市優(yōu)秀教師數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡
20** 年是z一中辦學(xué)效益最好的一年，且不說上一本的人數(shù)和上二本的人數(shù)為全省之最，僅錄取北大、清華的學(xué)生就有 24 人之多！真可謂震撼江西，震驚全國！就在這盛產(chǎn)金蘋果的地方，有一位默默奉獻(xiàn)的數(shù)學(xué)老師逐漸為撫州人民所熟知，所欽佩，他就是z一中的高中數(shù)學(xué)老師z。
也許大家還記得本報發(fā)表的通訊《學(xué)海揚(yáng)帆 濤聲貫耳》吧？其主人公——保送清華大學(xué)的楊濤同學(xué)就是z老師的高足，是他悉心輔導(dǎo)數(shù)學(xué)競賽結(jié)出的碩果！
20**年高考中，z老師所帶的高三 (5) 班，78位同學(xué)參加高考，上一本 43人，二本以上人數(shù)為66人，在平行班級中均為最多。其中，黃陽環(huán)同學(xué)以 648 分（其中數(shù)學(xué)為 126 ）的高分錄入了清華大學(xué)。
同一年里，一人送出兩名同學(xué)進(jìn)入清華大學(xué)，這在全市還是少見的。人們不得不對章老師挑起大拇指，學(xué)校也給予他很高的評價，于是在今年的教師節(jié)之際，他成為令人肅然起敬的“市優(yōu)秀教師”。
已過不惑之年、有著十九年教齡的z老師，是中國數(shù)學(xué)奧林匹克高級教練員。
1988 年他畢業(yè)于撫州師專數(shù)學(xué)系（三年制），后到江西教育學(xué)院數(shù)計系函授本科，現(xiàn)為中學(xué)一級數(shù)學(xué)教師。章老師用他數(shù)年如一日的積極進(jìn)取、勤奮努力，用他那一莊莊驕人的業(yè)績，向世人昭示一個真理：起點(diǎn)不高并不等于能力低下。
1988 年，章老師分配到z唱凱中學(xué)后就一直擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教育工作。
1997 年，章老師被選調(diào)到z一中，在這人才的搖籃更是如魚得水，茁壯成長。
1997 — 2000 年他先后參加了人教版“高中數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材”的實(shí)驗(yàn)和z一中校本課題“兩本位五環(huán)節(jié)”的研究，成為新課程改革的骨干教師，榮獲江西省課改成果三等獎。
20** 年— 20** 年，他又參加了國家教育部組織的北師大版“高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材”的實(shí)驗(yàn)，擔(dān)任實(shí)驗(yàn)小組的負(fù)責(zé)人，再次取得了優(yōu)異的實(shí)驗(yàn)成果：
20** 年，他獲得第二屆“中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材”試教教師知識競賽一等獎，并在“中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材”教學(xué)實(shí)踐中被評為“優(yōu)秀教師”。
數(shù)年來章老師擔(dān)任高中數(shù)學(xué)備課組長，積累了組織教學(xué)和教研工作的豐富經(jīng)驗(yàn)，并參與編寫多部數(shù)學(xué)論著，在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面有著獨(dú)到的見解，成為z一中高中數(shù)學(xué)的把關(guān)教師。
20** 年— 20** 年，他又擔(dān)任了z一中高中數(shù)學(xué)競賽的主教練。由于他的扎實(shí)工作，他所輔導(dǎo)的學(xué)生在 20** 年的初賽中囊括了全市前三名，并在當(dāng)年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲得四個一等獎、六個二等獎和兩個三等獎，其中楊濤同學(xué)獲得全省第二名，有幸進(jìn)入 20** 年全國數(shù)學(xué)競賽冬令營，喜獲銀獎而被保送清華大學(xué)。
篇2：中學(xué)數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡:無悔選擇
中學(xué)數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡:無悔的選擇
他1988年大學(xué)畢業(yè)后分配在新鋼公司分宜礦學(xué)校任教，1991年調(diào)入新鋼中學(xué)，本科學(xué)歷，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，新鋼中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長，新余市骨干教師，新余市優(yōu)秀教師。
他始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)；在工作上，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān)；在業(yè)務(wù)上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勤奮努力，深受學(xué)生喜歡。
他長期從事一線教育工作，擔(dān)任數(shù)學(xué)課程教學(xué)已有二十多年時間，對高中數(shù)學(xué)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識；他從不滿足于原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教學(xué)方法，由學(xué)生被動接受到學(xué)生主動鉆研，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，課堂氣氛活躍；他善于誘導(dǎo)學(xué)生積極思考，以思促能；他多次完成新余市的公開教學(xué)課，受到同行的好評；他授課深入淺出，通俗易懂，深受學(xué)生歡迎；他狠抓落實(shí)，面向全體學(xué)生，能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教育方法、教育理念進(jìn)行課堂教學(xué)；他善于調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
在20**年高考中，所教班級的*同學(xué)（新余市高考理科第三名總分670分）和*同學(xué)（總分657分）的數(shù)學(xué)高考單科成績均為149分，分別被北京大學(xué)和浙江大學(xué)錄取．
在20**年的高考中，所教班級的*同學(xué)（總分675分）提前被北京師范大學(xué)錄取．*同學(xué)（總分665分）被南京大學(xué)錄取，*同學(xué)（總分653分）被華中科技大學(xué)錄取。
在20**年的高考中，所教班級的*同學(xué)（新余市高考理科第五名總分651分）被南京大學(xué)錄取。
在20**年的高考中，所教班級的*同學(xué)（新余市高考理科第11名總分606分，
3年前中考排在第142名）被中華人民大學(xué)錄取。*同學(xué)（總分597分）提前被北京師范大學(xué)錄取．
在高中數(shù)學(xué)競賽中，面對初升高尖子學(xué)生流失的情況下，頂住壓力，在20**年全國高中數(shù)學(xué)競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生z獲得全國三等獎，z同學(xué)獲得江西省一等獎，z同學(xué)獲得江西省二等獎；在20**年全國高中數(shù)學(xué)競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生顧濤獲得江西省三等獎。
他獨(dú)撰的《高中數(shù)學(xué)分析和解決問題能力的組成及培養(yǎng)策略》獲市壹等獎；在江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究會年會論文交流評比中榮獲貳等獎；獨(dú)撰的《關(guān)于數(shù)學(xué)存在性題型的考前訓(xùn)練與方法指導(dǎo)》榮獲市壹等獎；獨(dú)撰的《排列組合應(yīng)用題的常見解法》榮獲市貳等獎；
在今后的教學(xué)生涯中，他將繼續(xù)求真務(wù)實(shí)，勇于探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，為新鋼中學(xué)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
篇3：高中數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡
高中數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡
他1988年大學(xué)畢業(yè)后分配在新鋼公司分宜礦學(xué)校任教，1991年調(diào)入新鋼中學(xué)，本科學(xué)歷，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，新鋼中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長，新余市骨干教師，新余市優(yōu)秀教師。
他始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)；在工作上，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān)；在業(yè)務(wù)上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勤奮努力，深受學(xué)生喜歡。
他長期從事一線教育工作，擔(dān)任數(shù)學(xué)課程教學(xué)已有二十多年時間，對高中數(shù)學(xué)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識；他從不滿足于原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教學(xué)方法，由學(xué)生被動接受到學(xué)生主動鉆研，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，課堂氣氛活躍；他善于誘導(dǎo)學(xué)生積極思考，以思促能；他多次完成新余市的公開教學(xué)課，受到同行的好評；他授課深入淺出，通俗易懂，深受學(xué)生歡迎；他狠抓落實(shí)，面向全體學(xué)生，能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教育方法、教育理念進(jìn)行課堂教學(xué)；他善于調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
在20**年高考中，所教班級的*同學(xué)（新余市高考理科第三名總分670分）和*同學(xué)（總分657分）的數(shù)學(xué)高考單科成績均為149分，分別被北京大學(xué)和浙江大學(xué)錄取．
在20**年的高考中，所教班級的*同學(xué)（總分675分）提前被北京師范大學(xué)錄取．*同學(xué)（總分665分）被南京大學(xué)錄取，*同學(xué)（總分653分）被華中科技大學(xué)錄取。
在20**年的高考中，所教班級的*同學(xué)（新余市高考理科第五名總分651分）被南京大學(xué)錄取。
在20**年的高考中，所教班級的*同學(xué)（新余市高考理科第11名總分606分，
3年前中考排在第142名）被中華人民大學(xué)錄取。*同學(xué)（總分597分）提前被北京師范大學(xué)錄取．
在高中數(shù)學(xué)競賽中，面對初升高尖子學(xué)生流失的情況下，頂住壓力，在20**年全國高中數(shù)學(xué)競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生z獲得全國三等獎，z同學(xué)獲得江西省一等獎，z同學(xué)獲得江西省二等獎；在20**年全國高中數(shù)學(xué)競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生顧濤獲得江西省三等獎。
他獨(dú)撰的《高中數(shù)學(xué)分析和解決問題能力的組成及培養(yǎng)策略》獲市壹等獎；在江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究會年會論文交流評比中榮獲貳等獎；獨(dú)撰的《關(guān)于數(shù)學(xué)存在性題型的考前訓(xùn)練與方法指導(dǎo)》榮獲市壹等獎；獨(dú)撰的《排列組合應(yīng)用題的常見解法》榮獲市貳等獎；
在今后的教學(xué)生涯中，他將繼續(xù)求真務(wù)實(shí)，勇于探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，為新鋼中學(xué)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。