獅中小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

　　國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。特制定《z學(xué)校小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案》。

　　一、活動(dòng)宗旨

　　（一）傳承中華文化。通過(guò)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)、感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使小學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng)，不斷增強(qiáng)對(duì)民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信。

　　（二）弘揚(yáng)人文精神。與經(jīng)典同行，與圣賢為友。在誦讀中提升境界，豐富內(nèi)涵、開(kāi)闊眼界、凈化靈魂、啟迪智慧，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，崇高志向、自強(qiáng)人格、誠(chéng)信品質(zhì)等，讓中華民族智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求，促進(jìn)和諧發(fā)展。

　　（三）推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)誦讀拓展學(xué)生的知識(shí)層面，感受漢語(yǔ)語(yǔ)言的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的愛(ài)好，打下扎實(shí)的文字功底，提高學(xué)習(xí)能力，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，建設(shè)具有區(qū)域特色的課程體系。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　成立z學(xué)校小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員：z

　　三、基本原則

　　（一）熟讀成誦：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容力爭(zhēng)達(dá)到“認(rèn)讀準(zhǔn)確、誦讀流利，對(duì)其中大部分篇目能夠背誦”的目標(biāo)。

　　（二）教學(xué)相長(zhǎng)：教師在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要廣泛學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)內(nèi)容，不斷得高國(guó)學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生背誦的篇目教師先要進(jìn)行研讀，力爭(zhēng)做到熟讀成誦。

　　（三）教研同步：將國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與各學(xué)校所選科研課題緊密結(jié)合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師要邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)、邊交流，努力提高國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的效果。

　　（四）有效整合：學(xué)校要把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，注重過(guò)程，講求實(shí)效，堅(jiān)持家校結(jié)合。

　　四、工作安排與要求

　　（一）誦讀內(nèi)容

　　按兩個(gè)階段安排：

　　試驗(yàn)階段：20**年秋季在全縣小學(xué)1- 6年級(jí)開(kāi)設(shè)《弟子規(guī)》，試點(diǎn)成功后再推廣。

　　推廣階段：計(jì)劃20**年在全縣小學(xué)各年級(jí)開(kāi)設(shè)不同的國(guó)學(xué)內(nèi)容。低年級(jí)開(kāi)設(shè)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》。中年級(jí)開(kāi)設(shè)《聲律啟蒙》、《千家詩(shī)》，高年級(jí)開(kāi)設(shè)《論語(yǔ)》、《孟子》等。各學(xué)校可以根據(jù)師資和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，自主安排各年級(jí)誦讀的篇目，補(bǔ)充和完善相應(yīng)的誦讀內(nèi)容。

　　（二）誦讀安排

　　國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在時(shí)間安排上以校本課程課時(shí)為主，每周一課時(shí)，可以與地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，自主安排每天10分鐘的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示、賞析活動(dòng)，每學(xué)期可開(kāi)展“經(jīng)典朗誦會(huì)”、“親子誦讀活動(dòng)”、“誦讀擂臺(tái)賽”和評(píng)選“誦讀小能手”等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。各學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展相應(yīng)的誦讀活動(dòng)。要激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間和家長(zhǎng)共同誦讀。

　　（三）師資配備

　　國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)（或思品教師），作為校本課程，提倡專(zhuān)任教師授課，班主任要積極配合。要開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教師的培訓(xùn)。提高教師的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生誦讀的能力。

　　（四）開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)研究。實(shí)施過(guò)程中要將教學(xué)活動(dòng)與研究活動(dòng)相結(jié)合，以校本教研或聯(lián)片教研的方式，開(kāi)展國(guó)學(xué)教育專(zhuān)項(xiàng)研究。要注意相關(guān)資料的積累。學(xué)校要定期開(kāi)展交流研討活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、傳播好的經(jīng)驗(yàn)和方法。要積極探索評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，教師要采取靈活多樣的方式，激發(fā)學(xué)生參與國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，在小學(xué)階段完成300—400篇的學(xué)習(xí)任務(wù)。做到誦讀與書(shū)寫(xiě)相結(jié)合。

　　五、檢查評(píng)比

　　務(wù)求誦讀活動(dòng)取得扎實(shí)效果。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的指導(dǎo)和檢查，要善于總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用先進(jìn)典型帶動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。學(xué)校將組織相關(guān)人員對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展的全過(guò)程進(jìn)行必要的監(jiān)督和指導(dǎo)，定期組織校際間交流觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、展示會(huì)和誦讀比賽等，對(duì)效果良好的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的推廣學(xué)習(xí)，對(duì)在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和成效顯著的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。

　　z學(xué)校教研處

篇2：X小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃

　　**小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

　　二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

　　1、總體目標(biāo)

　　通過(guò)學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

　　2、 具體目標(biāo)

　　（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

　　（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書(shū)達(dá)禮，心地善良，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。

　　（3）提高學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　三、誦讀內(nèi)容

　　主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、

　　一年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首；。《三字經(jīng)》

　　二年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首；《三字經(jīng)》

　　三年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首；。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　　四年級(jí)：優(yōu)秀古詩(shī)文20首；《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　　五年級(jí)：現(xiàn)代詩(shī)文10篇。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　　六年級(jí)：；現(xiàn)代詩(shī)文10篇。《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》

　　四、誦讀原則和方法

　　1、原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

　　自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

　　鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。

　　2、方法

　　（1）"人人是老師，處處是教室"。

　　（2）"小朋友，跟我念"--領(lǐng)讀，全班齊讀；分組讀、個(gè)別讀、接龍讀、默讀……，想方法多聽(tīng)多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂(lè)趣和成就感。

　　（3）每天早操后利用10分鐘，每節(jié)課進(jìn)班后5分鐘時(shí)間進(jìn)行誦讀、賞析，在學(xué)校由老師（以語(yǔ)文老師為主，不限于語(yǔ)文老師）

　　（4）回家后，每天再誦讀10分鐘。

　　五、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　采取"每天評(píng)價(jià)"、"月評(píng)價(jià)" 、"學(xué)期末評(píng)價(jià)"方式。

　　1、每天評(píng)價(jià)

　　評(píng)價(jià)的范圍是前一天的進(jìn)度。評(píng)價(jià)時(shí)間在早上，負(fù)責(zé)老師親自對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行抽樣檢測(cè)，（將檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行累計(jì)記載）

　　2月評(píng)價(jià)：每月末搞一次經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。（成績(jī)優(yōu)異者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)）

　　3、學(xué)期末評(píng)價(jià)：

　　根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)的開(kāi)展在元旦舉行經(jīng)典誦讀成果大展示。

　　**小學(xué)

　　20**.9

篇3：X小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃

　　**小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

　　二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

　　1、總體目標(biāo)

　　通過(guò)學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

　　2、 具體目標(biāo)

　　（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

　　（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書(shū)達(dá)禮，心地善良，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。

　　（3）提高學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　三、誦讀內(nèi)容

　　主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、

　　一年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首；。《三字經(jīng)》

　　二年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首；《三字經(jīng)》

　　三年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首；。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　　四年級(jí)：優(yōu)秀古詩(shī)文20首；《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　　五年級(jí)：現(xiàn)代詩(shī)文10篇。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　　六年級(jí)：；現(xiàn)代詩(shī)文10篇。《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》

　　四、誦讀原則和方法

　　1、原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

　　自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

　　鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。

　　2、方法

　　（1）"人人是老師，處處是教室"。

　　（2）"小朋友，跟我念"--領(lǐng)讀，全班齊讀；分組讀、個(gè)別讀、接龍讀、默讀……，想方法多聽(tīng)多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂(lè)趣和成就感。

　　（3）每天早操后利用10分鐘，每節(jié)課進(jìn)班后5分鐘時(shí)間進(jìn)行誦讀、賞析，在學(xué)校由老師（以語(yǔ)文老師為主，不限于語(yǔ)文老師）

　　（4）回家后，每天再誦讀10分鐘。

　　五、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　采取"每天評(píng)價(jià)"、"月評(píng)價(jià)" 、"學(xué)期末評(píng)價(jià)"方式。

　　1、每天評(píng)價(jià)

　　評(píng)價(jià)的范圍是前一天的進(jìn)度。評(píng)價(jià)時(shí)間在早上，負(fù)責(zé)老師親自對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行抽樣檢測(cè)，（將檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行累計(jì)記載）

　　2月評(píng)價(jià)：每月末搞一次經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。（成績(jī)優(yōu)異者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)）

　　3、學(xué)期末評(píng)價(jià)：

　　根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)的開(kāi)展在元旦舉行經(jīng)典誦讀成果大展示。

　　**小學(xué)

　　20**.9