德育先進(jìn)個(gè)人推薦者老師先進(jìn)事跡

　　20**年3月7日晚24時(shí)許，天空飄著小雨，夜色中一女子急匆匆往家趕。當(dāng)她行至渝水區(qū)城北辦棚下村一偏僻路段時(shí)，一年約40歲的歹徒突然快步?jīng)_到該女子身后，抱住其腰欲實(shí)施強(qiáng)暴，該女子拼命掙扎，并大聲呼喊“救命啊！救命啊……”。

　　此時(shí)，租住在棚下村一民房三樓的新鋼中學(xué)高三文（2）班學(xué)生，16歲的鄒玉童剛剛復(fù)習(xí)完功課，正準(zhǔn)備上床休息。“不好！有人出事。”小玉童心里“咯噔”了一下。他來不及穿襪子，光腳穿著鞋子沖出門外。救人如救火，伙同好友徐君宇一同用勇氣、智慧控制住歹徒，順利地解救了該女子，并把歹徒送往派出所。

　　這是《新余日?qǐng)?bào)》3月20日B版的頭條報(bào)道，鄒玉童的見義勇為的事跡迅速在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，大家都贊揚(yáng)小玉童的精神，市教育局還專門發(fā)文號(hào)召全市學(xué)生向鄒玉童學(xué)習(xí)，《新余日?qǐng)?bào)》還對(duì)其進(jìn)行了追蹤報(bào)道。

　　鄒玉童的見義勇為的事跡，偶然中存在必然。因?yàn)猷u玉童所在的班級(jí)，正是新鋼中學(xué)德育先進(jìn)個(gè)人z老師的班級(jí)。z老師用心靈贏得心靈，以人格塑造人格，才塑造了像鄒玉童這樣的好學(xué)生。

　　z老師，1994年參加工作。十多年來，她始終手捧一顆愛心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

　　一、關(guān)愛學(xué)生，無怨無悔

　　潘老師剛從大學(xué)分配到學(xué)校的第一年，就開始擔(dān)任班主任工作。她深深懂得，愛是人類的一種基本需要，是與學(xué)生心靈溝通的橋梁，是開啟學(xué)生智慧之門的金鑰匙。教師首先要給予學(xué)生誠(chéng)摯的愛。從一開始，她就用一顆充滿仁愛之心，感化、栽培班上每一位學(xué)生。她在工作中始終把這樣兩句話作為教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，努力以一名教師的真誠(chéng)尊重學(xué)生的人格，熱心服務(wù)學(xué)生，把全部愛心傾注到學(xué)生身上，十多年如一日，無怨無悔。

　　潘老師班上曾經(jīng)有一位學(xué)生，經(jīng)常犯頭痛的毛病，一到考試就害怕，她多次帶該生去醫(yī)院檢查，吃了幾次藥，癥狀并未明顯好轉(zhuǎn)。她又帶該生去看心理醫(yī)生，記得第一次，為了減少該生的壓力，讓該生能輕松自如地向心理醫(yī)生如實(shí)傾訴實(shí)情，潘老師自愿呆在醫(yī)院門口等她，結(jié)果一等就是三個(gè)鐘頭！她就是這樣心甘情愿地默默付出，沒有任何怨言。從第二次開始，她在醫(yī)生的建議下，同醫(yī)生一起共同探討如何治療該生的心理障礙，可謂費(fèi)盡心思，而且考慮到學(xué)生家境并不富裕，多次替學(xué)生墊付醫(yī)藥等費(fèi)用。盡管該生后來休學(xué)在家，但只要有空，她就會(huì)來學(xué)校找潘老師談心。看到臉上重新掛滿笑容，日漸康復(fù)的她，潘老師心里特別地高興！今天，該生已經(jīng)重返校園。

　　愛是博大的，無私的。曾經(jīng)幾次，有住校生周未沒按時(shí)回家，家長(zhǎng)來電話，詢問情況，盡管潘老師知道，可能因?yàn)槎萝嚕€是義無反顧地去學(xué)校寢室了解情況，然后負(fù)責(zé)任地給家長(zhǎng)回電話，結(jié)果經(jīng)常被告知，“小孩已經(jīng)到家，因?yàn)槎萝嚕酝淼郊伊恕！睂W(xué)生生病了，不管什么時(shí)候，潘老師都會(huì)在病床前守護(hù)學(xué)生，直到家長(zhǎng)的到來。為了促進(jìn)、鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)，她多次出資購(gòu)買獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)班上品學(xué)兼優(yōu)、勞動(dòng)積極、學(xué)習(xí)進(jìn)步大的學(xué)生。在從事教育工作的十多年里，她從不歧視任何學(xué)生，從來沒說過一句傷害學(xué)生自尊心的話，對(duì)缺點(diǎn)較多的學(xué)生甚至還多幾份“偏愛”。她堅(jiān)信，只要用心執(zhí)著地去愛，堅(jiān)持用心對(duì)話，以情感人，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，所有的學(xué)生都是可塑之才！

　　二、以身作則，言傳身教

　　從事教育工作多年來，潘老師都以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。“言傳身教”是她作為班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者、引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。她時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育；教師無小節(jié)，處處是楷模。教師應(yīng)是“不以善小而不為”。在教室里，潘老師經(jīng)常會(huì)拿起掃把掃地上的垃圾，甚至親自彎腰拾起地上的一張廢紙。身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。古人云“以身立教，其身亡而其教存”反之，“其身雖存則其教已廢”。這說明了以身作則，為人師表的重要性。潘老師要求學(xué)生做的，自己先做到；不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。潘老師非常注意自己言行舉止必須符合規(guī)范，必須有較高的修養(yǎng)。“以心靈贏得心靈，以人格塑造人格”，教會(huì)學(xué)生懂得自尊，懂得互助，懂得感恩！在以身示教過程中，也讓同學(xué)們體會(huì)先成人，后成才的道理。她深知，教不好一門課，影響的可能是學(xué)生某一方面的技能；教不會(huì)學(xué)生做人，就有可能毀掉學(xué)生的一生！所以，潘老師始終把“學(xué)做人，培養(yǎng)孩子健全的人格”作為首要任務(wù)來完成。

　　三、德育工作，形式多樣

　　一個(gè)好的班集體，應(yīng)該呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的精神風(fēng)貌，所以，作為班主任，在德育工作方面，潘老師非常注意以科學(xué)的教育理念和方法開展德育工作，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育發(fā)展規(guī)律，將德育工作滲透到教學(xué)中去，滲透到各項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)中去。在每學(xué)期初，潘老師會(huì)組織學(xué)生討論制定班級(jí)公約，然后嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，按制度辦事。對(duì)考核結(jié)果，嚴(yán)格按照公平、公正、公開的原則加以公布，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。通過行之有效地量化考評(píng)，不僅強(qiáng)化了學(xué)生們的規(guī)范意識(shí)，而且也能為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會(huì)打基礎(chǔ)。在每周www.dewk.cn的主題班會(huì)上，形式也多樣，力求創(chuàng)新，盡量做到既能發(fā)揮班會(huì)效果，達(dá)到預(yù)期教育目的，也能讓每位同學(xué)得到鍛煉的機(jī)會(huì)。在創(chuàng)造育人環(huán)境方面也精心布置，懸掛國(guó)旗，張貼名人名言，劃分責(zé)任區(qū)等，努力營(yíng)造一個(gè)舒心、干凈、整潔、和諧的讀書氛圍。通過以上各種各樣的形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀教育，加強(qiáng)德育工作，注重德育效果，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

　　四、一份耕耘，一份收獲

　　正是由于潘老師那真摯的愛心，高度的責(zé)任心，以及許許多多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使她所帶班級(jí)穩(wěn)定、進(jìn)步，具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在全校文明班風(fēng)評(píng)比中，始終名列前茅，在學(xué)校組織的黑板報(bào)評(píng)比、手抄報(bào)比賽以及每年的樂器比賽中，均能取得好名次，呈現(xiàn)出很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力。前面提到的鄒玉童的事跡，見義勇為、智斗歹徒的

好學(xué)生就是潘老師所帶的優(yōu)秀學(xué)生中的一個(gè)。此事跡在學(xué)校、在全市引起了不小的反響。潘老師曾多次獲得過許多榮譽(yù)：1995年，榮獲新鋼公司“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；1998年榮獲新鋼技校“十佳教師”“優(yōu)秀黨員”稱號(hào)；20**年榮獲新鋼公司“優(yōu)秀工會(huì)積極分子”稱號(hào)；20**年榮獲新鋼中學(xué)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；20**年榮獲新鋼中學(xué)“星級(jí)教師”稱號(hào)。

　　成績(jī)已經(jīng)過去，奉獻(xiàn)將無止盡。愛是偉大的，是真誠(chéng)的，愛之越深，教育力量就越大。潘老師說：“在今后的工作中，我將繼續(xù)默默奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，我依然無悔，永遠(yuǎn)以滿腔的熱情投入到崇高的教育事業(yè)中去！”。

篇2：中心小學(xué)德育工作長(zhǎng)遠(yuǎn)（五年）規(guī)劃

　　**中心小學(xué)德育工作長(zhǎng)遠(yuǎn)(五年)規(guī)劃

　　為了更好地發(fā)揮德育的育人功能，以學(xué)校創(chuàng)建特色品牌學(xué)校為新的起點(diǎn)，為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)德育示范校為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，特制訂學(xué)校德育工作五年規(guī)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以*理論及黨的十七大重要精神和“***”重要思想為指導(dǎo)，以黨的教育方針為原則，結(jié)合本校的實(shí)際，貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的有關(guān)文件精神與工作方針，努力實(shí)踐“以人為本”、“為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的教育理念。構(gòu)建建高素質(zhì)的、相對(duì)穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍，逐步形成符合本校實(shí)際的完整的德育工作體系。培育優(yōu)良的、富有特色的校風(fēng)，從而把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成素質(zhì)較高的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　二、工作目標(biāo)：

　　(一)總體奮斗目標(biāo)：

　　以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生追求為主線，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的政治方向，初步樹立為人民服務(wù)的思想和為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗的志向，有良好的道德品質(zhì)、文明行為習(xí)慣和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，能適應(yīng)未來生存和發(fā)展需求的現(xiàn)代文明人。同時(shí)，通過五年的實(shí)踐，使我校德育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，學(xué)校德育工作具有鮮明的特色，全力爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)德育示范校。

　　(二)具體目標(biāo)：

　　1、德育工作具有鮮明的學(xué)校特色和地方特色。

　　2、開發(fā)出自己的德育校本課程。

　　3、創(chuàng)建縣、市級(jí)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

　　4、開展國(guó)家級(jí)、市級(jí)德育科研重點(diǎn)課題。

　　5、開展心理健康教學(xué)研究，完善心理健康教育體系。

　　6、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境的育人功能，努力爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)綠色學(xué)校。

　　7、爭(zhēng)創(chuàng)市、省級(jí)德育示范學(xué)校。

　　三、工作思路：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師的德育素質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)德育科研，探索德育常規(guī)管理的新方法，追求德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性和主動(dòng)性。

　　3、規(guī)范和完善班級(jí)常規(guī)管理，研究網(wǎng)絡(luò)背景下德育工作的新對(duì)策。

　　4、豐富校園生活，寓德育于活動(dòng)之中，注重情感教育，發(fā)展心理健康教育特色。

　　5、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育功能，全方位構(gòu)建德育管理新模式。

　　四、工作措施：

　　(一)轉(zhuǎn)變觀念 是抓好德育工作的前提

　　教育界的人士常說：“我們培養(yǎng)出來的學(xué)生，知識(shí)和能力素質(zhì)不合格是次品，身體素質(zhì)不合格是殘品，思想品質(zhì)不合格則是危險(xiǎn)品。” 要求從校長(zhǎng)到教師的整個(gè)教育觀念進(jìn)行全面更新，形成一整套以學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和主動(dòng)發(fā)展為基礎(chǔ)、以生命觀為核心的涵蓋著目標(biāo)、價(jià)值、對(duì)象、活動(dòng)及管理的現(xiàn)代教育觀念系統(tǒng)，并通過積極的研究性實(shí)踐，將理念轉(zhuǎn)化為不斷創(chuàng)新的教育教學(xué)行為。

　　(二)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

　　重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)抓好班主任培訓(xùn)工作，要求班主任每學(xué)年必須寫一篇德育論文或案例，并在全校范圍內(nèi)開展評(píng)比活動(dòng)，要求班主任以科研為導(dǎo)向，以育人為目標(biāo)，一切為了學(xué)生，做到工作到崗，指導(dǎo)到場(chǎng)，示范到位。

　　(三) 完善和健全德育管理制度。

　　完善各項(xiàng)德育工作制度，強(qiáng)化德育管理，實(shí)現(xiàn)依法治校，使德育工作制度化、規(guī)范化。

　　1、健全班級(jí)質(zhì)量目標(biāo)管理考核制度，加強(qiáng)督促檢查工作，做到制度化，規(guī)范化。

　　2、完善清潔衛(wèi)生以及兩操的檢查管理工作，認(rèn)真落實(shí)，形成好的校風(fēng)、校貌。

　　3、加強(qiáng)年級(jí)組對(duì)德育工作的管理，建立年級(jí)德育工作管理制度。

　　4、強(qiáng)化班主任的管理，繼續(xù)實(shí)行量化管理，并建立完善的檢查考核制度。

　　5、 完善“三好”學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)員，先進(jìn)班集體等評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度，做到公開，公平，公正。

　　6、繼續(xù)堅(jiān)持和完善家長(zhǎng)學(xué)校制度、家訪制度，加強(qiáng)家校的聯(lián)系。

　　7、 完善學(xué)生少先隊(duì)的各項(xiàng)工作制度，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的重要作用。

　　8、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善其他德育工作制度。

　　(四)積極探索德育創(chuàng)新之路，重視德育實(shí)效。

　　要牢固確立以科研興德育的觀念，加強(qiáng)德育科研工作。至少有兩項(xiàng)德育科研立項(xiàng)課題，實(shí)施分年級(jí)管理，分層次教育，有效地與家庭、社會(huì)相結(jié)合，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)教育委員會(huì)和關(guān)工委等的作用，形成一種新的“互動(dòng)式”德育工作格局;

　　(五)進(jìn)一步開展校園文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)全面育人的校園環(huán)境

　　校園文化建設(shè)是社會(huì)文化在校園內(nèi)的折射，校園文化應(yīng)以培養(yǎng)社會(huì)所期望的人才為主。我們追求人性化的管理空間，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的校園環(huán)境。學(xué)校通過豐富的校園文化環(huán)境建設(shè)，潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的道德情感。學(xué)校及各班級(jí)開辟各種宣傳版地、專欄、學(xué)習(xí)園地，教育方針、職業(yè)道德、行為規(guī)范、學(xué)生守則等上墻，開辟班級(jí)宣傳角，布置國(guó)旗和有教育性的名人名言上墻。

　　(六)以活動(dòng)為載體，調(diào)動(dòng)主體積極參與，從而完成道德認(rèn)知、道德情感、道德行為的自我構(gòu)建。

　　活動(dòng)中突出學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)各種道德情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中體察領(lǐng)悟，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為一種信念，并付諸行動(dòng)。學(xué)校開展豐富多采的各種活動(dòng)，如國(guó)情教育、革命傳統(tǒng)教育、中華美德教育、法制教育、安全教育、集體主義教育、審美教育、勵(lì)志教育以及小主人活動(dòng)系列。寓教于愉快的活動(dòng)中，在參與中自我管理，自我教育，對(duì)學(xué)生的思想、品德、行為、習(xí)慣、意志等等無不產(chǎn)生潛移默化的教育作用，收到了良好的效果。

　　(七)健全學(xué)校、家庭、社會(huì)的育人網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校

　　建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)是德育工作中的重要一環(huán)。學(xué)校將定期開辦講座，開展各種培訓(xùn)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家教觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家教方法，正確處理對(duì)子女過高的期望與教育子女低水平之間的矛盾。使家長(zhǎng)懂得家庭對(duì)子女行為習(xí)慣的養(yǎng)成，品德的形成和個(gè)性發(fā)展所起的作用，要家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育主要通過親子之情的感化激勵(lì)、家庭生活的滲透、熏陶及家長(zhǎng)的言傳身教而起作用，充分發(fā)揮家庭教育的德育功能對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的重要作用。學(xué)校要建立一支事業(yè)心強(qiáng)，具有家庭教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的骨干隊(duì)伍，幫助家長(zhǎng)選好教材，訂好家庭教育有關(guān)刊物，經(jīng)常征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，使家長(zhǎng)的教育落到實(shí)處。

　　**中心校

　　20**.9

篇3：（學(xué)校）德育主任職責(zé)

>　　中學(xué)(學(xué)校)德育主任職責(zé)

　　一、努力學(xué)習(xí)馬列主義、*思想和*同志建設(shè)有***主義理論，學(xué)習(xí)教育行政管理業(yè)務(wù)和教育理論，注重調(diào)查研究，探索德育工作規(guī)律，不斷提高理論和工作水平。

　　二、提出班主任人選名單，供校長(zhǎng)審定聘任。制訂和組織實(shí)施學(xué)生的思想政治品德教育工作計(jì)劃要符合上級(jí)有關(guān)行政部門及本校的實(shí)際情況。學(xué)期末寫出工作總結(jié)。

　　三、主持每周或重大節(jié)日升旗儀式。

　　四、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)德育大綱》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則”的政治方向教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、“史情”教育、法制教育和時(shí)事教育，大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力培養(yǎng)“四有”新人。

　　五、面向全體學(xué)生，堅(jiān)持正面教育，抓典型。深入開展“行為規(guī)范”的養(yǎng)成教育。組織優(yōu)秀班集體和“三好”學(xué)生的評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)工作。每年5月份召開學(xué)校“三好生、特長(zhǎng)生、優(yōu)秀班集體及金鑰匙獎(jiǎng)”表彰頒獎(jiǎng)大會(huì)。

　　六、審定年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作計(jì)劃和工作總結(jié)。檢查班主任貫徹《班主任工作條例》情況。堅(jiān)持班主任、年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)制，部署階段工作，學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)與論文，分析全校學(xué)生思想狀況和學(xué)生表現(xiàn)情況，有針對(duì)性的開展教育工作，努力提高班主任的思想理論水平。抓好主渠道的德育滲透，加強(qiáng)政治思想教育隊(duì)伍的建設(shè)。

　　七、指導(dǎo)班主任對(duì)學(xué)生的操行評(píng)定工作。

　　八、支持共青團(tuán)、少先隊(duì)的教育活動(dòng)。在教育活動(dòng)中互相交流情況，緊密結(jié)合。做好學(xué)生干部的培訓(xùn)和管理工作。

　　九、組織全校學(xué)生的“愛科學(xué)”、“學(xué)科學(xué)”的科技周、科技月活動(dòng)，搞好國(guó)防教育，開展豐富多彩的校園文化體育活動(dòng)。

　　十、經(jīng)常深入年級(jí)、班級(jí)，開展調(diào)查研究，掌握學(xué)生思想狀況，及時(shí)研究和提出開展學(xué)生思想政治品德教育的意見和建議。

　　十一、協(xié)助校長(zhǎng)召開不同層次、不同類型的家長(zhǎng)座談會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，開辦家長(zhǎng)學(xué)校，探索學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育模式和途徑。

　　十二、認(rèn)真實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，做到獎(jiǎng)罰分明，大力表彰優(yōu)秀班主任、班集體、班干部、三好生、特長(zhǎng)生。充分調(diào)動(dòng)師生積極性，鼓勵(lì)先進(jìn)，嚴(yán)懲違紀(jì)者，樹立良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

　　十三、配合各處室做好其他有關(guān)工作。

　　十四、主持召開處務(wù)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)處內(nèi)日常行政工作。

　　十五、完成上級(jí)教育行政部門和校長(zhǎng)交辦的有關(guān)事宜。