臨埠中學迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估實施方案

　　根據z省人民政府辦公廳《關于推進縣域義務教育均衡發展的意見》（z政辦發【20**】61號）、《z市蘭山區人民政府關于加快中小學辦學條件標準化建設、推進義務教育均衡發展的意見》（臨蘭政發【20**】3號）、蘭山區教育體育局《關于印發<蘭山區教育體育局迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估工作指導實施方案>的通知》（蘭教體辦字【20**】1號等文件精神，結合我校實際，制定本迎評方案。

　　一、指導思想

　　堅持以*****大和十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20**-20**）》以及國家、省、市、區教育工作會議精神，加大義務教育均衡發展創建力度，扎實做好迎評工作，力爭在評估過程中出成績，出亮點，確保高質量通過評估驗收。

　　二、實施步驟

　　我校迎接義務教育均衡發展督導評估工作分三個階段進行：

　　（一）宣傳發動階段（20**年3月11日-15日）

　　1、制訂迎評工作方案。成立迎評工作領導小組和迎評工作辦公室，落實工作職責，統籌規劃，認真制訂工作方案，明確工作日程，有序開展迎評準備工作。

　　2、召開專題會議。通過召開班子會、教師會、學生會、家長代表會，使之深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展迎評工作良好氛圍與合力。

　　（二）自查整改階段（20**年3月底前）

　　1、全面開展自查。各塊責任人按照迎評工作分工，對照省、市、區評估標準，認真開展自查，形成自查書面材料上報學校迎評工作辦公室匯總。

　　2、制定整改措施。各塊責任人針對自己分管工作存在的主要問題和薄弱環節，研究制定整改方案，學校據此制定綜合整改方案。

　　3、解決突出問題。圍繞義務教育均衡發展中的教育督導評估、教師隊伍建設、經費保障及學校建設、教育教學質量、學校標準化建設、宣傳保障等方面的困難和問題，認真整改，扎實推進，確保達到評估驗收的標準。重點做好校舍改造與維修、教育教學裝備、校園文化建設、特色展示工作。

　　4、完善檔案資料。各塊責任人按照分工，認真完善迎接省義務教育均衡發展督導評估檔案資料，收集整理相關文件、計劃、方案、總結、表冊等資料，達到規范要求，學校迎評辦公室在此基礎上進行匯總。

　　學校迎評辦公室根據自查整改方案進行專項督辦，穩步推進，確保各階段任務逐一落實到位。

　　（三）評估驗收階段（20**年5月-12月）

　　1、20**年5月前，完善迎評工作檔案資料整理，制作宣傳手冊、學校展板、繪制各區域及功能室分布圖，優化校園及周邊環境等，扎實做好迎評各項準備工作。

　　2、20**年5-6月，接受市督導評估團對我校義務教育均衡發展工作的評估驗收，根據評估情況各項工作查漏補缺。

　　3、20**年6-8月，接受省督導評估團對我校義務教育均衡發展工作的評估驗收，根據評估情況各項工作查漏補缺。

　　4、20**年9-12月，接受國家教育督導委員會對我區我校的國家級督導評估認定。

　　三、組織領導及分工

　　成立迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估工作領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　領導小組下設辦公室，由魏效軍同志兼任辦公室主任。領導小組下設六個工作小組：

　　1、綜合督導組

　　組長：z

　　責任處室：政務處

　　工作職責：（1）負責迎評工作的組織與協調并調度工作進展情況；（2）負責迎評方案、整改方案、自查報告、自評表等材料的撰寫與校對；（3）負責督導評估工作所需各種軟件資料的收集與歸檔；（4）負責各口迎評數據的統計與匯總。

　　2、教師隊伍建設組

　　組長：z

　　責任處室：政務處

　　工作職責：負責創新德育工作方式，完善并實施德育工作相關方案、制度，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系；負責根據學校實際情況和中小學編制標準，合理定編、科學設崗、全員聘任；負責城鎮教師到農村學校支教、教師的定期交流、教師培訓等機制的執行；負責師生比達標以及專任教師學歷達標的排查與落實；負責教師績效工資方案的落實；負責教師資格認定、職稱評聘材料的整合等。

　　3、經費保障及學校建設組

　　組長：z

　　責任處室：后勤處

　　工作職責：負責落實保障機制相關任務；負責各類經費數據的填寫與上報；負責根據標準排查學校設置與規劃是否合理，生均綠化面積達標；校舍建筑設計與質量達標，生均校舍建筑面積達標；普通教室達到規定標準；各類運動場地達標，運動器材配備達標；校產、設施設備管理與使用記錄規范；負責落實義務教育階段學生資助相關任務，確保每一個學生不因家庭經濟困難而失學。

　　4、教育教學質量組

　　組長：z

　　責任處室：教務處政務處

　　工作職責：負責落實農民工隨遷子女免費就近入學；負責落實留守兒童關愛工作；負責學生體質健康達標測試；深化課程改革，全面開齊開足課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程，落實每天一小時體育鍛煉、學生體質監測以及藝術教育活動；規范辦學行為，減輕學生過重的課業負擔，按標準設置班額，無亂辦班、亂補課、亂收費行為。

　　5、學校標準化建設組

　　組長：z

　　工作職責：負責落實教學儀器和音體美器材配備達標情況；負責排查專用教室、公共教學用房的數量達標情況及內部設施設備達標情況；負責排查落實教育信息化及現代教育技術設備，多媒體數量達標情況；負責排查專任教師師機比達標情況；負責排查通用技術及綜合實踐活動器材配備達標情況；負責落實圖書配備達標情況及生均圖書冊數達標情況等。

　　6、保障宣傳組

　　組長：z

　　工作職責：負責校園及周邊環境，營造良好的迎評氛圍；負責我校義務教育均衡發展迎評工作全過程的影像拍攝、新聞報道、宣傳手冊、學校展板及各區域、功能室分布圖的設計、制作與宣傳；負責我校義務教育均衡發展督導評估工作匯報材料的撰寫。

　　四、工作要求

　　（一）提高“迎評”認識。推進義務教育均衡發展，是貫徹落實十八大、十八屆三中全會精神的必然要求，是落實義務教育法的具體體現，是提升義務教育整體水平，促進教育公平的重要舉措，也是促進我校教育內涵發展的需要。因此，要進一步提高思想認識，充分認識做好迎接義務教育均衡發展驗收評估工作重要性、緊迫性，形成高位求進、順勢而進、實虛并進、扎實推進、激情奮進的“迎評”濃厚氛圍。

　　（二）明確責任要求。組織全體教職工認真學習《z省普通中小學基本辦學條件標準》（試行）、《z省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》及《蘭山區教育體育局迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估工作指導實施方案》等有關文件，明確任務，落實責任，嚴格考核，兌現獎懲。

　　（三）實行責任追究。學校建立“校長主抓、分層負責、層層落實”的工作機制和“誰主管、誰負責”的工作責任追究制度，制定督導評估工作指標及分工安排表，落實各項工作的具體責任人。對于不能按期完成迎評各項準備工作的相關處室及成員，要追究具體責任人的責任，并責令限期整改。

　　（四）建立匯報制度。從20**年3月開始，各組負責人按照要求，每周向學校迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估領導小組辦公室匯報迎評工作的準備情況，迎評領導小組辦公室組織專人對各組迎評工作的進展情況進行檢查，并及時向區教體局迎評辦報告。

　　（五）強化親歷親為。各組負責人既要加強對督導評估工作的檢查指導，更要深入實際、腳踏實地地帶領本處室人員認真研讀評估細則，切忌只領不導，只指揮不干的非務實的工作作風，高質量做好一系列迎評準備工作。

　　附:z臨埠中學迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估工作指標及分工

　　z臨埠中學

　　20**年3月12日

　　附：z臨埠中學迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估工作指標及分工

　　一級指標指標內容及分工

　　高度重視

　　1、召開迎評工作專題會議，傳達上級會議精神（z）

　　2、成立迎評工作領導小組，明確責任分工（z）

　　3、制定迎評工作工作方案，扎實推進工作（z）

　　4、結合校園文化，建設專題櫥窗，營造良好氛圍（z）

　　5、各項管理制度完善（各處室）

　　學校設置與校舍

　　1、學校設置符合規定，規劃科學，區劃分明，布局合理，校園環境優美（z）

　　2、校舍建筑設計與質量，校舍檔案、基建檔案齊全、規范（z）

　　3、普通教室設置符合標準要求，平均班額不超標（z）

　　4、學科專用教室達到標準要求，設施齊全，檔案規范（z）

　　5、公共教學用房達標，設施設備齊全（z）

　　6、學生生活用房達標，設施設備齊全（z）

　　運動場地及室外設施

　　1、田徑場符合《辦學條件標準》（z）

　　2、籃排球及其它運動場地、器材符合標準，登記造冊規范（z）

　　教育教學裝備

　　1、實驗儀器器材達標，登記造冊、使用記錄規范（z）

　　2、圖書資料數量充足、分類合理，藏書量達標，年更新率達標，管理科學、規范，借閱記錄規范（z）

　　3、教育信息化及現代教育技術設備達標，專任教師人手一機，使用規范（z）

　　4、通用技術及綜合實踐活動教學設備達標，有與本校辦學特色相關的項目的器材（z）

　　5、體衛藝教學設備達標（z）

　　6、設施設備管理與使用規范，資料保存完好（z）

　　師資配備

　　專任教師學科、年齡結構基本合理，滿足教學需要，心理健康教師、工勤及安全保衛人員、衛生保健人員滿足需要（z）

　　督導整合

　　撰寫《迎評方案》、《整改方案》、《自查報告》、收交各口數據填寫《自評表》，并按時報局迎評辦。（z）

　　負責一級指標第2、3、4項的處室，同時對《學校自評整改方案》的自評情況和整改方案進行描述。

篇2：X中學義務教育學校標準化建設評估驗收申請報告

　　某中學義務教育學校標準化建設評估驗收申請報告

　　市人民政府教育督導室：

　　按照市、區人民政府教育督導室、市、區教育局的統一部署，經過廣泛宣傳、全面建設、自查自評、整改提高等階段，我校穩步扎實地推進義務教育標準化建設工作。

　　截止20**年12月底，學校的校園、校舍煥然一新，教學設施、設備大量添置，學校辦學條件大幅度改善；教師隊伍建設不斷加強，整體素質有了新的提高；進一步規范了教育教學行為,依法治校深入人心；學校針對實際情況，在管理上下功夫，軟件建設有了質的飛躍,教育資源得到明顯優化。

　　我校按照《省義務教育學校標準化建設考評實施方案》等文件精神，對照《省義務教育學校標準化建設考評細則》的各項標準，采取“評等計分，量化歸一，以分數衡量達成度”的辦法，通過“聽、看、查、訪、算”等評估方式，全面收集并梳理評估信息，對學校標準化建設情況進行了定量和定性評估。評估結果如下：領導重視得分為15分，辦學條件得分為43分，學校管理得分為19.5分，教育教學得分為20分，合計97.5分。學校符合義務教育標準化建設達標學校標準。特此懇請市人民政府教育督導室標準化小學評估驗收小組的領導、專家蒞臨我校評估驗收。

　　******中學

　　20**年*月*日

篇3：二中迎接義務教育發展基本均衡區督導評估工作迎評方案

　　田梧二中迎接義務教育發展基本均衡區督導評估工作迎評方案

　　為迎接省政府對我區進行全國義務教育發展基本均衡區督導評估驗收，根據《甌海區教育局關于印發義務教育均衡發展督導評估工作方案》（溫甌教督〔20**〕36號）《甌海區教育局關于迎接全國義務教育發展基本均衡區督導評估工作的補充方案》（溫甌教督〔20**〕28號）等文件精神，結合學校工作實際特制定本方案。

　　一、工作目標

　　根據區教育局的部署，20**年4月迎接全國義務教育均衡發展基本均衡區評估驗收。

　　二、迎評安排

　　(一)做好滿意度調查（20**年3月底）

　　按照評估程序，3月底要對我區進行公眾滿意度調查。學校根據滿意度調查方案，確定好教師代表、家長代表調查人員樣本、做好培訓，配合做好調查工作。

　　(二)查漏補缺（20**年4月10日前）

　　學校針對存在的主要問題和薄弱環節，迅速查漏補缺，務必于4月10日前落實到位。

　　(三)建立檔案資料（20**年4月10日前）

　　由校長室牽頭，相關科室配合，對照評估操作辦法，組織好督導評估檔案資料的學校佐證材料臺帳。

　　(四)現場評估（4月份）

　　做好迎評各項工作，4月接受評估組現場督導評估。

　　三、工作分工

　　迎評小組：學校成立區教育局迎接全國義務教育發展基本均衡督導評估工作小組，組成人員如下：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：zz

　　迎評小組具體分工如下：

　　zz：總負責，制訂迎評方案、成立迎評小組，負責滿意度調查相關工作，召開中層干部、教師、功能室管理人員培訓。

　　zz：具體負責21項操作評估指標學校佐證材料臺帳、自評描述。

　　zz：具體負責13項標準化學校基本要求學校佐證材料數據核對、臺帳、自評描述。

　　zz：協助滿意度調查相關工作，負責學校自評報告，21項指標中L2-10、L2-11、L2-12等指標臺帳及自評，13項指標中L5的臺帳及自評。

　　zz：21項指標中L2-2、L2-4、L2-16等指標臺帳及自評。

　　zz：21項指標中L2-6、L2-7等指標臺帳及自評，13項指標中L1、L2、L3、L12的臺帳及自評。

　　zz：負責辦公室、功能室衛生檢查工作。

　　zz：協助孫志善做好21項指標中教學方面指標臺帳及自評，信息技術方面的臺帳準備，學校網站宣傳等。

　　zz：協助孫志善做好21項指標中教學方面指標臺帳及自評，減負方面及“一牌二箱三表”。

　　z：負責常規工作中安保“三防”工作、校園周邊環境的落實，21項指標中L2-21的相關臺帳，13項指標中L13的臺帳及自評。

　　zz：負責宣傳，創設迎評氛圍；校園凈化、美化、綠化、文化等，教室與公地的衛生

　　田梧第二中學