區(qū)一中語文教研組建設(shè)規(guī)劃

　　一、背景分析：

　　最近幾年，我們語文教研組的成員取得了不俗的成績。一位教師被評為高級教師，另有九位教師被評為一級教師。先后有四人次獲得區(qū)教育局的嘉獎。發(fā)表或獲獎的論文有7篇。z老師被評為市級教學(xué)能手，z老師和z老師在市級教學(xué)基本功比賽和優(yōu)質(zhì)課評選中分獲一、二等獎。

　　當(dāng)然，在看到成績的同時，我們也要正視存在的問題。教研組科研氛圍還不夠濃厚，教師們滿足于教教材，用教材教的意識還不明顯。進(jìn)行課題研究的主觀愿望還不強烈。教師缺乏主動的表現(xiàn)自我、提升自己的意識。教研組在市語文教學(xué)圈中的知名度還不夠。

　　二、指導(dǎo)思想

　　教研組建設(shè)，必須著力全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持理論和實踐相結(jié)合，在實踐中升華理論；堅持教學(xué)、科研、培訓(xùn)一體化，探索學(xué)習(xí)、實踐、研究、創(chuàng)新的教研新模式；重視開發(fā)潛能與資源，實行資源共享和優(yōu)勢互補；堅持教學(xué)為中心，課堂教學(xué)改革為立足點，努力達(dá)到教學(xué)質(zhì)量和教師素養(yǎng)共同提高；堅持以人為本，不斷完善激勵機(jī)制，整合各方面的力量與積極性，走協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展的教研之路。

　　三、理念目標(biāo)

　　我們語文教研組的理念是：教研組同學(xué)校一起進(jìn)步發(fā)展。

　　我們語文教研組建設(shè)的目標(biāo)是：力爭成為區(qū)優(yōu)秀教研組，在市語文教學(xué)圈中有一定的知名度。在未來三年中爭取有一人能被評為市學(xué)科帶頭人，一人被評為市骨干教師。在教研上，能認(rèn)真開展好教研組的研究活動，以課題為引領(lǐng)，認(rèn)真開展校本教研，提高備課組研究問題解決問題的能力，提高課堂教學(xué)效率，積極實踐并深化問題引領(lǐng)下的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，使學(xué)生能得到全面健康的發(fā)展，快樂地生活學(xué)習(xí)。

　　四、主要措施

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，尤其要學(xué)好新課程理論，真正轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，做到以人為本，幫助學(xué)生獲得更好的發(fā)展。對教材的理解把握能真正做到位，要做到用教材教，而不是簡單的教教材，把新課程理念落到實處。

　　組織好業(yè)務(wù)活動和各備課組的集體備課。每個教師每個學(xué)期都要開一節(jié)公開課。組內(nèi)教師的課都要互相開放，互相聽評，相互啟迪。做到教中研，研中教，把教研落實到平時教學(xué)活動中去。

　　積極參加區(qū)教研室組織的教研活動。在教研活動中能積極參與，主動發(fā)表自己的觀點，在交流中獲得智慧，得到大家的關(guān)注與幫助，擴(kuò)大教研組的知名度。

　　積極與兄弟學(xué)校開展交流活動，在交流中汲取營養(yǎng)。

　　五、保障機(jī)制

　　積極搭建平臺，給教師以嶄露頭角的機(jī)會。要求教師積極參加各類教研活動，在活動中鍛煉自己，提高教學(xué)技能，提高自己的知名度。比如參加基本功競賽，各類優(yōu)質(zhì)課評選，各類論文評選等。

　　實施青藍(lán)工程，幫助青年教師盡快成長，使他們能盡快勝任教學(xué)工作。

　　建立教育教學(xué)資源庫，減輕教師負(fù)擔(dān)。

篇2：E中學(xué)語文教研組三年發(fā)展規(guī)劃

　　E中學(xué)語文教研組三年發(fā)展規(guī)劃

　　指導(dǎo)思想: 貫徹“以理治校，程序管理，務(wù)實高效”的辦學(xué)理念，堅持“管理一流、指導(dǎo)一流、服務(wù)一流”、教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)一流的工作作風(fēng)。積極推進(jìn)二期課改，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，真正樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念。

　　發(fā)展目標(biāo): 團(tuán)結(jié)合作，不斷學(xué)習(xí)，加強教學(xué)科研，投身教學(xué)改革，聚焦課堂教學(xué)，形成一支高素質(zhì)、高水準(zhǔn)的語文教師隊伍，切實提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　一、師德修養(yǎng)方面

　　組內(nèi)每個教師都能以“德乃立身之本”、“高尚的師德乃為師之本”激勵自己，具有健康的人品人格和堅實的學(xué)業(yè)知識； 都能凝聚在“團(tuán)結(jié)、勤奮、踏實、奉獻(xiàn)、”的工作氛圍之中，展現(xiàn)“敬業(yè)愛崗、教書育人、學(xué)高為師、身正為范”的思想境界，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。

　　二、教學(xué)思想方面

　　全面落實素質(zhì)教育的精神，融“兩綱”教育于語文教學(xué)之中，積極探索和實施啟發(fā)式教學(xué)與探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，努力實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，即從以“教育者為中心”轉(zhuǎn)向以“學(xué)習(xí)者為中心”，從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”。提高學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣、引導(dǎo)學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的方法，使之成為語文學(xué)習(xí)的主人。教育教學(xué)始終面向全體學(xué)生。尊重學(xué)生，正視個性差異，因材施教，為所有學(xué)生的個性發(fā)展提供和創(chuàng)造寬松的環(huán)境。

　　三、常規(guī)管理方面

　　嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定有序進(jìn)行教學(xué)和管理，特別強調(diào)，根據(jù)語文教學(xué)的特點，認(rèn)真落實如下幾個方面的要求：

　　1、備課

　　年級備課組集體備課，任課教師要按時參加備課組活動及教研組活動。開學(xué)伊始，在備課組長的主持下，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，熟悉語文教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，明確語文教學(xué)的目的和任務(wù)，了解所任教年級教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)原則，借鑒相應(yīng)的教學(xué)參考資料，大家集思廣益，由備課組長執(zhí)筆，擬定統(tǒng)一而明確的學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，確定每個單元、每篇課文、每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點難點、基本作業(yè)和測驗、考試安排。各任課教師在此基礎(chǔ)上寫好既有共性又有自己鮮明特色的完整教案。教學(xué)工作正常進(jìn)行后，在每兩周一次定時的備課活動中，各備課組要針對本年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和該階段的教學(xué)情況，著重備教法，采用“主講人”的形式，分析研究學(xué)生的現(xiàn)狀，解決教學(xué)中的重點難點，探討和形成行之有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法，消除各任課教師之間的教學(xué)差異，統(tǒng)一備課組的教學(xué)進(jìn)度，充分體現(xiàn)“目的明，容量大，方法活，手段新”的教學(xué)要求。

　　2、上課

　　嚴(yán)格執(zhí)行導(dǎo)師、學(xué)科帶頭人和備課組長“隨堂聽課”制度。預(yù)備鈴響動身，正式鈴響前必須進(jìn)教室。準(zhǔn)時下課不拖堂。說普通話，用語規(guī)范、準(zhǔn)確。杜絕知識性錯誤。板書清楚，有條理。教態(tài)自然、親切。尊重學(xué)生，文明提問，正確評價。嚴(yán)禁體罰和變相體罰。構(gòu)筑“師生互動”和諧融洽的課堂氛圍。嚴(yán)格按備課組既定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)，以學(xué)生為主體，重視因人施教和分層教學(xué)。重視吸收和引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷嘗試諸如“激趣設(shè)疑、獨立研讀、自行評析”等方法來引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，著力開發(fā)學(xué)生的非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和合作學(xué)習(xí)、獨立解決問題的能力，努力體現(xiàn)二期課改的精神。認(rèn)真實施“兩綱”教育，重視德育滲透，善于挖掘教材中的民族精神、集體主義、愛國主義的精粹，珍愛生命，寓政治思想教育于語文教學(xué)之中。重視運用信息技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)手段實施教學(xué)，不斷提高教學(xué)效果。重視調(diào)查研究，形成和完善教學(xué)反饋機(jī)制，不斷總結(jié)教和學(xué)的得與失，認(rèn)真寫好“教后記”。

　　3、作業(yè)布置和批改

　　根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和要求，精選題目，重視分層，總量控制，每次作業(yè)完成時間不超過一個小時。布置的作業(yè)，教師應(yīng)預(yù)先做過，備課組統(tǒng)一，一課一練，同步進(jìn)行。紅筆批改，標(biāo)識清晰，字跡端正。強調(diào)訂正，訂正后要有反饋。詳改的大作文（原則上一個單元一篇），要圈出錯別字并提示訂正，重視課堂講評，倡導(dǎo)面批。

　　4、測驗、考試的安排和批閱

　　根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和要求，有針對性地精選題目，講求實效，原則上一個單元安排一次測驗。年級備課組統(tǒng)一命題，同步進(jìn)行；統(tǒng)一答案和評分標(biāo)準(zhǔn)。閱卷后，任課教師認(rèn)真填寫《質(zhì)量分析表》，年級備課組集體作質(zhì)量分析，擬訂措施；分班進(jìn)行課堂講評。按學(xué)校統(tǒng)一布置進(jìn)行考試，嚴(yán)格依照教導(dǎo)處要求完成。

　　四、教學(xué)科研方面

　　堅持科研興教、科研興組，樹立科研意識，選擇科研課題，加強科學(xué)研究，促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，爭取三年內(nèi)人人都能負(fù)責(zé)或參與一個以上的課題。

　　五、師資建設(shè)方面

　　堅持學(xué)習(xí)、實踐、提高、再學(xué)習(xí)、再實踐、再提高，始終把提高教師的全面素質(zhì)、建設(shè)一支具有較高教學(xué)水平的語文教師隊伍放在教研組各項工作的首位。

　　配合市、校有關(guān)部門，落實好教師新教材培訓(xùn)工作；充分利用各種教學(xué)資源和校際交流活動，了解最新教學(xué)動態(tài)，全面落實二期課改的各項要求，不斷更新教師的教學(xué)觀念。利用教研組活動，安排有針對性的組內(nèi)講座，開展各種讀書交流活動，進(jìn)行教育教學(xué)理論和專業(yè)知識再學(xué)習(xí)、再提高。組織好新教師的實踐課和老教師示范課等活動，做細(xì)、做實說課、聽課、評課等工作。配合學(xué)校，做好新教師的帶教工作，落實和完善師徒聽課制度、青年教師培養(yǎng)（帶教）制度。支持、鼓勵、幫助青年教師勇挑重?fù)?dān)，良性競爭，脫穎而出。三年內(nèi)，爭取形成一支以中青年為主體的在區(qū)內(nèi)有一定影響的質(zhì)量較高的語文教師隊伍。

　　語文教研組