新陽小學20**年上半年數學低段組教研計劃
一、指導思想
本學期的教研工作以新課程理念為指導、以課堂教學研究為切入口，配合學校整體的教研活動，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。積極開展形式多樣、內容豐富的教研活動，轉變教育觀念，深化教學改革，促進學生全面發展，進一步提高教師自身的業務素質和教研水平。為了進一步提高課堂教學效率，確定本學期的教學主題為如何有效利用學生的學習起點。根據教學主題開展各種教學、教研活動，切實提高教學質量，促進學生發展。
二、情況簡析
本教研組跨二個年段，本組教師熱愛教育事業，堅守自己的崗位，為人師表。各教師基本功扎實、好問、好學，課堂上隨機應變能力較強。他們對教學有著緊迫感、危機感，全身心投入教學工作中，積極參加各項教科研活動，政治業務學習，并認真做好記錄，不斷更新教學觀念，學習教育教學新理念、新信息。每位教師都能掌握一定的新技術，能通過電腦進行網上學習，能制作課件協助教學，能及時吸收教學改革的前沿信息，勇于探索課堂教學改革，積極開展教學研究。教師間團結互助、相互監督、合作交流、相互提高，虛心請教，互聽互學已蔚然成風。
三、具體工作
1、加強理論學習。
?。?）加強教師業務學習，確立新理念，轉變教學觀念，增強課程改革的意識，促進數學課程改革的深入發展。
（2）確定在小學數學教學中“如何有效利用學生的學習起點”為主題，根據主題進行有針對性的理論學習，并把理論學習和教學實踐有機地結合起來，使理論指導于實踐，使實踐依據于理論，從而使教師的教學能力和教學水平真正得到提高。
（3）鼓勵組內各位教師訂閱《小學數學教師》、《小學數學月刊》等報刊和雜志，在翻閱報刊、雜志時學習理論知識，借鑒優秀的教學經驗，領會新課程理念。
2、積極參加校級、區級、縣級等開展的各種教學、教研活動。
?。?）積極參加學校組織的去甌海學習活動。
?。?）參加學科帶頭人評比。
?。?）參加縣教學案例、論文評比。
（4）參加校教師教學技能培訓。
?。?）參加教師自制多媒體教學軟件評比活動。
?。?）參加校先進教師經驗交流。
（7）參加縣學科協作現場命題評比。
?。?）參加校教師教學反思評比。
?。?）參加我校與花坦霞山教學聯誼活動。
?。?0）參加名校長來校做關于理科題研究及論文撰寫指導活動。
?。?1）參加溫州市教研員雷子東來校指導活動。
?。?2）參加縣教師研修學校尤武杰來校指導活動。
?。?3）參加校級的數學口算比賽。
3、組織每位教師上好一節示范課，并及時組織教師進行點評、交流，要求每位教師在教學實踐中做到四項規范達標，踏踏實實備課、上課，能夠做到深刻領會教材，創設高效的教學流程，切實培養學生的學習能力和學習興趣。注重在平時的教學中積累教學經驗，改進教法、學法，促使教師在教中學，學中教，不斷提高教師的教學能力。
4、以學習促反思，養成良好的反思品質。堅持每一節課后反思，一學期精寫十五篇教學反思。
5、加強青年教師培養活動，繼續開展師徒結對活動，真正落實師徒結對制度。
四、具體活動安排
二月份：
1、參加校教研組長活動，討論校優秀教研組評比條例。
2、討論、制訂本組的教研計劃，確定本學期的研究主題：如何有效利用學生的學習起點。
3、收集有關有效利用學生的學習起點的理論知識。
4、參加校信息技術培訓。
三月份：
1、積極參加學校組織的去甌海實驗小學教研展示活動。
2、z老師上校級示范課，集體教師點評、交流，并作好聽課、評課記錄。
3、組織教師學習縣督導室關于開展教學活動專項督導的通知。
4、組內集體備課活動。（z老師主備）
5、參加校教師教學技能培訓。（如何撰寫教學反思）
6、參加本校舉行的教師教育科研專題培訓會：溫州名校長z波老師來校做關于《從實踐到文本》的專題講座。
四月份：
1、參加縣學科協作現場命題評比。
2、參加參加縣教學案例評比。
3、參加教師自制多媒體教學軟件評比活動。。
4、z老師上校級示范課，集體教師點評、交流，并作好聽課、評課記錄。
5、參加縣小學數學校本教研先進教研組展示活動。
五月份：
1、參加縣教師研修學校尤武杰來校指導活動。
2、參加參加校教師教學反思評比活動。
3、參加我校與z教學聯誼活動。
4、集體備課活動。（z老師主備）
5、理論學習。（z教授解讀義務教育數學課程標準（20**版）)
6、參加本校組織的幾何領域教學活動暨學區三年級質量分析會。
7、z老師上校級示范課，集體教師點評、
交流，并作好聽課、評課記錄。六月份：
1、參加校先進教師經驗交流活動。
2、集體備課活動。（陳月美、單彬彬老師主備）
3、參加校級的數學口算比賽。
4、參加校優秀教研組評比活動。
5、做好常規檢查的準備。
6、對本學期的教研活動作總結。
篇2：數學組第二學期教研計劃
數學組第二學期教研計劃
一、指導思想：
本學期，我校數學教研組的工作開展將以《全日制義務教育數學課程標準》為依據，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以學校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開展“務實教研，教研務實”，努力提高我校數學教學的整體水平。
二、教研工作重點及教研課題：
（一）教研工作重點：
1、按照“以學為主、先學后教、以學定教” 的課堂改革思路，結合本校課改模式，加強集體備課，倡導個性化備課，切實提高備課質量和效率。要改變備課就是寫教案的形式***，做到備課“全面、深刻”，教案“實用、簡便”。教師的備課要有整體備課、單元備課、課時備課、課前備課；備課要做到“備自我、備教材、備學生、備教法學法、備德育目標”；教案的書寫要做到“目標簡明、內容簡約、環節簡化、方法簡便、語言簡單”。要從備課入手，促課改、提效益，堅決禁止不備課就上課。
2、依據《臨淄區中小學理想課堂“三課型”練課達標活動實施方案》，制定我校活動方案。數學教研組將分期對新授課、練習課、復習課三課型的練課達標活動開展實施。本年級的老師實行“同科異構”同一個課題，交換班級。準備好過程性資料。在學期末進行練課達標驗收活動。
3、轉變教師的教學觀念。教改的核心環節是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。
4、搞好教法、學法研究，提高學生的學習品質和能力
5、根據各年級段的學生特點，改變學生的學習方式。
?。ǘ┙萄姓n題：
本學期教研組專題是：
1、深入學習新的數學課程標準，繼續進行“自主、合作、探究學習”的課題研究活動。通過教師組織和引導學生以小組為單位進行相對獨立的各種探究活動，使學生自己發現知識，掌握技能，從而激發和培養學生創造性思維能力，在教學中充分發揮學生的主題作用，使學生參與和體驗知識技能由未知到已知或由不掌握到掌握的過程，并在這一過程中激發學生的獨立探究能力和合作意識。
2、課堂教學效益與課堂講授時間研究
3、學習新課程，實踐新課程。
三、活動措施：
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，來一次教育觀念的大更新，來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，致力于教學評價制度的重建。領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。真正確立以“為了每一個孩子的發展”為軸心。
2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。
教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升，培養學生的合作意識。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。
3、進一步發揮教研組功能。
努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生。沒有最好，只有更好。
4、探索班級、小組、個人的多種形式結合，加強小組的研討工作，削弱大課堂的長篇講解，重視個人發表獨特的見解。
四、活動安排：
9.2
時間 | 內容 | 負責人 |
3.9 | 集體備課校本研修：學科知識構建研討 | 備課組長 |
3.16 | 教研組長傳達教研計劃 | 教研組長 |
3.22 | 集體備課 | 備課組長 |
3.29 | 校本研修：三課型學標活動 | 教研組長 |
4.6 | 集體備課 | 備課組長 |
4.13 | 同課異構新授課心得研討 | 教研組長 |
4.20 | 理想課堂活動月 | 教研組長 |
4.27 | 集體備課 | 備課組長 |
5.4 | 同課異構講評課心得研討 | 全體 |
5.11 | 集體備課 | 備課組長 |
5.18 | 同課異構復習課心得研討 | 全體 |
5.25 | 集體備課 | 備課組長 |
6.1 | 兒童節 | |
6.8 | 集體備課 | 備課組長 |
6.15 | “三課型達標”總結 | 教研組長 |
6.22 | 集體備課 | 備課組長 |
篇3：小學部數學組學年第二學期教研計劃
小學部數學組學年第二學期教研計劃
一、指導思想：
本學期，我校數學教研組的工作開展將以《全日制義務教育數學課程標準》為依據，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以學校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開展“務實教研，教研務實”，努力提高我校數學教學的整體水平。
二、教研工作重點及教研課題：
?。ㄒ唬┙萄泄ぷ髦攸c：
1、按照“以學為主、先學后教、以學定教”的課堂改革思路，結合本校課改模式，加強集體備課，倡導個性化備課，切實提高備課質量和效率。要改變備課就是寫教案的形式***，做到備課“全面、深刻”，教案“實用、簡便”。教師的備課要有整體備課、單元備課、課時備課、課前備課；備課要做到“備自我、備教材、備學生、備教法學法、備德育目標”；教案的書寫要做到“目標簡明、內容簡約、環節簡化、方法簡便、語言簡單”。要從備課入手，促課改、提效益，堅決禁止不備課就上課。
2、依據《臨淄區中小學理想課堂“三課型”練課達標活動實施方案》，制定我?；顒臃桨?。數學教研組將分期對新授課、練習課、復習課三課型的練課達標活動開展實施。本年級的老師實行“同科異構”同一個課題，交換班級。準備好過程性資料。在學期末進行練課達標驗收活動。
3、轉變教師的教學觀念。教改的核心環節是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。
4、搞好教法、學法研究，提高學生的學習品質和能力
5、根據各年級段的學生特點，改變學生的學習方式。
?。ǘ┙萄姓n題：
本學期教研組專題是：
1、深入學習新的數學課程標準，繼續進行“自主、合作、探究學習”的課題研究活動。通過教師組織和引導學生以小組為單位進行相對獨立的各種探究活動，使學生自己發現知識，掌握技能，從而激發和培養學生創造性思維能力，在教學中充分發揮學生的主題作用，使學生參與和體驗知識技能由未知到已知或由不掌握到掌握的過程，并在這一過程中激發學生的獨立探究能力和合作意識。
2、課堂教學效益與課堂講授時間研究
3、學習新課程，實踐新課程。
三、活動措施：
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，來一次教育觀念的大更新，來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，致力于教學評價制度的重建。領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。真正確立以“為了每一個孩子的發展”為軸心。
2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。
教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升，培養學生的合作意識。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。
3、進一步發揮教研組功能。
努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生。沒有最好，只有更好。
4、探索班級、小組、個人的多種形式結合，加強小組的研討工作，削弱大課堂的長篇講解，重視個人發表獨特的見解。
四、活動安排：
時間 內容 負責人