市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料：師者，傳道授業(yè)解惑也
自20**年7月參加工作以來，z老師一直擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，時(shí)刻以“學(xué)高為師，身正為范”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，常常提醒自己“師者，無權(quán)懈怠”，講課幽默風(fēng)趣，真心對待每一位學(xué)生，所帶領(lǐng)的班級常規(guī)量化和成績一直居級部乃至學(xué)校前列，同學(xué)們都親切的稱他為“峰哥”。.20**年高考z老師班以普通班一本達(dá)線15人的成績奪得z市第一名,因高考成績突出，被評為“z市教學(xué)能手”。
20**年，z老師勇接學(xué)校重任，擔(dān)任高一19、20班班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)指導(dǎo)和老師們的幫助下，z老師開展了行之有效的工作。
（1）利用系列班會(huì)，開展思想品德教育，教育學(xué)生先學(xué)做人，再做學(xué)問。針對現(xiàn)階段學(xué)生與父母之間缺少溝通，并因此產(chǎn)生了不少摩擦的情況，z老師在班里播放了鄒越的《讓世界充滿愛》對學(xué)生的觸動(dòng)就非常大，很好的改善了父母子女之間的關(guān)系。經(jīng)常教育學(xué)生要心懷感恩之心，感謝父母、老師真心的付出，同學(xué)們的真摯友情。通過運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦晚會(huì)等集體活動(dòng)，師生共同參與，將精彩圖片發(fā)到z老師的QQ空間中，增加了學(xué)生的主人翁意識，加強(qiáng)班級的凝聚力。同時(shí)他也通過自身的言傳身教，潛移默化的感染著學(xué)生。
（2）建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，帶好頭，樹正氣，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。按照星期共設(shè)七個(gè)班委，對他們先進(jìn)行培訓(xùn)，并制定班委值班要求，從早到晚的對班級進(jìn)行協(xié)助性的管理。班干部值班時(shí)每天一張紙，第二天一早張貼出昨天的值班記錄，便于學(xué)生查看，做到公開公正透明，每周末班長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)違紀(jì)及扣分情況，并制成電子稿存檔，作為年終評獎(jiǎng)評優(yōu)以及助學(xué)金的依據(jù)。
（3）學(xué)生常規(guī)管理以及養(yǎng)成教育
開學(xué)初，和學(xué)生們一起制定一套行之有效的班級管理制度，以法制班，這樣學(xué)生才會(huì)心服口服。對課堂、自習(xí)課、課間、兩操*，尤其是宿舍提出明確具體的要求，并加以落實(shí)。例如：午晚休期間，讓學(xué)生自備塑料袋，把產(chǎn)生的垃圾隨時(shí)放入塑料袋，就保證了宿舍干凈衛(wèi)生；再如午休學(xué)習(xí)期間男女生宿舍開門學(xué)習(xí)，在很大程度上能保證學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。在學(xué)習(xí)方法方面，關(guān)于先鞏固還是先做題，先磨刀還是先砍柴的問題，指導(dǎo)學(xué)生明確了輕重；同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)計(jì)劃性和目的性、規(guī)范性，做事要有心、用心去做，才能做好。在生活上提倡節(jié)儉，課間禁止在室內(nèi)吃零食，水果，雪糕，尤其在宿舍午晚休期間禁吃零食，周一至周日全天穿校服或者白色體恤，有效地解決學(xué)生比吃比穿的問題。
（4）每一個(gè)孩子都是家庭的希望，優(yōu)秀的品質(zhì)在每個(gè)學(xué)生身上。
自當(dāng)班主任以來，z老師始終把“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”作為座右銘。他深知：每個(gè)學(xué)生都是父母的希望，放棄了一個(gè)學(xué)生就破滅了家庭的希望，毀了學(xué)生一生的幸福。每當(dāng)遇到習(xí)慣等不太好的學(xué)生時(shí)，他總是耐心加細(xì)心，一次次的找孩子談心，并且及時(shí)和孩子父母溝通，將孩子本身存在的問題由大化小，由小化無。20**年，班里有個(gè)學(xué)生叫劉天碩，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，成績非常低。入學(xué)以后，學(xué)生老是感覺自己有病，中午晚上睡不著覺，一星期基本三天在校，四天在家，父母領(lǐng)孩子到處看病，也未見好。父母束手無策，一度產(chǎn)生讓孩子休學(xué)的想法，z老師及時(shí)溝通家長，了解孩子的具體情況，認(rèn)為主要是孩子的心理問題。于是在接下來的時(shí)間里，經(jīng)常與該生聊天，打開孩子的心扉，終于孩子也慢慢說出心中的困惑。原來孩子父母在教育孩子問題上，觀點(diǎn)不一致，經(jīng)常當(dāng)著讓孩子的面吵架，時(shí)間長了，孩子就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而一進(jìn)教室就感覺渾身不舒服，回宿舍睡不著覺。發(fā)現(xiàn)問題后，z老師與學(xué)生父母做好溝通，對學(xué)生時(shí)時(shí)開導(dǎo)。經(jīng)過一年的努力，高二開學(xué)后，孩子的心病已經(jīng)徹底根除，z老師也受到父母由衷的感激。
（5）學(xué)生、家長、任課教師、班主任有機(jī)結(jié)合
z老師始終認(rèn)為：孩子的教育，不單單是班主任的工作，而是孩子、家長、任課教師、班主任四方共同作用的結(jié)果。作為班主任，首先要和任課教師統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，將教師團(tuán)隊(duì)的作用發(fā)揮出來。其次，要通過團(tuán)隊(duì)的工作和付出，贏得學(xué)生和家長的認(rèn)可，才能將四方有機(jī)結(jié)合起來。這樣無論有何問題都能迎刃而解，做到事半功倍，
經(jīng)過一年的努力，19、20班才得以平穩(wěn)健康發(fā)展。常規(guī)量化方面，總成績19班第一，20班第三；班級成績方面：高一學(xué)年，共進(jìn)行8次模塊檢測，19班成績平均在前7名，20班7次都是第一。
z老師在努力搞好教學(xué)工作的同時(shí)，也沒放松對教育科學(xué)的研究，他于20**年榮獲z市德育工作先進(jìn)個(gè)人，20**年榮獲z市青年崗位能手、教學(xué)能手，20**年榮獲z市教育創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，20**-20**,20**—20**,20**—20**,20**-20**,20**--20**年度考核均獲優(yōu)秀等次，20**年，20**年所帶班級兩次獲青島市優(yōu)秀班集體，20**年獲青島市五四紅旗團(tuán)支部，20**獲z市優(yōu)秀班集體，20**年代表學(xué)校參加全國一線教育家論壇，20**年參加全國班主任專題培訓(xùn)班，20**，20**,20**輔導(dǎo)學(xué)生均獲山東省奧林匹克競賽一等獎(jiǎng)，20**年在全國創(chuàng)新英語大賽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”榮譽(yù)稱號，20**年開青島市數(shù)學(xué)研究課，20**年開z市數(shù)學(xué)公開課，面對班中的很多學(xué)生基礎(chǔ)差，成績不理想，家長干著急的現(xiàn)象，該同志也在積極尋找解決問題的途徑，20**年發(fā)表省級論文《淺析學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問題》，在論文中，明確提出五步轉(zhuǎn)化法：1.親其師信其道2.讓學(xué)生充滿自信3.興趣是最好的老師4.耐心和愛心是讓學(xué)生信服的魅力5. 發(fā)揮教育合力的作用，并且在學(xué)校全體班主任會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹，收到了很好的效果。20**年2月在《現(xiàn)代教育》上發(fā)表省級論文《如何構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂》，文中提出高效課堂不可缺少的四部分：一、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。二、積極課前備課，充分利用教學(xué)資源。三、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，正確實(shí)施
合作學(xué)習(xí)。四、課后精心設(shè)計(jì)多維練習(xí)保證課堂質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率。20**年《向量的數(shù)乘運(yùn)算及其幾何意義》獲山東省科研成果獎(jiǎng)。“責(zé)任重于泰山。”今年z老師依然擔(dān)任高二21、22兩個(gè)班班主任，他會(huì)再接再厲，用他的激情、熱情感染、帶動(dòng)兩個(gè)班的學(xué)生“摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人”。
篇2：申報(bào)優(yōu)秀教師(共青團(tuán)員)事跡材料
苔花如米小，也學(xué)牡丹開--申報(bào)優(yōu)秀教師(共青團(tuán)員)事跡材料
我于20**年7月畢業(yè)于學(xué)校,學(xué)校任教。回首自己4年來的從教生涯，感慨頗多。4年的教學(xué)生活點(diǎn)滴，記錄著我與孩子們朝夕相處的一萬多個(gè)日子。在這一萬多個(gè)日子里，我有過心酸，也有過彷徨，但更多的是感動(dòng)。學(xué)生們的成長伴隨著我的成長。作為一名年輕的教師，我時(shí)刻地嚴(yán)格要求自己，并深刻地體會(huì)到：不論是學(xué)習(xí)還是工作都要以身作則，做到最好！回顧一下我從教以來的經(jīng)歷，可以簡單的總結(jié)如下：
一、以身作則，言傳身教
“教書育人”是教師的天職。一個(gè)教師僅僅具有相應(yīng)的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更應(yīng)該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學(xué)生、去熏陶學(xué)生。我深深知道:作為老師，我的一言一行無時(shí)無刻不在影響著我的學(xué)生。學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量，是他們眼中一切美好事物的化身。從事教育工作四個(gè)年頭，我每年都擔(dān)任班主任工作。幾年來，我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘。“言傳身教”是我作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場。當(dāng)時(shí)，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，孩子們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘
蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”。愛心是教育的前提。我把愛如同春雨般潤澤到學(xué)生的心靈里去。今年開學(xué)我班有一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Т蛩爿z學(xué)到廣東打工，我三番五次上她家做她的思想工作，她有些回心轉(zhuǎn)意，但又有些后顧之憂，我跟校長作了匯報(bào)，希望學(xué)校能夠?yàn)樗?lián)系一個(gè)幫扶愛心人士，我答復(fù)從自己微薄的工資里再每星期資助她15元。她現(xiàn)在一心撲在學(xué)習(xí)上，微笑每一天。有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予優(yōu)等生關(guān)心，而且對于后進(jìn)生，我也是盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。對于后進(jìn)生，我會(huì)通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。去年我班有一個(gè)叫劉孝福的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表揚(yáng)，然后還會(huì)微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！因愛孩子而愛上教育事業(yè)。在工作中，我始終把自己定位在長兄、朋友的角色中。天冷了，我不忘叫學(xué)生多穿衣服；哪位同學(xué)生病了，我給他們送水送藥；哪位同學(xué)因故缺課，我想辦法讓他們補(bǔ)上……在我的愛心及循循善誘下，我不知送走了多少優(yōu)秀生。一些學(xué)生在他們給我信中說：“老師，你是天底下最好的老師，我們永遠(yuǎn)記著你，永遠(yuǎn)愛你。”每當(dāng)此時(shí)，我怎能不為自己是一位人民教師感到光榮和自豪呢？學(xué)生對我的歡迎和愛慕在生活中也時(shí)時(shí)體現(xiàn)出來。我的辦公桌上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，這些都出自學(xué)生的手呀。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到社會(huì)的認(rèn)同和支持，很多家長都喜歡把孩子送進(jìn)我所教的班級。我想，這就是愛的力量吧！
三、組織活動(dòng)，開闊視野
1、20**年四川汶川地震，還有今年的玉樹地震，人民的生命財(cái)產(chǎn)損失重大。為了災(zāi)區(qū)人民，我發(fā)動(dòng)學(xué)生捐款救災(zāi)，獻(xiàn)出自己的一份愛心。同學(xué)們立即行動(dòng)起來，有多捐多，有少捐少，學(xué)生們踴躍參加，獻(xiàn)出拳拳愛心，寄給了災(zāi)區(qū)人民。
2、為了紀(jì)念革命烈士，學(xué)習(xí)革命烈士英勇戰(zhàn)斗的精神，每年清明節(jié)我都組織學(xué)生到紀(jì)念碑祭掃烈士墓，并請革命前輩給同學(xué)生們講黃沙老蘇區(qū)革命的故事，使他們懂得今天的幸福生活是我們的黨和烈士們用鮮血換來的。鼓勵(lì)他們在學(xué)校里要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為國爭光，將來為祖國貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
3、我還重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,以高尚的道德案例來教育學(xué)生,以社會(huì)公德來要求學(xué)生，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”“學(xué)會(huì)感恩”。讓他們在家里做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。在我的教育和影響下，學(xué)生們的集體觀念和道德素養(yǎng)得到了提高和增強(qiáng)。
四、不斷學(xué)習(xí)，超越自我
隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入二十一世紀(jì)，世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上，無不從教育改革上找出路。我國深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢，我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念，認(rèn)真摸索新的教學(xué)方法，閱讀大量關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水，教師不止要有一桶水，要給學(xué)生一杯清澈活力的水，我就必須是一條永不干涸的小溪，或者是一條奔騰不息的河流。
在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人
行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。工作中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對班級差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出他們知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。同時(shí)，班級結(jié)成互幫互學(xué)小組，讓學(xué)生相互促進(jìn)，共同提高。幾年來，我勇挑公開課的重?fù)?dān)，為校、鎮(zhèn)的教學(xué)改革工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
五、一分耕耘，一分收獲
四年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅：近幾年的學(xué)科競賽，我班學(xué)生名次總是獲得最多。經(jīng)常參加校、鎮(zhèn)級公開課、試驗(yàn)課、展示課、優(yōu)質(zhì)課，均獲領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。
幾年的教育生涯，我真心愛上了教育事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)于教育工作中。德育工作是一座舞臺，讓我體驗(yàn)了各種角色；班級工作是一個(gè)煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)；班級還是一個(gè)大家庭，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，踐行一個(gè)當(dāng)代共青團(tuán)員的模范帶頭作用。
走過秋的蕭瑟、冬的嚴(yán)寒，自然就會(huì)迎來春的綠野、夏的爛漫，只有去拚搏才會(huì)贏得勝利。我必將會(huì)踏實(shí)的走好每一步，肩負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，將我的青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，出色的完成自己的使命。
篇3：X中學(xué)優(yōu)秀教師典型事跡材料
zz中學(xué)優(yōu)秀教師典型事跡材料
陳zz，男，19**年2月生，中學(xué)英語教師。19**年招聘成為一名民師，19**年參加民師轉(zhuǎn)正考試，19**年洪湖師范畢業(yè)。19**年10月調(diào)入江陵縣灘橋鎮(zhèn)**中學(xué)。從教24年來，一直在教育工作的第一線，長期擔(dān)任班主任工作，兼2個(gè)班的英語教學(xué)，有時(shí)擔(dān)任三個(gè)班的英語課程。負(fù)擔(dān)雖重，卻是一位稱職的英語教師，其歷年來所帶的英語成績很少有跌出前三的情況。
陳zz同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，卻很少回到自己家里看望父母雙親。20**年3月25日年邁的母親在醫(yī)院里經(jīng)過了2天的呼吸困難之后，離世了。母親走時(shí)，兒子沒有在場，正在學(xué)校里上課，沒有陪伴母親走完她最后的人生。但陳老師強(qiáng)忍心中的悲痛，料理完母親的喪事之后，又馬上趕回了學(xué)校。
陳老師工作一絲不茍、任勞任怨，從不退到、早退、曠課、誤課。20**年10月學(xué)校組織籃球比賽，陳老師右胳膊意外受傷，嚴(yán)重骨折，當(dāng)天在醫(yī)院里進(jìn)行了治療，第二天就走上了講臺，在黑板上用左手寫字，給同學(xué)們上課（右胳膊至今都不能完全伸直）。在剛調(diào)到**中學(xué)時(shí)，學(xué)校因房子很緊張，沒有住房，陳老師就只好騎著破舊自行車上班。家離學(xué)校有二十幾里，每天早晨天沒亮就起床，下午很晚才回家，無論刮風(fēng)下雨、下雪，天天如此，堅(jiān)持了一年。
陳老師不僅是一位嚴(yán)師，更是一位慈父。每學(xué)期開學(xué)時(shí)，陳老師都要用2個(gè)星期的時(shí)間，在班上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，并要求學(xué)生把班紀(jì)班規(guī)抄在筆記本上。用嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)來約束學(xué)生們的言行舉止。對于打牌賭博、打架斗毆、抽煙喝酒，無故外出，翻院墻出去打游戲機(jī)等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象絕不姑息、手軟，該處理嚴(yán)肅處理。但陳老師也有柔軟的一面。“愛”是人類社會(huì)永恒的主題，作為一名教師更要有慈母般的心，做一個(gè)富有愛心的教師。今年中考期間陳老師班上一位女生無意之中說出了今天是她生日。陳老師聽到之后記在了心里，特意跑到蛋糕店里為她訂做了一個(gè)生日蛋糕，晚上在班上專門為她召開了一個(gè)生日聚會(huì)。學(xué)生們在聚會(huì)上相當(dāng)開心，盡情放松，享受這難得的美好時(shí)光，把生日蛋糕涂抹在對方臉上，嘻笑逗樂，借此釋放考試緊張的心情。有膽大的幾個(gè)同學(xué)還把蛋糕抹到了陳老師的臉上。此情此景，其樂融融。陳老師仿佛也年輕了好幾歲。這個(gè)女生也喜極而泣，終生難忘。
也是這位女生，在中考前2個(gè)月，得了重病，陳老師多次打電話詢問病情，鼓勵(lì)她手術(shù)不要害怕、緊張。在家休息了三個(gè)星期返校之后，陳老師專門安排班上的幾個(gè)同學(xué)為她補(bǔ)課，把落下的課程趕上來。中考這位女生總分在班上名列第七，錄取灘橋中學(xué)火箭班，不僅沒有退步，反而進(jìn)步了。為此，中考畢業(yè)臨走之際，她特意送給陳老師一張卡片以示感謝。卡片上寫著：“或許我不是您教出的最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻是我在初中生涯中遇到的最最負(fù)責(zé)任的班主任。……還記得我生病住院的那段期間，您給我打了多次電話來詢問病情關(guān)心我；返校后，您還讓同學(xué)們幫我補(bǔ)課，照顧我。說實(shí)話，正是因?yàn)橛辛四倪@些舉動(dòng)，才讓我有了戰(zhàn)勝病魔的勇氣和繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的信心。……”
正如卡片上所說，陳老師的確是位出色的班主任。
20**年—20**學(xué)年度所帶三（2）班雖然是普班，但在班主任的調(diào)教下，學(xué)生學(xué)習(xí)最積極，一打鈴上課就能聽到朗朗的讀書聲，在較遠(yuǎn)的辦公室里都能聽到，平時(shí)學(xué)習(xí)成績在普班中長期占據(jù)第一的位置。班上紀(jì)律也是被公認(rèn)為全校最好的。課間十分鐘，教室里無吵鬧現(xiàn)象；中午，上晚自習(xí)之前安排班干部負(fù)責(zé)，同學(xué)們主動(dòng)在教室里搞學(xué)習(xí)。不要老師督促，教室里也相當(dāng)安靜，就象有老師在場一樣。運(yùn)動(dòng)會(huì)成績也十分突出，曾獲男子團(tuán)體、女子團(tuán)體第一，總成績第一。
20**年—20**學(xué)年度所帶二（6）班優(yōu)生最多。
20**屆初三中考所帶慢班三（3）班合格數(shù)達(dá)24人，錄取灘橋中學(xué)12人，在普班中屬最多，其它班級只有15人左右。
20**屆中考所帶優(yōu)班三（8）班提前一批錄取灘橋中學(xué)火箭班人數(shù)達(dá)12人，其他兩個(gè)班只有7人、8人。
陳zz同志從1998年開始擔(dān)任我校班主任至今，十年如一日，在班主任工作方面，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，多次被評為校優(yōu)秀教師。20**年在20007—20**屆初中教學(xué)工作總結(jié)暨表彰會(huì)上，被評為縣優(yōu)秀班主任，今年又因中考成績出色，被評為荊州市優(yōu)秀教師。
陳老師年年擔(dān)任班主任，年年無事故，真正達(dá)到了和諧校園，平安班級的要求。