zz小學師德教育活動實施方案
為貫徹落實《安徽省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》（以下簡稱《實施辦法》）和**市教育局開展的“學習《實施辦法》，提升教師良好形象”師德主題教育活動。縱深推進師德師風建設，促進我校教育教學工作更好更快發展。現結合我校實際，制定如下實施方案：
一、指導思想
以*理論、“***”重要思想和***為指導，以教師專業發展為核心，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，以學習、宣傳和貫徹《實施辦法》為抓手，努力建設一支踐行職業操守、適應教育改革發展需要的新型教師隊伍。
二、活動內容
本次活動結合**市教育局開展的“學習《實施辦法》，提升教師良好形象”師德主題教育活動實施方案，分三個階段進行，突出抓好“學、查、評、樹、改、講”六個環節，做到環環緊扣，環環落實。
（一）第一階段：開展“學”、“查”活動（20**年4月30日前）。
1、“學”，就是學習提高。一是組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》、安徽省的《實施辦法》和教育部重新修訂的《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規，進一步明確教師應當遵守的法律法規和職業道德規范，并自覺用教師職業道德規范指導自己的思想行為。二是學習師德模范先進事跡，繼續深入學習20**年度“**市十佳師德標兵”先進事跡，愛崗敬業，潛心育人。制定切實可行的學習計劃，通過舉辦輔導講座、撰寫交流學習心得、優秀教師事跡報告等形式，確保學習成效，力爭實現學習全覆蓋。
2、“查”，就是查擺問題。通過召開學生、家長及教師座談會等形式，查找我校教師師德中存在的突出問題；教師要對照《實施辦法》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，并通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式，向學校、學生和社會作出公開承諾。查擺問題將從以下幾個方面進行自我剖析：
(1)在教育思想方面，查有沒有違背教育方針政策、散布消極言論的言行；
(2)在對待學生方面，查是否能夠做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生；
(3)在教育教學活動中，查有沒有不備課上課、無教案上課、批改作業不認真等誤人子弟的現象；
(4)在工作方法上，查有沒有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學生或言語粗魯、方法簡單粗暴等有損教師形象的現象；
(5)在教學評價中，查有沒有公開排列過學生考試成績、名次或按學習成績排列座位或歧視學生的行為；
(6)在思想道德方面，查有沒有從教不廉、接受學生家長的宴請或財物、向學生推銷教輔資料和商品、違規補課、有償家教等不良行為；
(7)在日常生活中，查有沒有做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規范健康、作風正派；
(8)在社會活動中，查有沒有賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違*公德的行為。
（二）第二階段：開展“評”、“樹”活動（20**年9月30日前）。
1、“評”，就是民主評議。以年級為單位，組織學生開展評議任課教師的活動。評議工作由學校工會牽頭，教導處、少先大隊配合，根據《實施辦法》制定《zz小學學生評議任課教師師德情況表》。評議情況分滿意、基本滿意、不滿意三個等次，評出學生最滿意教師，評議結果載入師德檔案，并作為教師年度考核、職務評聘、評先評優、實施績效工資等的重要依據。學校設立師德問題舉報箱和投訴電話(投訴電話：7832108、7831205)，重點投訴教師體罰學生、亂補課、強迫學生征訂教輔資料和商品、參與有償家教等違反師德規范的行為。
2、“樹”，就是樹立典型。學校注意培育典型，總結先進經驗，樹立學習榜樣，評選并向市教育局推薦“學生最滿意教師”。教師節期間，廣泛宣傳先進典型經驗和先進事跡，充分發揮“模范力量”的示范作用，使廣大教師學有榜樣，趕有方向。
（三）第三階段：開展“改”、“講”活動（20**年11月30前）。
1、“改”，就是整改問題。學校根據這次主題教育活動的工作實際，針對師德教育建設中存在的突出問題和薄弱環節，尤其是社會關注的有償家教等問題，制定切實可行的學校及教師個人師德整改方案。方案將突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任，強化整改措施，及時開展師德專項整治活動，不斷提高教師師德水平。
2、“講”，就是演講競賽。學校結合《實施辦法》，以“愛與責任”為主題，開展師德演講比賽活動。在演講的基礎上，推薦優秀演講者參加市教育局舉行的全市中小學教師“愛與責任”師德演講比賽，把師德教育活動推向高潮，達到人人參與演講，個個受到教育的目的。同時組織全校教師撰寫“怎樣做一名好老師”的師德體會或論文，評選優秀者上報到市局參加市級評選。
三、活動要求
1、加強領導。學校將把師德師風建設作為學校20**年工作的重點，成立專門的領導小組和工作機構，校長董愛民同志為第一責任人，黨支部、工會、教導處、少先隊各負其責、協調配合，形成加強和推進師德師風建設的整體合力。
2、精心組織。學校將從實際出發，制定切實可行的活動方案，并精心組織實施，做到全年有計劃，過程有重點，年終有總結。不斷創新活動載體，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使他們思想有觸動，素養有提升。
3.加大宣傳。學校將積極利用廣播、電視、報紙、網絡等媒體，大力宣傳活動中的成果和亮點，宣傳師德高尚教師的先進事跡，及時總結推廣活動中好的做法和經驗。并將活動信息(包括圖片資料)及時上傳至**教育網，以便宣傳報道。
4.健全制度。學校將及時研究新時期師德教育的新形勢、新特點、新要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德教育的新途徑、新舉措，把師德建設活動引向深入；建立和完善師德考核機制，堅持每學年度對教師進行一次師德考核，把考核結果記入個人師德檔案，作為教師考核獎懲、評優晉級的重要依據。對師德表現不佳的教師及時勸誡，經勸誡仍不改正的，將依法按規嚴肅處理。
5、認真總結。記載好平時工作，收集和保存好資料，活動期間，接受市教育局督查；活動結束后，學校將對活動情況、實施效果進行認真總結，于12月15日前報市教育人事科。
zz小學
篇2：師德教育、職業培訓計劃
師德教育、職業培訓計劃
一、指導思想
以*理論為指導，以“***”重要思想為指針，以《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》為依據，以提高教師職業道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業的快速、持續、健康發展。
二、具體目標
通過開展教師職業道德教育活動，在全校教職工中形成“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，使教師成為公民道德的楷模，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。
三、具體措施齡
1.成立領導小組。學校分別建立校級以及各職能處室、年級組二個層面的領導小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，設定個人師德奮斗目標，保證師德教育活動順利開展,促進學校師德師風建設。
2.建立師德師風考核“一票否決”制度。加強平時考核各職能處室、年級組根據學校的總體布署，結合本部門實際，制訂具體的實施方案，要求目標明確，個性突出，考核有據，督查有力。
3.廣泛宣傳發動。強化教師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高認識。同時，要求教師深入學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、積極參加教育局”新時期教師職業道德修”等一系列活動，自覺規范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養。
4、創新學習方法，提高學習成效。結合*主席提出的“八榮八恥”、蕭山區教師行為“八不”規定、“新時期教師職業道德修養”、“中小學教師職業道德規范”等學習，開展分組討論、教研論壇、分層次交流等系列活動，以形成正確的教育觀、人才觀、質量觀、學生觀和評價觀為宗旨，促進觀念提升、方法轉變。各處室、年級組在學習過程中，要結合本處、組的師德師風現狀，采取集中學習與個人自學相結合、個人思考與會議交流相結合、文筆交www.dewk.cn流與論壇交流相結合的方法，堅持“問題即課題，行動即研究，成長即成果”以問題為中心，以研討為主線，營造濃郁研討氛圍，促進學習反思，增強學習的針對性和實效性。
5、營造濃郁氛圍，宣揚師德典型。積極開展向身邊的“好集體、好黨員、好教師、好職工”學習活動;請區級優秀教師、杭州市級骨干教師文成勇老師，關于“新課程背景下教師應該思考什么?”和“真誠溝通，全面提升學校整體形象”的講座;通過黑板報、宣傳欄、廣播、校園網(增設師德教育專欄)等輿論工具，及時宣傳校內外師德動態，通報教師的高尚職業道德事跡，構筑師德平臺，樹立師德典型，促進師德教育工作的深入開展。
6、拓展溝通途徑，接受社會監督。以思想教育、規范服務、嚴格管理、糾建并舉為重點，大力推行校務公開、服務承諾等制度。“教師行為‘八不’規范”、“中小學教師行為規范”等在校務公開欄中公示，同時，還要通過“身邊尋找、家長征求、同行指點、同事幫助”等途徑，定期召開學生、家長座談會等，通報情況，征詢意見，及時檢查教職工的師德情況，對發現的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展。
7、加強校本培訓，提高工作技巧。開展優秀主題班會觀摩活動、班主任工作研討會、任課教師懇談會、全員育人交流會等系列教育活動，就如何與家長、學生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討，強化教職工“視學生如親子，視家長為‘伙伴’，視質量如生命，視學校如家庭”的意識，共同探討育人藝術和技巧，不斷提高教師的人格魅力和育人水平。
8、在前期貫徹實施的基礎上，按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規范》等要求，認真對照檢查，撰寫自我剖析材料。
9、堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對照《規范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關的整改措施，建立更為細致的師德師風要求，結合學校內部分配制度及其學校管理體制改革等工作，建立切實可行的考核機制。同時，向校“師德建設監督小組”和區教育局匯報師德教育活動進展情況，并在一定范圍內向社會、新聞媒體發布學校有關師德教育的信息，與民眾溝通，主動接受社會的監督。
10、各處室、年級組要認真總結開展主題教育活動的經驗，在師德教育活動中取得顯著成績的先進個人大力宣傳，樹立一批師德高尚的先進典型。
師德教育是學校經常性的一項工作必須常抓不放，必須經常對照實施方案，認真總結本部門師德教育活動成果，分析存在的問題，明確下一步打算，不斷反饋，進一步提高我校全體老師的師德水平。
篇3：X小學師德教育活動實施方案
zz小學師德教育活動實施方案
為貫徹落實《安徽省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》（以下簡稱《實施辦法》）和**市教育局開展的“學習《實施辦法》，提升教師良好形象”師德主題教育活動。縱深推進師德師風建設，促進我校教育教學工作更好更快發展。現結合我校實際，制定如下實施方案：
一、指導思想
以*理論、“***”重要思想和***為指導，以教師專業發展為核心，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，以學習、宣傳和貫徹《實施辦法》為抓手，努力建設一支踐行職業操守、適應教育改革發展需要的新型教師隊伍。
二、活動內容
本次活動結合**市教育局開展的“學習《實施辦法》，提升教師良好形象”師德主題教育活動實施方案，分三個階段進行，突出抓好“學、查、評、樹、改、講”六個環節，做到環環緊扣，環環落實。
（一）第一階段：開展“學”、“查”活動（20**年4月30日前）。
1、“學”，就是學習提高。一是組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》、安徽省的《實施辦法》和教育部重新修訂的《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規，進一步明確教師應當遵守的法律法規和職業道德規范，并自覺用教師職業道德規范指導自己的思想行為。二是學習師德模范先進事跡，繼續深入學習20**年度“**市十佳師德標兵”先進事跡，愛崗敬業，潛心育人。制定切實可行的學習計劃，通過舉辦輔導講座、撰寫交流學習心得、優秀教師事跡報告等形式，確保學習成效，力爭實現學習全覆蓋。
2、“查”，就是查擺問題。通過召開學生、家長及教師座談會等形式，查找我校教師師德中存在的突出問題；教師要對照《實施辦法》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，并通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式，向學校、學生和社會作出公開承諾。查擺問題將從以下幾個方面進行自我剖析：
(1)在教育思想方面，查有沒有違背教育方針政策、散布消極言論的言行；
(2)在對待學生方面，查是否能夠做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生；
(3)在教育教學活動中，查有沒有不備課上課、無教案上課、批改作業不認真等誤人子弟的現象；
(4)在工作方法上，查有沒有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學生或言語粗魯、方法簡單粗暴等有損教師形象的現象；
(5)在教學評價中，查有沒有公開排列過學生考試成績、名次或按學習成績排列座位或歧視學生的行為；
(6)在思想道德方面，查有沒有從教不廉、接受學生家長的宴請或財物、向學生推銷教輔資料和商品、違規補課、有償家教等不良行為；
(7)在日常生活中，查有沒有做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規范健康、作風正派；
(8)在社會活動中，查有沒有賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違*公德的行為。
（二）第二階段：開展“評”、“樹”活動（20**年9月30日前）。
1、“評”，就是民主評議。以年級為單位，組織學生開展評議任課教師的活動。評議工作由學校工會牽頭，教導處、少先大隊配合，根據《實施辦法》制定《zz小學學生評議任課教師師德情況表》。評議情況分滿意、基本滿意、不滿意三個等次，評出學生最滿意教師，評議結果載入師德檔案，并作為教師年度考核、職務評聘、評先評優、實施績效工資等的重要依據。學校設立師德問題舉報箱和投訴電話(投訴電話：7832108、7831205)，重點投訴教師體罰學生、亂補課、強迫學生征訂教輔資料和商品、參與有償家教等違反師德規范的行為。
2、“樹”，就是樹立典型。學校注意培育典型，總結先進經驗，樹立學習榜樣，評選并向市教育局推薦“學生最滿意教師”。教師節期間，廣泛宣傳先進典型經驗和先進事跡，充分發揮“模范力量”的示范作用，使廣大教師學有榜樣，趕有方向。
（三）第三階段：開展“改”、“講”活動（20**年11月30前）。
1、“改”，就是整改問題。學校根據這次主題教育活動的工作實際，針對師德教育建設中存在的突出問題和薄弱環節，尤其是社會關注的有償家教等問題，制定切實可行的學校及教師個人師德整改方案。方案將突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任，強化整改措施，及時開展師德專項整治活動，不斷提高教師師德水平。
2、“講”，就是演講競賽。學校結合《實施辦法》，以“愛與責任”為主題，開展師德演講比賽活動。在演講的基礎上，推薦優秀演講者參加市教育局舉行的全市中小學教師“愛與責任”師德演講比賽，把師德教育活動推向高潮，達到人人參與演講，個個受到教育的目的。同時組織全校教師撰寫“怎樣做一名好老師”的師德體會或論文，評選優秀者上報到市局參加市級評選。
三、活動要求
1、加強領導。學校將把師德師風建設作為學校20**年工作的重點，成立專門的領導小組和工作機構，校長董愛民同志為第一責任人，黨支部、工會、教導處、少先隊各負其責、協調配合，形成加強和推進師德師風建設的整體合力。
2、精心組織。學校將從實際出發，制定切實可行的活動方案，并精心組織實施，做到全年有計劃，過程有重點，年終有總結。不斷創新活動載體，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使他們思想有觸動，素養有提升。
3.加大宣傳。學校將積極利用廣播、電視、報紙、網絡等媒體，大力宣傳活動中的成果和亮點，宣傳師德高尚教師的先進事跡，及時總結推廣活動中好的做法和經驗。并將活動信息(包括圖片資料)及時上傳至**教育網，以便宣傳報道。
4.健全制度。學校將及時研究新時期師德教育的新形勢、新特點、新要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德教育的新途徑、新舉措，把師德建設活動引向深入；建立和完善師德考核機制，堅持每學年度對教師進行一次師德考核，把考核結果記入個人師德檔案，作為教師考核獎懲、評優晉級的重要依據。對師德表現不佳的教師及時勸誡，經勸誡仍不改正的，將依法按規嚴肅處理。
5、認真總結。記載好平時工作，收集和保存好資料，活動期間，接受市教育局督查；活動結束后，學校將對活動情況、實施效果進行認真總結，于12月15日前報市教育人事科。
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