求質(zhì)量重落實抒寫教學(xué)新篇章

　　倡教研凸個性推動教改新方向

　　——zz中學(xué)政治備課組中考總結(jié)材料

　　五中政治組是一個年輕、有活力、有強勁生命力的團隊。工作中有一份熱情、一股沖勁和韌勁；交流時有一份真誠，一股執(zhí)著和攻堅的氣勢。他們團結(jié)協(xié)作、共同奮進，成為了學(xué)校教研大軍中一股不可低估的力量。09年中考，五中政治學(xué)科實現(xiàn)了新的跨越：這一成績的取得，離不開上級主管部門的關(guān)心和支持，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策、務(wù)實管理，更是全體備課組不甘平庸、銳意進取、努力拼搏的結(jié)果。一年的拼搏路，留下了眾多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，值得我們思考和總結(jié)，它將給我們以后的工作提供許多參照和啟迪。

　　一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、注入奮斗力量

　　一年來，政治教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照年級組的部署，學(xué)期初就制定了務(wù)實的工作計劃，并按照計劃全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)，取得了可喜的成績。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)質(zhì)量非常重視，新上任的張校長多次強調(diào)“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的觀點，要求每學(xué)期評出教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異者，給予表揚和獎勵，同年級相比差距太大的，則會提出批評或崗位辭職等硬性措施。由于學(xué)校質(zhì)量考核過了硬，老師都感到壓力，如何提高教學(xué)質(zhì)量就成了老師們的頭等大事。在這種情況下，教研的必要性自然而然就被老師們認可了。同時學(xué)校也采取了相應(yīng)的措施，指派專人管理指導(dǎo)教研，再由校長親自督促，層層推進，學(xué)校決策層抓教研的決心由此可以窺見一斑。當(dāng)然，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也盡量給予老師更多的人文關(guān)懷，談心、老師生日的問候、教學(xué)研究的大力支持……這些為我政治教研組活動的開展，老師們參與教育教學(xué)活動的積極性注入了動力，指明了方向。

　　二、落實常規(guī)管理、加強集體備課

　　“不積硅步無以至千里,不積小流無以成江河”，沒有細節(jié)的落實就沒有滿意的成績。所以備課組致力于常規(guī)教學(xué)管理的落實，制定教研活動計劃，開展教學(xué)教研活動。抓備、教、輔、批、改的同時，再大抓聽、說、評課活動。在此基礎(chǔ)上，政治備課組更加強了集體備課，群策群力發(fā)揮團隊的智慧。每位成員準備一課時的教案（特別提倡各自獨立準備同一課時），然后一起交流討論，對教案進行修改定案（注：特別強調(diào)，不統(tǒng)一教法，而是通過同伴互助和材料幫助，完善每位教師的教案設(shè)想）；或由教研組長骨干教師根據(jù)進度和當(dāng)前急需解決的問題確立內(nèi)容，安排一位老師重點備課，說課之后再提出異議，討論交流最后確定本課的教學(xué)安排。這樣既節(jié)省了重復(fù)備課的負擔(dān)，又實現(xiàn)了現(xiàn)有資源的共享，還能增進同行交流提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，可謂是一舉多得。

　　三、豐富教研活動、充分利用資源

　　以活動為載體，推動教研的發(fā)展。在活動中調(diào)動老師的積極性，逐漸提高教師的素養(yǎng)。

　　1、開展組內(nèi)聽、評課的活動。大家共識：功夫下在平時。提倡將平時的每一節(jié)課都作為自己的“試驗田”，要求每位教師敢于祭奠，大膽探究，在課后進行有效的反思，記錄下每堂課的體會。

　　備課組內(nèi)老師每學(xué)期至少講一節(jié)公開課，活動時他們始終貫徹“聽——說——評”這條主線，讓講課老師能“一課一得”，發(fā)現(xiàn)自己特色的同時也找出自己存在的不足之處。

　　2、開展骨干老師展示課活動，發(fā)揮本組骨干老師的示范引領(lǐng)功能。每學(xué)期組內(nèi)骨干老師都要做一次展示課，起到傳、幫、帶的作用。

　　3、積極參加市、縣教育局組織的各項教學(xué)活動，堅持“走出去與引進來”相結(jié)合，積極到各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、交流、取經(jīng)，以提高我們的教學(xué)水平。

　　4、充分利用資源，建立組內(nèi)的教案、課件、試題庫。集體準備、自由調(diào)用，提高全組老師的教育教學(xué)水平，也避免了很多重復(fù)的勞動。

　　以備課組長萬蓉老師為核心，大家隨時關(guān)注有關(guān)的政治信息，提取有效的、可用的輸入電腦，還充分利用各大網(wǎng)站資源，將網(wǎng)絡(luò)、市、縣以及本校老師提供的課件、教案等教學(xué)資源整合在一起，實現(xiàn)資源共享共同提高。

　　四、強化教學(xué)研究、關(guān)注個性發(fā)展

　　開展有效的教學(xué)研討活動，夯實教學(xué)基本功，形成濃厚的教研氛圍，轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)方式，適應(yīng)新課程新理念。在一系列的教學(xué)研討活動中，備課組發(fā)現(xiàn)思品課堂結(jié)構(gòu)可以以不變應(yīng)萬變，在教案上我們看到的是一種結(jié)構(gòu)模式，但老師們卻可以根據(jù)自己的風(fēng)格特點，注入新的內(nèi)容，進入課堂展示出來的就是不一樣的效果。因此，備課組針對“初中思品課堂結(jié)構(gòu)”進行專題研討，集體備課、統(tǒng)一模式，做到“共性教案，個性修改”，既集思廣益又崇尚個性，全面提升團隊的教學(xué)能力。

　　組內(nèi)老師各自形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，如馬校長的版塊式、思政一體的教學(xué)模式（將思想性與時政要聞緊密結(jié)合的方式）；萬蓉老師的階梯遞進的層次性教學(xué)（多用于初三系統(tǒng)復(fù)習(xí)）；彭紅霞老師的情境烘托、活動貫穿的教學(xué)風(fēng)格等等。而這些各異的風(fēng)格特點被學(xué)生戲稱為：馬校長是“焦點訪談”，觀點鮮明，點評犀利；萬老師是“新聞聯(lián)播”，層次分明，政點清晰；彭老師則像“新聞1+1”，雙邊互動，評論獨到。

　　當(dāng)然，做得再多也要有成效才行；說得再好也要大家認可才行。所以他們將本著“學(xué)無止境，教無止境，研無止境”的工作信念，爭取在各方面取得更大成績。

篇2：招生考試EE一中考點高考應(yīng)急預(yù)案

　　20**年普通高等學(xué)校招生考試EE一中考點高考應(yīng)急預(yù)案

　　為了確保20**年高考期間師生的生命安全，確保學(xué)校20**年高考工作順利開展，防止安全事故發(fā)生，力保安全事故發(fā)生后損失最少，危害最小，能快速、高效、合理有序地處置安全事故，根據(jù)上級相關(guān)文件精神和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實際，制定本預(yù)案。

　　本預(yù)案啟動時機：高考期間發(fā)生安全事故時，啟動本預(yù)案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照上級安全管理有關(guān)規(guī)定，本著對我校20**年參加高考的學(xué)生高度負責(zé)的精神，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密安排，及時有效處理高考期間發(fā)生的安全事故，保證20**年高考工作正常進行。

　　二、總體原則

　　認真貫徹落實上級有關(guān)規(guī)定，對我校20**年高考期間發(fā)生的各種安全事故本著實事求是原則，立即將所發(fā)生的特大事故逐級上報市政府、教育局及有關(guān)部門，接受調(diào)查處理，按上級事故調(diào)查組提出的意見，在限期內(nèi)依法對負有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任者進行事故追究和處理。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為切實加強EE一中20**年高考安全事故處理工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立20**年高考安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)我校20**年高考安全事故搶險及調(diào)查處理工作。

　　考場安全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

　　組 長：ZZ

　　副組長：ZZ

　　組 員：ZZZZZZ 及保衛(wèi)人員

　　四、20**年高考安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)職責(zé)要求：

　　(一)發(fā)生安全事故時，領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須在最短時間內(nèi)到達事故現(xiàn)場，迅速采取有效措施,積極組織搶救工作。

　　(二)高考安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)因公等特殊情況無法到達現(xiàn)場或不能履行職責(zé)，經(jīng)授權(quán)由下一級 (副組長)代履行職責(zé)。

　　(三)高考安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員，在高考期間必須嚴格履行職責(zé)，按要求到崗到位，確保24小時通訊暢通。

　　(四)全體參加高考的學(xué)生和領(lǐng)隊老師必須服從高考安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)、調(diào)度，積極投身到相關(guān)搶救工作中。

　　(五)無論發(fā)生何種事故，都必須將學(xué)生放在第一位，先保護、搶救學(xué)生。

　　(六)新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過高考安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組組長或上級部門同意，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何人不得接受采訪，以避免報道失實。

　　五、發(fā)生安全事故應(yīng)急方案

　　(一)重大火災(zāi)安全事故

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及其他班主任指揮學(xué)生緊急疏散，迅速將事故信息報校長。

　　2、發(fā)出緊急疏散信號，指揮學(xué)生按順序疏散，及時將學(xué)生帶至遠離火源的安全地段。

　　3、嚴禁組織學(xué)生參與救火，教師可利用一切救火設(shè)備救火，及時報告119、120請求援助。

　　4、采取有效措施，做好善后處置工作。

　　(二)重大交通安全事故

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員或班主任指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報校長。

　　2、要迅速搶救受傷師生，在最短時間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時報警122、110、120請求援助，保護好事故現(xiàn)場。

　　3、采取有效措施，做好善后處置工作。

　　(三)外來暴力侵害事故

　　1、師生宿舍未經(jīng)允許強行闖入者，應(yīng)及時聯(lián)系公安人員和學(xué)校保安將闖入者驅(qū)逐出去。

　　2、發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時，應(yīng)及時報警110、120請求援助。

　　3、對受傷師生及時救治。

　　4、采取有效措施，做好善后處置工作。

　　(四)飲食衛(wèi)生預(yù)案

　　有傳染性疾病癥狀考生可用備用考室

　　為保證考生的飲食衛(wèi)生、住宿舒適，嚴防食物中毒事故的發(fā)生，請衛(wèi)生防疫部門安排專人負責(zé)考生所住學(xué)校的飲食住宿的監(jiān)督檢查工作。有考生住宿的場所若發(fā)生集體中毒事件或傳播性流感，應(yīng)第一時間報告衛(wèi)生部門、縣政府和教育局，采取應(yīng)急措施進行救治和隔離，防止事態(tài)擴大。

　　認真做好衛(wèi)生防疫工作，確保公共衛(wèi)生安全。高考期間，人員高度集中，務(wù)必高度重視傳染性疾病的防控工作，會同衛(wèi)生部門制定切實可行的防控措施，確保考生和考試工作人員在考前盡量不去大規(guī)模人群聚集的場所，盡量避免接觸疫情嚴重的國家和地區(qū)的人員，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，搞好個人衛(wèi)生。對發(fā)現(xiàn)有傳染性疾病癥狀的考生，要立即逐級上報并動用備用考室，在采取嚴密隔離措施的情況下，讓考生繼續(xù)考完，并啟動相關(guān)緊急措施。同時，要切實做好飲食衛(wèi)生等方面的防疫工作，嚴防食物中毒等公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。

　　(五)校園廣播預(yù)案

　　播音源不能有干擾

　　各考點要安排相應(yīng)的技術(shù)維修人員負責(zé)校園有線廣播，調(diào)試好設(shè)備，保證高考考試信號播放的正常進行。播音源附近不能有任何噪音干擾和電磁干擾(不允許使用手機、對講機等)。各考點要配備一定數(shù)量的磁帶播放機(可移動)備用，確保聽力考試期間的電力(含備用電源)供應(yīng)

　　六、其他注意事項

　　(一)為了保障本次高考工作安全有序地進行，考前高三年級要召開師生的安全教育動員大會，宣布組織紀律，強調(diào)安全及各種注意事項，對有關(guān)事項責(zé)任到人。

　　(二)組織學(xué)生集體統(tǒng)一行動，服從帶隊教師的領(lǐng)導(dǎo)，任何人不準以任何理由無故脫離團隊，對違反紀律者要進行嚴肅處理。

　　(三)強調(diào)時間觀念，按時集合，按時進入考場，考后及時回教室。

　　(四)帶隊教師做好學(xué)生的安全預(yù)防工作。

　　(五) 教育并監(jiān)督學(xué)生在高考期間不亂吃零食，不做劇烈運動。

　　(六)學(xué)校對學(xué)生的食品衛(wèi)生進行檢查，嚴防病從口入，確保考生在高考期間的身體健康。

　　(七)教給學(xué)生一些安全常識，提高學(xué)生自我保護意識。

　　(八)配備安全警衛(wèi)人員，嚴防意外事件發(fā)生，在人群密集的地方搞好監(jiān)督和疏散工作，嚴防擁擠。

　　(九)若發(fā)生突發(fā)事件，實行首見負責(zé)制。在場教師要立即進行應(yīng)急處理，同時上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，逐級上報教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，若有需要，立即撥打110、120等特服電話。

　　(十)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各位負責(zé)教師預(yù)留手機號碼，便于聯(lián)系，實行定時零匯報制度。

　　(十一)學(xué)校校辦公室要有專人值班，搞好協(xié)調(diào)、聯(lián)系工作。

　　(十二)任課教師向?qū)W生反復(fù)強調(diào)高考期間的注意事項和應(yīng)急處理辦法，嚴防事故發(fā)生。

　　總之，全體師生要發(fā)揚團結(jié)合作精神，使高考工作取得圓滿成功。

　　EE一中

篇3：中心學(xué)校中考帶考教師工作職責(zé)

　　E中心學(xué)校20**年中考帶考教師工作職責(zé)

　　為了使我校初三學(xué)生順利參加中考，確保來去和中考期間安全有序，使學(xué)生考出水平，圓滿完成中考任務(wù)，帶隊教師必須履行下列職責(zé)：

　　1、召開學(xué)生會，做好學(xué)生的赴考思想教育、安全教育、心理健康教育。

　　2、做好學(xué)生考點、考場、座位號的登記工作，并讓學(xué)生了解自己的考場和位置。

　　3、安排好考生的往返交通工作，安排好乘車位置，督促學(xué)生有序坐車，確保考生往返交通安全。

　　4、安排好考生的生活、住宿。把每個學(xué)生落實到每一個房間，排好學(xué)生的住宿表和就餐座位表，要求學(xué)生按規(guī)定住宿、就餐。

　　5、做好學(xué)生住宿和飲食安全的防范工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時與賓館負責(zé)人聯(lián)系，禁止學(xué)生在外就餐、吃不衛(wèi)生的零食和喝冷飲，確保學(xué)生飲食安全。

　　6、做好對學(xué)生的日常生活和考試必備用品的檢查和保管工作。

　　7、考前督促學(xué)生帶好考試用學(xué)具：如一只透明學(xué)具袋，內(nèi)裝若干藍、黑圓珠筆或水筆，三角板，圓規(guī)、橡皮、小刀、無存儲功能計算器、準考證。帶好手表，并校正好時間。

　　8、負責(zé)督促學(xué)生按時休息、應(yīng)考。實行“三點名”：就餐(早、中、晚)點名、就寢(午休、晚上)點名、考試(考前、考后)點名。

　　9、負責(zé)向?qū)W生明確應(yīng)考要領(lǐng)，講清注意事項，并進行考試紀律、考試規(guī)則和考試安全教育。

　　10、負責(zé)掌握考生思想動態(tài)和考試情況，做好失利學(xué)生的思想工作。幫助學(xué)生解決相關(guān)的問題。

　　11、學(xué)生來去的路上和晚上7：30至8：30，所有帶考教師必須到位，值班的帶考教師要自始至終守在考點和住宿處，并處理好突發(fā)事件。

　　12、做好上下聯(lián)絡(luò)工作，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報最新情況，協(xié)助考點處理有關(guān)問題。

　　**中心學(xué)校