市中心小學(xué)“鳳凰助我飛”資助貧困學(xué)生大型公益活動宣傳方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以理論和“***”重要思想為指導(dǎo)，以***統(tǒng)領(lǐng)工作全局，大力弘揚(yáng)助人為樂、樂善好施、以強(qiáng)幫弱、扶貧濟(jì)困的民族精神。結(jié)合“鳳凰助我飛”大型公益活動，資助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，使學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，為構(gòu)建和諧校園作出貢獻(xiàn)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校朱校長任本次公益活動組長，德育分管副校長、關(guān)工委常務(wù)副主任人副組長，德育處、少先隊大隊部具體負(fù)責(zé)宣傳活動。

　　三、資助對象

　　本校家庭經(jīng)濟(jì)困難在校學(xué)生（含特教生）。

　　四、資助條件

　　（一）思想品質(zhì)好，熱愛學(xué)習(xí)。

　　（二）家庭經(jīng)濟(jì)條件較困難，城鎮(zhèn)戶口學(xué)生家庭人均收入在城鎮(zhèn)戶口人均收入的平均水平以下，農(nóng)村戶口學(xué)生家庭人均收入在當(dāng)?shù)厝司杖胨揭韵拢瑔斡H家庭，父母中有人重病，或因重大變故造成家庭基本生活困難的學(xué)生。

　　五、資助辦法和標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生按照國家和省、市的相關(guān)規(guī)定，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)生每生每年500元，并隨國家政策調(diào)整而調(diào)整。

　　（二）鼓勵教師、退休教師直接向貧困家庭學(xué)生捐款捐物。

　　六、資助程序

　　（一）義務(wù)教育階段寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助申請及審核程序

　　1.學(xué)生向?qū)W校提出申請，填寫《三中心小學(xué)貧困學(xué)生生活補(bǔ)助申請表》。

　　2.村委會或居委會簽署意見后，由學(xué)校匯總、初審，初步確定資助對象，將擬上報的資助對象向社會公示，公示時間不少于7天。

　　3.公示結(jié)束且無異議后，上報學(xué)校貧困學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　七、相關(guān)要求

　　（一）加大宣傳力度，充分利用學(xué)校宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等宣傳陣地宣傳扶貧助學(xué)政策，營造良好的捐資助學(xué)的良好氛圍。

　　（二）嚴(yán)格審批程序，杜絕憑關(guān)系走后門等不正之風(fēng)造成資助工作的負(fù)面影響。

　　（三）建立健全貧困學(xué)生資助資金使用監(jiān)督制度，開通舉報電話，加強(qiáng)對經(jīng)費(fèi)使用的督查。定期或不定期對學(xué)校使用資助經(jīng)費(fèi)的情況進(jìn)行專項檢查，開展對貧困學(xué)生家庭調(diào)查訪問。

　　（四）貧困學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要做好貧困學(xué)生資助檔案資料的保存管理工作，建立文書檔案（包括有關(guān)文件、貧困學(xué)生信息、資助對象審批等資料）和財務(wù)檔案（包括經(jīng)費(fèi)收支、使用情況）同時要對貧困學(xué)生資助工作開展的所有信息資料進(jìn)行整理，形成電子檔案。對貧困學(xué)生資助工作檔案要做到專人管理，專柜保存，實現(xiàn)規(guī)范化管理。

　　中心小學(xué)德育處

　　中心小學(xué)關(guān)工委

篇2：年度好人好事先進(jìn)事跡:五年如一日資助貧困學(xué)生

　　年度好人好事先進(jìn)事跡：五年如一日資助貧困學(xué)生

　　5年，60個月，約1826天。用5年來形容任何一件事情，都會得出貴在堅持的道理。z網(wǎng)調(diào)調(diào)度處的青年員工們就用5年來書寫了這么一樁愛心傳遞的故事。

　　5年前，一個剛上小學(xué)二年級的10歲滿族小女孩，因為家庭的變故，失去了父親。她跟著沒有收入的媽媽和外婆從東北吉林的一個叫做猴石鎮(zhèn)高龍村的小鄉(xiāng)村來到東部最繁華的大都市──上海，尋求遠(yuǎn)親的幫助。沒有收入，沒有戶籍，沒有學(xué)校可以讀書。這個消息被z網(wǎng)調(diào)調(diào)度處的兄弟姐妹們得知后，大家決定用自己的力量，為這位名叫z的小女孩鋪筑一條所有其他孩子都能夠擁有的求學(xué)道路。

　　從那以后，z小朋友在一個她從未見過的大城市里，有了自己新的家人、朋友、環(huán)境、學(xué)校，和家。她被安置在親戚家的一個房間里，雖然家具不時尚，但是屋子有明媚的陽光照進(jìn)來；調(diào)度處的青年員工們幫助她在上海市幸福小學(xué)取得了學(xué)習(xí)資格，雖然不像很多上海本地的孩子們一樣有家長接送上學(xué)，但是她可以和其他孩子一起在中國教育最發(fā)達(dá)的地區(qū)聆聽教師的講授；每到開學(xué)之前、期中期末考試之后或者過年過節(jié)之際，調(diào)度處的青年員工都抽出時間去看望z小朋友，雖然不是每日的陪伴，但是讓她在心底里知道，有那么一群熱心的哥哥姐姐和叔叔阿姨們，在時刻關(guān)心她、愛護(hù)她的成長。

　　這樣一個開始是不容易的，調(diào)度處的同志們不僅僅對z小朋友進(jìn)行定期資助，更對她心靈的成長歷程給予悉心呵護(hù)，像大樹愛護(hù)它的小樹苗一樣，用自己的枝葉為她遮風(fēng)擋雨，期望她能夠走出家庭不幸的陰影，在一個全新的環(huán)境里汲取時代的營養(yǎng)，成長為一個樂觀堅強(qiáng)的少年。

　　如果說我們?yōu)樾涿玳_辟的成長空間來之不易，那么5年如一日默默無聞的堅持更是一種愛心的接力。尤其對于z網(wǎng)調(diào)調(diào)度處這樣一個成員不斷更新的集體而言，5年內(nèi)進(jìn)來了多少新員工，又為公司其他部門輸送了多少杰出的人才，不管z網(wǎng)調(diào)調(diào)度處青年員工的隊伍組成如何變化，誰來為z小朋友做大樹的樹枝、誰來做大樹的樹葉，從不需要討論，總會有人很主動地站出來，為她做一些事。、

　　5年期間，在調(diào)度處內(nèi)涌現(xiàn)出了許許多多的先進(jìn)事跡：已在z網(wǎng)調(diào)調(diào)度崗位工作了六年有余的周毅同志便是其中的一名典型，自從進(jìn)入單位不久，作為調(diào)度中心團(tuán)支部骨干的他就責(zé)無旁貸的擔(dān)負(fù)起了定期組織調(diào)度處內(nèi)同事探望、幫助z小朋友的任務(wù)，如今已是正值調(diào)度員的他，克服了當(dāng)時新房裝修、準(zhǔn)備正值調(diào)度員考試等困難，幾年如一日般的堅持，對z小朋友的關(guān)懷和鼓勵從未間斷；09年下半年，周毅同志被借調(diào)到國調(diào)學(xué)習(xí)工作半年，于是這個光榮的接力棒就交到了當(dāng)時剛進(jìn)入調(diào)度處的胡蓉同志手中。每逢寒暑假或開學(xué)，她便提前聯(lián)系，組織和其他同事一道給z小朋友送去溫暖。尤其是今年以來，在z網(wǎng)調(diào)世博保電工作任務(wù)繁重，以及她自身準(zhǔn)備副值調(diào)度員考試壓力巨大的情況下，胡蓉同志也絲毫不敢懈怠；還有調(diào)度處的新進(jìn)員工姚穎蓓、汪靜，在加入工作不久，也便在處內(nèi)氣氛www.dewk.cn的感召下，志愿加入到了幫助z小朋友這樣一個光榮的任務(wù)中來，每次探望前，她們都會利用自己的業(yè)余時間精心為z小朋友挑選各種禮物，如同大姐姐般的親切的與z小朋友交流，分享她學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴，并在今年世博會召開期間，特意為小朋友送去了世博會門票……一個人的愛心是1，那么調(diào)度處這個集體對z小朋友的愛心就是無數(shù)個1的累加；每個人出一份綿薄之力，合起來將是對她的強(qiáng)大的支持，像一只大手，在她困難的時候拉住她，堅定而有力地給她全方位的鼓勵和溫暖。

　　z小朋友沒有辜負(fù)調(diào)度處員工們的愛心幫助，她非常開朗、非常懂事、非常努力，年年以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和全面的個人素質(zhì)發(fā)展向大家匯報。在上海市幸福小學(xué)，她二年級的時候擔(dān)任了班級小隊長，小學(xué)畢業(yè)的時候已經(jīng)是中隊副主席，品學(xué)兼優(yōu)的她獲得了“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“金話筒小主持”、“陽光少年”、“優(yōu)秀鼓號指揮”等稱號，充分顯示了她德智體美勞全面發(fā)展的健康成長軌跡；而后她進(jìn)入上海市復(fù)旦中學(xué)讀初中，同時擔(dān)任語文課代表、班長和年級大隊紀(jì)檢委員，積極參加各項科學(xué)和文化體育活動，復(fù)旦初中運(yùn)動會、上海市無線測向錦標(biāo)賽和各種學(xué)科競賽都留下了她努力的身影和領(lǐng)先的名次，“優(yōu)秀少先隊員”、“三好學(xué)生”、軍訓(xùn)會操“優(yōu)秀個人”等榮譽(yù)并不讓她有絲毫的驕傲，而是被她作為了繼續(xù)前進(jìn)的動力。這是多好的一個孩子啊！看見她健康快樂地學(xué)習(xí)、成長，z網(wǎng)調(diào)調(diào)度處的兄弟姐妹們感到由衷的欣慰。

　　如今，z同學(xué)已經(jīng)出色完成了她初中一年級的學(xué)習(xí)任務(wù)，轉(zhuǎn)眼就與中考近在咫尺了。考慮到上海的中考政策并不對戶籍不在上海的孩子們開放，她決定去天津郊縣媽媽工作的地方繼續(xù)她初中的學(xué)業(yè)。這是她獨(dú)立地對自己的人生軌跡作出的一項決定，此時此刻，她其實只是一個15歲的少年。她給z網(wǎng)調(diào)調(diào)度處寫來熱情洋溢的書信，告訴我們她將要去天津讀書的消息。“回首自己走過的路，我看見它是彎曲的，有著坎坷泥濘的沼澤；同時它又是筆直的，道路平坦，是一條兩旁綠樹成蔭，小溪彈唱的陽光道。”當(dāng)我們大家看到這樣的句子，我們不得不又一次感嘆這個孩子的不易，又感嘆我們是如此幸運(yùn)，可以用我們的一點(diǎn)力量，在她最需要幫助的年月里，為她的成長道路旁仔細(xì)種上一些芬芳的花草，為她的小小天空輕輕抹去烏云的痕跡。

　　每當(dāng)夜晚到來，這個城市燦爛的萬家燈火將是我們遙望小姑娘z的眼睛；每當(dāng)江風(fēng)吹起，黃埔江中流淌的波浪將是我們祝福小姑娘z的歌曲。這么好的姑娘應(yīng)該有最美好的未來，讓我們一起為她的明天而祈禱吧。命運(yùn)女神會垂青她的，一個善良、勇敢、努力、優(yōu)秀的小姑娘！

篇3：城南小學(xué)資助貧困學(xué)生工作情況自查報告

　　城南小學(xué)資助貧困學(xué)生工作情況自查報告

　　為認(rèn)真貫徹落實農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，保證貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，我校根據(jù)上級《關(guān)于調(diào)整完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革有關(guān)政策的通知》和《貧困學(xué)生資助工作管理暫行辦法》，全面落實義務(wù)教育階段困難學(xué)生享受免費(fèi)教科書、免除雜費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)政策。我校從20**年至20**年以來，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”資金管理、發(fā)放工作。根據(jù)縣局要求，我校認(rèn)真對三年來貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金發(fā)放管理情況進(jìn)行了一次全面自查。下面對資助貧困學(xué)生工作情況自查如下：

　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識

　　為規(guī)范學(xué)校貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金發(fā)放管理行為，對貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作均能按上級文件貫徹落實，有配套資金文件，對獲得貧困寄宿生生活費(fèi)的學(xué)生建立檔案，實行專人管理。嚴(yán)格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實抓好此項工作。一是學(xué)校成立了貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作評審領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：周榮幸；副組長：周少樂、陳運(yùn)全；組員：周榮登、吳沖、黃秀媛、周寬生等人，對此項工作進(jìn)行全程管理，負(fù)責(zé)對全校貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督；二是組織學(xué)校管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，熟悉困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助政策的有關(guān)政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識。三是通過全體教師大會，宣傳貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助這一政策文件精神，提高全體老師的認(rèn)識水平，強(qiáng)化教師的法制意識，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的這一惠民政策，讓這一惠民政策真正落實并惠及民生。

　　二、實行公示制，透明享受補(bǔ)助人情況

　　三年來，我校通過對這一政策進(jìn)行了大力宣傳，宣傳資助政策，在校內(nèi)和學(xué)生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。每位教師都明白自身職責(zé)及其工作意義所在，因此在自身行為中都能按規(guī)定執(zhí)行，沒有出現(xiàn)偏離。學(xué)校在校務(wù)公示欄上，將每個學(xué)期享受貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助人員公示在醒目的地方，并將學(xué)校舉報電話也進(jìn)行公示，以便學(xué)校主動接受家長、社會各界的提出的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補(bǔ)助資金用于最困難的學(xué)生。沒有弄虛作假、騙取國家補(bǔ)助資金的現(xiàn)象發(fā)生。

　　1、確定資助范圍和對象。為義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

　　（1）孤兒、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生；

　　（2）父母一方已亡，生活十分困難的；

　　（3）父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；

　　（4）遭受重大自然災(zāi)害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；

　　（5）家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；

　　（6）殘疾家庭子女、殘疾學(xué)生；

　　（7）家庭被鄉(xiāng)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

　　（8）雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

　　（9）低收入、家庭經(jīng)濟(jì)絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費(fèi)用成員的子女。

　　（10）家庭經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童。

　　2、資助對象認(rèn)定程序。

　　（1）公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　（2）、資助申請。貧困家庭學(xué)生家長（監(jiān)護(hù)人）填寫《貧困家庭學(xué)生資助申請表》交村委會審核后上交學(xué)校。

　　（3）、評審及公示。評審小組對申請資助的學(xué)生家庭貧困程度進(jìn)行審核，擬定受助學(xué)生名單并公示；公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況進(jìn)行重新審核。

　　（4）、上報。學(xué)校根據(jù)公示無異議的受助學(xué)生名單，填寫好《貧困學(xué)生認(rèn)定匯總表》上報。

　　（5）、資金發(fā)放。資金到位后，學(xué)校及時將補(bǔ)助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。

　　3、享受資助的學(xué)生每學(xué)年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學(xué)生作出適當(dāng)調(diào)整。

　　三、規(guī)范資金發(fā)放和管理，從行動上狠抓落實

　　資金管理規(guī)范，沒有截留、挪用情況。我校的貧困寄宿生生活補(bǔ)助資金都是經(jīng)縣局下?lián)芪倚１静抠~戶，然后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批同意后，按補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)支出發(fā)放到學(xué)生手中。

　　為了加強(qiáng)我校的“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”資金的發(fā)放與管理，杜絕執(zhí)行政策不力的現(xiàn)象發(fā)生，我校的做法是：一是不折不扣的執(zhí)行“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”有關(guān)政策、法律法規(guī)、享受條件、標(biāo)準(zhǔn)；二是根據(jù)上級對貧困生生活補(bǔ)助專項資金文件的要求，對用于貧困寄宿生的補(bǔ)助資金納入教育系統(tǒng)核算中心專戶管理，實行專帳核算。三是財政下?lián)苜Y金后，學(xué)校派專人管理，并立即按要求有序地操作，如數(shù)發(fā)放到學(xué)生手中，絕不截留、挪用，班級各老師未收取任何附加費(fèi)用，也沒有均分、冒領(lǐng)、代領(lǐng)等現(xiàn)象。切實做到了專款專用。切實做好了“貧困生資助”工作。做到了嚴(yán)格規(guī)范資助范圍、標(biāo)準(zhǔn)、程序，做到公平、公正、公開及督促指標(biāo)、資金及時到位。建立了助學(xué)工作長效機(jī)制。

　　20**年我校困難寄宿生人數(shù)是188人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)500元/人/年，共發(fā)放補(bǔ)助資金94000元。20**年我校困難寄宿生人數(shù)是128人，開始補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)是500元/人/年，后來提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為750元/人/年，我校按學(xué)期發(fā)放，20**春114人享受貧困寄宿生生活補(bǔ)助，最初按每人每學(xué)期250元發(fā)放，共發(fā)放生活補(bǔ)助費(fèi)28500元，20**秋142人享受貧困寄宿生生活補(bǔ)助，發(fā)放生活補(bǔ)助費(fèi) 35500元，加上后來的提標(biāo)部分的31875元，我校20**年共發(fā)放補(bǔ)助資金95875元。20**年我校困難寄宿生人數(shù)是201人，春學(xué)期補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)750元/人/年；秋學(xué)期提高標(biāo)準(zhǔn)為1000元/人/年；20**春我校183人享受貧困寄宿

生生活補(bǔ)助，按每人每學(xué)期375元發(fā)放，共發(fā)放生活補(bǔ)助費(fèi) 68625元；20**秋我校201 人享受貧困寄宿生生活補(bǔ)助，按每人每學(xué)期500元發(fā)放，共發(fā)放生活補(bǔ)助費(fèi)100500元；此項經(jīng)費(fèi)，學(xué)校在上級財政下?lián)茉擁椯Y金后，立即按公式無異議的名單造冊，統(tǒng)一由學(xué)校財務(wù)室如數(shù)發(fā)放到學(xué)生手中，沒有截留和挪用。

　　總之，我校在貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作上，組織學(xué)生申請資助程序及受助名單符合規(guī)定，學(xué)校成立有工作小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行宣傳，學(xué)生先寫好申請交給班主任，班主任根據(jù)學(xué)生遞交的申請書和上級規(guī)定的內(nèi)宿生比例，初步核定班級受助學(xué)生人數(shù)，并在班級進(jìn)行班級評議，然后把人數(shù)上報學(xué)校，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子再次評議，確定全校受助人數(shù)，并將受助學(xué)生名單進(jìn)行公示，公示無異議后，經(jīng)班子決定、領(lǐng)導(dǎo)審批簽字后，將補(bǔ)助資金按每人每年受助標(biāo)準(zhǔn)一次性以現(xiàn)金形式發(fā)放給學(xué)生。發(fā)放記錄有學(xué)生簽名、家長簽名、班主任簽名，沒有代簽現(xiàn)象，

　　正是由于我校組織得力，措施到位，對政策的明晰宣講和解讀，公開透明的操作程序，使得此項工作得以圓滿完成。今后，我們還將繼續(xù)努力，切實配合上級領(lǐng)導(dǎo)將這一惠政策惠及民生。

　　四、存在主要問題

　　1、貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。由于種種原因，學(xué)生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，工作中不易把握。

　　2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學(xué)生暫時不能享受資助。

　　五、加強(qiáng)整改措施

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作，增強(qiáng)工作實效；

　　2、加大宣傳力度，讓更多家庭困難的學(xué)生得到減免；

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴(yán)肅的工作，在今后的工作中，學(xué)校將“關(guān)愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學(xué)生家庭宣傳政策，全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟(jì)狀況，一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長滿意。

　　zz縣**中心小學(xué)