班主任對(duì)"我做家長學(xué)校講師"的體會(huì)

　　一年4班 zz

　　家校合作是做好學(xué)生教育工作的重要保證，作為一名班主任，我還有一項(xiàng)重要的任務(wù)，那就是做好家長學(xué)校的講師，工作中我能想家長所想，積極做好家長的指導(dǎo)者、合作者，與家長們一起做好學(xué)生的教育工作。

　　今年我擔(dān)任一年級(jí)班主任，相對(duì)來講，工作更為繁重，一方面，學(xué)生剛剛走出幼兒園，學(xué)校的一切都是陌生的，得從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起;另一方面，一年級(jí)的家長絕大多數(shù)剛剛"榮升"學(xué)生家長，幼兒家長和學(xué)生家長的工作是有不同的，怎樣配合老師做好孩子的教育工作也得從零做起。針對(duì)這些特點(diǎn)，工作中我要求自己細(xì)中再細(xì)，尤其是在做家長學(xué)校的講師方面，能借助自己本身既是班主任、家長學(xué)校講師，又是一年級(jí)學(xué)生家長的優(yōu)勢(shì)，設(shè)身處地地為家長著想，做好各方面工作。

　　對(duì)于家長學(xué)校工作，學(xué)校也是非常重視的，我們一年級(jí)級(jí)部的三位老師也時(shí)常一起探討這個(gè)問題。從學(xué)前培訓(xùn)的第一天起，我們就召開了家長會(huì)，就"如何做好幼小銜接工作"做了指導(dǎo)，使家長明確現(xiàn)階段應(yīng)該做什么，減少了彎路。同時(shí)，我們向家長們公布了學(xué)校以及自己的聯(lián)系電話，誠心誠意地希望與家長交朋友，共同做好工作。考慮到學(xué)生年齡小，有些事情說不明白，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活，使家長更快地了解學(xué)校各方面的情況、要求，在開學(xué)的第一個(gè)月內(nèi)，我們不斷地印發(fā)有關(guān)條子、通知，事事俱細(xì)，加強(qiáng)了家校的溝通。在與家長交流中了解到家長們急切地想知道"如何做好孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)"，級(jí)部老師一起打印下發(fā)了《給家長的一封信》，指導(dǎo)家長如何加強(qiáng)孩子語文、數(shù)學(xué)、英語的輔導(dǎo)，受到家長們的歡迎。

　　平日里，我注意發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系，聯(lián)系的方式是多樣的：打電話、寫條子、面談、家訪、在作業(yè)本上聯(lián)系以及讓學(xué)生自己回去與家長談，再由家長寫回條等，這樣使問題解決于萌芽狀態(tài)，防患于未然。與家長交往中我注意了自己的言行與談話方式，家長的自尊心得到尊重，他們自然會(huì)更好地配合。在與家長交流的同時(shí)，注意做好學(xué)生的思想工作，不厭其煩，反復(fù)抓、抓反復(fù)，以耐心、愛心去感染熏陶一顆顆童心。

　　今年9月28日，學(xué)校召開家長會(huì)，這也是家長學(xué)校統(tǒng)一授課時(shí)間。會(huì)前，針對(duì)平日情況，學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)了各學(xué)段的家長調(diào)查表，我們?cè)诨厥蘸螅J(rèn)真地加以分析總結(jié)，了解家長所思。我們發(fā)現(xiàn)，家長需要指導(dǎo)的問題集中于兩點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們低年級(jí)四位老師共同商討，決定取前一個(gè)為講座內(nèi)容，并進(jìn)行了集備，針對(duì)本班情況我還做了補(bǔ)充。在形式上，我采用了座談式，進(jìn)行了圓桌會(huì)議。從陸續(xù)走進(jìn)教室的家長的表情看，他們對(duì)這種形式是感到新奇、滿意的。既然要體現(xiàn)出一種平等、互動(dòng)，作為老師應(yīng)做好良好的組織者、參與者。家長學(xué)校講座中，我沒有死搬硬套地按準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行宣讀，而是發(fā)揮了自己同樣是一年級(jí)學(xué)生家長的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)某一條聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、聯(lián)系自己的親身感受來做補(bǔ)充說明，并注意在語言上不擺老師的架子，時(shí)時(shí)以朋友的身份與大家共同探討、研究，這樣自然地引起了家長的共鳴。我還注意使用好家長學(xué)校教材《家庭教育》，針對(duì)家長提出的孩子做事磨蹭、不肯動(dòng)腦筋等問題，引用雜志中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)，家長們聽了很感興趣，會(huì)后有好幾位家長來借這本雜志。

　　在家長會(huì)上，家長們聽得認(rèn)真，記得仔細(xì)，散會(huì)后還有不少家長圍住我，進(jìn)一步探討所涉及的問題。唯一感到不足的是，因事先沒有指定某位家長做引導(dǎo)性發(fā)言，家長們?cè)诎l(fā)言方面還有拘束。我覺得這次家長會(huì)從召開時(shí)間(周六)、召開形式、會(huì)議內(nèi)容等方面都在時(shí)時(shí)以家長為出發(fā)點(diǎn)，想家長所想，確實(shí)是在以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)教育口號(hào)"創(chuàng)辦人民滿意的教育"所體現(xiàn)的教育理念。

　　做好家長學(xué)校的講師，加強(qiáng)家長與老師的溝通、探討，我們的教育一定會(huì)有大的收獲的。

篇2：某中學(xué)家長學(xué)校章程

　　Z中學(xué)家長學(xué)校章程

　　家庭教育是整個(gè)國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育、社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和提高民族素質(zhì)的重要環(huán)節(jié).學(xué)校是家庭教育的組織者，辦好家長學(xué)校是引導(dǎo)家長樹立教育子女的正確思想和觀念，掌握優(yōu)教優(yōu)育的知識(shí)和方法，提高家庭教育水平的重要舉措.為了規(guī)范我校在指導(dǎo)家庭教育方法和行為特制定本章程.

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、以學(xué)校黨總支書記校長為首，教導(dǎo)處為核心，同時(shí)聘請(qǐng)家長代表、

　　社區(qū)名流、老同志、老領(lǐng)導(dǎo)組成的家長學(xué)校校務(wù)委員，明確責(zé)任分工，定期會(huì)商家長學(xué)校工作.

　　2、組織以在校生家長為核心的家長委員會(huì)，負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭間工作。

　　3、學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實(shí)施家長學(xué)校的具體教學(xué)工作.

　　二、教學(xué)工作

　　4、確保家長學(xué)校有相對(duì)穩(wěn)定的專、兼職師資隊(duì)伍，并聘請(qǐng)一些有理論工作和實(shí)際工作者來校輔導(dǎo).

　　5、家長學(xué)校有相對(duì)固定的教學(xué)內(nèi)容，并突出德育為首，強(qiáng)化素質(zhì)教育.

　　6、家長學(xué)校有固定教學(xué)場(chǎng)所，正式掛牌授課。

　　7、家長學(xué)校的教學(xué)以面授為主，對(duì)外地學(xué)生或長年在外工作的家長 通過函授的方式和<家教信息>進(jìn)行指導(dǎo).

　　8、加強(qiáng)家庭教育的研究，努力提高家庭教育實(shí)效.

　　三、教學(xué)管理

　　9、認(rèn)真執(zhí)行家長學(xué)校章程和上級(jí)有個(gè)關(guān)精神.

　　1O、家長學(xué)校的工作制度、辦學(xué)計(jì)劃、學(xué)員名冊(cè)、課程安排、授課教材、活動(dòng)記錄、 學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等資料要建立檔案.

篇3：家長學(xué)校家訪表彰制度

　　中學(xué)家長學(xué)校家訪表彰制度

　　家訪制度

　　1、每位教師每周至少家訪一次，每月至少四次，每學(xué)期累計(jì)不得少于16人次。

　　2、家訪時(shí)，認(rèn)真填寫家訪表，寫清家訪時(shí)間、受家訪學(xué)生和家長姓名、家訪目的、家訪形式和家反饋意見。

　　3、跟班教師與本班班主任一同進(jìn)行家訪。

　　4、遇到特殊情況，教師必須立即進(jìn)行家訪。

　　5、在家訪過程中及時(shí)了解家長及學(xué)生的需求，盡可能為廣大家長解決一些力所能及的問題。