海東實中理念文化方案

　　前言

　　海東寶地，水晶之都，物華天寶，鐘靈毓秀。海東縣實驗中學(xué)立學(xué)于此半個多世紀(jì)之久，浸潤海韻，養(yǎng)海納百川之博大氣度；品賞水晶，修堅毅秀雅之美好品格。

　　學(xué)校之名，成于文化。海東縣實驗中學(xué)，根植地域特色，立足當(dāng)前現(xiàn)狀，遠瞻未來前景，以水晶文化為育人法寶，鑄就學(xué)校文化風(fēng)骨，富有生機而實用，魅力獨顯而內(nèi)涵深遠。

　　學(xué)校以“水晶”為文化標(biāo)簽，獨具特色，鑄就學(xué)校品牌，演繹文化之韻。學(xué)校以水晶為源，衍生出教育的真善美，滲透在教育的方方面面，浸潤于師生成長的點點滴滴，承載著師生的幸福人生，致力于用一流品質(zhì)吸引人，一片冰心完善人。

　　善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。學(xué)校以水晶之歌，使師生繼其聲；以水晶之道，使師生繼其志。學(xué)校致力于通過水晶文化，讓每一位師生都成為海東實驗中學(xué)的一張獨具特色的名片，讓師生身上反映出來的文化性格和道德品性，都代表著學(xué)校的治學(xué)之道、審美品位和文化主張。

　　第一部分 基本理念

　　【主題文化】

　　定義：主題文化是學(xué)校用于教育教學(xué)行為與管理經(jīng)營活動的最高核心靈魂，是學(xué)校地域文化、校本課程和文化理念系統(tǒng)的靈魂。

　　2.海東縣實驗中學(xué)的主題文化是：

　　水晶文化

　　3.闡釋

　　水晶文化，乃學(xué)校的文化之根，孕生于學(xué)校所處的地域特色，承傳于中國傳統(tǒng)文化，幻化為全校師生的一種精神品質(zhì)，可謂生于斯，長于斯，興于斯，獨具學(xué)校特色，內(nèi)蘊深遠。

　　水晶，晶瑩明澈、溫潤如玉，德勝君子。學(xué)校以水晶文化引導(dǎo)師生修養(yǎng)高尚德操，崇尚真誠，誠實為人，奠定立身之本，師生要修做人之誠，言必信、行必果，胸中洞然、是非分明，做真人；崇尚雅正，以雅立品，教師儒雅優(yōu)雅，以雅育雅，培養(yǎng)謙謙君子，婷婷淑女。

　　水晶，志堅氣足，其堅不可摧，其韌不可折，其志不可奪。水晶引導(dǎo)師生立堅石之志，培養(yǎng)百折不撓、堅毅果決的意志力，以此構(gòu)筑起學(xué)校的精神脊梁，時刻激勵師生不屈不撓，剛毅卓絕，用信念堅守希望，用堅韌贏得成功。

　　水晶，肌理細潤，如教育之和風(fēng)細雨，潤物無聲。水晶美質(zhì)引導(dǎo)教師以愛為源，以父母之心對待學(xué)生，感情細膩而不失其度，以廣博學(xué)識與人格魅力感染學(xué)生，潤澤學(xué)生心靈，讓學(xué)生學(xué)習(xí)著、享受著、幸福著。

　　水晶，不中規(guī)矩，渾然太璞，如學(xué)生之天然本性。教師當(dāng)呵護學(xué)生天性，尊重個性差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，因材施教，開啟學(xué)生智慧之門；學(xué)生則要相信天生我材必有用，釋放個性，主動發(fā)展，勇于展現(xiàn)自我，讓靈性跳躍而出，綻放創(chuàng)新活力與飛揚個性。

　　水晶五彩繽紛，晶瑩剔透，體現(xiàn)了學(xué)校至靜至美的高雅氣韻，奠定了師生厚德載物之基；水晶質(zhì)樸而剛健，蘊藏著天地靈氣，流瀉著宇宙神奇，警示師生唯有弘揚自強不息、堅忍不拔之志，方可成人成器，綻放個性神采。

　　【學(xué)校愿景】

　　1.定義：學(xué)校愿景描繪的是學(xué)校的未來發(fā)展藍圖，是全校師生的共同愿望。

　　2.海東縣實驗中學(xué)的學(xué)校愿景是：

　　氣韻高雅、卓爾不群的品牌名校

　　3.闡釋

　　氣韻高雅：學(xué)校是文化的傳播地，聚集了健康的、優(yōu)秀的、高雅的文化意象。學(xué)校以“水晶文化”為依托，演繹文化雅韻，構(gòu)建優(yōu)美高雅的校園環(huán)境，讓師生浸潤在高雅的氣韻之中，潛移默化，培養(yǎng)師生文雅端正的言行舉止。

　　卓爾不群：意為超出尋常，與眾不同。學(xué)校努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，提升師生素質(zhì)，志存高遠，追求卓越，致力于學(xué)校和師生的全面成長，奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)。同時，提煉具有學(xué)校特色的文化，用文化引領(lǐng)發(fā)展，用文化打造卓爾不群的學(xué)校品牌。

　　品牌名校：打造品牌名校是學(xué)校矢志不渝的追求，源于對教育崇高的使命感和對學(xué)生強烈的責(zé)任感。學(xué)校追求教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)條件的改善，為此，努力打造高素質(zhì)的名師隊伍，完善教育教學(xué)設(shè)施，學(xué)習(xí)領(lǐng)先的教育理念，以擦亮自己的水晶文化品牌。

　　【學(xué)校精神】

　　1.定義：學(xué)校精神是學(xué)校在長期的辦學(xué)實踐中自覺提煉的、被學(xué)校全體成員認同的精神支柱，它對全校師生具有導(dǎo)向和激勵作用。

　　2.海東縣實驗中學(xué)的學(xué)校精神是：

　　堅毅而行 卓越有成

　　3.闡釋

　　堅毅而行：堅毅，意為堅定而有毅力，是水晶的質(zhì)地象征。堅定的毅力，蘊含著堅持的內(nèi)涵，丈量著生命的韌性，要求師生在治學(xué)、為學(xué)之路上，要有堅韌的毅力，勇敢面對困難，堅守信念，決不放棄，如此才能指引著師生走向成功之路，實現(xiàn)教師成名、學(xué)生成才、學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。

　　卓越有成：卓越，是超越自我，追求完美的一種精神，是水晶綻放光彩的輝煌。學(xué)校以卓越要求自我不斷地追求，不斷地發(fā)展，以開創(chuàng)全新的境界，如水晶一般綻放熠熠光彩。以此為精神激勵，學(xué)校必將不斷發(fā)展，實現(xiàn)自身實力的步步提升；勇于超越，從而立于教育潮頭，成就品牌名校。

　　【校訓(xùn)】

　　1.定義：校訓(xùn)是學(xué)校在長期辦學(xué)實踐中形成的，對全校師生具有規(guī)范、警策和導(dǎo)向作用，它能概括學(xué)校的整體價值取向、獨特氣質(zhì)、文化底蘊，蘊含師生的道德理想、人格特點和歷史責(zé)任。

　　2.海東縣實驗中學(xué)的校訓(xùn)是：

　　抱樸守真 琢而有成

　　3.闡釋

　　抱樸守真：學(xué)校從水晶文化中引申出自然、純凈和本真作為對師生的期許。樸，本指未加工的原木，也可以解釋為本真、本性、質(zhì)純。學(xué)生猶如璞玉，內(nèi)心純凈無暇，自然天真，學(xué)校應(yīng)該呵護這種天性，讓學(xué)生恪守生命最初的本真和純凈，在此基礎(chǔ)上，修養(yǎng)良好的品德，積累深厚的學(xué)識，不斷提升自己的各項能力。

　　琢而有成：玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。水晶需要精心雕琢，耐心打磨才能變成晶瑩剔透的藝術(shù)品。師生猶如水晶，只有經(jīng)過教育的打磨與雕琢，教師才能博學(xué)廣識，不斷充實和完善自己，積淀深厚涵養(yǎng)，走專業(yè)化發(fā)展之路；學(xué)生才能不斷修養(yǎng)身心，美善言行，砥礪性格，為自己的人生打好底色。

　　“抱樸守真、琢而有成”的校訓(xùn)從學(xué)校“水晶文化”中提煉而來，將抽象的文化意象具化為行動指引，從各個方面對師生提出要求，促進教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展。

　　【校風(fēng)】

　　1.定義：校風(fēng)是學(xué)校風(fēng)氣的總稱，包括師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成的風(fēng)氣，以及在學(xué)校發(fā)展歷程中所積淀的優(yōu)良文化氛圍。

　　2.海東縣實驗中學(xué)校風(fēng)是：

　　上善若水 篤行至精

　　3.闡釋

　　上善若水：語出《道德經(jīng)》：“上善若水，水善利萬物而不爭。”因?qū)W校所在地海東盛產(chǎn)水晶，而水晶在《廣雅》中又有“水之精靈”的解讀，故而將“上善若水”提煉為學(xué)校校風(fēng)，以寓意師生要學(xué)習(xí)水之美德，以善明德，滋養(yǎng)德行，讓師生逐漸具有至純至真至美的品德修養(yǎng)，具備如水一樣的良好德行，達到完美之境界，進而形成“上善若水”的氣韻。

　　篤行至精：篤行，出自《禮記·儒行》：“儒有博學(xué)而不窮，篤行而不倦。” 指教師在教學(xué)之路上能夠?qū)Ｐ闹轮荆种院愕剡M行研究；學(xué)生在求學(xué)之路上能夠一心一意，腳踏實地。如此，教師才能勤于研究，勤于專研，讓教學(xué)和研究共同進步，達到精益求精之境。學(xué)生才能學(xué)有所得，確保知行合一，實現(xiàn)學(xué)習(xí)和才藝的和諧發(fā)展，達到多元競艷，多出精彩的效果。

　　【教風(fēng)】

　　1.定義：教風(fēng)就是教師在治學(xué)態(tài)度、教學(xué)育人、科學(xué)研究等方面形成的良好風(fēng)氣。

　　2.海東縣實驗中學(xué)的教風(fēng)是：

　　博雅潤心 因材施教

　　3.闡釋

　　博雅潤心：博雅，語出《后漢書》：“博雅多通”，意為學(xué)識淵博，品行端正。海東博大，滋養(yǎng)教師廣博的胸懷、淵博的學(xué)識，水晶雅韻，陶養(yǎng)男教師儒雅、女教師優(yōu)雅之品格，使得教師成為美德的典范，智慧的化身，潤澤學(xué)生心靈，讓學(xué)生親其師，信其道，博學(xué)多才，文雅有禮。

　　因材施教：是指教師要從學(xué)生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。學(xué)生如水晶，各不相同，教師當(dāng)要獨具匠心，尊重學(xué)生個性差異，根據(jù)學(xué)生個性特點施以針對性的教學(xué)，擇其善從之，不善而改之，引導(dǎo)學(xué)生興趣發(fā)展，才能讓學(xué)生如水晶般煥發(fā)自己獨特的光彩。

　　【學(xué)風(fēng)】

　　1.定義：學(xué)風(fēng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該養(yǎng)成和遵循的風(fēng)氣，是取得良好學(xué)習(xí)效果和成人成才的保證。

　　2.海東縣實驗中學(xué)的學(xué)風(fēng)是：

　　學(xué)而有進 行而有恒

　　3.闡釋

　　學(xué)而有進：學(xué)有進，業(yè)始成。宋代大儒程顥和程頤在《二程集》中說“君子之學(xué)必日新，日新者日進也。”學(xué)校要求學(xué)生每天進步一點點，每天收獲一點點，積跬步以至千里，積小流以成江海，用不斷的努力和進步逐步完善自我。

　　行而有恒：行有恒，事竟成。有恒，意為有恒心，堅持不懈，持之以恒。學(xué)校要求學(xué)生做事要有恒心，不因挫折而停下自己前進的腳步，不因困難而放棄自己高遠的志向，精誠所至，金石為開，做事善始善終才能收獲人生的精彩。

　　第二部分 辦學(xué)理念

　　【辦學(xué)策略】

　　1.定義：辦學(xué)策略是從學(xué)校的現(xiàn)實形態(tài)中高度概括出來的，為提升學(xué)校的核心競爭力而著重實施的策略。

　　2.海東縣實驗中學(xué)的辦學(xué)策略是：

　　品質(zhì)競秀 文化鑄魂 特色揚名

　　3.闡釋

　　品質(zhì)競秀：指學(xué)校關(guān)注自身品質(zhì)的打造，追求卓越的品質(zhì)，致力將學(xué)校建設(shè)成為一流品質(zhì)的初中。學(xué)校重視走以品質(zhì)求發(fā)展之路，關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，關(guān)注人才培養(yǎng)的全面開展，關(guān)注代代學(xué)子的因材施教。在品質(zhì)卓越的引導(dǎo)下，學(xué)校全面做好教育工作，力求讓學(xué)校的教育品質(zhì)更加卓著，真正做到育秀于林，品競于世。

　　文化鑄魂：在長期的辦學(xué)實踐中，學(xué)校致力于進行文化建設(shè)，逐漸凝聚學(xué)校文化品牌之魂，著力打造獨具學(xué)校特色品牌文化“水晶文化”，并將其作為辦學(xué)、教育的文化基因，精心打造現(xiàn)代化學(xué)校品牌，滲透文化氣韻，凝聚文化氣場，彰顯生機活力，展現(xiàn)學(xué)校的鮮明特色，逐漸形成學(xué)校的文化優(yōu)勢。

　　特色揚名：學(xué)校逐漸打造水晶文化綜合實踐基地，將水晶文化滲透到學(xué)校課程中，積極開發(fā)水晶文化校本教材，開展水晶文化研究興趣小組，開展自主學(xué)習(xí)和探究性的學(xué)習(xí)活動，促進師生的專業(yè)發(fā)展和特色發(fā)展，進而形成濃郁的水晶文化研究特色，并將其作為學(xué)校的一大特色。

　　【培養(yǎng)目標(biāo)】

　　1.定義：培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)校所肩負的育人使命，體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生所具備的基本素質(zhì)。

　　2.海東縣實驗中學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是：

　　養(yǎng)晶瑩心 立堅石志 成秀雅人

　　3.闡釋

　　養(yǎng)晶瑩心：晶瑩，意為光亮而透明。水晶，晶瑩剔透，學(xué)生浸潤水晶文化，陶養(yǎng)純真高潔之本性，自然綻放人性中的真善美，不虛偽，不矯揉造作，對人以誠，為學(xué)求真，氣質(zhì)高貴而心態(tài)平和，博學(xué)而不自傲，內(nèi)心通透，冰清玉潔。

　　立堅石志：水晶，石之奇者，其堅如玉。學(xué)生當(dāng)習(xí)水晶堅石美質(zhì)，修養(yǎng)堅忍不拔之志，無論做事還是求學(xué)，都要堅定信念，勇于堅持，敢于擔(dān)當(dāng)，以自信鼓勵自我，以自強發(fā)展自我，歷經(jīng)磨礪而增益其所不能，由此實現(xiàn)超越自我，成就最優(yōu)秀的自己。

　　成秀雅人：秀雅，意為秀麗文雅，秀麗雅致。水晶玲瓏出自然，集天地之精氣，靈秀而雅致。學(xué)校倡導(dǎo)水晶文化，致力于培養(yǎng)具水晶美質(zhì)的人，要求學(xué)生從點滴處積累知識并學(xué)以致用，從言行中展現(xiàn)文明禮貌，從而成為個性靈動，溫文爾雅的秀雅之人。

　　第三部分 管理理念

　　【管理原則】

　　1.定義：管理原則是學(xué)校管理工作中的基本準(zhǔn)則。

　　2.海東縣實驗中學(xué)的管理原則是：

　　文化管理，人本親和；科學(xué)規(guī)范，精益求精

　　3.闡釋

　　文化管理，人本親和：從文化的高度來管理學(xué)校，投入真情，傾注真心，對學(xué)校的管理滲入文化因素，以文化貫通學(xué)校管理的全過程。學(xué)校管理以人本為基礎(chǔ)，強調(diào)人的能動作用，把文化滲透入管理的方方面面，強調(diào)團隊精神和情感管理，促進校園的可持續(xù)發(fā)展。

　　科學(xué)規(guī)范，精益求精：學(xué)校追求決策科學(xué)，執(zhí)行規(guī)范，用精益求精的態(tài)度做好各項管理工作。管理策略的制定遵循教育規(guī)律，有據(jù)可依，有章可循，順應(yīng)學(xué)校和師生的發(fā)展規(guī)律。管理的執(zhí)行要落到實處，細微之處彰顯精神，促進學(xué)校各項工作的有序開展。

　　【服務(wù)理念】

　　1.定義：即學(xué)校各層領(lǐng)導(dǎo)對教職員工，全體教職員工對學(xué)生及其家長所應(yīng)遵循的理念。

　　2.海東縣實驗中學(xué)服務(wù)理念是：

　　愛心點亮未來 精心雕琢精品

　　3.闡釋

　　愛心點亮未來：指學(xué)校教育熔鑄愛心，讓每個教育環(huán)節(jié)充滿愛的力量，愛的溫情，讓學(xué)生接受一流的教育服務(wù)，讓學(xué)生在教育中健康成長。教職工在愛滿天下教育理念的滋養(yǎng)下，用誠摯的愛心為孩子點亮希望，用博愛的情懷點亮孩子的未來。

　　精心雕琢精品：指學(xué)校教職員工以精益求精的心態(tài)關(guān)心呵護每個學(xué)生，視每個學(xué)生為璞玉，給予其耐心、精心的雕琢和教育，慢慢讓學(xué)生成為教育精品，成為溫潤的美玉，成為德行高尚、博學(xué)多才、特長彰顯的現(xiàn)代人。

　　第四部分 誓詞宣言

　　【教師誓詞】

　　我是海東縣實驗中學(xué)的教師，我宣誓：

　　勤立師表，以身作則成典范；

　　恒養(yǎng)美德，德行昭彰美言行。

　　愛滿校園，心懷大愛傳薪火；

　　廣求真知，博潤慧心育真人。

　　循循善誘，因材施教展特長；

　　育英哺華，滿腔赤誠譜華章！

　　【學(xué)生誓詞】

　　我是海東縣實驗中學(xué)的學(xué)生，我宣誓：

　　品正行雅，溫和有禮，懷純潔之心；

　　自信自強，堅如晶石，立高遠之志；

　　勤學(xué)樂學(xué)，善于探究，修博雅之學(xué)；

　　純潔高雅，言行蘊美，成秀雅之人！

　　【學(xué)校宣言】

　　1.定義：學(xué)校宣言是學(xué)校就教育教學(xué)理想而對外發(fā)布的公告。它是學(xué)校理性形象的集中展現(xiàn)，是學(xué)校對社會的莊嚴(yán)承諾。

　　2.海東縣實驗中學(xué)的學(xué)校宣言是：

　　海東縣實驗中學(xué)，浸潤至善至美的水晶文化，傳承晶瑩純凈的水晶品質(zhì)，抱樸守真，感悟生命本真；琢而有成，精心雕琢精品。上善若水，養(yǎng)晶瑩之心；篤行至精，立高遠之志；教因其材，成秀雅之人。

　　春風(fēng)化雨，潤物無聲，水晶文化，卓越厚重。立恢弘之遠志，行篤實之良風(fēng)，存瑩然之清氣，成斐然之美名。氣韻高雅，展文化風(fēng)采；卓爾不群，鑄品牌之魂！

篇2：麗誠房地產(chǎn)公司企業(yè)文化理念解析

　　一、品牌**、百年**。

　　二、以人為本、誠信經(jīng)營、務(wù)實、創(chuàng)新、領(lǐng)先。

　　三、客戶的滿意就是明天的市場;時刻關(guān)注客戶的需求;超越客戶的期望。

　　四、安全第一、平安是福。

　　五、團隊精神：信任、溝通、互勉、共進。

　　管理目標(biāo)的理念識別：

　　1、“不想當(dāng)將軍的兵不是好兵”。同樣，不想樹立品牌的企業(yè)，也不是好企業(yè)。所以，我們只有以樹立品牌概念去建設(shè)**，去做好企業(yè)事無巨細的每一件事，才有可能使企業(yè)得到長久的發(fā)展，樹立品牌與建設(shè)百年企業(yè)的目標(biāo)才能達到。因為我們知道品牌不是唾手可得的，而是在百年不變的信仰之下點滴積累建立起來的。

　　2、人是**是寶貴的資源，用人看品質(zhì)、升遷重業(yè)績

　　人是生產(chǎn)力之根本，也是價值的源泉。**所以存在，而是那一個個鮮活的**人。**之所以能夠取得目前的成就，就在于多年來無數(shù)的**人辛勤努力。**現(xiàn)在取得的一點一滴成績無不凝聚著**人的血汗。重視每一個員工的作用，為他們創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境是**公司的宗旨。

　　人的品質(zhì)，是一個人能否取得成功的先決條件。**用人品質(zhì)為先，這是一個基本前提，這是對每一個**人的基本要求。升遷重業(yè)績，這是現(xiàn)代企業(yè)制度的標(biāo)志之一。在傳統(tǒng)的國企制度下，人不能盡其才，升遷看資歷，看輩分，這是導(dǎo)致整個團隊缺乏向上的精神面貌的根本原因，也是直接導(dǎo)致一些國企效率低下癥結(jié)所在。**要成就品牌，成就百年企業(yè)，就不能不把這寫入**管理目標(biāo)中。

　　誠為百德之首，信為立人之本。誠信是每一個人，每一個企業(yè)所以能夠存在世上的最基本準(zhǔn)則。富蘭克林說：“信用就是金錢，有信用就有一切”。沒有誠信，人就無法立足于社會;沒有誠信，企業(yè)也就無法生存，即便得勢于一時，但最終也會垮臺。由此看來，誠信是欲求建設(shè)五年**的**人心底的那塊基石，也是所有**人無時無刻不能離棄的操守。務(wù)實，乃是行為態(tài)度。它也是到達彼岸的不二法門。我們必須時刻謹記“千里之行，始于足下”，任何成功都是源自于點點滴滴的積累。俗語有云：“空談?wù)`國”。歷史上也有紙上談兵的趙括的經(jīng)驗教訓(xùn)。所以，務(wù)實在**公司的核心理念中不能不占一個位置。創(chuàng)新，是一個民族發(fā)展的動力，同時，它也是一個企業(yè)在激烈的市場競爭中能夠立于不敗之地的根本因素。這也是**能夠成就品牌的原因所在。**人必須銘記：“墨守成規(guī)”，就意味著慢性自殺。

　　領(lǐng)先，是目標(biāo)，這也是所有**人共同的愿望。

　　我們從基本準(zhǔn)則，行為態(tài)度，前進動力，目標(biāo)等四個方面來闡釋**的核心理念，周全而完滿。四者相互依存，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。目標(biāo)的實現(xiàn)是建立在前三者的實現(xiàn)基礎(chǔ)之上，而前三者則是圍繞著“領(lǐng)先”的目標(biāo)，共同發(fā)揮作用。

　　**信奉“誠為萬事無，信則萬事成。”“誠信經(jīng)營，陽光收入”體現(xiàn)了**的核心理念。我們認為只有誠信的經(jīng)營法則，才能體現(xiàn)**人的價值，體現(xiàn)**人光明磊落的形象。我們鄙夷一切通過不正當(dāng)手段獲得的任何利益。我們相信**的過去、現(xiàn)在和將來的一切收入都可以經(jīng)得起歲月的考驗。同時也只有秉持如此的價值觀，才能給所有的**人帶來實實在在的好處，實實在在的利益。

　　3、客戶的口碑是最有效的營銷

　　A、我們必須明確認識到：客戶的滿意就是明天的市場。我們現(xiàn)在所服務(wù)的客戶帶給我們的并不僅僅是眼前利益，更重要是的在這個客戶背后更為廣闊的市場。面對他們精益求精的要求，我們只要做好令他們滿意這就可能給我們帶來更廣闊的市場。

　　B、關(guān)愛客戶，真誠營銷，體現(xiàn)了**核心理念中“誠信”原則，也是我們在服務(wù)過程中所要秉持的態(tài)度與原則，這也是我們開拓明天的市場，樹立口碑的不二法門。

　　C、總結(jié)**這些年所走過的路，我們深深體會到客戶的口碑，往往是決定性的，**人要始終銘記：**現(xiàn)在在業(yè)界的地位和口碑不是我們自己封的，而是一代又一代**人，通過自己的努力，使客戶認可，并給予的。

　　D、企業(yè)使命：真心締造美好家園。在**的使命里頭，不應(yīng)該僅僅只是盈利，同時也應(yīng)該包容愛心的。**以回饋社會之姿態(tài)，建設(shè)美好家園，擺脫了一般開發(fā)公司，私利，工匠人的宿命形象。**以社會的一分子的身份投入開發(fā)建設(shè)，以負責(zé)任的形象開發(fā)建設(shè)這個不僅僅屬于**也屬于他人的家園。這種與眾不同的企業(yè)使命，在對外宣傳上更容易獲得大眾的認同，從而提升**的品牌形象。

　　4、職業(yè)安全觀

　　這是與**人本觀相適應(yīng)的。人是**最寶貴的資源，如何體現(xiàn)?最重要是的，在建設(shè)過程中，保障每一個**人員的安全，這就是我們耳熟能詳?shù)陌踩谝弧＿@一點是所有開發(fā)及建筑企業(yè)所共同的，不同的是，**不僅僅把它掛在嘴上，更重要是把它落在了實處。平安是福，這不僅是對每一個具體的員工而言，同時也是對企業(yè)而言的，在如此重視安全第一的今天，事故的發(fā)生，對于一個企業(yè)來說，可能意味著滅頂之災(zāi)。

　　5、團隊精神

　　**是一家高速運轉(zhuǎn)的機器，而每個員工就是這部機器上的零件。如何使這架機器良好地運轉(zhuǎn)，信任是前提，沒有相互的信任，工作是無法開展的;溝通是必要的條件，它能使所有的人都明白我們目前的任務(wù)是什么，我們要做些什么，我們面臨哪些障礙，同時，溝通能在很大程度上，消解各種誤會，極大地提高工作效率;互勉，則是一個團結(jié)的集體不斷前進所必需的內(nèi)在動力;共進則是目標(biāo)，是建立在前三者基礎(chǔ)上的，這是一個集體的進步，而不是個人的。這是一個全面而完整的團隊觀。

　　6、企業(yè)精神：立志**，爭創(chuàng)一流

　　“欲求其上，取其上上”。**是我們的企業(yè)名，**也是一種境界，旭日東升境界。因此，“立志**，爭創(chuàng)一流”體現(xiàn)了**人無論什么都要做到最好的精神氣質(zhì)。

　　7、進步觀：進步慢了就是退步，一步一步不停步，帶動**邁大步

　　這是核心理念當(dāng)中“領(lǐng)先”的細化。我們的進步觀是獨特的，不僅僅是縱向的進步比較，也是橫向的與他人的進步比較。我們前進了50米，相對于我們的對手前進了100米來說，我們?nèi)允峭瞬降摹ＧЮ镏校加谧阆隆２环e跬步，無以至千里。這是古中國千年智慧在**進步觀上的體現(xiàn)。

　　8、技術(shù)觀：適用、先進、科學(xué)、經(jīng)濟

　　最好的技術(shù)不一定是最有效的，適用的才是最有效的。我們不可能盲目地追求高精尖的技術(shù)。我們并不反對采用先進的，科學(xué)的技術(shù)，只是我們**強調(diào)：只有在適用的基礎(chǔ)上追求先進的，符合科學(xué)發(fā)展趨向的技術(shù)，這才是科學(xué)的并且符合**實際的。最后，經(jīng)濟的本身也是適用的內(nèi)在之意。

　　9、危機觀：危機永存、失敗是自己造成的

　　這是一個百舸爭流的社會，危機是永遠存在的。我們在此提出這樣的危機觀，決不是危言聳聽，而是對所有員工的警醒。一個缺乏危機感的員工，絕對不是一個好員工。**要求自己的所有員工絕對不能懈怠，因為稍有懈怠就會導(dǎo)致徹底的失敗，“一著不慎，全盤皆輸。”**更是清醒地認識到，我們不能把工作當(dāng)中的失敗歸咎于客觀原因，縱然有客觀因素作崇，可是決定性的，還在于自己對客觀因素沒有足夠的認識。這種獨特的危機觀，就要求每個**人都要學(xué)會為自己的失敗承擔(dān)責(zé)任，化壓力為動力。

　　10、行為觀：一點點鑄就**輝煌

　　這是核心理念“務(wù)實”在行為上的拓展。積少成多，愚公移山。我們知道，成功不是一蹴而就的，而是通過點點滴滴的積累，才取得成功。這個行為觀把目標(biāo)與到達目的方式相結(jié)合，是量變與質(zhì)變的行為觀上的體現(xiàn)。

　　11、職業(yè)修養(yǎng)：“四心六不”

　　全心全意的事業(yè)心;

　　迎難而上、競爭取勝的自信心;

　　不斷進步永不滿足的進取心;

　　務(wù)實求新，講效率講效益的責(zé)任心。

　　不因循守舊，結(jié)合實際創(chuàng)造性工作;

　　不自我封閉，學(xué)習(xí)新知識，樹立新觀念;

　　不浮躁浮夸，修身立志成業(yè);

　　不急功近利，重素質(zhì)持續(xù)發(fā)展

　　不光看別人的缺點，多找自己的不足;

　　不光種自己的責(zé)任田，從整體出發(fā)，創(chuàng)**偉業(yè)。

　　這是核心理念對員工要求的細化，明確化。

篇3：XX煤化工有限公司文化理念

　　**煤化工有限公司文化理念

　　企業(yè)使命：　回報股東　富裕員工　服務(wù)用戶　奉獻社會

　　企業(yè)愿景：　百億**　煤化旗艦

　　企業(yè)精神：　科學(xué)發(fā)展　自強不息

　　企業(yè)作風(fēng)：　嚴(yán)謹高效　務(wù)實守信

　　企業(yè)價值觀：講團結(jié)　講大局　講誠信　講奉獻 緊迫感

　　壓力感　責(zé)任感

　　市場觀：沒有淡季市場，只有淡季思想

　　成本觀: 成本是企業(yè)生存的根本

　　安全觀: 財富可以創(chuàng)造 生命不能重來

　　質(zhì)量觀: 質(zhì)量就是企業(yè)的生命

　　環(huán)境觀: 建綠色化工企業(yè) 創(chuàng)和諧友好環(huán)境

　　人本觀: 快樂工作 快樂生活

　　執(zhí)行觀: 只為成功想辦法 不為失敗找理由

　　學(xué)習(xí)觀: 學(xué)習(xí)無止境 超越無極限

　　人才觀: 德才識人、崗位育人

　　科技觀：在科技創(chuàng)新中追求比較優(yōu)勢