獅中小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實施方案

　　國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。特制定《z學(xué)校小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實施方案》。

　　一、活動宗旨

　　（一）傳承中華文化。通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，初步學(xué)習(xí)、感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使小學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，不斷增強對民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信。

　　（二）弘揚人文精神。與經(jīng)典同行，與圣賢為友。在誦讀中提升境界，豐富內(nèi)涵、開闊眼界、凈化靈魂、啟迪智慧，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，崇高志向、自強人格、誠信品質(zhì)等，讓中華民族智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求，促進和諧發(fā)展。

　　（三）推進素質(zhì)教育。通過誦讀拓展學(xué)生的知識層面，感受漢語語言的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的愛好，打下扎實的文字功底，提高學(xué)習(xí)能力，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力營造濃郁的書香氛圍，建設(shè)具有區(qū)域特色的課程體系。

　　二、組織機構(gòu)

　　成立z學(xué)校小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施。

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　三、基本原則

　　（一）熟讀成誦：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容力爭達(dá)到“認(rèn)讀準(zhǔn)確、誦讀流利，對其中大部分篇目能夠背誦”的目標(biāo)。

　　（二）教學(xué)相長：教師在引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的同時，要廣泛學(xué)習(xí)國學(xué)內(nèi)容，不斷得高國學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生背誦的篇目教師先要進行研讀，力爭做到熟讀成誦。

　　（三）教研同步：將國學(xué)經(jīng)典誦讀與各學(xué)校所選科研課題緊密結(jié)合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師要邊實踐、邊研究、邊總結(jié)、邊交流，努力提高國學(xué)經(jīng)典誦讀的效果。

　　（四）有效整合：學(xué)校要把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動與學(xué)校教育教學(xué)工作有機結(jié)合，注重過程，講求實效，堅持家校結(jié)合。

　　四、工作安排與要求

　　（一）誦讀內(nèi)容

　　按兩個階段安排：

　　試驗階段：20**年秋季在全縣小學(xué)1- 6年級開設(shè)《弟子規(guī)》，試點成功后再推廣。

　　推廣階段：計劃20**年在全縣小學(xué)各年級開設(shè)不同的國學(xué)內(nèi)容。低年級開設(shè)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》。中年級開設(shè)《聲律啟蒙》、《千家詩》，高年級開設(shè)《論語》、《孟子》等。各學(xué)校可以根據(jù)師資和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，自主安排各年級誦讀的篇目，補充和完善相應(yīng)的誦讀內(nèi)容。

　　（二）誦讀安排

　　國學(xué)經(jīng)典誦讀活動在時間安排上以校本課程課時為主，每周一課時，可以與地方課程、綜合實踐活動課程相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校實際，自主安排每天10分鐘的國學(xué)經(jīng)典誦讀。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀展示、賞析活動，每學(xué)期可開展“經(jīng)典朗誦會”、“親子誦讀活動”、“誦讀擂臺賽”和評選“誦讀小能手”等活動，調(diào)動學(xué)生的積極性。各學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點，主動開展相應(yīng)的誦讀活動。要激勵和引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間和家長共同誦讀。

　　（三）師資配備

　　國學(xué)經(jīng)典誦讀活動由語文教師負(fù)責(zé)（或思品教師），作為校本課程，提倡專任教師授課，班主任要積極配合。要開展國學(xué)經(jīng)典誦讀教師的培訓(xùn)。提高教師的國學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生誦讀的能力。

　　（四）開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動研究。實施過程中要將教學(xué)活動與研究活動相結(jié)合，以校本教研或聯(lián)片教研的方式，開展國學(xué)教育專項研究。要注意相關(guān)資料的積累。學(xué)校要定期開展交流研討活動，及時發(fā)現(xiàn)、傳播好的經(jīng)驗和方法。要積極探索評價激勵機制，教師要采取靈活多樣的方式，激發(fā)學(xué)生參與國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的積極性、主動性，在小學(xué)階段完成300—400篇的學(xué)習(xí)任務(wù)。做到誦讀與書寫相結(jié)合。

　　五、檢查評比

　　務(wù)求誦讀活動取得扎實效果。要切實加強對經(jīng)典誦讀活動的指導(dǎo)和檢查，要善于總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，用先進典型帶動活動的深入開展。學(xué)校將組織相關(guān)人員對經(jīng)典誦讀活動開展的全過程進行必要的監(jiān)督和指導(dǎo)，定期組織校際間交流觀摩現(xiàn)場會、展示會和誦讀比賽等，對效果良好的先進經(jīng)驗進行的推廣學(xué)習(xí)，對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的學(xué)校和個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。

　　z學(xué)校教研處

篇2：X小學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃

　　**小學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

　　二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

　　1、總體目標(biāo)

　　通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

　　2、 具體目標(biāo)

　　（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

　　（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達(dá)禮，心地善良，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。

　　（3）提高學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

　　三、誦讀內(nèi)容

　　主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、

　　一年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首；。《三字經(jīng)》

　　二年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首；《三字經(jīng)》

　　三年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首；。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　　四年級：優(yōu)秀古詩文20首；《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　　五年級：現(xiàn)代詩文10篇。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　　六年級：；現(xiàn)代詩文10篇。《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》《論語》

　　四、誦讀原則和方法

　　1、原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

　　自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容，并給予相應(yīng)的評價。

　　鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

　　2、方法

　　（1）"人人是老師，處處是教室"。

　　（2）"小朋友，跟我念"--領(lǐng)讀，全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀……，想方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

　　（3）每天早操后利用10分鐘，每節(jié)課進班后5分鐘時間進行誦讀、賞析，在學(xué)校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）

　　（4）回家后，每天再誦讀10分鐘。

　　五、教學(xué)評價

　　采取"每天評價"、"月評價" 、"學(xué)期末評價"方式。

　　1、每天評價

　　評價的范圍是前一天的進度。評價時間在早上，負(fù)責(zé)老師親自對各班學(xué)生進行抽樣檢測，（將檢測結(jié)果進行累計記載）

　　2月評價：每月末搞一次經(jīng)典誦讀競賽活動。（成績優(yōu)異者進行表彰獎勵）

　　3、學(xué)期末評價：

　　根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校活動的開展在元旦舉行經(jīng)典誦讀成果大展示。

　　**小學(xué)

　　20**.9

篇3：X小學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃

　　**小學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

　　二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

　　1、總體目標(biāo)

　　通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

　　2、 具體目標(biāo)

　　（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

　　（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達(dá)禮，心地善良，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。

　　（3）提高學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

　　三、誦讀內(nèi)容

　　主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、

　　一年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首；。《三字經(jīng)》

　　二年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首；《三字經(jīng)》

　　三年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首；。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　　四年級：優(yōu)秀古詩文20首；《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　　五年級：現(xiàn)代詩文10篇。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　　六年級：；現(xiàn)代詩文10篇。《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》《論語》

　　四、誦讀原則和方法

　　1、原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

　　自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容，并給予相應(yīng)的評價。

　　鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

　　2、方法

　　（1）"人人是老師，處處是教室"。

　　（2）"小朋友，跟我念"--領(lǐng)讀，全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀……，想方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

　　（3）每天早操后利用10分鐘，每節(jié)課進班后5分鐘時間進行誦讀、賞析，在學(xué)校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）

　　（4）回家后，每天再誦讀10分鐘。

　　五、教學(xué)評價

　　采取"每天評價"、"月評價" 、"學(xué)期末評價"方式。

　　1、每天評價

　　評價的范圍是前一天的進度。評價時間在早上，負(fù)責(zé)老師親自對各班學(xué)生進行抽樣檢測，（將檢測結(jié)果進行累計記載）

　　2月評價：每月末搞一次經(jīng)典誦讀競賽活動。（成績優(yōu)異者進行表彰獎勵）

　　3、學(xué)期末評價：

　　根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校活動的開展在元旦舉行經(jīng)典誦讀成果大展示。

　　**小學(xué)

　　20**.9