中學20**-20**九年級數(shù)學備課組工作計劃
一、指導思想：
本學期我們九年級數(shù)學備課工作將圍繞我市和我校開展的教學活動，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展.總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們九年級數(shù)學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、本學期主要工作：
(一)認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。
1.按教務處統(tǒng)一部署，組織本組教師認真學習數(shù)學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)九年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
(二)加強備課組的常規(guī)管理。
一周開展一次備課組會議，了解、檢查本組的教學工作情況。配合教務處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。
堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。
(四)加強資料建設.
我備課組要編寫或選用符合我校實際、課堂適應、學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。初步摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學財富。
(五)開展課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，九年級數(shù)學備課組主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。
三、具體安排：
九月份：
1．做好開學初的準備工作，討論制定本學期我備課組的教研計劃和教學進度安排，確定集備教研活動時間。
2．組織學習新課標以及教學改革的有關文章。
3．開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。
十月份：
1．開展集體備課、組內(nèi)開課，組織討論，進行課后反思。
2．開展集體備課、組內(nèi)說課，組織討論。
3．組織好期中復習材料。
十一月份：
期中考試及質(zhì)量分析
十二月份：
教學資料庫建立、交流單元測試資料。
一月份：
1．總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。
2．做好期末復習、考試。
3．期末考試。
篇2：E小學數(shù)學學科備課組管理制度
E小學數(shù)學學科備課組管理制度
在進行了“EEPO有效課堂”的培訓后，校長和教研組長以及全體教師共同制作了數(shù)學備課組管理制度，內(nèi)容如下：
一、原則要求
（一）教師個人備課要求
1．教師上課必須要先備課，不得無備課上課。
2．教師個人備課呈現(xiàn)方式分為詳案和簡案兩種。
具體劃分辦法是：按教齡分為a、b類
a類：不足十年教齡或需要評職稱的教師必須要有完整、規(guī)范的教學設計詳案，原則上均為手寫。不得簡單照抄別人的教案，不得用集體備課教案來代替自己的教學設計，否則視為無效備課。
b類：教齡超過十年，并已熟悉備課規(guī)范、能夠自主、熟練地進行教學且教學質(zhì)量較高（成績超過區(qū)平均）的教師，可不再完整、規(guī)范地手寫祥細的教案，在擬出（自我化的單列材料）清晰的學期教學總目標、單元教學目標、課時目標及基本教學環(huán)節(jié)的基礎上，可以用多種方式呈現(xiàn)教學設計。主要是：表格式教學設計，框圖式教學計，電子課件式教學設計，集體備課教案加旁批、旁注和課后反思的教學設計，粘貼單葉紙質(zhì)材料的教學設計，教學基本環(huán)節(jié)加教材中旁批、旁注的教學設計等。
凡是教學從未上過的教材（含新教材），備課必須要有課時教學目標要點和較詳細的教學流程設計。
3．復習、試卷評講、作業(yè)評講等類型的備課統(tǒng)一按b類執(zhí)行。
4．教師個人教案中要有教學反思，分為三類：一定數(shù)量的課時反思，每個單元反思，期中、期末反思，一學期合計不少于20次。
5．每節(jié)課的教案至少提前一周完成。
（二）集體備課要求
1.在能夠?qū)嵭屑w備課的學科和年級采取設置備課組，具體設置：
（1.）各年級分別設置語文、數(shù)學學科備課組，另設英語、音樂、體育、美術、信息技術及其他備課組。
（2.）各備課組一學期要有不少于15次集體備課，允許呈現(xiàn)不同形式的備課，但其中有不少于11次完整、規(guī)范的教學設計詳案。
（3.）備課要以教師個人備課為主。集體備課主要內(nèi)容：統(tǒng)一備課章節(jié)或單元的教學目標要求，包括教材分析、學生情況分析、教材目標的設置、教材重難點的處理、教法選擇、師生雙邊活動、媒體選用、練習設計等。
二、檢查辦法
1.備課檢查采取不定期檢查、定期統(tǒng)一檢查和交流展示的辦法進行。重點是不定期檢查。
2.不定期檢查由隨堂聽課檢查與抽查相結合、行政值周檢查。為體現(xiàn)公平性和隨機性，不定期抽查采取抓鬮的形式進行。
隨堂聽課檢查與抽查辦法：校領導與教科處人員以年級或?qū)W科為單位一學期不少于5次抽查。聽后檢查備課。主要查備課與上課的內(nèi)容是否相符合，以及課堂教學的效率、備課質(zhì)量。
行政值周檢查辦法：行政值周不少于兩人，每周以班為單位至少跑面查一次，主要查教師上課有無備課。
3.由教科處統(tǒng)一組織檢查一學期不少于3次。期初主要查假期備課情況，期中檢查反思等情況，期末檢查教師一學期的備課情況并進行匯總登記。
4.教師個人備課分類別交流展示一學期不少于一次。
5.備課檢查都要求作好記錄，并由被檢查人簽名后保存，作為年度考核依據(jù)。
6．校長一學期對備課管理的督查與核實不少于2次。
篇3：小學二年級第二學期數(shù)學備課組教學計劃
小學二年級第二學期數(shù)學備課組教學計劃
一、指導思想
本學期的數(shù)學教研工作將以20**年上半年溧水縣小學數(shù)學教研工作計劃為指導，堅持以質(zhì)量提升、促進師生共同發(fā)展為宗旨，以有效學習為主題，積極探索開展“學生學習品質(zhì)提升年”活動，努力培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)、培養(yǎng)學生數(shù)學思維的靈活性，努力提高學生的學習能力。基于課程標準修訂精神，進一步落實教學常規(guī)，深入課堂教學研究，努力做到扎扎實實抓教研，群策群力抓質(zhì)量，在求實、高效上下功夫，有效提高我組數(shù)學教師的課程理解力和課程實施力，促進學生學業(yè)水平的提升。
二、主要工作
（一）加強理論學習，提升數(shù)學教師的學科素養(yǎng)
一是學習課程標準。數(shù)學課程標準（修訂稿）已出臺，組織教師們認真學習新修訂的課程標準，對于修訂的背景，增加、刪減的內(nèi)容要弄清楚，理解其中蘊含的深刻意義，并準確把握，引導教師牢固確立課改理念，不斷加深對數(shù)學教學活動的認識，并用“修訂稿”精神調(diào)整小學數(shù)學教學要求。
二是學習“學生學習品質(zhì)”相關理論。要按照“三提升工程”活動計劃，充分發(fā)揮“小學數(shù)學教學網(wǎng)”和《小學教育評論》、《小學數(shù)學教師》、《中小學數(shù)學》（小學版）等小學數(shù)學專業(yè)期刊的資源作用，學習相關理論文章，借鑒小學數(shù)學教學的成功經(jīng)驗，提高自身的數(shù)學素養(yǎng)。
（二）強化常規(guī)管理，增強數(shù)學教師的課程意識
1.增強執(zhí)行常規(guī)意識。使我組每位教師努力做到：備課要“準備充分，內(nèi)涵深刻”，上課要“追求實效，多有創(chuàng)新”，作業(yè)要“精選練習，拓展思維”，輔導要“照顧全面，關注兩頭”。
2．做好OA電子備課。教師的備課不等于寫教案，OA電子備課系統(tǒng)下的集體備課更要發(fā)揮教研團隊的力量。要在個人主備、團隊備課的前提下，形成個性化的設計方案，從“他組織”走向“自組織”，使備課過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
3．重視習題設計批改。作業(yè)和檢測要追求實效，單元自測試卷要爭取人人過關，切實用好《補充習題》、《練習與測試》以及教研室單元自測試卷。對后進生可在進行教學補償后再采用“二次檢測”的方法，逐步減少或消除后進生。做到“堂堂清、天天清、單元清”。各位教師在平時的教學中要注意收集對提高學生能力有價值的精題和學生典型錯題，便于復習時提供參考和依據(jù)。
2月
學習數(shù)學教研組工作計劃
制定教研計劃
上交500字摘抄（）
3月
組內(nèi)集體備課（第4單元—5單元）
積極爭取聽課（參加市“魏芳老師的數(shù)學教育教學專場”活動一年級專題活動——“小學低年級解決“實際問題”教學的實踐與探索”）
陳白珍老師上組內(nèi)課加法第一課時
上交500字摘抄（學習品質(zhì)方面）
申報“學生學習品質(zhì)”校級微型集體課題，
四月
學習課程標準修訂稿專題活動
二年級專題活動——“計算教學如何體現(xiàn)合情合理”
認真參加學校學校組織的期中質(zhì)量調(diào)研
上傳第一篇隨筆
四位老師上組內(nèi)課（第八單元乘法）
上交500字摘抄（學習品質(zhì)方面）
五月
教材分析第9-10單元（徐菊花）
上交500字摘抄
六月
制定好復習計劃，積極迎接質(zhì)量調(diào)研
上傳第二篇隨筆
上交學校期初布置的各項總結等。