組長(zhǎng)先鋒獎(jiǎng)老師事跡材料

　　第三屆SZT教育獎(jiǎng)擬獲獎(jiǎng)對(duì)象（七）組長(zhǎng)先鋒獎(jiǎng) z老師

　　z，女，大學(xué)本科學(xué)歷，1998年參加工作，在教書(shū)育人這片凈土上，她已默默耕耘了十四個(gè)春秋。她崇尚教育事業(yè)，熱愛(ài)這片土地，并為此執(zhí)著、奉獻(xiàn)，以飽滿的熱情、不懈的努力，滿載著知識(shí)和力量，如癡如醉地播灑愛(ài)的陽(yáng)光、追求自己人生的理想，追尋屬于自己的生命的樹(shù)林，因?yàn)橹挥凶哌M(jìn)林中，才能真正理解鳥(niǎo)兒的叫聲，感受樹(shù)林里的快樂(lè)與幸福。

　　她作為一名語(yǔ)文教師，熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)。她的課堂，是扎實(shí)有效的課堂，是輕松愉快的課堂，是富有生命力的課堂。上課前，她會(huì)精心備好每一堂課并及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思和教育敘事。她認(rèn)為作為一名一線的語(yǔ)文教師，不僅要認(rèn)真、踏實(shí)地履行自己的工作職責(zé)，還要不斷學(xué)習(xí)。為了提高自己的教學(xué)能力，她經(jīng)常利用周末休息時(shí)間走進(jìn)名師課堂學(xué)習(xí)，每年都自費(fèi)訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等教科研雜志。大量閱讀有關(guān)教育教學(xué)書(shū)刊，把握一切可以把握的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，參加課題研究，并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。輔導(dǎo)的學(xué)生參加作文競(jìng)賽多次獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。她也多次獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。20**年下學(xué)期她光榮地成為了長(zhǎng)沙市小學(xué)語(yǔ)文教育學(xué)會(huì)的會(huì)員。

　　她作為一名學(xué)科組長(zhǎng)，會(huì)精心組織，統(tǒng)籌安排語(yǔ)文組的教研活動(dòng)。關(guān)心組內(nèi)每一位老師，關(guān)注組內(nèi)青年教師的成長(zhǎng)，常常親臨他們的課堂學(xué)習(xí)、交流與指導(dǎo)。老師還是學(xué)校“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)指導(dǎo)老師，組內(nèi)如果有老師要參加教學(xué)比賽，她會(huì)全程參與聽(tīng)課、評(píng)課和磨課。每個(gè)學(xué)期都會(huì)在組內(nèi)開(kāi)出研討課。學(xué)校的“天華杯”賽課她不僅組織和幫助參賽的老師，自己也會(huì)參與賽課與評(píng)課。20**年在語(yǔ)文學(xué)科大講堂開(kāi)放活動(dòng)中，她所執(zhí)教的《江山如此多嬌》受到了大家的一致好評(píng)。20**年上學(xué)期她又在語(yǔ)文組率先開(kāi)出大講堂《走近我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午》供大家研討。

　　她作為一名學(xué)科帶頭人，總是以最真誠(chéng)的態(tài)度幫助剛剛走上工作崗位的老師。每個(gè)學(xué)期，都有一部分應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)到她的班級(jí)跟崗學(xué)習(xí)，在繁忙的工作中，她始終會(huì)抽出時(shí)間指導(dǎo)新老師撰寫(xiě)教案和上課。在天華學(xué)校工作的五年時(shí)間里，她先后指導(dǎo)了十多名實(shí)習(xí)老師，這些老師走上工作崗位后勤奮上進(jìn)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，這與鄧?yán)蠋煹男燎谥笇?dǎo)是分不開(kāi)的。

　　她作為一名班主任，在14年班主任工作中，摸索出一條“言傳身教，寬嚴(yán)相濟(jì)，教學(xué)相長(zhǎng)”的德育模式。在教育學(xué)生中，始終相信身教勝于言教，在課堂內(nèi)外，注意自身的點(diǎn)滴言行，總是以人格力量感染學(xué)生，以豐富的情感來(lái)影響學(xué)生。充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)。記得今年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，六2班孩子表現(xiàn)出色，獲得了年級(jí)組團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，鄧?yán)蠋煘榱?班的孩子寫(xiě)了一篇文章——《你們?cè)谖倚闹锌滔铝艘粋€(gè)“！”》，在初讀時(shí)不禁流下了熱淚。這篇文章是寫(xiě)給六2班所有運(yùn)動(dòng)員的，其中有這樣一段文字：

　　最后一段致運(yùn)動(dòng)員的話寫(xiě)給男子百米飛人吳瀟瀟，你是2班的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)將，長(zhǎng)繩有你、100米有你、800米有你、接力賽依然有你，你還擅長(zhǎng)乒乓球、籃球、羽毛球、短繩，也可以這么說(shuō)，天華學(xué)校凡是有賽式的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目你除了踢毽子不在行以外其余都不在話下。你代表2班參加了六年運(yùn)動(dòng)會(huì)，你的強(qiáng)項(xiàng)100米從一到五年級(jí)都是第二，因此我今年也開(kāi)始習(xí)慣性的叫你“千年老二”。昨天你跑完了100米預(yù)賽、800米決賽、還參加了長(zhǎng)繩比賽，我知道你已經(jīng)很疲憊，我也猜想你還是很想獲得一次百米冠軍，今天雖然再次與強(qiáng)勁對(duì)手相逢，也不知道為什么，我就有一種預(yù)感，今天你一定能讓“千年老二”這一名號(hào)終止，起跑時(shí)，你并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)；前五十米，你好像處于第三；八十米，你追到第二；九十米，你與9班的蘇儒平行；最后十米，最后十米，“吳云瀟加油、吳云瀟加油”2班的啦啦隊(duì)喊得聲嘶力竭，知道嗎？當(dāng)時(shí)鄧?yán)蠋熞恢闭驹谂艿琅裕瑳](méi)有為你喊加油，因?yàn)槲遗乱婚_(kāi)口眼淚就會(huì)掉下來(lái)，我不想在你們眼前流眼淚的。感覺(jué)是在最后五米，你一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)地超過(guò)……贏了，不是“真的贏了”，是“果然贏了”，因?yàn)槲揖椭澜裉炷阋欢〞?huì)贏。那一刻，我的眼眶有一種液體www.dewk.cn在涌動(dòng)，透過(guò)鏡片只能看到你模糊的身影。我摟著你，忍不住向6班的朱老師“炫耀”：“看，天華學(xué)校的百米飛人在這里，2班的，2班的……”朱老師也異常激動(dòng)，好像是6班獲得了冠軍一樣，從跑道對(duì)面沖過(guò)來(lái)和你握手表示祝賀。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束，而我的心卻久久不能平靜，今晚，當(dāng)我坐在電腦前時(shí)，忍不住要寫(xiě)點(diǎn)什么，就這樣一直敲到凌晨……小學(xué)階段最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)2班在我心中刻上了一個(gè)大大的感嘆號(hào)！在我心中，2班就是最棒的，2班就是NO.1。

　　細(xì)讀這段文字，讓家長(zhǎng)感受到了鄧?yán)蠋煂?duì)2班孩子的一片真情。感受到了鄧?yán)蠋煹膼?ài)心教育。的確，她愛(ài)生如子，在班級(jí)管理方面，她的工作態(tài)度是：用“愛(ài)”去融化孩子。在與學(xué)生相處和溝通中，她始終牢記公平、寬容、關(guān)愛(ài)這三個(gè)詞語(yǔ)。公平讓她走進(jìn)學(xué)生、寬容讓她善待學(xué)生、關(guān)愛(ài)讓她心系學(xué)生。也正是因?yàn)檫@樣做，拉近了老師和學(xué)生之間的距離，不僅讓她有了無(wú)數(shù)個(gè)知心的小朋友,更有利于她的班級(jí)管理工作，所帶的班級(jí)班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)濃厚，20**年上學(xué)期她被雨花區(qū)天華寄宿制學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、20**年所任教的班級(jí)被評(píng)為“雨花區(qū)德育示范班”、20**年又光榮要被評(píng)為“長(zhǎng)沙市先進(jìn)班集體。”

　　教育工作是常做常新、永無(wú)止境的，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)也在發(fā)生變化。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上她付出的是汗水，收獲的是充實(shí)的、沉甸甸的成績(jī)。雖然在事業(yè)上取得了一些成績(jī)，但z老師永不滿足，她說(shuō)：“獻(xiàn)身教育是我無(wú)悔的選擇，追求更好是我一生的目標(biāo)”。b

　　附：

　　20**年——20**年所獲榮譽(yù)

　　20**年4月第十三屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)小學(xué)作文大賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)特等獎(jiǎng)

　　20**年5月教學(xué)設(shè)計(jì)《搭石》在中國(guó)教育教學(xué)獲二等獎(jiǎng)

　　20**年6月教學(xué)設(shè)計(jì)《自然之道》在省教育技術(shù)協(xié)會(huì)中獲一等獎(jiǎng)

　　20**年4月被評(píng)為雨花區(qū)優(yōu)秀工會(huì)積極分子

　　20**年6月所任教的班級(jí)四2班獲“雨花區(qū)德育示范班”光榮稱(chēng)號(hào)。

　　20**年9月教學(xué)設(shè)計(jì)《梅花魂》在省教育教學(xué)協(xié)會(huì)獲一等獎(jiǎng)

　　20**年9月論文《退一步海闊天空》獲三等獎(jiǎng)長(zhǎng)沙市教育學(xué)會(huì)

　　20**年9教學(xué)設(shè)計(jì)《太陽(yáng)是大家的》在湖南省教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育技術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)

　　20**年9月獲“語(yǔ)文報(bào)杯作文競(jìng)賽”最佳指導(dǎo)老師獎(jiǎng)

　　20**年10月在長(zhǎng)

沙市中小學(xué)語(yǔ)文辯課專(zhuān)題研討活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)

　　20**年1月論文《淺談老師微笑在教育教學(xué)中的重要性》在“20**年中國(guó)教育系統(tǒng)年度論文評(píng)選”中獲三等獎(jiǎng)

　　20**年1月教學(xué)設(shè)計(jì)《搭石》在“20**年中國(guó)教育系統(tǒng)年度論文評(píng)選”中獲二等獎(jiǎng)

　　20**年1月教學(xué)設(shè)計(jì)《圓明園的毀滅》在“20**年中國(guó)教育系統(tǒng)年度論文評(píng)選”中獲三等獎(jiǎng)

　　20**年1月教學(xué)設(shè)計(jì)《泉水》在“20**年中國(guó)教育系統(tǒng)年度論文評(píng)選”中獲三等獎(jiǎng)

　　20**年9月獲雨花區(qū)德育先進(jìn)個(gè)人

篇2：名師風(fēng)采老師先進(jìn)事跡篇

　　名師風(fēng)采老師先進(jìn)事跡(一)

　　副校長(zhǎng)，82年參加教育工作，99年參加南師思想政治(學(xué)校德育方向)研究生課程班學(xué)習(xí)，已結(jié)業(yè)。一直從事高中思想政治課教學(xué)，擔(dān)任高三畢業(yè)班教育、教學(xué)工作十余年，教書(shū)育人成績(jī)顯著。連年獲鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育基金會(huì)嘉獎(jiǎng)，并被市教委、教研室領(lǐng)導(dǎo)指定在全市會(huì)議上介紹班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任長(zhǎng)橋片政治學(xué)科片長(zhǎng)，市教研室政治中心組成員，吳中區(qū)教育學(xué)會(huì)吳中政治教學(xué)學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，甪中兼職教科研員，積極開(kāi)展工作。

　　承擔(dān)了蘇州市級(jí)課題《農(nóng)村普高女生情感意志的培養(yǎng)研究》，既是該課題的主要組織者，也是該課題的具體實(shí)施人員，執(zhí)筆完成了課題的研究方案和課題報(bào)告。課題報(bào)告被評(píng)為吳縣市優(yōu)秀教科研成果二等獎(jiǎng)、蘇州市三等獎(jiǎng)。課題報(bào)告發(fā)表于《江蘇教育研究》(增刊)，并在蘇州市中小學(xué)心理健康教育工作會(huì)議上印發(fā)交流，“其研究情況和成果受到與會(huì)者的關(guān)注。”

　　參與了學(xué)校綜合課題江蘇省立項(xiàng)課題《以葉圣陶教育思想指導(dǎo)普通高中綜合課程改革實(shí)踐研究》的教科研工作，負(fù)責(zé)課題的籌劃、組織、理論與實(shí)踐的指導(dǎo)工作。

　　名師風(fēng)采老師先進(jìn)事跡(二)

　　男， *黨員，大學(xué)本科。99年蘇州大學(xué)“課程與教學(xué)論”研究生課程班結(jié)業(yè)。甪直中學(xué)教務(wù)處主任。

　　19*參加工作，任教高中歷史教育。教過(guò)8屆畢業(yè)班。97年撰寫(xiě)的研究性學(xué)習(xí)教改論文獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、98年撰寫(xiě)論文獲陜西師大歷史系組織的第二屆全國(guó)中學(xué)歷史論文評(píng)比二等獎(jiǎng);20**年學(xué)科論文獲江蘇省歷史論文評(píng)比一等獎(jiǎng);2000-20**年撰寫(xiě)論文蘇州市級(jí)獲獎(jiǎng)4次;20**年蘇州市中學(xué)歷史青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1次;在吳縣市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)基本功、論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)4次、二等獎(jiǎng)3次。輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生歷史大獎(jiǎng)賽中獲全國(guó)高中組二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一次。97年全國(guó)“中華歷史文化巡禮”征文比賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)2次;三等獎(jiǎng)2次;輔導(dǎo)學(xué)生在“江蘇省中學(xué)生歷史研究性學(xué)習(xí)方案”評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生在吳縣市首屆環(huán)保小論文評(píng)比中獲高中組一等獎(jiǎng)。

　　開(kāi)始教科工作以來(lái)承擔(dān)區(qū)級(jí)“高中歷史誘思互動(dòng)整體化課堂教學(xué)實(shí)踐研究”，參與省級(jí)課題“以葉圣陶教育思想指導(dǎo)高中綜合課程實(shí)踐研究”二課題均已順利結(jié)題。“歷史課程資源的開(kāi)發(fā)與利用”省級(jí)課題正在進(jìn)行之中。在各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊雜志www.dewk.cn上發(fā)表文章14篇，其中省級(jí)7篇。參與編寫(xiě)教輔用書(shū)《高考一本通》、《高考考霸系列一歷史分冊(cè)》、《名師導(dǎo)學(xué)高一、二分冊(cè)》等九本。98年被吳縣市人事局、教育局授予“優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號(hào)，20**年獲吳中區(qū)首屆“教壇新秀”稱(chēng)號(hào)、“江蘇省青少年科技教育先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，20**年被吳中區(qū)教育局授予“高中歷史中青年教改帶頭人”，20**年吳中區(qū)優(yōu)秀教務(wù)主任。

　　名師風(fēng)采老師先進(jìn)事跡(三)

　　男，大學(xué)本科、高級(jí)教師。03年南京師范大學(xué)“英語(yǔ)教育”研究生課程結(jié)業(yè)。現(xiàn)攻讀于華東師范大學(xué)教育管理專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。先后任甪直中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)、政教處副主任、教務(wù)處副主任。

　　自*工作以來(lái)，多年任教畢業(yè)班教學(xué)工作，并在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，先后培養(yǎng)了蘇州市文科狀元和吳中區(qū)文科外語(yǔ)類(lèi)狀元，在教學(xué)中能循循善誘，不斷探索，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。分管04屆高三畢業(yè)班工作，并取得較好成績(jī)。同時(shí)又狠抓課外輔導(dǎo)，任教學(xué)生多次在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，并先后在省級(jí)、全國(guó)刊物上發(fā)表。98年被評(píng)為吳中區(qū)優(yōu)秀班主任，01年被評(píng)為吳中區(qū)優(yōu)秀德育工作者，03年被授予江蘇省“青少年科技教育”先進(jìn)個(gè)人，04年被吳中區(qū)教育局授予“吳中區(qū)英語(yǔ)學(xué)科教改帶頭人”。

　　名師風(fēng)采老師先進(jìn)事跡(四)

　　男，1971年3月出生，大學(xué)本科。教務(wù)處副主任。在教育一線工作了13年，多年來(lái)連任初、高中畢業(yè)班，在高考、中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。在教學(xué)中不斷進(jìn)取、銳意創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，始終以教育事業(yè)高于一切的思想來(lái)嚴(yán)格要求自己。平時(shí)不斷總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失、經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)了《素質(zhì)教育的一方陣地--點(diǎn)擊閱讀材料》、《課題研究的實(shí)踐及其體會(huì)》等十幾篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文在省、市級(jí)刊物、雜志發(fā)表或獲獎(jiǎng)。參加江蘇省級(jí)課題《以葉圣陶教育思想指導(dǎo)普通高中綜合課程改革實(shí)踐研究》的研究工作。參加編寫(xiě)了《名師導(dǎo)學(xué)叢書(shū)--物理》、《新課程導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練》等書(shū)籍。01參加江省教育廳、基礎(chǔ)教育處基礎(chǔ)教育計(jì)算機(jī)示范網(wǎng)培訓(xùn)、01獲吳中區(qū)評(píng)課選優(yōu)二等獎(jiǎng)、03獲江蘇省奧林匹克中級(jí)教練員、03年獲吳中區(qū)物理學(xué)科評(píng)課選優(yōu)一等獎(jiǎng)、03年獲蘇州市物理學(xué)科評(píng)課選優(yōu)二等獎(jiǎng)、03年獲吳中區(qū)教育技術(shù)選進(jìn)個(gè)人、04年被吳中區(qū)教育局授予“高中物理中青年教改帶頭人”。

篇3：黨員先進(jìn)獎(jiǎng)老師事跡材料

　　黨員先進(jìn)獎(jiǎng)老師事跡材料

　　第三屆SZT教育獎(jiǎng)擬獲獎(jiǎng)對(duì)象(十三)黨員先進(jìn)獎(jiǎng) z老師

　　z，女，*黨員，20**年8月來(lái)到天華學(xué)校任教至今。該同志在幾十年的工作中始終堅(jiān)持以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。堅(jiān)持以踏實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的原則，在平凡的崗位上始終如一地努力工作。把工作當(dāng)作事業(yè)奮斗，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，贏得了大家的一致好評(píng)。

　　作為一名共產(chǎn)黨員，該同志參加工作以來(lái)嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立榜樣。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。多次被評(píng)為學(xué)校的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

　　作為一名數(shù)學(xué)教師，她一心一意地愛(ài)孩子。自參加工作以來(lái)，z老師把滿腔的熱情和心思都用在教育教學(xué)上。在班里，無(wú)論孩子學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富，她都一樣地教育、關(guān)愛(ài)。為了保護(hù)孩子的自尊，余老師從不當(dāng)面批評(píng)孩子，她每次都會(huì)把調(diào)皮得孩子帶到自己的身邊，耐心地教育。對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的孩子，余老師總是耐心地鼓勵(lì)他們、輔導(dǎo)他們。在課余，在中午，你總能看到她給學(xué)習(xí)困難孩子輔導(dǎo)的情景。尤其是今年上半年，她帶了六年的孩子要畢業(yè)時(shí)，她全身心的撲在學(xué)生身上，每天孩子們沒(méi)起來(lái)她就來(lái)到了教室，學(xué)生睡覺(jué)了她才離開(kāi)學(xué)校，不厭其煩地一遍又一遍給孩子們講課。

　　當(dāng)然她的辛勤付出也得到了回報(bào)，每學(xué)期她所教學(xué)的兩個(gè)班的成績(jī)總處于年級(jí)前列，她個(gè)人多次被評(píng)為“www.dewk.cn主講教師”、“星級(jí)教師”。她指導(dǎo)的學(xué)生，有許多先后在省、市、區(qū)的一系列比賽中奪得好成績(jī)。尤其值得一提的是，在20**年六年級(jí)畢業(yè)考試中，她帶領(lǐng)的兩個(gè)班成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅，她所在的六年級(jí)組數(shù)學(xué)成績(jī)獲得了全區(qū)優(yōu)秀率、合格率、平均分三項(xiàng)第一的好成績(jī)。

　　作為一名有著將近40年教齡，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)會(huì)組長(zhǎng)，她總是時(shí)時(shí)刻刻不忘幫助年輕人成長(zhǎng)。剛到天華時(shí)，她所在的一年級(jí)有11個(gè)班，6個(gè)數(shù)學(xué)教師，除她以外，其余的都是剛畢業(yè)的大學(xué)生。面對(duì)這種情況，她在用心教學(xué)自己兩個(gè)班的同時(shí)，手把手地教年輕教師怎樣備課，怎樣批改學(xué)生作業(yè)、怎樣與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通。她會(huì)走進(jìn)年輕教師的課堂，給他們聽(tīng)課、評(píng)課。可以說(shuō)，在年輕人的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上，花足了功夫。因此，年輕的老師們都尊稱(chēng)她為“余媽媽”。也正因?yàn)橛辛怂@樣好的“媽媽”、“專(zhuān)家”，這些年輕人迅速成長(zhǎng)，他們不但把常規(guī)課堂做得扎扎實(shí)實(shí)，而且開(kāi)始參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)競(jìng)賽，并能在比賽中獲獎(jiǎng)。現(xiàn)在她又重新接手了一批一年級(jí)的孩子，又和另一群年輕人在一起，她一如既往地疼愛(ài)孩子們，關(guān)心年輕人。

　　從教幾十年，z老師默默奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，用自身的思想和行動(dòng)詮釋著入黨時(shí)的錚錚誓言，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染了身邊的同事、學(xué)生、家長(zhǎng)，塑造了一個(gè)先進(jìn)黨員的光榮形象。