**小學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

　　二、總體目標和具體目標

　　1、總體目標

　　通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

　　2、 具體目標

　　（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

　　（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達禮，心地善良，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。

　　（3）提高學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

　　三、誦讀內(nèi)容

　　主要誦記內(nèi)容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、

　　一年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首；。《三字經(jīng)》

　　二年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首；《三字經(jīng)》

　　三年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首；。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　　四年級：優(yōu)秀古詩文20首；《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　　五年級：現(xiàn)代詩文10篇。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　　六年級：；現(xiàn)代詩文10篇。《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》《論語》

　　四、誦讀原則和方法

　　1、原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

　　自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容，并給予相應(yīng)的評價。

　　鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

　　2、方法

　　（1）"人人是老師，處處是教室"。

　　（2）"小朋友，跟我念"--領(lǐng)讀，全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀……，想方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

　　（3）每天早操后利用10分鐘，每節(jié)課進班后5分鐘時間進行誦讀、賞析，在學(xué)校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）

　　（4）回家后，每天再誦讀10分鐘。

　　五、教學(xué)評價

　　采取"每天評價"、"月評價" 、"學(xué)期末評價"方式。

　　1、每天評價

　　評價的范圍是前一天的進度。評價時間在早上，負責(zé)老師親自對各班學(xué)生進行抽樣檢測，（將檢測結(jié)果進行累計記載）

　　2月評價：每月末搞一次經(jīng)典誦讀競賽活動。（成績優(yōu)異者進行表彰獎勵）

　　3、學(xué)期末評價：

　　根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校活動的開展在元旦舉行經(jīng)典誦讀成果大展示。

　　**小學(xué)

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篇2：X小學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃

　　**小學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

　　二、總體目標和具體目標

　　1、總體目標

　　通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

　　2、 具體目標

　　（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

　　（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達禮，心地善良，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。

　　（3）提高學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

　　三、誦讀內(nèi)容

　　主要誦記內(nèi)容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、

　　一年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首；。《三字經(jīng)》

　　二年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首；《三字經(jīng)》

　　三年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首；。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　　四年級：優(yōu)秀古詩文20首；《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　　五年級：現(xiàn)代詩文10篇。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　　六年級：；現(xiàn)代詩文10篇。《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》《論語》

　　四、誦讀原則和方法

　　1、原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

　　自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容，并給予相應(yīng)的評價。

　　鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

　　2、方法

　　（1）"人人是老師，處處是教室"。

　　（2）"小朋友，跟我念"--領(lǐng)讀，全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀……，想方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

　　（3）每天早操后利用10分鐘，每節(jié)課進班后5分鐘時間進行誦讀、賞析，在學(xué)校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）

　　（4）回家后，每天再誦讀10分鐘。

　　五、教學(xué)評價

　　采取"每天評價"、"月評價" 、"學(xué)期末評價"方式。

　　1、每天評價

　　評價的范圍是前一天的進度。評價時間在早上，負責(zé)老師親自對各班學(xué)生進行抽樣檢測，（將檢測結(jié)果進行累計記載）

　　2月評價：每月末搞一次經(jīng)典誦讀競賽活動。（成績優(yōu)異者進行表彰獎勵）

　　3、學(xué)期末評價：

　　根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校活動的開展在元旦舉行經(jīng)典誦讀成果大展示。

　　**小學(xué)

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