705班德育量化考核方案
請同學(xué)們牢記:分?jǐn)?shù)是你的身份,分?jǐn)?shù)代表你的尊嚴(yán)
班訓(xùn):梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出。
目標(biāo):(1)爭創(chuàng)先進(jìn)班集體;(2)每位同學(xué)都要一直進(jìn)步。
要求:刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣;積極進(jìn)取,心中有目標(biāo)。
一、扣分原則
1.不參加升旗的,不參加做廣播操、眼保健操的,每次扣1分。
2.做操不認(rèn)真或列隊(duì)不整齊者,每次扣1分。
3.不珍惜他人勞動(dòng)成果,破壞公共衛(wèi)生,每次扣1分。
4.儀容儀表不符合要求的,每次扣2分。
5.違反課堂紀(jì)律,晚修講話,私自換位者,每次扣5分。
6.違反午休紀(jì)律,影響他人休息者,每次扣2分。
7.遲到或早退每次扣2分。
8.在教室或走廊追逐打鬧者,每次扣2分。
9.抄襲他人作業(yè)或缺交、拖交者,每次扣5分。
10.早讀不認(rèn)真讀,或違反早讀紀(jì)律者,每次扣5分。
11.在校帶移動(dòng)電話、MP3者,每次扣5分。
12.吸煙、賭博者,每次扣5分。
13.影響班級(jí)榮譽(yù),或有損班級(jí)形象者,每次扣5分。
14.犯同一錯(cuò)誤,并屢教不改者,每次扣10分。
15.上課無理取鬧,頂撞老師者,每次扣10分。
16.在校打架者,每次扣20分。
17.糾集外來人員,在校尋釁鬧事者;對同學(xué)進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)者;勒索或搶劫他人財(cái)務(wù)者,每次扣30分,情節(jié)嚴(yán)重的予以勸退。
二、獎(jiǎng)分原則
1.舉報(bào)他人違紀(jì)者,每次獎(jiǎng)2分。
2.助人為樂者,每次獎(jiǎng)3分。
3.受到班主任、任課老師或?qū)W校表揚(yáng)者,每次獎(jiǎng)5分。
4.為班級(jí)爭得榮譽(yù)者,每次獎(jiǎng)6分。
5.主動(dòng)接受班、組、部所分配得任務(wù)者,每次獎(jiǎng)3分。
6.積極參加班級(jí)活動(dòng)或?yàn)榘嗉?jí)獻(xiàn)策獻(xiàn)力者,每次獎(jiǎng)5分。
7.成績進(jìn)步或行為習(xí)慣有明顯進(jìn)步者,每次獎(jiǎng)10分。
8.上課積極發(fā)言,并持之以恒者,每次獎(jiǎng)10分。
9.早讀認(rèn)真,聲音洪亮,并持之以恒者,每次獎(jiǎng)5分。
三、等級(jí)評(píng)定
每人每周基分為100分。100分以上者為優(yōu)秀,積90分以上100分以下為良好,積80分以上90以下者為合格,積80分以下者為不合格。
四、獎(jiǎng)罰措施
1.每周評(píng)定的等級(jí)納入學(xué)期考核,記入學(xué)生檔案。
2.連續(xù)三周全班最后三名,聯(lián)系家長。
3.累計(jì)兩周在良好以下者不能參加評(píng)優(yōu)。
4.每周評(píng)分將影響中考德育等級(jí)。
篇2：中學(xué)德育處崗位工作職責(zé)月考核評(píng)估細(xì)則
中學(xué)德育處崗位職責(zé)月考核評(píng)估細(xì)則
（一）學(xué)生教育管理崗
1.針對學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制定每月的學(xué)困生教育計(jì)劃，設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，組織實(shí)施落實(shí)，若沒有制定計(jì)劃扣1%，有教育計(jì)劃沒有落實(shí)扣2%；
2.按照規(guī)定召開雙周的學(xué)困生例會(huì)。若無故不召開扣1%；
3.對于突發(fā)、偶發(fā)事件，未及時(shí)妥善處理，致使事態(tài)擴(kuò)大扣2%。
（二）學(xué)生教育宣傳崗
1.根據(jù)德育處工作計(jì)劃，組織學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制定每月的教育宣傳計(jì)劃，設(shè)定宣傳內(nèi)容，組織實(shí)施落實(shí)，未有制定計(jì)劃扣1%，有宣傳計(jì)劃未最終落實(shí)扣2%；
2.結(jié)合工作實(shí)際，做好每月一期的《校園櫥窗》更換工作，無故未按時(shí)更換的扣1%，無故為更換的扣2%，由于工作疏忽，宣傳內(nèi)容有明顯失誤的扣1%。
3.及時(shí)完成各種即時(shí)性活動(dòng)的宣傳工作（含海報(bào)、廣播等形式），未按時(shí)完成的扣2%，由于工作疏忽，宣傳內(nèi)容有誤的扣1%。
（三）學(xué)生教育活動(dòng)崗
1.根據(jù)德育處工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制定每月的年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，組織實(shí)施落實(shí)，未有制定計(jì)劃扣1%，有活動(dòng)計(jì)劃未最終落實(shí)扣2%；
2.認(rèn)真組織每周升旗工作，升旗狡猾稿未按時(shí)上交扣1%，未做到按時(shí)升，降國旗扣1%；
3.做好每周值勤班的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，未提前培訓(xùn)扣1%，學(xué)生值勤出現(xiàn)3次（含3次）同樣問題的扣1%；
4.認(rèn)真做好各級(jí)各類的學(xué)生競賽和興趣小組活動(dòng)，因工作失誤，未按時(shí)上交各種材料，組織各種比賽，影響學(xué)校成績的，其中區(qū)級(jí)的扣1%，市級(jí)的扣2%。
（四）學(xué)生心理教育崗
1.針對學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制定每月的心理教育計(jì)劃，設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，組織實(shí)施落實(shí)，未有制定計(jì)劃扣1%，有教育計(jì)劃未最終落實(shí)扣2%；
2.做好每月一期的《心語》簡報(bào)的編輯、出版工作，無故減少一次扣1%；
（五）內(nèi)勤崗
1.做好德育處印章的使用管理工作，違規(guī)使用印章扣50%，丟失印章扣100%；
2.做好各項(xiàng)檔案的搜集、管理工作，工作不細(xì)，應(yīng)歸檔的資料未歸檔扣1%，檔案保存不善丟失扣2%；
3.做好處內(nèi)各項(xiàng)會(huì)議的記錄，應(yīng)記未記扣2%，記錄不全扣1%；
4.認(rèn)真做好學(xué)生保險(xiǎn)工作，未作到及時(shí)上險(xiǎn)、報(bào)險(xiǎn)扣1%。
篇3：學(xué)校德育年度考核發(fā)言稿
學(xué)校德育年度考核發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：
上午好！
匯報(bào)之前，請?jiān)试S我談?wù)勎业绞逯兄蟮囊稽c(diǎn)感受。
我從實(shí)驗(yàn)中學(xué)調(diào)至十五中，到今天是第89天。89天的時(shí)間，讓我學(xué)到了很多東西，也感慨良多。
十五中人不容易。
在二批招生，成績相對好的100多人跑到老牌省級(jí)示范高中借讀去了，成績相對差的留下來了，另有100多名成績更差的學(xué)生來借讀，他們絕大多數(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于民辦高中控制線，學(xué)籍只能掛靠市外高中的學(xué)生。這樣的學(xué)生，在這里精神狀態(tài)很好。而外出借讀的學(xué)生，很少有人考上二本。我們就是依靠這種層次的學(xué)生，連續(xù)四年獲得武昌區(qū)高考質(zhì)量一等獎(jiǎng)。特別是20**年高考，上重本66人，本科507人，重本完成率達(dá)253％，本科、專科完成率都在130％左右。
十五中人真的不簡單！
89天，我邊工作，邊了解，邊學(xué)習(xí)。我認(rèn)為十五中的德育工作關(guān)鍵在一個(gè)“實(shí)”字。樸實(shí)，實(shí)在，落實(shí)。猶如我們的辦學(xué)理念“讓每一名學(xué)生健康成長，讓每一個(gè)家庭充滿希望”。
好，今天我匯報(bào)的題目就是——《將“讓每一名學(xué)生健康成長，讓每一個(gè)家庭充滿希望”的理念進(jìn)行到底》
我的匯報(bào)分四個(gè)部分
一、以班主任隊(duì)伍建設(shè)為抓手，全面提升班主任工作實(shí)效性
二、以班級(jí)文化創(chuàng)建為基礎(chǔ)，努力營造氛圍構(gòu)建和諧校園
三、以學(xué)生養(yǎng)成教育為核心，不斷探尋素質(zhì)教育新途徑
四、以“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，構(gòu)建完善雙向互動(dòng)的德育模式
下面先匯報(bào)第一個(gè)部分。
一、以班主任隊(duì)伍建設(shè)為抓手，全面提升班主任工作實(shí)效性
學(xué)校在班主任隊(duì)伍建設(shè)方面主要做了以下工作：
1、組織班主任經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)。
2、堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。
3、開展“班主任大講堂活動(dòng)”。
4、組織班主任參加班主任繼教培訓(xùn)。
5、購買多種圖書，供班主任學(xué)習(xí)。
6、定期表彰優(yōu)秀班主任。
7、鼓勵(lì)班主任將自己的心得寫成德育論文。本年度，班主任德育論文獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)20余人次。
下面匯報(bào)第二個(gè)部分。
二、以班級(jí)文化創(chuàng)建為基礎(chǔ)，努力營造氛圍構(gòu)建和諧校園
我校自20**年省級(jí)示范學(xué)校復(fù)評(píng)工作以來，對學(xué)校的校園文化設(shè)施進(jìn)行了重新布署，包括學(xué)校宣傳欄、文化墻、走廊、教室內(nèi)文化墻、綠化、標(biāo)語等，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的校園文化氛圍。
班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是形成班級(jí)凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。我校開展了文明班級(jí)建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。內(nèi)容包括班級(jí)常規(guī)管理、升旗、兩操、班會(huì)、黑板報(bào)、特色活動(dòng)、好人好事、清潔衛(wèi)生等評(píng)比。
同時(shí)，學(xué)校通過舉行大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和文體活動(dòng)，如：軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)、廣播操比賽、跑操比賽、校園藝術(shù)節(jié)等，為班級(jí)創(chuàng)造全方面展示特色的平臺(tái)。
接下來匯報(bào)第三個(gè)部分。
三、以學(xué)生養(yǎng)成教育為核心，不斷探尋素質(zhì)教育新途徑
關(guān)于這一點(diǎn)，我想分點(diǎn)說明。
（一）重視愛國主義教育，是熏陶學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)。
1、我們認(rèn)真組織了每一周的升旗儀式和國旗下講話。
2、我們深入開展了慶祝建黨九十周年系列教育活動(dòng)。
3、結(jié)合政治課，我們認(rèn)真組織開展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)與教育，中華優(yōu)秀文化的傳承和弘揚(yáng)活動(dòng)。以弘揚(yáng)和培育民族精神月、延安精神進(jìn)校園、“做一個(gè)有道德的人”等主題教育活動(dòng)為契機(jī)，組織了“向國旗敬禮”和“我們的節(jié)日”等紀(jì)念活動(dòng)。
4、我們還以紀(jì)念辛亥首義100周年為契機(jī)，開展了系列愛我新武昌和紀(jì)念首義100周年活動(dòng)。
（二）開展社團(tuán)藝體活動(dòng)，是均衡學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的源泉。
1、我們非常注重學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè)，通過組織成立文學(xué)社、廣播站、英語角、健美操訓(xùn)練隊(duì)等社團(tuán)組織，讓學(xué)生都能找到符合自己興趣特點(diǎn)，樂于參與的社團(tuán)組織，充分發(fā)揮學(xué)生提供自我組織、自我管理、自我發(fā)展的意識(shí)與能力，促進(jìn)學(xué)生的特長得以展示、興趣得以培養(yǎng)、能力得以提高。
2、我們正在舉辦一年一度的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，設(shè)置了聲樂類、器樂類、舞蹈類、綜藝類、繪畫、書法和攝影比賽，給全體學(xué)生提供了展示才能的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。
3、我們認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)校衛(wèi)生工作和體育工作條例，開展戶外“陽光一小時(shí)”體育鍛煉活動(dòng)，堅(jiān)持課間跑操、廣播操和眼保健操，并且舉辦了廣播操、跑操、眼保健操比賽，球類比賽，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等，以活動(dòng)促進(jìn)鍛煉，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。本學(xué)期，我們參加了全國青少年校園健美操大賽，并獲得武漢賽區(qū)的一等獎(jiǎng)。
（三）開設(shè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課，是鍛煉學(xué)生綜合能力的平臺(tái)。
1、我們組織了高一新生的軍訓(xùn)活動(dòng)。
2、我們組織了高一學(xué)生赴紅星教育基地參加學(xué)農(nóng)活動(dòng)。
3、我們組織了高二年級(jí)學(xué)生到植物園開展春游活動(dòng)。
4、我們還開展了系列青年志愿者活動(dòng)，如：“彎彎腰、撿一撿”活動(dòng)，愛我校園大行動(dòng)，走近社區(qū)幫助孤寡老人的活動(dòng)等。
（四）加強(qiáng)安全意識(shí)教育，是增強(qiáng)學(xué)生防范能力的保障。
我們充分利用家長會(huì)、《告家長書》、主題班會(huì)、專題講座、知識(shí)問卷、安全教育大會(huì)等形式，對學(xué)生進(jìn)行交通、食品、游泳等人生安全教育，并聘請消防隊(duì)、法制宣講員到校作安全教育、消防
報(bào)告和法律知識(shí)講座，在軍訓(xùn)中我們舉辦了“消防演練”、“安全轉(zhuǎn)移”等系列演習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生防范意識(shí)和自救自護(hù)能力，武昌分局、中南街派出所來校檢查，我校的安全工作受到了一致好評(píng)。（五）倡導(dǎo)心理健康教育，是促進(jìn)學(xué)生身心健康的手段。
一是學(xué)校經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行學(xué)生的心理健康教育咨詢。多渠道、多方位地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，幫助他們解決心理問題，并將心理健康教育與“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合起來，提高了轉(zhuǎn)化機(jī)率。二是根據(jù)教學(xué)工作需要，學(xué)校將學(xué)生心理健康教育課做為選修課，并下發(fā)了專門的輔導(dǎo)教材，確保了任課教師www.dewk.cn，從而保證了心理健康課的正常開設(shè)。三是通過系列教科研活動(dòng)來指導(dǎo)我校心理健康教育的實(shí)施，如武漢市健康教育“十一五”科研課題《積極面對挫折》、校本課題《厭學(xué)行為》《記憶力》《網(wǎng)絡(luò)成癮的矯正治療對策》等。
5月13日校團(tuán)委、心理健康室特別邀請華師一附中專職心理健康教師余嬌娜老師為我校高二（11）班做主題為“緩解壓力”團(tuán)體輔導(dǎo)。
10月27日開展了主題為《我的目標(biāo)我做主》的心理研討課。學(xué)校特邀請華師一附中余嬌娜老師在高一（3）班授課。該課通過參與性強(qiáng)的活動(dòng)形式，使同學(xué)們主動(dòng)探討如何確立目標(biāo)、學(xué)會(huì)分解目標(biāo)以及如何使用達(dá)成目標(biāo)的秘密武器等困惑。
我校已獲得“武漢市心理健康教育示范校”的稱號(hào)，這是對我校規(guī)范心理健康教育工作的肯定。我校心理健康教育論文、課件、優(yōu)質(zhì)課獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)10余人次。
最后，匯報(bào)第四個(gè)部分。
四、以“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，構(gòu)建完善雙向互動(dòng)的德育模式
為了迅速形成學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”、齊抓共管的教育格局，健全學(xué)生管理組織機(jī)構(gòu)。每學(xué)期，學(xué)校都要召開家長會(huì)，利用校園廣播系統(tǒng)，針對學(xué)生安全、家庭教育的方法等開展家長培訓(xùn)，并利用“課外訪萬家”、校長信箱等多種手段收集各方面意見，采取多種方法與家長達(dá)成教育理念、教育方法的共識(shí)，促進(jìn)了家庭與學(xué)校的溝通，構(gòu)建了雙向互動(dòng)的教育模式。
我校心理咨詢室為全校家長提供心理健康咨詢平臺(tái)，在家長會(huì)上傳授心理健康小知識(shí)，同時(shí)也及時(shí)為家長提供心理健康咨詢服務(wù)。
4月11日，我校邀請到團(tuán)市委、青教辦、武漢12355青少年服務(wù)臺(tái)請來得徐云老師、向榮老師、王云燕老師，深入我校師生開展心理調(diào)適校園行活動(dòng)。
4月24日，邀請到團(tuán)中央《知心姐姐》雜志社“心理健康教育全國巡回報(bào)告團(tuán)”張之淮老師來到我們學(xué)校和家長中間，為我們作了“關(guān)注孩子主動(dòng)生活的能力”的報(bào)告。
昨天，我們又邀請到了國家關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心博士生導(dǎo)師、著名心理學(xué)家、高考心理指導(dǎo)第一人、高考狀元第一人王極盛教授來校為高三學(xué)生家長作“幫孩子贏高考”的專題講座。
5月9日，我校教工團(tuán)員及青年志愿者同學(xué)來到洪山坊社區(qū)喻幼祥老人家里開展了服務(wù)活動(dòng)，將我校“創(chuàng)先爭優(yōu) 結(jié)對共進(jìn) 黨群同行”活動(dòng)的接力棒繼續(xù)傳遞。教工團(tuán)員和同學(xué)們通過與老人們聊天拉家常、打掃清潔等方式，在寒冷的冬日里，為老人送上了一份溫暖。
總之，我以為十五中的德育特別注重“在生活中德育，在體驗(yàn)中德育”，而且卓有成效。我來校不長，卻深刻地感受到了我們十五中人的艱辛與卓越。
我們的教師到校時(shí)間比較早。因?yàn)闆]有住讀生，學(xué)生租房經(jīng)濟(jì)難以承受，而坐車時(shí)間難以掌控，于是學(xué)生只有盡量趕早。7:20開始早自習(xí)，6：40左右校門口就已熱鬧非凡，7:10以后就已經(jīng)基本沒有學(xué)生到校。而教師的到校時(shí)間則比學(xué)生還要早。
我們的教師在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面做得并不比老牌省級(jí)示范高中教師遜色。學(xué)生到校穿校服，這是幾乎所有中學(xué)對學(xué)生的一條基本要求，我們的學(xué)生上下裝都穿校服，這在全區(qū)是少有的！中午學(xué)生午休，各年級(jí)并不要求班主任天天到班，www.dewk.cn年級(jí)只是安排班主任輪流值班，可是學(xué)生的表現(xiàn)在我第一天到任時(shí)就深深地感動(dòng)了我！學(xué)生清潔衛(wèi)生，課間廣播操、跑操等的表現(xiàn)，讓我根本感覺不到我已經(jīng)調(diào)到了另一個(gè)學(xué)校！
我們教師培養(yǎng)的學(xué)生的精神面貌也著實(shí)讓人欣慰。雖然，他們大多數(shù)人高考上不了一本院校，但是他們?nèi)匀簧线M(jìn)，仍然自信，仍然陽光。不久前，學(xué)校教務(wù)處邀請我擔(dān)任校內(nèi)教學(xué)比武評(píng)委，我聽了近二十節(jié)課，不同年級(jí)、不同班級(jí)的學(xué)生在不同科目課堂上的表現(xiàn)，真讓我感動(dòng)！我總在想：他們的成績比我原單位學(xué)生的成績差許多，他們很難上一本，甚至很多人讀不了二本，更不用說600分了，他們怎么這么專心，這么上進(jìn)？好幾次在學(xué)校餐廳，看到幾個(gè)學(xué)生在熱烈地討論學(xué)習(xí)問題，我都感慨我們十五中的辦學(xué)理念“讓每一名學(xué)生健康成長，讓每一個(gè)家庭充滿希望”確實(shí)實(shí)在，也確實(shí)落實(shí)得很好。盡管，我們也有個(gè)別不好的典型，但我以為，根本不值得大驚小怪。作為十五中的一名新成員，我是由衷地為我們的老師能把基礎(chǔ)這樣差的學(xué)生培養(yǎng)成這樣的狀態(tài)而感到驕傲和自豪。
正如z校長所說的，這是一所平民子弟高中。家長多為平民，打工的、下崗的、外來務(wù)工人員子弟不少，符合政府資助的貧困學(xué)生在全區(qū)中學(xué)最多。可以這樣說，社會(huì)的不和諧不穩(wěn)定因素，主要來自于平民，我們讓平民的子弟健康發(fā)展，就是為構(gòu)建和諧家庭，和諧社會(huì)做出了有力的貢獻(xiàn)。
我的前任和我的新同事們做了大量實(shí)實(shí)在在而卓有成效的工作，我在這里不能一一列舉。
在以后的工作中，我們一定會(huì)繼續(xù)以滿腔的熱情，一如繼往的干好我們的工作，堅(jiān)持不懈地將“讓每一名學(xué)生健康成長，讓每一個(gè)家庭充滿希望”的理念進(jìn)行到底。為武昌教育貢獻(xiàn)自己的微薄力量！
學(xué)校大家，我的匯報(bào)完畢！
請領(lǐng)導(dǎo)和同仁們批評(píng)指正！