20**學(xué)年下半學(xué)期班主任工作計(jì)劃

　　擔(dān)任這個(gè)班級(jí)班主任已經(jīng)一年半了。這一年中，我深刻認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和復(fù)雜性。我很喜歡我的學(xué)生，我希望在我的帶領(lǐng)下，他們能真正地健康快樂(lè)成長(zhǎng)，他們能接受更為優(yōu)質(zhì)的教育。這些原始而初步的設(shè)想鼓動(dòng)著我，讓我不斷努力，前進(jìn)。

　　新學(xué)期又將來(lái)臨，我將帶著這批孩子進(jìn)入關(guān)鍵的初三沖刺。在寒假，我就過(guò)去進(jìn)行了思考，對(duì)未來(lái)進(jìn)行了規(guī)劃。這份班主任工作計(jì)劃大致分為上學(xué)期班主任工作總結(jié)、班級(jí)情況分析與班級(jí)工作措施三方面來(lái)闡述。

　　一、上學(xué)期班主任工作總結(jié)

　　在過(guò)去一年中，我在班中試運(yùn)行了很多方案措施，很多都是從其他優(yōu)秀班主任那里學(xué)來(lái)的。開(kāi)始都是照搬，后來(lái)逐漸發(fā)現(xiàn)，每個(gè)班都是獨(dú)立的個(gè)體，盲目地搬運(yùn)并不能解決班級(jí)的問(wèn)題，相反處理不當(dāng)，還可能衍生出新的問(wèn)題。

　　首先，我想對(duì)過(guò)去一年的班主任工作情況進(jìn)行總結(jié)，我大致分為兩大部分：保留和遺憾。

　　1、保留

　　在眾多措施中，我覺(jué)得有兩塊還是應(yīng)當(dāng)保留的。首先是1/4小隊(duì)評(píng)比活動(dòng)。取名叫1/4是因?yàn)槲覀儼嗉?jí)正好20名學(xué)生，等分成5組，每組4人。我希望告訴每一個(gè)學(xué)生，你是小隊(duì)的1/4，你好，小隊(duì)就好。在上學(xué)期末的時(shí)候，我針對(duì)小隊(duì)情況進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。學(xué)生們都非常興奮，并表示下學(xué)期還要更努力，來(lái)拿到墻上的星星。我覺(jué)得這個(gè)舉措能夠鼓勵(lì)學(xué)生的積極性，因此保留。

　　其次，是28天計(jì)劃。上學(xué)期為每個(gè)學(xué)生制定的28天計(jì)劃要求每天學(xué)生做到：“1、我心中依舊有夢(mèng)；2、今天，我沒(méi)有抱怨我的生活；3、今天我對(duì)至少3位同學(xué)，2位老師微笑了；4、今天我的作業(yè)是獨(dú)立完成的，沒(méi)有抄襲或者抄襲別人的現(xiàn)象。”做到的可以在自己的卡片的28格中用鉛筆涂掉一格。如果有一天沒(méi)做到，就全部擦掉重來(lái)。我和學(xué)生同時(shí)實(shí)行。這樣可以有效地督促學(xué)生做到修正自身，擁有正確的人生觀、價(jià)值觀和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然完成情況不盡相同，但是不乏非常重視28天計(jì)劃的學(xué)生。制定28天計(jì)劃的初衷是希望給予初三學(xué)生一點(diǎn)正能量，不要被初三的學(xué)業(yè)壓力壓垮，而是要學(xué)會(huì)自己規(guī)劃生活，多微笑，樂(lè)觀積極地處理自己的情緒。的確有學(xué)生在堅(jiān)持，并且對(duì)生活和學(xué)業(yè)有促進(jìn)作用。既然如此，我沒(méi)有取消的必要。

　　2、遺憾

　　過(guò)去的工作中，遺憾還是不少的。首先是護(hù)花使者。八年級(jí)如火如荼的護(hù)花使者在九年級(jí)繁重的學(xué)業(yè)壓力下，有點(diǎn)力不從心了。比起植物們，www.dewk.cn學(xué)生們每天繞著自己書本的時(shí)間更多了，很少有學(xué)生會(huì)聚集在植物周圍細(xì)心觀察了。不過(guò)這也是沒(méi)有辦法的，初三的時(shí)間很緊張。因此恐怕只能要求學(xué)生按時(shí)澆水，其他不能再多做要求了。但是我相信，護(hù)花使者們愛(ài)花的那份心是不會(huì)改變的。

　　二、班級(jí)情況分析

　　1、班級(jí)情況

　　八（6）班現(xiàn)共有20名學(xué)生。上學(xué)期轉(zhuǎn)走了張佳敏1名學(xué)生，新來(lái)一名上海生，俞超。目前不能參加上海中考的有6名學(xué)生，分別是zz外，成績(jī)普遍較差。

　　2、存在的問(wèn)題

　　（1）班級(jí)缺少正能量，會(huì)因?yàn)檎n業(yè)壓力重而出現(xiàn)負(fù)面情緒，。

　　（2）部分學(xué)生學(xué)業(yè)較為放松，日常背默都完成得不好。

　　三、班級(jí)工作措施

　　班級(jí)工作措施大致分為班級(jí)組織、班級(jí)學(xué)習(xí)、班級(jí)生活、班級(jí)信息四部分來(lái)闡述。

　　1、班級(jí)組織

　　（1）開(kāi)學(xué)后，重新制定新的班委組織。要求必須充滿正能量，認(rèn)真負(fù)責(zé)，愿意為班級(jí)做事。班委必須知道什么該做，什么不該做。當(dāng)班級(jí)有了正能量帶領(lǐng)時(shí)，大家也會(huì)充滿干勁。

　　（2）定期開(kāi)班委會(huì)，了解班級(jí)情況，以便及時(shí)處理。

　　（3）對(duì)新上任的班委大力扶植，并多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，以便早日在學(xué)生中樹(shù)立威信。

　　（4）安排5名班委輪流擔(dān)當(dāng)值日班長(zhǎng)，安排好值日班長(zhǎng)一日大小事宜，嚴(yán)格按照日常規(guī)制度辦事。

　　2、班級(jí)學(xué)習(xí)

　　（1）加強(qiáng)早自習(xí)管理，爭(zhēng)取杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象。規(guī)定全班7:20到校，將作業(yè)直接有序放在小組最后的桌子上，小組長(zhǎng)將沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生名單統(tǒng)計(jì)上交給各科課代表，組織委員記錄當(dāng)天作業(yè)完成情況。教師在班級(jí)協(xié)助學(xué)生管理，引導(dǎo)交作業(yè)的正常秩序。

　　（2）多鼓勵(lì)，樹(shù)立榜樣。凡是學(xué)業(yè)中有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，為其他學(xué)生樹(shù)立榜樣。

　　（3）重新調(diào)整了班級(jí)座位。將差不多層次的學(xué)生放在了同一排。這樣方便老師的抽背和上課回答問(wèn)題的安排，避免出現(xiàn)“好對(duì)差”的不公平現(xiàn)象。

　　（4）多與學(xué)生溝通，盡量安撫他們考前緊張的心理和空前的壓力。

　　3、班級(jí)生活

　　（1）班級(jí)環(huán)境。班級(jí)布置讓學(xué)生自己出金點(diǎn)子，親自著手動(dòng)手去做，在培養(yǎng)動(dòng)手能力的同時(shí)，營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)境和融洽氛圍。

　　（2）班級(jí)衛(wèi)生。搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天值日生勞動(dòng)出席情況都由組織委員記錄在案。

　　（3）班級(jí)友誼。通過(guò)班級(jí)日志、班會(huì)、課件交流等形式，促進(jìn)學(xué)生之間情感交流，明確集體的觀念。

　　（4）課外活動(dòng)。這學(xué)期會(huì)抽一個(gè)周末帶班委去紅十字會(huì)進(jìn)行正式的募捐，募捐的錢是我們班級(jí)長(zhǎng)期賣廢品攢下的錢。雖然不多，但也是同學(xué)們的一份心。我想把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)做課外德育之旅，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

　　4、班級(jí)信息

　　（1）班級(jí)日志。由值日班長(zhǎng)管理記錄，主要是當(dāng)天早自習(xí)時(shí)作業(yè)完成情況、上課紀(jì)律情況、當(dāng)天勞動(dòng)出勤情況、以及當(dāng)天發(fā)生的大事記。班級(jí)日志有助于教師管理班級(jí)，對(duì)于個(gè)別表現(xiàn)不佳的學(xué)生能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的措施。同時(shí)班級(jí)日志也是彼此情感交流的平臺(tái)，拉近彼此距離。

　　（2）保持家校聯(lián)系。學(xué)生一旦出現(xiàn)問(wèn)題，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，必要時(shí)進(jìn)行家訪、面談，掌握學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)有及時(shí)的信息交流和反饋。

　　（3）學(xué)生成績(jī)歸檔。將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)信息及時(shí)歸檔整理，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)有大進(jìn)步和大退步的學(xué)生，前者要肯定，也可以讓其在班中交流成績(jī)上升的具體學(xué)習(xí)方法，后者可以個(gè)別面談，共同尋找原因。

　　以

上便是我的初三下班主任工作計(jì)劃。很多還在思考，考量。在今后的4個(gè)月里，我會(huì)多思、多做、多想，對(duì)學(xué)生盡我能盡的最大的責(zé)任！

篇2：小學(xué)班主任工作計(jì)劃管理制度（三）

　　小學(xué)班主任工作計(jì)劃管理制度(三)

　　一、班主任工作計(jì)劃制定制度

　　1.堅(jiān)持正確的方向

　　*同志的思想為我們培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)需要的人才指明了方向，也是制定班主任工作計(jì)劃的指針。

　　2.從實(shí)際出發(fā)

　　制定計(jì)劃以前，要深入調(diào)查研究，摸清本班的主要問(wèn)題或普遍性的問(wèn)題。這樣才能確定計(jì)劃的主要內(nèi)容和采取的措施，做到有的放矢。

　　(1)注意德育的科學(xué)化、系列化。

　　(2)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，明確不同時(shí)期的重點(diǎn)。

　　(3)注意不同年級(jí)的特點(diǎn)，明確每次活動(dòng)的具體要求，使相同主題的教育體現(xiàn)出階梯性和循環(huán)性。

　　(4)計(jì)劃要采用靈活多樣的形式，把德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使活動(dòng)具有知識(shí)性、趣味性、滲透性，能吸引學(xué)生，避免單純的說(shuō)教。

　　(5)把思想品德教育放在首位，全面貫徹黨的教育方針。

　　(6)對(duì)經(jīng)常性的班務(wù)工作做好計(jì)劃安排使之制度化。

　　二、班主任工作計(jì)劃執(zhí)行制度

　　1.端正教育思想，要德、智、體、美、勞一起抓，防止單純追求升學(xué)率的傾向。

　　2.身體力行，言傳身教，既重自身示范，又重理論引導(dǎo)。

　　3.堅(jiān)持與學(xué)生保持聯(lián)系，參加學(xué)生活動(dòng)，記錄學(xué)生情況。

　　4.注意班內(nèi)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，尤其是個(gè)別優(yōu)等生思想深處的動(dòng)態(tài)。

　　5.協(xié)同任課教師、團(tuán)隊(duì)組織和學(xué)生家長(zhǎng)，共同落實(shí)工作措施。

　　6.每月要有具體工作計(jì)劃、檢查辦法、總結(jié)匯報(bào)。

　　7.及時(shí)向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)報(bào)告班主任工作計(jì)劃執(zhí)行結(jié)果。

　　三、班主任工作計(jì)劃技能訓(xùn)練制度

　　1.進(jìn)行善于把握班級(jí)工作計(jì)劃方向，落實(shí)學(xué)校工作的技能訓(xùn)練。班級(jí)工作計(jì)劃是學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的具體化，班主任要做好工作計(jì)劃，必須領(lǐng)會(huì)學(xué)校的工作計(jì)劃精神并在班級(jí)計(jì)劃中體現(xiàn)，以確保班級(jí)工作計(jì)劃方向正確，任務(wù)突出。

　　2.進(jìn)行善于捕捉班級(jí)特點(diǎn)、保證班級(jí)工作計(jì)劃有針對(duì)性的技能訓(xùn)練。班級(jí)實(shí)際情況是班級(jí)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)，班主任惟有堅(jiān)持從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，才能使班級(jí)計(jì)劃切實(shí)可行。班主任做工作計(jì)劃時(shí)必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。

　　3.進(jìn)行善于把握各種教育條件、各種教育環(huán)境，因地制宜制定工作計(jì)劃的全面性、整體性思維方式訓(xùn)練。在制定工作計(jì)劃時(shí)，必須考慮到學(xué)校的條件、校外社區(qū)與家庭環(huán)境、任課教師的不同特點(diǎn)、班主任自身的條件等。

篇3：四年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃

　　四年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃

　　班級(jí)管理工作是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的努力，我班在各方面均取得了較大的進(jìn)步。然而也存在些許不足。新學(xué)期，我對(duì)自己的班主任工作做以下打算：

　　一、基本情況分析：

　　全班共有學(xué)生39人，三年級(jí)期末統(tǒng)考，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科及格率93%，優(yōu)秀率62%、41%、36%；看分?jǐn)?shù)還可以，總體情況良好，學(xué)生活潑好動(dòng)，思維敏捷，積極向上，但是由于上個(gè)學(xué)期教師人員變動(dòng)等原因，班級(jí)情況還是有一定的問(wèn)題學(xué)生，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。所以我特制定了小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃，希望有所改變。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開(kāi)展好學(xué)生的思想政治工作計(jì)劃教育、道德教育工作計(jì)劃、法制教育工作計(jì)劃、心理健康教育工作計(jì)劃，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合成績(jī)?yōu)樽谥肌?/p>

　　三、基本措施和做法。

　　１、了解學(xué)生思想狀況。

　　了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，對(duì)學(xué)生的情況可以說(shuō)，只是從以前老師那里獲得一點(diǎn)點(diǎn)。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我一竅不通，況且學(xué)生每天都在變化。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　　⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。

　　⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

　　⑶進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。

　　2、抓好班主任的日常工作；施行班級(jí)小組互助學(xué)習(xí)。

　　⑴、組織好學(xué)生參加升旗和做操。

　　組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。

　　組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。

　　⑵、檢查本班學(xué)生值日生工作。

　　班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　⑶、組織好放學(xué)。

　　組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。

　　（4）、協(xié)助后勤抓好就餐紀(jì)律，保證學(xué)生就餐安全。

　　3、組織和培養(yǎng)班集體。

　　班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

　　⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

　　共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

　　⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

　　我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

　　班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。

　　【四】活動(dòng)安排：

　　二月：學(xué)生入校教育；加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范；學(xué)生升旗活動(dòng)和兩操規(guī)范；；進(jìn)行家訪，力爭(zhēng)做好家校溝通與合作；

　　三月：繼續(xù)家訪；

　　四月：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；繼續(xù)做好家訪工作；

　　五月：開(kāi)展以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班隊(duì)活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；

　　六月： 慶六一活動(dòng)；期末總復(fù)習(xí)；期末考試；放暑假。