Z中學家長學校章程
家庭教育是整個國民教育的重要組成部分，是學校教育、社會教育的基礎，是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和提高民族素質的重要環節.學校是家庭教育的組織者，辦好家長學校是引導家長樹立教育子女的正確思想和觀念，掌握優教優育的知識和方法，提高家庭教育水平的重要舉措.為了規范我校在指導家庭教育方法和行為特制定本章程.
一、組織領導
1、以學校黨總支書記校長為首，教導處為核心，同時聘請家長代表、
社區名流、老同志、老領導組成的家長學校校務委員，明確責任分工，定期會商家長學校工作.
2、組織以在校生家長為核心的家長委員會，負責全面協調學校與家庭間工作。
3、學校教導處負責實施家長學校的具體教學工作.
二、教學工作
4、確保家長學校有相對穩定的專、兼職師資隊伍，并聘請一些有理論工作和實際工作者來校輔導.
5、家長學校有相對固定的教學內容，并突出德育為首，強化素質教育.
6、家長學校有固定教學場所，正式掛牌授課。
7、家長學校的教學以面授為主，對外地學生或長年在外工作的家長 通過函授的方式和<家教信息>進行指導.
8、加強家庭教育的研究，努力提高家庭教育實效.
三、教學管理
9、認真執行家長學校章程和上級有個關精神.
1O、家長學校的工作制度、辦學計劃、學員名冊、課程安排、授課教材、活動記錄、 學習體會、經驗總結等資料要建立檔案.
篇2：某中學家長學校章程
Z中學家長學校章程
家庭教育是整個國民教育的重要組成部分，是學校教育、社會教育的基礎，是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和提高民族素質的重要環節.學校是家庭教育的組織者，辦好家長學校是引導家長樹立教育子女的正確思想和觀念，掌握優教優育的知識和方法，提高家庭教育水平的重要舉措.為了規范我校在指導家庭教育方法和行為特制定本章程.
一、組織領導
1、以學校黨總支書記校長為首，教導處為核心，同時聘請家長代表、
社區名流、老同志、老領導組成的家長學校校務委員，明確責任分工，定期會商家長學校工作.
2、組織以在校生家長為核心的家長委員會，負責全面協調學校與家庭間工作。
3、學校教導處負責實施家長學校的具體教學工作.
二、教學工作
4、確保家長學校有相對穩定的專、兼職師資隊伍，并聘請一些有理論工作和實際工作者來校輔導.
5、家長學校有相對固定的教學內容，并突出德育為首，強化素質教育.
6、家長學校有固定教學場所，正式掛牌授課。
7、家長學校的教學以面授為主，對外地學生或長年在外工作的家長 通過函授的方式和<家教信息>進行指導.
8、加強家庭教育的研究，努力提高家庭教育實效.
三、教學管理
9、認真執行家長學校章程和上級有個關精神.
1O、家長學校的工作制度、辦學計劃、學員名冊、課程安排、授課教材、活動記錄、 學習體會、經驗總結等資料要建立檔案.
篇3：一中學家長學校章程
一中學家長學校章程
第一章 總則
一、廣州市z中學家長學校在增城市教育局德育研究室指導下，由學校德育處和家長委員會共建。以促進良好的家庭教育為目標，為學生家長學習家庭教育、心理理論與方法提供場所、師資、課程保障。
二、家長學校的指導思想是：遵循青少年身心發展規律，開辦科學、系統的家庭教育講座，提高家長政治思想和文化素質，優化家庭環境。以集體授課、個別咨詢和函授等多種形式向家長普及家庭教育基礎知識，傳授家庭教育經驗，并幫助家長樹立正確的教育觀念。
三、任務：
1．宣傳黨和國家的教育方針、政策、法規。
2．比較系統地傳授家庭教育的科學知識，引導家長以科學的教育方法教育孩子，努力創設良好的家庭教育氛圍，構建學習型家庭。
3．溝通家庭與學校的聯系，促進青少年學生全面的和諧發展，推進家庭和社區的社會主義精神文明建設。
第二章 組織領導和管理制度
一、家長學校設立校長1名，正副教務處主任2名，班主任若干名。
1、家長學校校長由學校主管德育工作的校領導擔任。
2、主席和秘書長從家長委員會家長委員中選舉產生。
3、有關年級的年級組長擔任家長學校的各班的班主任。
二、由校長聘任有關領導、專家及在教育方面有特色的家長擔任兼職教師
三、每期教育對象為起始年級學生家長、并保持相對穩定，根據特殊需要可開辦專題教育班。
四、家長學校的經費來源由學員負擔，每位學員每期交少量費用用于管理、講課報酬、印發資料及獎勵優秀學員。
五、由若干名家長代表和學校領導及教學骨干老師組成家長學校的常設機構----“家長學校理事會”，負責制定工作計劃。聘請教師，撰寫工作小結及處理日常工作。
六、建立家長學校的出席、缺勤的考勤制度。
第三章 教學
一、教學計劃：根據家庭教育指導大綱和學校教育目標制定。、
二、教學原則：
1、針對性原則：針對家長角色心理、文化程度、孩子身心特點選擇教學內容和方法。
2、實踐性原則：強調理論聯系實際，生動形象地進行指導。
3、超前性原則：教育指導要略超前于孩子的發展水平。
4、綜合性原則：家長學校的講授要與其他家庭教育指導形式互相配合進行。
三、教學形式：
1．講座；
2．教師、家長座談討論；
3．隨機咨詢指導；
4．報刊資料函授指導；
5．通訊指導；
6．創辦學校《家教通訊》專刊。
四、教學內容：
1．《當今為人父母》：（1）家庭教育對孩子成長的重要作用；（2）創設良好的家庭環境；（3）樹立正確的教育觀念；（4）學習科學文化知識，提高文化素養；（5）學習科學的教育方法。
2．《學會生活、學會做人》：（1）教育孩子誠實守信；（2）正確面對孩子的錯誤；（3）孩子良好的行為規范的培養；（4）教會孩子生活自理，培養勤勞儉樸的習慣；（5）讓孩子在挫折中奮起；（6）培養孩子的責任心和同情心；（7）與子女有效的心理溝通。
3．《幫助孩子盡快適應中學生生活》：（1）小學、初中學習生活的比較；（2）初中學生學習生活特點及適應。
4．《指導孩子有效學習》：（1）如何進行家庭輔導；（2）頑強、刻苦的學習意志的培養；（3）培養孩子不怕苦難的精神；（4）培養孩子良好的學習習慣與方法。
5．《孩子的交往與社會活動》：（1）人際交往是孩子健康成長的需要；（2）指導孩子正確接收、處理、比較各種社會信息；（3）正確引導孩子的擇友與交往；（4）讓孩子在社會實踐活動中茁壯成長。
6．《中學生心理特點和青春期教育》：（1）初中學生心理特點一般分析；（2）家庭中的青春期教育。
7．《應用法律保護青少年健康成長》：（1）家庭保護是父母應該履行的法律義務；（2）維護青少年家庭中的合法權益；（3）教會孩子自我保護，做遵紀守法、維護社會公德的好公民。
8．《為孩子擇業、升學當好參謀》：（1）及時了解孩子的思想動態，做好心理疏導；（2）幫助畢業班的孩子選擇好自己的志愿；（3）理想實現需要艱苦的努力。
第四章 考核與評估
一、每期家長學校結束前根據講課的內容進行一次考核（以筆試或小結形式），根據出勤情況和考核結果發放合格證書。考核不及格或缺席三次以上者，不得發放合格證書。
二、每期家長學校評選出榮譽家長（每班1-2名）予以表彰。
三、每期期末，由教務處對教學情況及教學效果進行總結。