幼兒園幼兒體格鍛煉計(jì)劃2
幼兒期是處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
1、結(jié)合日常生活進(jìn)行。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過早操、運(yùn)動器材等進(jìn)行……
2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
附具體的健康教育內(nèi)容如下：
一、體能
1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動作做游戲。指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、體育器械的運(yùn)用及操作。會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。
3、愿意參加各項(xiàng)體育活動及游戲
二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣
1、生活自理能力的培養(yǎng)。會愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會主動喝水，懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時愿意接受治療。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。
三、自我保護(hù)
了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。
z幼兒園
20**.8.27
篇2：幼兒園體格鍛煉制度（3）
> 幼兒園體格鍛煉制度(三)一、有計(jì)劃地開展游戲和體育活動，天氣正常時，要有充足的戶外活動，每天堅(jiān)持兩小時以上戶外活動。
二、充分利用陽光、空氣等自然因素，有計(jì)劃地組織幼兒鍛煉，運(yùn)動項(xiàng)目符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。
三、對體弱兒童給予特殊照顧，并做好個案記載。
四、組織幼兒體育鍛煉情況作為每月教師工作考核內(nèi)容之一。
篇3：幼兒園體格鍛煉制度
幼兒園體格鍛煉制度2
一、有計(jì)劃地開展游戲和體育活動，天氣正常時，要有充足的戶外活動。
二、鍛煉中要動靜結(jié)合，掌握適當(dāng)?shù)幕顒恿??；顒觾?nèi)容要適合幼兒特點(diǎn)。有組織的活動和自由活動相結(jié)合進(jìn)行，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性。
三、保證每日幼兒戶外活動時間在2小時以上，冬季要堅(jiān)持戶外身體鍛煉，外出時適當(dāng)增加衣物，每日堅(jiān)持做早操、課間操。
四、充分利用自然條件(日光、空氣、水)以及各種活動器械，自制玩具，有計(jì)劃的鍛煉幼兒體格，以增強(qiáng)體質(zhì)。
五、運(yùn)動量和項(xiàng)目循序漸進(jìn)，適合幼兒特點(diǎn)，對個別幼兒要給予特殊照顧，如體弱、病后返園等幼兒。
六、體育鍛煉達(dá)標(biāo)要求每年“六.一”前組織達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。并抽查四次體育鍛煉情況，并做好觀察記錄
七、組織春游、秋游、召開運(yùn)動會，使幼兒在多方面得到鍛煉。