苔花如米小，也學(xué)牡丹開--申報(bào)優(yōu)秀教師(共青團(tuán)員)事跡材料

　　我于20**年7月畢業(yè)于學(xué)校,學(xué)校任教?；厥鬃约?年來的從教生涯，感慨頗多。4年的教學(xué)生活點(diǎn)滴，記錄著我與孩子們朝夕相處的一萬多個(gè)日子。在這一萬多個(gè)日子里，我有過心酸，也有過彷徨，但更多的是感動(dòng)。學(xué)生們的成長伴隨著我的成長。作為一名年輕的教師，我時(shí)刻地嚴(yán)格要求自己，并深刻地體會到：不論是學(xué)習(xí)還是工作都要以身作則，做到最好！回顧一下我從教以來的經(jīng)歷，可以簡單的總結(jié)如下：

　　一、以身作則，言傳身教

　　“教書育人”是教師的天職。一個(gè)教師僅僅具有相應(yīng)的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更應(yīng)該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學(xué)生、去熏陶學(xué)生。我深深知道:作為老師，我的一言一行無時(shí)無刻不在影響著我的學(xué)生。學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量，是他們眼中一切美好事物的化身。從事教育工作四個(gè)年頭，我每年都擔(dān)任班主任工作。幾年來，我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘?！把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉壍念I(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場。當(dāng)時(shí)，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，孩子們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

　　二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘

　　蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”。愛心是教育的前提。我把愛如同春雨般潤澤到學(xué)生的心靈里去。今年開學(xué)我班有一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Т蛩爿z學(xué)到廣東打工，我三番五次上她家做她的思想工作，她有些回心轉(zhuǎn)意，但又有些后顧之憂，我跟校長作了匯報(bào)，希望學(xué)校能夠?yàn)樗?lián)系一個(gè)幫扶愛心人士，我答復(fù)從自己微薄的工資里再每星期資助她15元。她現(xiàn)在一心撲在學(xué)習(xí)上，微笑每一天。有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予優(yōu)等生關(guān)心，而且對于后進(jìn)生，我也是盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。對于后進(jìn)生，我會通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。去年我班有一個(gè)叫劉孝福的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表揚(yáng)，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時(shí)隨地，我會用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！因愛孩子而愛上教育事業(yè)。在工作中，我始終把自己定位在長兄、朋友的角色中。天冷了，我不忘叫學(xué)生多穿衣服；哪位同學(xué)生病了，我給他們送水送藥；哪位同學(xué)因故缺課，我想辦法讓他們補(bǔ)上……在我的愛心及循循善誘下，我不知送走了多少優(yōu)秀生。一些學(xué)生在他們給我信中說：“老師，你是天底下最好的老師，我們永遠(yuǎn)記著你，永遠(yuǎn)愛你。”每當(dāng)此時(shí)，我怎能不為自己是一位人民教師感到光榮和自豪呢？學(xué)生對我的歡迎和愛慕在生活中也時(shí)時(shí)體現(xiàn)出來。我的辦公桌上時(shí)常會出現(xiàn)一個(gè)水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，這些都出自學(xué)生的手呀。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到社會的認(rèn)同和支持，很多家長都喜歡把孩子送進(jìn)我所教的班級。我想，這就是愛的力量吧！

　　三、組織活動(dòng)，開闊視野

　　1、20**年四川汶川地震，還有今年的玉樹地震，人民的生命財(cái)產(chǎn)損失重大。為了災(zāi)區(qū)人民，我發(fā)動(dòng)學(xué)生捐款救災(zāi)，獻(xiàn)出自己的一份愛心。同學(xué)們立即行動(dòng)起來，有多捐多，有少捐少，學(xué)生們踴躍參加，獻(xiàn)出拳拳愛心，寄給了災(zāi)區(qū)人民。

　　2、為了紀(jì)念革命烈士，學(xué)習(xí)革命烈士英勇戰(zhàn)斗的精神，每年清明節(jié)我都組織學(xué)生到紀(jì)念碑祭掃烈士墓，并請革命前輩給同學(xué)生們講黃沙老蘇區(qū)革命的故事，使他們懂得今天的幸福生活是我們的黨和烈士們用鮮血換來的。鼓勵(lì)他們在學(xué)校里要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為國爭光，將來為祖國貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　3、我還重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,以高尚的道德案例來教育學(xué)生,以社會公德來要求學(xué)生，使學(xué)生“學(xué)會做人”“學(xué)會感恩”。讓他們在家里做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會上做個(gè)好少年。在我的教育和影響下，學(xué)生們的集體觀念和道德素養(yǎng)得到了提高和增強(qiáng)。

　　四、不斷學(xué)習(xí)，超越自我

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入二十一世紀(jì)，世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上，無不從教育改革上找出路。我國深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢，我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念，認(rèn)真摸索新的教學(xué)方法，閱讀大量關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水，教師不止要有一桶水，要給學(xué)生一杯清澈活力的水，我就必須是一條永不干涸的小溪，或者是一條奔騰不息的河流。

　　在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人

行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。工作中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對班級差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出他們知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。同時(shí)，班級結(jié)成互幫互學(xué)小組，讓學(xué)生相互促進(jìn)，共同提高。

　　幾年來，我勇挑公開課的重?fù)?dān)，為校、鎮(zhèn)的教學(xué)改革工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　五、一分耕耘，一分收獲

　　四年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅：近幾年的學(xué)科競賽，我班學(xué)生名次總是獲得最多。經(jīng)常參加校、鎮(zhèn)級公開課、試驗(yàn)課、展示課、優(yōu)質(zhì)課，均獲領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。

　　幾年的教育生涯，我真心愛上了教育事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)于教育工作中。德育工作是一座舞臺，讓我體驗(yàn)了各種角色；班級工作是一個(gè)煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)；班級還是一個(gè)大家庭，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，踐行一個(gè)當(dāng)代共青團(tuán)員的模范帶頭作用。

　　走過秋的蕭瑟、冬的嚴(yán)寒，自然就會迎來春的綠野、夏的爛漫，只有去拚搏才會贏得勝利。我必將會踏實(shí)的走好每一步，肩負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，將我的青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，出色的完成自己的使命。

篇2：云溪小學(xué)優(yōu)秀教師優(yōu)秀教育管理干部評選辦法

　　云溪小學(xué)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育管理干部評選辦法

　　第一條 為調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師積極投身教學(xué)工作、推進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本辦法。

　　第二條 評選范圍與比例

　　1、評選范圍：積極承擔(dān)并認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的專職教師和管理人員。

　　2、評選比例：優(yōu)秀教師一般不超過5人，管理人員不超過2人。

　　第三條 優(yōu)秀教師評選辦法

　　1、根據(jù)月查（學(xué)期綜合得分前6名入圍）、統(tǒng)考（獎(jiǎng)金額前6名入圍，任教兩科以上者按一科平均）情況，由教務(wù)處推薦優(yōu)秀教師人選。報(bào)校務(wù)會討論確定。

　　2、凡在工作中出現(xiàn)下述情況之一者，不得提名為優(yōu)秀教師候選人。

　　（1）不服從教學(xué)任務(wù)安排者；

　?。?）發(fā)生過空堂或曠工者；

　?。?）病假、事假累計(jì)超過5天以上者；

　　（4）無故不參加學(xué)?；蛏霞壗M織的教研活動(dòng)者；

　　（5）統(tǒng)考獎(jiǎng)金倒數(shù)三位者。

　?。?）教學(xué)責(zé)任追究最多者。

　　第四條 具有下列條件之一者，可以優(yōu)先提名為優(yōu)秀教師候選人：

　　1、教學(xué)成績特別突出者，一般指排位第一名。

　　2、學(xué)生競賽成績特別突出者，一般指獲得鎮(zhèn)級或以上范圍內(nèi)最高等級獎(jiǎng)。

　　3、論文、優(yōu)質(zhì)課、案例、課件等獲得縣級或以上獎(jiǎng)勵(lì)者。

　　4、承擔(dān)教學(xué)任務(wù)最多者，一般指周硬課時(shí)數(shù)最高者。

　　第五條 優(yōu)秀管理干部評選辦法：根據(jù)分管工作成效，結(jié)合上級檢查評價(jià)情況，學(xué)期末由校務(wù)會討論或教師海選確定。

　　第六條獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　1、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀管理人員每學(xué)期評選一次，在學(xué)校博客公布，宣傳張貼，優(yōu)秀教師頒發(fā)獎(jiǎng)金1000元，管理人員頒發(fā)獎(jiǎng)金1000元。

　　2、學(xué)校從校級優(yōu)秀教師和管理人員中推薦參加縣、市、省級優(yōu)秀教師評選，獎(jiǎng)金按相關(guān)制度另發(fā)。

篇3：中心校優(yōu)秀教師評比細(xì)則

　　中心校優(yōu)秀教師評比細(xì)則

　　第一條 為充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教育教學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師積極投身教育教學(xué)工作、探索教育教學(xué)改革，爭先創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本辦法。

　　第二條 評選范圍與比例

　　1、評選范圍：在崗教師，評選校級以上的優(yōu)秀教師教齡不得少于三年。

　　2、評選比例：由學(xué)校行政會集體研究確定或根據(jù)有關(guān)文件確定。

　　第三條 優(yōu)秀教師應(yīng)具備的基本條件

　　1、熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨；

　　2、忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，遵紀(jì)守法，模范執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；

　　3、認(rèn)真完成本職工作，教學(xué)成績顯著；

　　4、關(guān)心學(xué)生，身體力行，傾情奉獻(xiàn)，事跡突出。

　　第四條 有下列情況之一者，不得推舉為優(yōu)秀教師候選人

　　（1）不服從工作任務(wù)安排的；

　?。?）所在工作崗位發(fā)生過安全責(zé)任事故的；

　　（3）有曠工現(xiàn)象或?qū)W期病事假累計(jì)超過十天的；

　?。?）有亂收費(fèi)、亂推銷、亂攤派、公款私用行為的；

　　（5）猥褻、體罰或歧視學(xué)生的；

　　（6）用辱罵、打架斗毆等粗暴手段解決沖突的；

　?。?）有“黃賭毒邪”等嚴(yán)重違*公德等行為的；

　?。?）工作“懶散慢”，崗位常規(guī)工作完成差；或違反效能建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)規(guī)定，受到各級通報(bào)或批評的；

　?。?）教學(xué)質(zhì)量特差的；

　?。?0）受到學(xué)校紀(jì)律處分或違反法律法規(guī)的。

　　第五條 評選程序

　　（1）學(xué)校行政根據(jù)優(yōu)秀教師評選條件，在廣泛征求意見和認(rèn)真審查有關(guān)材料的基礎(chǔ)上提出優(yōu)秀教師候選人推薦人選。

　?。?）成立“優(yōu)秀教師評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，對優(yōu)秀教師候選人推薦人選進(jìn)行評議，確定優(yōu)秀教師候選人。

　　“優(yōu)秀教師評選領(lǐng)導(dǎo)小組”由班子成員、工會團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和教師代表組成，由校長任組長。其成員為優(yōu)秀教師候選人時(shí)應(yīng)當(dāng)回避。

　?。?）召開教職工會議，對優(yōu)秀教師候選人予以表決。教職工會議參會人數(shù)不得少于學(xué)校教職工總數(shù)的三分之二，參會人員過半數(shù)贊成的候選人即當(dāng)選為優(yōu)秀教師。

　　表決工作由工會主持。

　　第六條 獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　由頒獎(jiǎng)單位確定。

　　第七條 本細(xì)則適用于“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”等專項(xiàng)優(yōu)秀教師的評選，同時(shí)著重考慮其專項(xiàng)條件。

　　第八條 本辦法由校長辦公室負(fù)責(zé)解釋，自二〇**年十二月**日起實(shí)施。