低碳生活從我做起主題班會

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、對學(xué)生進行進行低碳生活，環(huán)保節(jié)能等方面的教育。

　　2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學(xué)生的熱愛生活、保護環(huán)境，節(jié)約能源意識。

　　二、活動重點：

　　通過活動使學(xué)生理解低碳生活，從身邊的小事做起。

　　三、活動過程：

　　(一)導(dǎo)入

　　主持人甲：****年12月7日至18日，世界各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根，共同商討應(yīng)對全球氣候變化的方案。倡導(dǎo)“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。

　　主持人乙：作為地球上的一份子，我們個人能做些什么呢?其實很簡單，提高自身環(huán)保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起。

　　甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會”現(xiàn)在開始。

　　(二)低碳生活大家談。

　　甲：我們天天說低碳，低碳是什么?哪位同學(xué)知道?給大家說一說。

　　乙：剛才同學(xué)們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節(jié)約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護環(huán)境，節(jié)約能源。

　　(三)低碳生活辨對錯。

　　1、大屏幕投影幾個生活畫面。

　　學(xué)生上室外課時，教室的燈沒關(guān);洗完手不關(guān)水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫了幾個字就丟了;爸爸開快車;人們?yōu)E伐樹木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。

　　2、說說上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么?

　　(四)低碳生活“金點子”。

　　甲：低碳生活我做主，我們能做點什么?你有沒有更好的點子?“低碳金點子公司”來向大家征集金點子了，看誰的點子能被選中?有獎品喲!

　　(學(xué)生七嘴八舌說點子)

　　乙：我是金點子公司的總監(jiān)，聽了大家的點子，我很激動，你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境，想法很實用，很好。不過，我覺得***同學(xué)提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。你的這個點子我選用了，祝賀你!(發(fā)獎品)

　　(五)動手踐行低碳生活。

　　甲：節(jié)約能源才是低碳生活，而節(jié)約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請你猜一猜，它們是用什么制作的?

　　(出示圖片或?qū)嵨?

　　乙：看了這些作品，你們有什么感想?想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中的問題。

　　(拿出自己準(zhǔn)備好的廢物動手制作)

　　初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……

　　(六)低碳知識宣傳員。

　　甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)硪恍﹩栴}，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。

　　附：競賽題。

　　一、選擇題

　　1、“低碳”是指(B)。

　　A.減少碳水化合物B.減少二氧化碳排放C.減少一氧化碳排放D.減少碳金屬

　　2、低碳生活是通過轉(zhuǎn)變消費觀念和行為方式，在保證生活質(zhì)量不斷提高的前提下，(A)二氧化碳等溫室氣體的排放。

　　A.減少B.不變C.增加D.保持

　　3、低碳概念就是把二氧化碳排放降到(C)等水平。

　　A.高B.中C.低D.平

　　4、所謂“零碳城市”就是(B)等溫室氣體零排放的環(huán)保型城市，也可稱為生態(tài)城市。

　　A.一氧化碳B.二氧化碳C.三氧化硫D.三氧化鋁

　　5、倡導(dǎo)低碳出行方式，應(yīng)(B)乘坐公交車，()開私家車。

　　A.少,多B.多,少C.多,多D.不,不

　　6、你清楚下列那一項不屬于低碳飲食嗎?(A)

　　A.盡量喝袋裝茶B.多自制飲料食品C.多吃蔬果少吃肉D.盡量喝散裝茶

　　7、在節(jié)能減排上，我們倡導(dǎo)(B)糧食浪費，減少畜產(chǎn)品浪費。

　　A.增加B.減少

　　8、節(jié)能方式洗衣措施有：能采取每月手洗衣服;少用洗衣粉，還有使用(D)洗衣機。

　　A.滾筒B.全自動C.半自動D.節(jié)能

　　9、短時間不用電腦時，啟用(D)模式，能耗可下降到50%以下。

　　A.睡眠模式B.開機模式C.屏幕保護D.關(guān)閉顯示器

　　10、冰箱內(nèi)存放食物的量以占容積的(C)%為宜，放得過多和過少都費電。

　　A.100B.60C.50D.80

　　11、下面哪一項不屬于廚房節(jié)能措施(C)。

　　A.最好不用微波爐加熱熟食或解凍冰凍食品

　　B.大塊的食物，最好先切成小塊再下鍋

　　C.做多少樣飯菜時，一個爐上的多少個爐眼同時使用

　　D.淘洗好的米浸泡10分鐘后再煮

　　12、空調(diào)啟動瞬間電流較大，頻繁開關(guān)相當(dāng)(A)，且易損壞壓縮機。A.費電B.費勁C.麻煩D.省電

　　13、在倡導(dǎo)低碳生活上，騎自行車上下班有(D)優(yōu)點。

　　A.輕松、自由B.隨意、省錢C.不擔(dān)心速度慢D.不擔(dān)心油漲價，不擔(dān)心體重增加

　　14、妙用空調(diào)可節(jié)能。空調(diào)制冷時，室溫(25)℃最適宜。

　　A.22B.25C.27D.26

　　二、判斷題，選擇錯誤的請說出正確的答案。

　　1、如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90%;有250萬個生物物種滅絕，空氣中的氧氣將減少1/10。對嗎?(不對，1/2)

　　2、大自然中廢紙的分解約需要3—4個月。對嗎?(對)

　　3、倡導(dǎo)低碳出行方式，應(yīng)少乘坐公交車，多開私家車。對嗎?(不對，多乘坐公交車，少開私家車)

　　4、汽車跑高速開窗不僅噪音大，還會降低車速，增加不必要的油耗。對嗎?(對)

　　5、世界環(huán)境日為每年6月5日，對嗎?(對)

　　6、我國是一個缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的1/2。對嗎?(不對，1/4)

　　7、草地在環(huán)境保護中具有吸收二氧化碳的重要作用。對嗎?(對)

　　8、太陽能屬于可再生能源。對嗎?(對)

　　9、由于全球變暖，環(huán)境污染，飲水和衛(wèi)生條件惡化等原因，近20年來新出現(xiàn)的傳染病達10多種。對嗎?(不對，30多種)

　　10、全國統(tǒng)一的環(huán)保舉報熱線電話為12345。對嗎?(不對，12369)

　　三、填空題。

　　1、舉例說說哪種食品中所含較多致癌物質(zhì)。(烤羊肉串)

　　2、請說出三種低碳能源。(太陽能、風(fēng)能、水能)

　　3、工業(yè)三廢是指(廢水、廢氣、廢渣)

　　4、為表達祝福，寄賀卡、送精美包裝的高檔禮品、，哪一種方式更符合環(huán)保?(發(fā)E-mail)

　　5、塑料在自然界可停留(100-200)年。

　　6、節(jié)能燈是一種綠色照明光源，它與白熾燈相比可節(jié)電(70%--80%)

　　7、中國植樹節(jié)是每年的(3月12日)。

　　(七)倡議：低碳生活從我做起

　　乙：做好宣傳，為環(huán)境保護，為低碳生活的開展出力，是我們少先隊員義不容辭的責(zé)任。從今以后，我們每個少先隊員都是低碳生活宣傳員，而且，我們還要從自己做起，從小事做起，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張。我倡議，四年二班全體同學(xué)立下誓言：

　　齊讀：節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。

　　讓我們牢記：

　　低碳生活十三字歌

　　多走路，少乘車，鍛煉身體很重要;

　　環(huán)保袋，隨身帶，塑料用品要用少;

　　上餐館，要打包，愛惜糧食別忘了;

　　一次性，要杜絕，循環(huán)利用最環(huán)保;

　　珍惜水，節(jié)約電，節(jié)約能源要記牢;

　　多植樹，多種花，生物固碳最有效;

　　小朋友，齊努力，良好習(xí)慣要從小;

　　勤宣傳，樹榜樣，低碳生活真美好。

篇2：低碳生活我先行主題班會

　　低碳生活我先行主題班會

　　二年級(1)班

　　【活動目的】

　　1、通過活動，宣傳環(huán)保理念，提高學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認(rèn)識，增強學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識。

　　2、使學(xué)生知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活，為節(jié)能減排，環(huán)境保護貢獻力量。

　　【班會準(zhǔn)備】：

　　(一)教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準(zhǔn)備工作。

　　(二)學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

　　(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入

　　(引入活動主題)

　　1、欣賞音樂《地球，你好嗎?》

　　教師：我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好，地球存在著什么問題呢?

　　教師：在2010年4月22日即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

　　二、小組自由討論，學(xué)生各抒己見。

　　教師：同學(xué)們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎?在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣的意義呢?學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，回答“我所了解的低碳生活”。

　　1、何謂“低碳生活”，你們所了解的低碳生活是什么?

　　閆冰冰：低碳生活就是環(huán)保

　　段君豪：低碳生活就是少制造垃圾。

　　楊亦菲：低碳生活就是減少碳的排放。

　　教師：“低碳生活”它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。

　　2、全球變暖，地球發(fā)生了什么變化?

　　王鑫：引發(fā)了暴雨。

　　何宇恒：引發(fā)了洪水。

　　張日軒：引發(fā)了干旱。

　　張卓：天氣越來越熱。

　　張宇航：天氣越來越冷。

　　學(xué)生回答各自的感受(減少碳排放，遏制全球暖化。)

　　三、走進低碳生活，我們該做些什么?

　　教師：全球暖化將會引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候災(zāi)難，后果將是災(zāi)難性的!損失十分嚴(yán)重。大旱背后，更有氣候變暖的深層原因。減碳是我們每個地球人的責(zé)任。“千里之行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。那么我們應(yīng)該做些什么呢?

　　劉博：養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費用電

　　于偉卿：不用一次性筷子

　　祝欣宇：出門購物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用

　　吳昊陽：種一棵樹，養(yǎng)一盆花，讓我們的地球越來越美麗

　　郝冬杰：少看電視，晚上看書、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈

　　焦涵：不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具

　　何家一：互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻給需要的人。

　　四、行動

　　教師：大家說的非常好，就讓我們一起行動起來，保護地球，愛護我們的家園。讓我們一起來寫一份倡議書吧。

　　學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書

　　低碳生活，我倡議：

　　①使用太陽能熱水器，使用節(jié)能燈泡

　　②少開私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車

　　③節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢

　　④多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費

　　⑤使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋

　　⑥在著裝方面，不穿野生動物毛皮制作的服裝，購買棉質(zhì)衣服，少買或不買化纖產(chǎn)品

　　⑦在用餐方面，多吃素、少吃葷。(少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放)

　　⑧盡量做到不購買包裝繁雜的食品

　　五、課堂總結(jié)：

　　人們在生活和消費過程中的過量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個人都息息相關(guān)的。“不積小流，無以成江海”，讓我們從改變自己的生活細(xì)節(jié)做起，成為“低碳達人”，保護我們這個賴以生存的地球家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福!

　　六、教學(xué)反思：

　　通過本活動，提高了學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認(rèn)識，增強了學(xué)生低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活。活動中，學(xué)生暢所欲言，幾個平時內(nèi)向不愛說話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達自己的想法，我很開心。

篇3：主題班會講話稿-節(jié)約能源低碳生活

　　主題班會講話稿：節(jié)約能源，低碳生活

　　老師們、同學(xué)們：早上好!

　　今天我講話的題目是“節(jié)約能源，低碳生活”。聽到這個話題，也許有人會想，節(jié)約能源，那應(yīng)該是政府和企業(yè)關(guān)注的事情，似乎和我們沒有關(guān)系，但是，我要提醒大家，我們都是社會這個大家庭中的一份子，我們的行為必定會影響到社會，同樣社會也會影響到我們每一個人，而節(jié)約能源，低碳生活，就是要我們在日常生活中盡量減少能源消耗，降低二氧化碳的排放，為自己同時也為他人，創(chuàng)建一個潔凈的環(huán)境。

　　曾幾何時，我們以為賴以生存的地球是一個被水藍色紗衣包裹著的美麗星球，而現(xiàn)在情況正在改變。當(dāng)我們?yōu)榻?jīng)濟的快速發(fā)展倍感欣喜的同時，我們也越來越強烈地感受到了資源日益緊缺帶給我們的巨大壓力，更為我們的生存環(huán)境越來越不樂觀而焦慮，特別是霧霾出現(xiàn)之后，我們切身地感受到了環(huán)境污染帶來的惡果。

　　當(dāng)我?guī)啄昵暗絻?nèi)陸某城市，看到那里的天空灰蒙蒙的，而遠處的建筑似乎隱藏在灰色的紗帳之中，令人看不清楚時，我震驚了，那是我第一次親身體會到霧霾，當(dāng)時我還在內(nèi)心暗自慶幸，我們太倉的空氣質(zhì)量還是不錯的，藍天白云很常見，可惜這種優(yōu)越感沒有持續(xù)多久，我們這里的天空竟也變得灰蒙蒙了，不知從什么時候起，蔚藍的天空，潔白的云朵就慢慢地少了，以至于當(dāng)我們看到久違的藍天白云時，忍不住拿出手機，拍上幾張，發(fā)布在微信上，引得眾好友點贊，轉(zhuǎn)發(fā)。

　　我們是如此地渴望一個潔凈的環(huán)境，但現(xiàn)實還是比較殘酷的，讓我們看看最近的新聞吧，****年11月5日北京發(fā)生霧霾，白色的霧霾遮天蔽日，將整個城市緊緊包裹著，視線嚴(yán)重受影響，航班大面積延誤，那些不得不出行的人們戴著口罩，在路上摸索著前行，看著這些照片，我都不免感到呼吸困難了。或許有人說，那是北京，霧霾離我們遠著呢。事實是，一天之后，11月6日的上午，我們這里也出現(xiàn)了大面積的霧霾。

　　老師們、同學(xué)們，在我們享受現(xiàn)代化生活帶來便利的同時，也讓我們樹立節(jié)約能源、低碳生活的意識，從身邊力所能及的小事做起，改善環(huán)境。

　　在此，我代表校工會，呼吁全體教工，做到以下幾點：

　　1.天氣晴朗、光線充足時，建議辦公室、會議室采用自然光。長時間離開辦公室及時關(guān)燈、關(guān)電腦，關(guān)閉飲水機電源。

　　2.夏季、冬季開啟空調(diào)時，溫度要適宜。

　　3.洗手時，水流大小適中，建議準(zhǔn)備好一條毛巾用來擦手，減少使用紙巾。

　　4.推廣“無紙化辦公”節(jié)約打印、復(fù)印用紙，提倡雙面使用打印紙。

　　5.逛街時帶上購物袋，少用塑料袋，減少一次性物品的使用。等等

　　或許一個人一時的行為不能起到多大的作用，但只要我們持之以恒地堅持，并且以我們的行動帶動身邊的人，為節(jié)約能源，低碳生活貢獻出我們的力量，藍天白云一定會長伴我們的身邊，環(huán)境會更美好，讓我們自己和身邊的人生活在潔凈的環(huán)境之中。