區(qū)新實小英語基本功校級選拔賽方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。為了提高教師的職業(yè)技能，發(fā)現(xiàn)素質(zhì)優(yōu)異的教師，為參加丹陽市青年教師基本功大賽做準(zhǔn)備，特決定在全校范圍內(nèi)開展青年教師基本功比賽，也為廣大青年教師展現(xiàn)自我提供舞臺。

　　二、參賽人員

　　本次參賽對象為我校40周歲以下（1976年1月1日以后出生）、具備教師資格的在職青年英語教師。

　　三、評委

　　孫麗霞、于麗香

　　四、比賽內(nèi)容

　　英語說課

　　五、比賽安排

　?。ㄒ唬┓纸M進行

　　A組：z

　　B組：z

　?。ǘr間地點

　　A組：3月14日（周一）下午1:10開始，地點：微格教室

　　B組：3月15日（周二）下午1:10開始，地點：微格教室

　　（三）事項說明

　　1．每位教師按表格中順序進行比賽，每人10分鐘，必須要有PPT和板書，離開前擦干凈黑板。

　　2.說課內(nèi)容將提前兩天公布，參賽選手自行設(shè)計PPT參與說課，PPT統(tǒng)一在比賽當(dāng)天中午復(fù)制到微格教室電腦上。

　　3．比賽期間，未比賽的選手須在候賽區(qū)域等待（觀摩室）。

　　4．教師必須服從學(xué)校的統(tǒng)一安排，按時參賽，并在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽項目。無特殊情況不得請假。

　　5．比賽時，評委將根據(jù)《評分標(biāo)準(zhǔn)》對參賽教師進行打分，最終評選出4個一等獎，6個二等獎。各參賽教師要根據(jù)比賽情況，查漏補缺，及時反思，不斷提升自己的教學(xué)技能水平。

　　課題項目內(nèi)容得分說教材

　　(10分)1、本節(jié)課的目的、重點、難點明確。

　　2、教學(xué)目標(biāo)層次符合新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生實際。

　　3、理論依據(jù)充分、理解教材科學(xué)合理。

　　說教法(10分)1、選擇恰當(dāng)、多樣、有啟發(fā)性、有創(chuàng)新的教學(xué)方法。體現(xiàn)多樣的課堂互動，小組合作，有效地引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)過程。

　　2、準(zhǔn)備合適、多樣的教具、學(xué)具等。

　　3、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、教材特點和學(xué)生年齡特征，說出所選教法的理論依據(jù)。

　　4、組織學(xué)生在真實的語境中操練語言，體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。

　　說學(xué)法

　　(10分)1、 教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們初步運用英語的能力。

　　2、滲透學(xué)法指導(dǎo)、傳授學(xué)習(xí)方法明確，有具體依據(jù)。

　　2、采用超前、自主、合作的學(xué)習(xí)方式，有利于學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。

　　說課堂

　　教學(xué)程序

　　(40分)1、教學(xué)過程中教學(xué)步驟清晰、自然、邏輯性強。

　　2、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。

　　3、適時啟發(fā)誘導(dǎo)、重視學(xué)生參與。

　　4、體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。

　　5、教學(xué)環(huán)節(jié)目的明確（如提問、設(shè)疑、演示、閱讀等）。

　　6、突出重點、突破難點。

　　7、注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、體驗，不斷喚醒、尊重和激勵學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生樹立自信心。

　　板書

　　(10分)1、書寫正確，無錯漏。

　　2、書寫流暢，符合四線三格的規(guī)范，標(biāo)點符號準(zhǔn)確。

　　3、整體布局合理美觀、字形大小適中。

　　4、能突出教學(xué)的重點、難點。

　　教師基本功

　　(20分)1、語音、語調(diào)正確、規(guī)范，語流順暢。

　　2、教態(tài)自然大方，多才多藝，心理素質(zhì)好，體態(tài)語運用得當(dāng)、貼切。。

　　3、教學(xué)設(shè)計有新意，說課的某一方面有獨到之處。

　　4、PPT制作美觀，能幫助突破教學(xué)的重難點。

篇2：工程量快速計算基本方法:三個基本功

　　工程量快速計算的基本方法：三個基本功

　　本章所述工程量快速計算的基本方法包括：練好“三個基本功”；合理安排工程量計算順序；靈活運用“統(tǒng)籌法”計算原理；充分利用“工程量計算手冊”等四項內(nèi)容。在實際工作中，只要能夠熟練掌握，充分利用以上“基本方法”，就可以快速提高工程量計算業(yè)務(wù)水平。

　　第一節(jié) 練好“三個基本功”

　　練好“三個基本功”包括：提高看圖技能；熟悉常用標(biāo)準(zhǔn)圖做法；熟悉工程量計算規(guī)則，等三個方面。

　　一、提高看圖技能

　　工程量計算前的看圖，要先從頭到尾瀏覽整套圖紙,待對其設(shè)計意圖大概了解后，再選擇重點詳細看圖。在看圖過程中要著重弄清以下幾個問題：

　?。ㄒ唬┙ㄖD部分

　　1、了解建筑物的層數(shù)和高度（包括層高和總高）、室內(nèi)外高差、結(jié)構(gòu)形式、縱向總長及跨度等。

　　2、了解工程的用料及作法，包括樓地面、屋面、門窗、墻柱面裝飾的用料及法。

　　3、了解建筑物的墻厚、樓地面面層、門窗、天棚、內(nèi)墻飾面等在不同的樓層上有無變化（包括材料做法、尺寸、數(shù)量等變化），以便采用不同的計算方法。

　　（二）結(jié)構(gòu)圖部分

　　1、了解基礎(chǔ)形式、深度、土壤類別、開挖方式（按施工方案確定）以及基礎(chǔ)、墻體的材料及做法。

　　2、了解結(jié)構(gòu)設(shè)計說明中涉及工程量計算的相關(guān)內(nèi)容，包括砌筑砂漿類別、強度等級，現(xiàn)澆和預(yù)制構(gòu)件的混凝土強度等級、鋼筋的錨固和搭接規(guī)定等，以便全面領(lǐng)會圖紙的設(shè)計意圖，避免重算或漏算。

　　3、了解構(gòu)件的平面布置及節(jié)點圖的索引位置,以免在計算時亂翻圖紙查找，浪費時間。

　　4、磚混結(jié)構(gòu)要弄清圈梁有幾種截面高度，具體分布在墻體的那些部位，圈梁在陽臺及門窗洞口處截面有何變化，內(nèi)外墻圈梁寬度是否一致，以便在計算圈梁體積時，按不同寬度進行分段計算。

　　5、帶有挑檐、陽臺、雨篷的建筑物，要弄清懸挑構(gòu)件與相交的連梁或圈梁的連結(jié)關(guān)系，以便在計算時做到心中有數(shù)。

　　目前施工圖預(yù)算和工程量清單的編制主要是圍繞工程招投標(biāo)進行的，工程發(fā)標(biāo)后按照慣例，建設(shè)單位一般在三天以內(nèi)要組織有關(guān)方面對圖紙進行答凝，因此，預(yù)算 （或清單）編制人員在此階段應(yīng)抓緊時間看圖，對圖紙中存在的問題作好記錄整理。在看圖過程中不要急于計算，避免盲目計算后又有所變化造成來回調(diào)整。但是對 “門窗表”、“構(gòu)件索引表”、“鋼筋明細表”中的構(gòu)件以及鋼筋的規(guī)格型號、數(shù)量、尺寸，要進行復(fù)核，待圖紙答凝后，根據(jù)“圖紙答凝紀(jì)要”對圖紙進行全面修 正，然后再進行計算。

　　計算工程量時，圖中有些部位的尺寸和標(biāo)高不清楚的地方，應(yīng)該用建筑圖和結(jié)構(gòu)圖對照著看，比如裝飾工程在計算天棚抹灰時，要計算梁側(cè)的抹灰面積，由于建筑圖 中不標(biāo)注梁的截面尺寸，因此，要對照結(jié)構(gòu)圖中梁的節(jié)點大樣計算。再如計算框架間砌體時，要扣除墻體上部的梁高度，其方法是按結(jié)構(gòu)圖中的梁編號，查出大樣圖 的梁截面尺寸，標(biāo)注在梁所在軸線的墻體部位上，然后進行計算。

　　從事概預(yù)算工作時間不長,而又渴望提高看圖技能的初學(xué)人員，在必要時應(yīng)根據(jù)工程的施工進度，分階段深入現(xiàn)場了解情況，用圖紙與各分項工程實體相對照，以便加深對圖紙的理解，擴展空間思維,從而快速提高看圖技能。

　　二、熟悉常用標(biāo)準(zhǔn)圖做法

　　在工程量計算過程中，時常需要查閱各種標(biāo)準(zhǔn)圖集，實在繁瑣，如果能把常用標(biāo)準(zhǔn)圖中的一些常用節(jié)點及做法，留在記憶里，在工程量計算時，不需要查閱圖集就知道其工程內(nèi)容和做法，這將節(jié)省不少時間，從而可以大大提高工作效率。

　　工程中常用標(biāo)準(zhǔn)圖集基本上為各省編制的民用建筑及結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)圖集，而國標(biāo)圖集以采用04G329-3《建筑物抗震構(gòu)造詳圖》為最多。在實際工作中，如果經(jīng)常 用到某些標(biāo)準(zhǔn)圖中的常用節(jié)點及工程做法，就應(yīng)該留心記下來，諸如標(biāo)準(zhǔn)圖中的門窗代號代表的項目名稱，預(yù)制過梁及預(yù)應(yīng)力空心板代號表示的構(gòu)件尺寸及荷載等 級，樓地面工程中的水泥砂漿樓地面、水磨石樓地面、塊料樓地面及踢腳線包括的工程內(nèi)容及做法，墻柱面一般抹灰的砂漿配合比及厚度，屋面保溫及卷材防水的一 般做法，墻體拉結(jié)筋的節(jié)點做法，圈梁、構(gòu)造柱的節(jié)點構(gòu)造等，只要記住了這些常用節(jié)點做法及相應(yīng)編號，以后在其他工程中再次遇到選用該圖集中相同的節(jié)點及編 號時，勿須查閱圖集就可以直接計算。

　　標(biāo)準(zhǔn)圖中的節(jié)點及工程做法很多，不可能也沒有必要全部都記住，但是為了節(jié)省計算時間，必須牢記一部分最常用的節(jié)點和工程做法，以便加快工程量計算速度。

　　三、熟悉工程量計算規(guī)則及項目劃分

　　計算工程量是通過“計算規(guī)則”這個平臺來進行的，不同的計算規(guī)則其項目劃分、計量單位、包括的工程內(nèi)容及計算規(guī)定有所不同。計算工程量，根據(jù)不同的計價方 式應(yīng)分別采用不同的工程量計算規(guī)則。編制施工圖預(yù)算，應(yīng)按預(yù)算定額中的工程量計算規(guī)則計算；編制工程量清單，應(yīng)按《計價規(guī)范》附錄中的工程量計算規(guī)則計 算；工程量清單計價，應(yīng)按消耗量定額中的工程量計算規(guī)則計算?！跋牧慷~”是從“預(yù)算定額”的工、料、機消耗量中移植出來的，因此，二者的項目劃分和工 程量計算規(guī)則是基本相同的（以下二者簡稱為：定額），但是與《計價規(guī)范》附錄中的工程量計算規(guī)則不同，其特點區(qū)別如下：

　　1、項目的設(shè)置不同

　　定額中的項目一般是按施工工序設(shè)置的，包括的工程內(nèi)容一般是單一的，工程量清單項目的設(shè)置，一般是以一個“綜合實體”考慮的，項目中一般包括多項工程內(nèi) 容。比如陜02J01圖集中，樓地面工程中的水泥砂漿樓地面“地4”一項，工程做法包括五項內(nèi)容，按定額的工程量計算規(guī)則，要計算三項（其中兩項包括在分 項子目中），即：20厚1:2.5水泥砂漿面層（計量單位：m2）；60厚C15混凝土（計量單位：m3）；150厚3:7灰土墊層（計量單位：m3）。 但是，在清單項目計算規(guī)則中，這三項只用一個項目表示，工程量按設(shè)計圖示尺寸以面積計算。

　　2、項目特征劃分不同

　　定額中的項目劃分只考慮簡單的特征，工程量清單的項目劃分較細，一般來說，同一分項工程中有多少不同的特征就應(yīng)該劃分多少項目。比如混凝土及鋼筋混凝土工 程中，“矩形梁”按定額的計算規(guī)定，梁截面只要符合“矩形”這一特征，工程量就可以合并計算，但是工程量清單的項目劃分，要區(qū)分梁的不同截面和梁底標(biāo)高計 算。

　　3、部分構(gòu)件的計量單位不同。

　　工程量清單計價采用的是綜合單價法，項目的綜合單價具有明了、直觀的特點，因而《計價規(guī)范》將部分構(gòu)件的計量單位按自然計量單位設(shè)置；而同一項目，定額為 了便于分析工、料、機的消耗量，計量單位一般按物理計量單位設(shè)置。比如工程量清單項目中，門窗以“樘”為單位計算，而在定額中則是以“m2”為單位計算。

　　計算工程量，必須熟悉工程量計算規(guī)則及項目劃分，要正確區(qū)分《計價規(guī)范》附錄中的工程量

計算規(guī)則與定額中的工程量計算規(guī)則，及二者在項目劃分上的不同之 處，對各分部分項工程量的計算規(guī)定，計量單位，計算范圍，包括的工程內(nèi)容，應(yīng)扣除什么，不扣除什么，要做到心中有數(shù)。以勉在工程量計算時，頻繁查閱“計算 規(guī)則”而耽誤時間。

篇3：參加管理基本功培訓(xùn)之感受

　　參加“管理基本功”培訓(xùn)之感受

　　*月*日，我有幸參加了集團組織的“管理基本功”培訓(xùn)課程。雖然培訓(xùn)時間僅有短短一天，但這次培訓(xùn)卻使我獲益良多。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進一步明確了管理的基本理念及內(nèi)涵，學(xué)習(xí)和掌握了管理的基本方法。結(jié)合自己的實踐，我簡單談一下自己的學(xué)習(xí)體會。

　　第一、 “擇機而行，順勢而動”。這八個字是繆老師在課堂上講的關(guān)于一個管理者的職業(yè)生涯所必須遵循的八字方針。對我而言，領(lǐng)導(dǎo)給了我管理13幢的機會，我必須努力工作把握好這次機會，因為這是我從事宿管工作八年來的第一個重大的轉(zhuǎn)折點，我從一個被管理者轉(zhuǎn)變成管理者。我想把我以前作為被管理者所遇到的某些問題，在另一個角度即管理者的角度來得到解釋和證明，體驗管理者的工作感受，從而更好地詮釋和思考我之前從事宿管工作中的種種問題，從而更好地釋放我的工作激情和做好管理工作。之前我通過無數(shù)次領(lǐng)導(dǎo)給我的小機會，展現(xiàn)了自己的工作長處，也因為之前無數(shù)個小的擇機而行得到了這次更大的機會，我會順勢努力更好把握。

　　第二、立足自我，完善團隊。我當(dāng)了八年宿管，多年累積的工作經(jīng)驗使我十分清楚宿管工作中存在的缺失和難點。我在一開始領(lǐng)導(dǎo)我的團隊時總是非常辛苦，不得其法，沒有從被管理者的角色轉(zhuǎn)變成管理者。最近幾個月，通過對工作的不斷總結(jié)，還有仔細默默地觀察，我充分了解了所在樓棟員工的性格、素養(yǎng)和對工作技能的掌握，我針對她們的長處和短板給予身體力行的指導(dǎo)，這應(yīng)該就是繆老師所說的“洞察生存環(huán)境，確立組織地位，擁有專業(yè)素養(yǎng)，培育發(fā)展環(huán)境，建立幫助關(guān)系”。因為我個人有些成績不代表整體，我作為一個管理者應(yīng)該引導(dǎo)著我的團隊，幫助她們不斷進步，當(dāng)然這要通過各種培訓(xùn)方法，包括口頭和書面的，更包括通過自己的所作所為去影響她們。只有帶領(lǐng)我的團隊不斷前進，建立工作業(yè)績，才能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識和肯定，從而獲得自身的價值。在不斷的工作和思考中，我也意識到方法的重要并正在努力，樹立自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力。現(xiàn)在我的團隊工作氛圍很好，大家互相幫助，克服自身缺點，一起不斷進步。

　　第三、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在執(zhí)行力也就是問題解決能力方面，正如繆老師所說：要會“發(fā)現(xiàn)問題--分析問題--解決問題”。之前在工作中遇到問題時，我會思考甚至徹夜不眠，尋求問題解決方案，也會“為什么”、“為什么”的問自己，但有時候還是會逃避現(xiàn)狀，從而導(dǎo)致在工作中不能做到精益求精，這是我的短板。對于團隊員工向我反映的問題，有時我也會像老師所說的認(rèn)真傾聽，但有時候也因為覺得她們講話不可理喻而不愿意耐心傾聽。我以后要注意這點，尊重他人才能贏得別人尊重，她們是我的團隊一員，我要愛護她們，善意的引導(dǎo)她們，理解和分析她們的不足，對于她們工作的亮點應(yīng)該給予充分的肯定，當(dāng)然該嚴(yán)厲的時候也絕不姑息。這樣我的團隊才能擰成一股繩，走向更良性的發(fā)展。

　　第四、細化記錄，提醒自己。之前我們的工作每個月都有月計劃和月總結(jié)，但我覺得那都是給領(lǐng)導(dǎo)交的任務(wù)，真正按計劃執(zhí)行時做的不是那么全面。我覺得繆老師課上說的要給自己準(zhǔn)備記錄本的方法很好，記錄平常工作的日計劃以及重要的事情和當(dāng)天沒有解決的問題，隨身攜帶，不需要多么詳細，只要自己看的懂就行，這對自己日常工作也是個重要提醒和幫助。