某中學(xué)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗收申請報告
市人民政府教育督導(dǎo)室：
按照市、區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室、市、區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，經(jīng)過廣泛宣傳、全面建設(shè)、自查自評、整改提高等階段，我校穩(wěn)步扎實地推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。
截止20**年12月底，學(xué)校的校園、校舍煥然一新，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備大量添置，學(xué)校辦學(xué)條件大幅度改善；教師隊伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，整體素質(zhì)有了新的提高；進(jìn)一步規(guī)范了教育教學(xué)行為,依法治校深入人心；學(xué)校針對實際情況，在管理上下功夫，軟件建設(shè)有了質(zhì)的飛躍,教育資源得到明顯優(yōu)化。
我校按照《省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評實施方案》等文件精神，對照《省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評細(xì)則》的各項標(biāo)準(zhǔn)，采取“評等計分，量化歸一，以分?jǐn)?shù)衡量達(dá)成度”的辦法，通過“聽、看、查、訪、算”等評估方式，全面收集并梳理評估信息，對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行了定量和定性評估。評估結(jié)果如下：領(lǐng)導(dǎo)重視得分為15分，辦學(xué)條件得分為43分，學(xué)校管理得分為19.5分，教育教學(xué)得分為20分，合計97.5分。學(xué)校符合義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。特此懇請市人民政府教育督導(dǎo)室標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)評估驗收小組的領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校評估驗收。
******中學(xué)
20**年*月*日
篇2：鎮(zhèn)中心校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收自評報告
鎮(zhèn)中心校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收自評報告
一、自評的準(zhǔn)備與工作過程
我校于20**年3月26日，組織全校教職工學(xué)習(xí)教育方針、政策、教育理論以及學(xué)校督導(dǎo)評估目標(biāo)責(zé)任制，明確了指導(dǎo)思想、內(nèi)容、方法、步驟。建立學(xué)校迎接省、市政府評估目標(biāo)責(zé)任制，將迎接省、市政府評估指標(biāo)分解到各個部門和教職工，達(dá)到每條指標(biāo)落實到具體部門和具體人，每個部門和教職工都有相應(yīng)的指標(biāo)責(zé)任。學(xué)校成立了迎接省、市政府評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：z（校長中教高級）
組員：z（教育副校長小學(xué)高級）
z（支部書記高級政工師）
z（教學(xué)副校長中教高級）
z（工會主席小學(xué)高級）
z（后勤主任小學(xué)高級）
z（教導(dǎo)主任中教高級）
z（教導(dǎo)副主任中教高級）
z（教導(dǎo)副主任小學(xué)高級）
z（大隊輔導(dǎo)員中教高級）
z（政教處主任小學(xué)高級）
對照學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校各部門廣泛征求意見和建議，多方收集信息，認(rèn)真總結(jié)分析，實事求是、客觀公正地做出自我評價。
二、學(xué)校基本情況
***鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1924年，是一所建校歷史悠久，教學(xué)設(shè)施完備，教育特色鮮明的學(xué)校。學(xué)校擁有一支師德高尚、素質(zhì)精良、銳意創(chuàng)新的一流教師隊伍。學(xué)校布局合理，育人環(huán)境優(yōu)美。巍峨的大樓，璀璨的庭院燈，別致的彩虹門，五彩的人行道，溫馨的提示語，盛開的鮮花，碧綠的草坪……是遠(yuǎn)近聞名的花園式學(xué)校。學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，努力踐行“讓校園充滿成長氣息，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的宗旨，以基礎(chǔ)教育新課程改革為契機(jī)，努力探索教育教學(xué)新模式，為創(chuàng)群眾滿意學(xué)校、滿意教育而不懈奮斗。
三、自查情況
A1辦學(xué)條件
校園占地面積26660平方米，生均校園面積17平方米，建筑面積9713平方米，生均校舍面積6.3平方米，綠地面積800平方米，生均綠地面積0.6平方米,兩棟教學(xué)樓，兩棟生活樓。學(xué)校現(xiàn)有35個教學(xué)班，在校生1540人，在校住宿生782人，巍峨的大樓，璀璨的庭院燈，別致的彩虹門，五彩的人行道，溫馨的提示語，盛開的鮮花，碧綠的草坪……是遠(yuǎn)近聞名的花園式學(xué)校。環(huán)境優(yōu)美的校園里，每一朵鮮花都綻開了希望，每一片綠葉都搖曳出生機(jī)，每一扇門窗都打開了歷史的追憶。
教職工91人，專任教師數(shù)88人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率百分之百。其中中學(xué)高級教師7名，小學(xué)高級教師54人。市骨干教師8人,縣骨干教師9人.全體教師“講團(tuán)結(jié)、樹正氣；講學(xué)習(xí)、樹形象”。教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，一批中青年教師在這里挑起了土龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)的脊梁。
學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊全，460個座位的多功能室為學(xué)生的文藝匯演、大型*、各種競賽提供了最佳平臺。陳俊生藏書室、圖書閱覽室藏書29800余冊，生均圖書19冊，期刊報紙30種，豐富了師生的精神世界；微機(jī)室、電子備課室、綜合實驗室、多媒體教室、衛(wèi)星接收播放室、音體美活動室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、發(fā)揮了應(yīng)有的作用。班班配有電視，建立了校園電視網(wǎng)和廣播站，為學(xué)生的全面成長創(chuàng)立了良好的育人空間。
A2、隊伍建設(shè)
1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校始終堅持實行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)分工制和集體議事制。學(xué)校班子緊緊圍繞“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、求真、進(jìn)取”這一目標(biāo)積極創(chuàng)建“有為”的領(lǐng)導(dǎo)集體，始終堅持班子政治理論、教育理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力。班子成員立足本崗，以學(xué)校的發(fā)展大局為重，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成所分管的工作，在家長、學(xué)生、社會、教職工中有較高的威望，歷年評議群眾滿意率在95%以上。學(xué)校設(shè)置了政教處、總務(wù)處、教導(dǎo)處三個分管部門。三個部門中又配備了素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的中層干部，這三個部門各負(fù)其責(zé)，各司其職，保證了學(xué)校各項工作的順利實施。
2、重視教師綜合素質(zhì)的提高。我們體會到建設(shè)一所好學(xué)校必須有一支素質(zhì)高的教師隊伍，特別是我們農(nóng)村小學(xué)幾年都不分配新的畢業(yè)生，教師年齡結(jié)構(gòu)偏高，怎樣打造一支過硬的教師隊伍，困難顯得就更大了，我們重點在教師中開展了“強(qiáng)素質(zhì)、嚴(yán)要求、比奉獻(xiàn)、樹形象”系列活動。教師的綜合素質(zhì)不斷提高，在社會上樹立了土龍山小學(xué)教師應(yīng)有的光輝形象。同時，在教師隊伍中樹立新的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑終身教育體系，營造“人人終身學(xué)習(xí)、時時處處學(xué)習(xí)”的氛圍，采取請進(jìn)來，走出去的辦法，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件和機(jī)會，力求使全體教師了解先進(jìn)的教學(xué)理念。例如，我校通過各種途徑，在教師中大力宣傳學(xué)習(xí)的重要性，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)名家名師的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)手段。在本校中樹立教學(xué)骨干，帶動全體教師的奮發(fā)向上。在教師中形成人人要學(xué)習(xí)，人人爭學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，力爭在教學(xué)中有突破，形成風(fēng)格，打造特色。建立師徒幫扶對子，以師帶徒，以徒促師，共同學(xué)習(xí)，攜手前進(jìn)。
A3、教育教學(xué)
質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點。為此，我校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，全程管理與監(jiān)控教學(xué)行為，規(guī)范教學(xué)行為，不斷提升教學(xué)水平。
1、教育科研是全面提高學(xué)校教育質(zhì)量的鑰匙，是提高教師素質(zhì)教育的重要途徑，也是提高學(xué)校知名度的一張王牌。我校堅持走“科教興校”的路子，堅持“科研教研一起抓、教研科研一體化”的工作思路，取得了良好的效果。
2、強(qiáng)化質(zhì)量意識，抓好管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，在嚴(yán)格執(zhí)行課程
計劃的同時，我校認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)規(guī)范化、制度化。推行教學(xué)工作的“十字方針”，即：備課要“深”、上課要“實”、做作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、要求要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。建立健全了教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進(jìn)行聽課活動，實行“推門聽課”，事先不通知，課后及時反饋。3、開展有效學(xué)習(xí)課堂教學(xué)比賽。每學(xué)期一次的有效學(xué)習(xí)課堂教學(xué)比賽已形成特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能的舞臺，他們互相學(xué)習(xí)切磋，學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展人才，樹立典型，推動教學(xué)工作向前發(fā)展。
4、提高課堂教學(xué)效率。全校教師立足課堂，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，切實改進(jìn)教學(xué)方法，注重優(yōu)化教學(xué)過程，積極嘗試互動共享的教學(xué)方式，致力提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)交流研討，解決教學(xué)實踐中出現(xiàn)的各種需要解決的問題。同時全校教師爭分奪秒，積極為學(xué)困生補(bǔ)缺補(bǔ)差，力爭大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
A4、學(xué)校管理
學(xué)校管理工作的好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展，為此我校加大了學(xué)校創(chuàng)新管理，大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念。
1、堅持“人本化、精細(xì)化、網(wǎng)絡(luò)化”管理。確立以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人為出發(fā)點和歸宿的“人本”思想，堅持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原則，“管”、“理”并舉。首先，克服偏見，對所有的同志一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。其次，盡量滿足教師的合理要求，不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求，更關(guān)注他們的精神需求；積極推進(jìn)精細(xì)化管理。創(chuàng)新管理模式，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，從每一個細(xì)節(jié)抓制度、抓管理、抓落實，努力實現(xiàn)管理的全覆蓋。落實目標(biāo)責(zé)任制，逐層分解職責(zé)，逐項明確任務(wù)，實行一層對一層負(fù)責(zé)，層層有責(zé)任，層層抓落實。
2、完善各項管理制度，落實學(xué)校安全責(zé)任制。加強(qiáng)了師生員工的安全知識教育和應(yīng)急培訓(xùn)，提高自救和互救能力。中心小學(xué)還組織學(xué)生觀看了安全錄相，提高學(xué)生的交通安全意識。能認(rèn)真做好假日值班制度，完善學(xué)校突發(fā)安全事件報告制度，認(rèn)真做好安全防患工作。安全重于泰山。學(xué)校安全工作始終牢固樹立“安全第一”思想，強(qiáng)化全體師生“保一方平安”的政治責(zé)任意識和法制觀念，以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，本著向社會、家長、學(xué)生安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實實做好各項安全教育工作。
3、辦好“舒心宿舍”“放心食堂”。根據(jù)我校實際情況，學(xué)校住宿生一塊由專職生活教師管理。學(xué)生每天從起床、洗漱、吃飯到睡覺都有我們教師看護(hù)。為了給學(xué)生創(chuàng)建一個舒適的環(huán)境，我們建立了規(guī)范的寢室衛(wèi)生制度，并且有計劃地做到每日早晚兩次不定時對各寢室進(jìn)行檢查、評比，對住宿區(qū)的公共衛(wèi)生以分工負(fù)責(zé)，落實到人。抓好學(xué)生的文明衛(wèi)生，開展經(jīng)常性的文明寢室活動，實行文明宿舍的動態(tài)管理。在生活上，每位生活教師對孩子們教、導(dǎo)、護(hù)相互滲透，悉心照顧，給孩子親人般的關(guān)愛，讓孩子們舒心。同時對食堂內(nèi)部進(jìn)行嚴(yán)格管理，對食堂各項衛(wèi)生、安全等情況都一一記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。使學(xué)校食堂真正成為社會、家長老師、學(xué)生滿意的“放心食堂”。
4、透明的收費制度。雖然學(xué)校的教育經(jīng)費仍然不足，但是仍然克服種種困難，認(rèn)真執(zhí)行上級部門的收費政策。絕不巧立名目向家長收取費用，堅決杜絕亂收費行為，堅持校務(wù)公開，加強(qiáng)民主管理。平時精打細(xì)算，合理利用。
四、存在的主要問題及今后改進(jìn)措施
１、學(xué)校辦學(xué)特色還不明顯，沒有形成自身教學(xué)優(yōu)勢。學(xué)校的有些工作做了，理念也新，思路也對，但堅持不夠。今后，我校要加大工作的執(zhí)行力，而且我們要把“亮點”培植、放大，形成我們學(xué)校的特色。
２、教師的教育理念和教學(xué)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。教師在工作質(zhì)量上的危機(jī)感、緊迫感還沒有有效地形成。今后我校會加強(qiáng)校本研修，加強(qiáng)宣傳教育。實實在在地打造一支優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。
3、實驗室器材匱乏，圖書室圖書稀缺。多方面籌措資金，盡力改善硬件建設(shè)，添置試驗器材，購置圖書。
4、加強(qiáng)學(xué)校的推介工作。學(xué)校以后會多搞交流或聯(lián)誼活動，在學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗的同時，更將成功的做法和成熟的經(jīng)驗推介出去，進(jìn)一步提高學(xué)校的知名度
展望未來，我們信心百倍。我們將同心同德，扎實工作，不斷創(chuàng)新，加快發(fā)展，實現(xiàn)土龍山小學(xué)教育的新跨越。我們堅信，土龍山中心小學(xué)的明天會更加美好。
五、自評結(jié)果
辦學(xué)條件得分377分，隊伍建設(shè)得分191分，教育教學(xué)得分234分，學(xué)校管理得分136分，通過自評最后綜合得分938分，懇請上級標(biāo)準(zhǔn)化評估驗收小組的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校評估驗收。
****鎮(zhèn)中心校
20**年**月**日
篇3：X中學(xué)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗收申請報告
某中學(xué)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗收申請報告
市人民政府教育督導(dǎo)室：
按照市、區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室、市、區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，經(jīng)過廣泛宣傳、全面建設(shè)、自查自評、整改提高等階段，我校穩(wěn)步扎實地推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。
截止20**年12月底，學(xué)校的校園、校舍煥然一新，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備大量添置，學(xué)校辦學(xué)條件大幅度改善；教師隊伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，整體素質(zhì)有了新的提高；進(jìn)一步規(guī)范了教育教學(xué)行為,依法治校深入人心；學(xué)校針對實際情況，在管理上下功夫，軟件建設(shè)有了質(zhì)的飛躍,教育資源得到明顯優(yōu)化。
我校按照《省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評實施方案》等文件精神，對照《省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評細(xì)則》的各項標(biāo)準(zhǔn)，采取“評等計分，量化歸一，以分?jǐn)?shù)衡量達(dá)成度”的辦法，通過“聽、看、查、訪、算”等評估方式，全面收集并梳理評估信息，對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行了定量和定性評估。評估結(jié)果如下：領(lǐng)導(dǎo)重視得分為15分，辦學(xué)條件得分為43分，學(xué)校管理得分為19.5分，教育教學(xué)得分為20分，合計97.5分。學(xué)校符合義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。特此懇請市人民政府教育督導(dǎo)室標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)評估驗收小組的領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校評估驗收。
******中學(xué)
20**年*月*日