物業(yè)經(jīng)理人課件
"和爸爸媽媽一起讀書(shū)"主題班會(huì)
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明白讀書(shū)的意義，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，使書(shū)成為他們形影不離的好朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，凈化學(xué)生的精神世界，幫助學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
3、借這次活動(dòng)，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一開(kāi)學(xué)，就鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，寫(xiě)讀后感、讀書(shū)體會(huì)，做讀書(shū)摘記。
2、收集關(guān)于讀書(shū)的名言警句，制作名言書(shū)簽、讀書(shū)小報(bào)。
3、準(zhǔn)備關(guān)于讀書(shū)的故事、詩(shī)歌等。
4、通過(guò)校信通告知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助。并請(qǐng)家長(zhǎng)（包括爺爺奶奶）給孩子講講自己讀書(shū)的經(jīng)歷，使孩子明白今天讀書(shū)的機(jī)會(huì)寶貴更應(yīng)該珍惜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、，男女主持人宣布：六（1）中隊(duì)“和爸爸媽媽一起讀書(shū)”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始，
1、（男）出隊(duì)旗2、（女）唱隊(duì)歌。
二、活動(dòng)過(guò)程
（女）書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類(lèi)智慧的金鑰匙，今天,就讓我們與書(shū)相約,盡情在書(shū)的海洋中遨游，讓書(shū)香飄滿(mǎn)我們的周?chē)?/P>
1）、（男）同學(xué)們，你們從這兩個(gè)月的讀書(shū)中獲得了什么樂(lè)趣呢？
讓我們共同走進(jìn)第一樂(lè)章：講名人讀書(shū)故事。（請(qǐng)三位同學(xué)講）
（女）“囊螢映雪”“鑿壁偷光”等成語(yǔ)中就蘊(yùn)含著刻苦讀書(shū)的小故事。請(qǐng)看小品連演并猜成語(yǔ)：（“囊螢映雪”“鑿壁偷光”“懸梁刺股”“聞雞起舞”）
2）（女）我們?cè)跁?shū)中接受傳統(tǒng)文化熏陶，在書(shū)中培養(yǎng)良好道德情操，在書(shū)中形成良好審美情趣，書(shū)中的優(yōu)秀人物更是我們學(xué)習(xí)的榜樣，請(qǐng)走進(jìn)第二樂(lè)章：講書(shū)中人物（請(qǐng)三位同學(xué)講）
（男）請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《讀書(shū)郎》詩(shī)朗誦：《和書(shū)交朋友》
3）（男）有人說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。古今中外，有不少的名人通過(guò)親身體會(huì)，認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性，有許多同學(xué)把自己摘錄的關(guān)于讀書(shū)的名人名言寫(xiě)在了自己制作的小書(shū)簽上，現(xiàn)在我們一同走進(jìn)第三樂(lè)章：交流書(shū)中名人名言：
（女）讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。
①成語(yǔ)百花園
②古詩(shī)連背
③對(duì)讀書(shū)對(duì)聯(lián)：
二、評(píng)獎(jiǎng)?lì)C章
評(píng)選“讀書(shū)最多星”“優(yōu)秀讀書(shū)小報(bào)”“優(yōu)秀名言書(shū)簽”“優(yōu)秀讀后感”“優(yōu)秀讀書(shū)摘抄”“最佳誦記”，頒發(fā)“讀書(shū)章”。放音樂(lè)：《同一首歌》
三、家長(zhǎng)談讀書(shū)：（男）有幾位同學(xué)的家長(zhǎng)也參與到我們的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)了,請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們讀書(shū)上的經(jīng)歷吧，我們一定會(huì)從中汲取寶貴財(cái)富！
（女）請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》
四、好書(shū)推薦：（女）采擷人類(lèi)文化的粒粒珠璣，摘下童年生活朵朵美麗鮮花，我們倡導(dǎo)讀經(jīng)典書(shū)籍，構(gòu)建書(shū)香校園，讓校園每一個(gè)角落散發(fā)文化氣息，讓洋溢的書(shū)香時(shí)時(shí)感染我們，好書(shū)是我們的朋友，好書(shū)給我們知識(shí)和力量。我時(shí)常看到了同學(xué)們?cè)谡n后、午休時(shí)認(rèn)真讀書(shū)的樣子，看到了一本本好書(shū)在同學(xué)之間相互傳遞，這是多么美好的事情啊！你們?cè)敢獍炎约嚎吹暮脮?shū)推薦給大家嗎？（先請(qǐng)同學(xué)推薦，再發(fā)讀書(shū)卡。）
五、主持人（女）：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員周老師講話(huà)，大家歡迎！
輔導(dǎo)員講話(huà)：最后老師想送給大家一首小詩(shī)，希望每一位同學(xué)都有和好書(shū)交朋友，讓好書(shū)增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的生活，陶冶我們和情操，凈化我們的心靈。
主持人（男）：開(kāi)卷有益，我們愛(ài)讀書(shū)，（女）良師益友，我們讀好書(shū)。（合）行萬(wàn)里路，我們多讀書(shū)，六（1）中隊(duì)"和爸爸媽媽一起讀書(shū)"主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！
六、（女）請(qǐng)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大家呼號(hào)（略）
七、主持人（男）：退旗，奏退旗曲。全體隊(duì)員敬隊(duì)禮！
附：
1、 詩(shī)：
書(shū)
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬
書(shū)是我們的精神之樹(shù)
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂
書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財(cái)富
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)
書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄象機(jī)
我們可以在其中看到前輩的足跡
書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋
我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大
書(shū)是你的、我的，我們大家的。
2、詩(shī)：
《和書(shū)交朋友》
男：勤勞的蜜蜂女：愛(ài)跟花朵交朋友
男：奮發(fā)的種子女：愛(ài)跟土壤交朋友
男：剛強(qiáng)的礦石女：愛(ài)跟烈火交朋友
周：有為的孩子齊：愛(ài)跟好書(shū)交朋友
（男）：從書(shū)中，我們學(xué)到了許許多多知識(shí)。
（女）：從書(shū)中，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)廣闊的世界。
（男）：我們?cè)跁?shū)海中搏擊，覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。
（女）：我們?cè)谥R(shí)里暢游，感到特別充實(shí)。
（男）：我們和讀書(shū)一起成長(zhǎng)。
（合）：讓我們共同高呼我們的讀書(shū)口號(hào)：（全班齊）：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
3、讀書(shū)對(duì)聯(lián)：
1.風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。（顧憲成）
2與有肝膽人共事；從無(wú)字句處讀書(shū)。（周恩來(lái)）
3.世事洞明皆學(xué)問(wèn)；人情練達(dá)即文章。（曹雪芹）
4.有關(guān)家國(guó)書(shū)常讀；無(wú)益身心事莫管。（徐特立）
5發(fā)憤識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書(shū)。（蘇軾）
6.書(shū)山有路勤為徑；學(xué)海無(wú)涯苦作舟。（佚名）
7.讀破萬(wàn)卷書(shū)屋里；氣凌千古幽州臺(tái)。（趙樸初
8.精于一件事；讀懂一本書(shū)。（姚雅瀚）
9.原乘風(fēng)破萬(wàn)里浪；甘面壁讀十年書(shū)。（孫中山）
10.書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
4、書(shū)中名言：
讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼即不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。──朱熹
人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。──歌德
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！！！──高爾基
天然的才能好象天然的植物，需要學(xué)問(wèn)來(lái)修剪。──培根
我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。──笛卡兒
想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。──愛(ài)因斯坦
只有知識(shí)才是力量，只有知識(shí)能使我們誠(chéng)實(shí)地愛(ài)人，尊重人的勞動(dòng)，由衷地贊賞無(wú)間斷的偉大勞動(dòng)的美好成果；只有知識(shí)才能使我們成為具有堅(jiān)強(qiáng)精神的、誠(chéng)實(shí)的、有理性的人。──高爾基
希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅
東天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——雪萊
如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。——陶鑄
過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己。——雪萊
君子喻于義，小人喻于利。——孔丘
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。——陶淵明
富貴不淫貧賤樂(lè)，男兒到此是豪雄。——程顥
清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！——方志敏
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。——孔丘
志不強(qiáng)者智不達(dá)。——墨翟
燕雀安知鴻鵠之志哉！——陳涉
志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹操
燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游。——曹植
窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。——王勃
沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。 ——羅曼·羅蘭
民無(wú)信不立——孔子
誠(chéng)信為人之本——魯迅
精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)——王充
言必信，行必果。——孔子《論語(yǔ)·子路》
5、成語(yǔ)：
（1）描寫(xiě)人物品質(zhì)的：
（2）表現(xiàn)能說(shuō)會(huì)會(huì)道的：
（3）寓言故事成語(yǔ)：
（4）描寫(xiě)景色成語(yǔ)：
好書(shū)推薦表
書(shū)名
主要內(nèi)容
讀書(shū)感想
讀書(shū)時(shí)間
《魯濱迅漂流記》
《希臘神話(huà)》
《鋼鐵是怎樣煉成的》
《名人傳記》系列
《神秘的女老師》系列
《假如給我三天光明》、
《草房子》系列
《青銅葵花》系列
《愛(ài)的教育》
文章來(lái)源物業(yè)經(jīng)理人課件
篇2：讀書(shū)勵(lì)志主題班會(huì)教案
讀書(shū)、勵(lì)志、理想主題班會(huì)教案
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)，學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，要有遠(yuǎn)大的志向，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
主題：讀書(shū)
、勵(lì)志、理想
形式：師生互動(dòng)，講故事，突出愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的思想
教學(xué)過(guò)程：
環(huán)節(jié)一
（幻燈1）
1、教師導(dǎo)入：同學(xué)們，你們覺(jué)得我們的學(xué)習(xí)累不累？生活苦不苦？相信有的同學(xué)會(huì)回答：很累，很苦。下面老師想先給大家展示一組圖片，大家要仔細(xì)觀看，看完后要回答老師的問(wèn)題喲！
2、播放一組圖片（背景音樂(lè)：隱形的翅膀）（幻燈2——18）
討論：同學(xué)們剛剛在圖片中看到了什么？（孩子們的生活貧困、上學(xué)的艱辛）
與我們的生活相比，大家又想說(shuō)些什么呢？
3、播放父母辛勤工作圖片（幻燈19——28）（背景音樂(lè)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后）
討論：誰(shuí)更苦？你為了誰(shuí)更要努力學(xué)習(xí)？
環(huán)節(jié)二
1、同學(xué)們，當(dāng)我們感覺(jué)苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想——（幻燈29）
1）也許我讀書(shū)苦，可父母一定比我還辛苦！他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
2）也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？
3）也許我的零花錢(qián)不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？
4）也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？
5）也許老師對(duì)我嚴(yán)了些，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢？
2、同學(xué)們，我們一起來(lái)想想我們自己吧！
靜靜地反思……
明志（幻燈30）
1.我有明確的目標(biāo)嗎？
2.我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎？
勤學(xué)（幻燈31）
1.我在課上能全身心投入嗎？
2.我能充分應(yīng)用好課余時(shí)間嗎？
3.在課堂上我能從嚴(yán)要求自己?jiǎn)幔ú淮蝾⒉唤活^接耳等）？
慎思（幻燈32）
1.我能謹(jǐn)慎對(duì)待每一道題嗎？
2.我能對(duì)練習(xí)、考試中的存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)嗎？
3.我思考過(guò)解決問(wèn)題的措施、方法嗎？
篤行（幻燈33）
1.我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎？
2.我能細(xì)心地將試卷分類(lèi)整理嗎？
3.我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？
守紀(jì)（幻燈34）
1.規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎？
2.我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎？
感恩（幻燈35）
1.我能體會(huì)到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？
2.我所做的一切對(duì)得起我的家人嗎？
3.我想過(guò)要報(bào)答父母的恩德嗎？
環(huán)節(jié)三
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，用色彩打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。讓我們讀書(shū)吧，讓我們學(xué)會(huì)讀書(shū)吧！俗話(huà)說(shuō)的好：清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。（幻燈36）
2、古今名人讀書(shū)故事（幻燈37）
1）同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？讓我們看看名人是怎么說(shuō)的吧！（幻燈38）
2）學(xué)生齊讀名人名言
3）同學(xué)們，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。有志不在年高。少年周恩來(lái)正是痛心于祖國(guó)的落后挨打、飽受侵略，慘遭蹂躪的現(xiàn)實(shí)，才立志為中華之崛起而讀書(shū)。
我們不會(huì)忘記周恩來(lái)為實(shí)現(xiàn)他的理想而刻苦讀書(shū)的歷歷往事：
圖書(shū)館，他專(zhuān)心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭(zhēng)分奪秒，不知疲倦；
他遠(yuǎn)涉重洋，赴法勤工儉學(xué)，為的正是中華之崛起……（幻燈40）
4）下面讓我們來(lái)講講你所知道的讀書(shū)故事吧（提前安排學(xué)生準(zhǔn)備好故事）
◎鑿壁借光
西漢時(shí)，有個(gè)叫匡衡的人，非常勤奮好學(xué)，但家境貧困，買(mǎi)不起蠟燭。匡衡的鄰居，家境富裕，夜間燭火通明。匡衡請(qǐng)求晚上去他家讀書(shū)，但鄰居不允許。不得已，匡衡想了一個(gè)辦法，偷偷地在墻壁上鑿了一個(gè)小洞，讓鄰居的亮光透過(guò)來(lái)，借著這點(diǎn)亮光讀書(shū)。
用這種方法，匡衡讀完了一些書(shū)，但他買(mǎi)不起新書(shū)。有一天，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)財(cái)主家里藏著許多書(shū)，于是他向財(cái)主提出，愿意幫助干活，不要工錢(qián)。財(cái)主很奇怪，問(wèn)其原因，匡衡說(shuō)：“我給你干活，不要工錢(qián)，只是想借你家里的書(shū)看看。”財(cái)主聽(tīng)說(shuō)只借書(shū)看而不要工錢(qián)，很是高興。匡衡就這樣讀了很多書(shū)，因而成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
◎魯迅嚼辣椒驅(qū)寒
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
◎王亞南苦讀成才
王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
5）同學(xué)們，聽(tīng)了他們的故事，我們心動(dòng)了嗎？那就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
環(huán)節(jié)四
同學(xué)們，最后讓我們一起唱響中國(guó)少先先鋒隊(duì)隊(duì)歌吧！（背景音樂(lè)：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）
篇3：讀書(shū)與人生主題班會(huì)
【目的意義】
針對(duì)一部分中學(xué)生對(duì)課外閱讀認(rèn)識(shí)不足，目的不明確，個(gè)別學(xué)生迷戀武俠言情小說(shuō)的現(xiàn)狀，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書(shū)，并增強(qiáng)其分辨是非的能力。發(fā)揮好書(shū)籍對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要導(dǎo)向性作用。
【活動(dòng)時(shí)間】
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課。
【參加人員】
本班全體同學(xué)。
【活動(dòng)地點(diǎn)】
本班教室。
【準(zhǔn)備工作】
(1)提前設(shè)計(jì)下發(fā)《課外閱讀情況調(diào)查表》，由團(tuán)支部承辦，并作出統(tǒng)計(jì)分析。
(2)要求全體團(tuán)員，回憶自己讀過(guò)的有意義的課外書(shū)，準(zhǔn)備向其他同學(xué)推薦。
(3)請(qǐng)語(yǔ)文老師就團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容做準(zhǔn)備。
(4)查閱有關(guān)資料。
(5)由團(tuán)支部擬定《多讀書(shū)讀好書(shū)倡議書(shū)》。
(6)做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作。
【活動(dòng)程序】
男主持人：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”同學(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對(duì)我們是何等的重要。正像俄國(guó)作家普希金所說(shuō)：“書(shū)籍是我們的精神食糧。”
女主持人：歷史從遠(yuǎn)古走來(lái)，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現(xiàn)代化的高度文明。無(wú)論從盤(pán)古開(kāi)天、蒼頜造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開(kāi)始，書(shū)籍似乎已經(jīng)成了我們?nèi)祟?lèi)生活中不可缺少的一部分。
男主持人：古往今來(lái)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的篇章滋潤(rùn)、教益著后人。那些先輩、英烈、偉人、學(xué)者之所以走過(guò)璀璨的人生之路，都得益于他們的廣蓄博收，孜孜以讀。下面請(qǐng)幾名同學(xué)向大家介紹幾位名人讀書(shū)的故事。
1)馬克思讀書(shū)的故事。(略。)
2)*讀書(shū)的故事。(略。)
3)高爾基讀書(shū)的故事。(略。)
女主持人：同學(xué)們，我們正處在長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)候，為了將來(lái)成為一個(gè)有益于國(guó)家、有益于人民的人，我們就應(yīng)該像馬克思、*這樣的偉人一樣如饑似渴地讀書(shū)。
男主持人：同學(xué)們，每當(dāng)你完成老師留的作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)你在數(shù)理化的演算中感到枯燥疲倦的時(shí)候，你一定會(huì)想到45分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們中學(xué)生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過(guò)課外書(shū)籍，并在閱讀過(guò)程中受到過(guò)啟發(fā)教育，有過(guò)深切的體會(huì)。下面就請(qǐng)幾位同學(xué)談一下他們的體會(huì)，并向大家推薦自己最喜愛(ài)的一本書(shū)。(同學(xué)發(fā)言略。)
女主持人：的確，書(shū)是我們的好朋友，好老師，我們應(yīng)該多讀書(shū)，苦讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)。但并不是“開(kāi)卷”都有益。
男主持人：我們對(duì)大家的課外閱讀狀況進(jìn)行了調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)了一些令人憂(yōu)慮的問(wèn)題。(團(tuán)支書(shū)公布調(diào)查結(jié)果略)團(tuán)支書(shū)：調(diào)查結(jié)果表明，目前同學(xué)們課外閱列巳閱讀格調(diào)普遍不高，課外閱讀的興趣集中在言情、武俠小說(shuō)上，而對(duì)那些思想性、藝術(shù)性高的，文學(xué)史上著名的作品，卻很少有人問(wèn)津，這不能不引起我們的注意。
男主持人：下面，我們請(qǐng)語(yǔ)文老師給我們談?wù)勅绾芜x讀名著。(語(yǔ)文老師發(fā)言略。)
女主持人：語(yǔ)文老師剛才的介紹，我想一定給大家很多有益的啟示，希望同學(xué)們根據(jù)老師的指點(diǎn)，調(diào)整自己課外閱讀的內(nèi)容、層次和結(jié)構(gòu)，讓書(shū)籍真正成為我們的朋友，讓書(shū)籍點(diǎn)燃我們智慧的明燈!
男主持人：請(qǐng)聽(tīng)演講《點(diǎn)燃智慧的明燈》;
點(diǎn)燃智慧的明燈
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘如識(shí)就是力量。”
知識(shí)的力量，在于它是一盞啟迪智慧、驅(qū)逐蒙昧、開(kāi)闊眼界、把人引向光明的明燈。而書(shū)籍，恰如點(diǎn)燃明燈的火種!
高爾基自小生活在社會(huì)的“底層”，處于各種腐敗、黑暗勢(shì)力的包圍之中。沙皇暴政。貪贓枉法、民不聊生的情景，幾乎使他對(duì)生活失去信心。但是，強(qiáng)烈的求知欲終于使他找到了一個(gè)最好的老師——書(shū)籍。他像饑餓的人撲在面包上一樣，刻苦讀書(shū)，而每一本書(shū)都在他面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓他看到了一個(gè)五光十色的新世界。他說(shuō)：“如果不是書(shū)籍的話(huà)，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹沒(méi)。”而“我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。”從而鞭策他不斷地為使人間走向幸福，而與黑暗的勢(shì)力奮斗不息。而與他同時(shí)代的許多青年，則由于無(wú)知終于被舊世界吞噬了。
四川成都有個(gè)叫王治林的初中畢業(yè)生，在“四害”橫行期間，面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)探索真理而不得。就在他苦心焦慮、彷徨迷惘的時(shí)候，一位正直的老人給他打開(kāi)了通向智慧的大門(mén)，每天冒著風(fēng)險(xiǎn)讓他到早已查封的藏書(shū)樓讀書(shū)。在那座人類(lèi)智慧的寶庫(kù)里，王治林天天與幾十萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)為伍，他的靈魂自由自在地飛翔在歷史的長(zhǎng)河中，飛翔在遼闊的山野、丘谷、海洋、莽林和人類(lèi)智慧的浩瀚大海上。從史前時(shí)代到20世紀(jì)，從愛(ài)琴海流域到黃河之濱，他每天都在目睹一首首大氣磅碑的樂(lè)章，每天都在和哲人志士們交談著思想。就這樣，豐富的知識(shí)使他透徹地理解曲折的人生，使他在那艱難的歲月中變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，終于寫(xiě)出了《日本帝國(guó)興亡史》等歷史、哲學(xué)和文藝著作。
這就是書(shū)籍的神奇威力!古羅馬哲學(xué)家西塞羅說(shuō)得好：“無(wú)知是智慧的黑夜、沒(méi)有月亮、沒(méi)有星星的黑夜。”確實(shí)，知識(shí)淺薄或者毫無(wú)知識(shí)的人，展現(xiàn)在他面前的只能是一片混沌模糊的世界。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到一些青年，或者恣意縱欲，醉生夢(mèng)死;或者百無(wú)聊賴(lài)，精神空虛;或者粗魯野蠻，胡作非為;或者學(xué)業(yè)荒廢，不思進(jìn)取，難道不都與他們孤陋寡聞，胸?zé)o點(diǎn)墨，缺少最起碼的政治、文化、科學(xué)、自然、藝術(shù)、哲學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān)嗎?而如果你求助于知識(shí)，那正如雨果所說(shuō)的那樣，“各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化”，你就會(huì)有明確的奮斗目標(biāo)，使生活變得充實(shí)和有意義，不至于再干蠢事或錯(cuò)事。
今天，我們生活在一個(gè)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)都蓬勃發(fā)展的時(shí)代。以電子枝術(shù)為基礎(chǔ)的工業(yè)革命，正在世界范圍內(nèi)把生產(chǎn)設(shè)備變成了一個(gè)自動(dòng)化的體系，從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，把對(duì)知識(shí)的需求提到了前所未有的高度，使人們?cè)诟脑焓澜绲亩窢?zhēng)中越來(lái)越趨向于知識(shí)化。讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，愈加重要。同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)，向知識(shí)進(jìn)軍，用書(shū)籍點(diǎn)燃智慧的明燈，這，就是我們的心聲!
女主持人：為了在全體團(tuán)員中形成多讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍，團(tuán)支部擬定了一份倡議書(shū)。下面請(qǐng)團(tuán)支部書(shū)記宣讀倡議書(shū)。
多讀書(shū)、讀好書(shū)倡議書(shū)
團(tuán)員朋友們：
為了發(fā)揮課外閱讀對(duì)我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，及其對(duì)我們學(xué)業(yè)的輔助作用。糾正同學(xué)們?cè)谡n外閱讀中暴露出的傾向性問(wèn)題;團(tuán)支部決定在全體團(tuán)員中開(kāi)展“多讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。具體活動(dòng)如下：
1.建立‘讀書(shū)角”。每位團(tuán)員捐獻(xiàn)一本好書(shū)，設(shè)立“讀書(shū)角”，以擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀范圍;
2.以團(tuán)小組為單位，建立讀書(shū)小組。定期召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì)，交流體會(huì)，提供信息;
3.每位團(tuán)員要列出一學(xué)期的課外閱讀計(jì)劃，寫(xiě)讀書(shū)筆記，請(qǐng)老師幫助指導(dǎo)。
歡迎團(tuán)員朋友們踴躍參加此項(xiàng)活動(dòng)。
讓書(shū)籍成為我們真正的朋友!
*年*班團(tuán)支部
一九九七年*月*日
(全體團(tuán)員鼓掌通過(guò)，團(tuán)日活動(dòng)結(jié)束。)