E小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科備課組管理制度

　　在進(jìn)行了“EEPO有效課堂”的培訓(xùn)后，校長和教研組長以及全體教師共同制作了數(shù)學(xué)備課組管理制度，內(nèi)容如下：

　　一、原則要求

　　（一）教師個(gè)人備課要求

　　1．教師上課必須要先備課，不得無備課上課。

　　2．教師個(gè)人備課呈現(xiàn)方式分為詳案和簡案兩種。

　　具體劃分辦法是：按教齡分為a、b類

　　a類：不足十年教齡或需要評(píng)職稱的教師必須要有完整、規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)詳案，原則上均為手寫。不得簡單照抄別人的教案，不得用集體備課教案來代替自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，否則視為無效備課。

　　b類：教齡超過十年，并已熟悉備課規(guī)范、能夠自主、熟練地進(jìn)行教學(xué)且教學(xué)質(zhì)量較高（成績超過區(qū)平均）的教師，可不再完整、規(guī)范地手寫祥細(xì)的教案，在擬出（自我化的單列材料）清晰的學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)、單元教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)及基本教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，可以用多種方式呈現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)。主要是：表格式教學(xué)設(shè)計(jì)，框圖式教學(xué)計(jì)，電子課件式教學(xué)設(shè)計(jì)，集體備課教案加旁批、旁注和課后反思的教學(xué)設(shè)計(jì)，粘貼單葉紙質(zhì)材料的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)基本環(huán)節(jié)加教材中旁批、旁注的教學(xué)設(shè)計(jì)等。

　　凡是教學(xué)從未上過的教材（含新教材），備課必須要有課時(shí)教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)和較詳細(xì)的教學(xué)流程設(shè)計(jì)。

　　3．復(fù)習(xí)、試卷評(píng)講、作業(yè)評(píng)講等類型的備課統(tǒng)一按b類執(zhí)行。

　　4．教師個(gè)人教案中要有教學(xué)反思，分為三類：一定數(shù)量的課時(shí)反思，每個(gè)單元反思，期中、期末反思，一學(xué)期合計(jì)不少于20次。

　　5．每節(jié)課的教案至少提前一周完成。

　　（二）集體備課要求

　　1.在能夠?qū)嵭屑w備課的學(xué)科和年級(jí)采取設(shè)置備課組，具體設(shè)置：

　　（1.）各年級(jí)分別設(shè)置語文、數(shù)學(xué)學(xué)科備課組，另設(shè)英語、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)及其他備課組。

　　（2.）各備課組一學(xué)期要有不少于15次集體備課，允許呈現(xiàn)不同形式的備課，但其中有不少于11次完整、規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)詳案。

　　（3.）備課要以教師個(gè)人備課為主。集體備課主要內(nèi)容：統(tǒng)一備課章節(jié)或單元的教學(xué)目標(biāo)要求，包括教材分析、學(xué)生情況分析、教材目標(biāo)的設(shè)置、教材重難點(diǎn)的處理、教法選擇、師生雙邊活動(dòng)、媒體選用、練習(xí)設(shè)計(jì)等。

　　二、檢查辦法

　　1.備課檢查采取不定期檢查、定期統(tǒng)一檢查和交流展示的辦法進(jìn)行。重點(diǎn)是不定期檢查。

　　2.不定期檢查由隨堂聽課檢查與抽查相結(jié)合、行政值周檢查。為體現(xiàn)公平性和隨機(jī)性，不定期抽查采取抓鬮的形式進(jìn)行。

　　隨堂聽課檢查與抽查辦法：校領(lǐng)導(dǎo)與教科處人員以年級(jí)或?qū)W科為單位一學(xué)期不少于5次抽查。聽后檢查備課。主要查備課與上課的內(nèi)容是否相符合，以及課堂教學(xué)的效率、備課質(zhì)量。

　　行政值周檢查辦法：行政值周不少于兩人，每周以班為單位至少跑面查一次，主要查教師上課有無備課。

　　3.由教科處統(tǒng)一組織檢查一學(xué)期不少于3次。期初主要查假期備課情況，期中檢查反思等情況，期末檢查教師一學(xué)期的備課情況并進(jìn)行匯總登記。

　　4.教師個(gè)人備課分類別交流展示一學(xué)期不少于一次。

　　5.備課檢查都要求作好記錄，并由被檢查人簽名后保存，作為年度考核依據(jù)。

　　6．校長一學(xué)期對(duì)備課管理的督查與核實(shí)不少于2次。

篇2：實(shí)小備課組活動(dòng)制度

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課組活動(dòng)制度

　　備課組由同年段同學(xué)科(或同學(xué)科)教師組成，在教研組指導(dǎo)下開展工作。其基本任務(wù)是：鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，落實(shí)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)管理，改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1.學(xué)期初要組織組員制訂備課計(jì)劃，并組織好每兩周一次的集體活動(dòng)。備課組活動(dòng)要定點(diǎn)、定時(shí)、定人，要做好記錄，人人都要參與，并積極發(fā)表意見。

　　2.備課組應(yīng)改進(jìn)集體備課方式，提高備課質(zhì)量。要經(jīng)常性地組織教師討論教材的選用、處理，交流各自的備課心得。要發(fā)揮教師的傳、幫、帶作用，切實(shí)提高教師的教學(xué)水平。

　　3.規(guī)范教案，指導(dǎo)每位教師明確教材的知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀的教點(diǎn)、學(xué)點(diǎn)、練點(diǎn)，注重過程和方法。

　　4.期初要組織教師確定分層作業(yè)及作業(yè)批改要求，搞好"師生共創(chuàng)優(yōu)秀作業(yè)"活動(dòng)，組織教師布置好兩周一次的作業(yè)展。平時(shí)要組織好單元測(cè)驗(yàn)、期末考的復(fù)習(xí)、命題，以及考試的組織、評(píng)卷和質(zhì)量分析等工作。

　　5.每月對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查，半期、期末進(jìn)行全面檢查。配合教導(dǎo)處、教研組安排好公開課、研討課等活動(dòng)。

　　6.期末寫好總結(jié)，收集整理本組教師集體備課電子文稿和課件上交教導(dǎo)處。

　　7. 本崗位對(duì)教研組長負(fù)責(zé)，支持配合教研組長開展工作。