山密二中七年級(jí)“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

　　一.指導(dǎo)思想及目標(biāo)：

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)高尚的人對(duì)話。書(shū)，可以移植生命，使人們?cè)谌祟?lèi)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，讓愛(ài)和美充實(shí)心靈、讓崇高和尊嚴(yán)引領(lǐng)青春，讀書(shū)，是一件多么愜意的事情啊!文學(xué)作品的魅力由此可見(jiàn)。書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。豐富教育的實(shí)踐證明，閱讀是人類(lèi)學(xué)習(xí)的重要途徑，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是個(gè)體精神成長(zhǎng)、社會(huì)文化傳承的最有力手段，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。

　　新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者　朱永新　教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。”學(xué)校，應(yīng)該是一個(gè)書(shū)聲朗朗、彌漫書(shū)香的地方，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣將會(huì)使孩子終身受益。努力營(yíng)造書(shū)香校園，倡導(dǎo)讀書(shū)人生.

　　二、具體措施：

　　（一）定內(nèi)容：

　　1、必讀書(shū)目：初二學(xué)生每學(xué)期必讀校推薦書(shū)目4本.

　　（1<<草房子>>曹文軒著,并作讀書(shū)筆記.

　　（2）<<狼圖騰>>姜戎,并寫(xiě)讀后感.

　　（3））閱讀《平凡的世界》路遙著,并寫(xiě)人物評(píng)價(jià)

　　（4）閱讀《撒哈拉的故事》三毛著.寫(xiě)作生活小隨筆.

　　2、熟背經(jīng)典詩(shī)詞

　　一二年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首；

　　三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞50首；

　　五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞70首；

　　3、自選書(shū)目：

　　各班根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況自行確定本班自選書(shū)目，特別是經(jīng)典名著的閱讀。

　　（二）定時(shí)間：

　　1、學(xué)校統(tǒng)一安排經(jīng)典閱讀時(shí)間為星期三中午兩節(jié)連讀。

　　2、每天下午課前20分鐘定為師生共讀時(shí)間。

　　（三）定輔導(dǎo)：

　　、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，各語(yǔ)文教師根據(jù)擬訂的讀書(shū)輔導(dǎo)方案輔導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。

　　（四）定活動(dòng)：

　　1、班級(jí)每周舉行一次“讀書(shū)交流會(huì)”或經(jīng)典詩(shī)詞吟誦會(huì)。

　　2、年段每月舉行一次讀書(shū)輔導(dǎo)展示活動(dòng)。

　　3、各班積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流活動(dòng)(如經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽、讀書(shū)筆記展覽、讀書(shū)論壇、“我讀書(shū)我成長(zhǎng)我快樂(lè)”“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”演講比賽等系列活動(dòng))，每學(xué)期兩次。

　　4、舉辦“好書(shū)推薦”、“閱讀小能手”評(píng)比活動(dòng)。

篇2：教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

　　教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，更應(yīng)該要讀書(shū)，汲取書(shū)籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開(kāi)始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

　　二、個(gè)人目標(biāo)：

　　1、樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的小學(xué)教師。

　　3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

　　4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。

　　三、讀書(shū)選擇

　　積極開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。《教育新理念》、《給教師的一百條建議》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《做最好的老師》、《于丹“論語(yǔ)”感悟》、《領(lǐng)導(dǎo)成也細(xì)節(jié)敗也細(xì)節(jié)》。

　　四、措施：

　　1、避免形式主義，走過(guò)程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題為中心”，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分，堅(jiān)持始終如一；將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，注重提高學(xué)習(xí)成效；將專(zhuān)業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來(lái)，注重提高綜合素養(yǎng)。

　　2、經(jīng)常積極主動(dòng)參與以教研組、備課組、課題組為單位，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、課題研討會(huì)、專(zhuān)題討論會(huì)等交流研討活動(dòng)，教師之間開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

　　3、促進(jìn)深刻反思。堅(jiān)持撰寫(xiě)教育隨筆、讀書(shū)筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動(dòng)，及時(shí)消化，及時(shí)反思，從而有效地提升自身的實(shí)踐智慧，促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

篇3：教師學(xué)期個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

　　教師學(xué)期個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

　　讀書(shū)能使人明理，讀書(shū)能使人明智，讀書(shū)能使人聰慧，讀書(shū)能使人儒雅，讀書(shū)能使人充實(shí)，讀書(shū)能使人高尚。作為教師，應(yīng)時(shí)刻更新知識(shí)，充實(shí)大腦，并在讀書(shū)中，做到超越自我，走向卓越。教師-傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。為此，特制定20**--20**學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

　　一、讀書(shū)目標(biāo)

　　在形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣同時(shí)提升自己的理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。如：

　　１．進(jìn)一步提高自己的政治、業(yè)務(wù)理論水平和師德修養(yǎng)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

　　２．進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，以勝任自己的本職工作。

　　３. 進(jìn)一步提升自身的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，以豐富自己的精神世界。

　　二、讀書(shū)內(nèi)容

　　１.鄭杰主編的《給教師的一百條建議》；

　　2．東纓主編的《圣園之魂》；

　　3．吳非主編的《不跪著教書(shū)》；

　　4．學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類(lèi)報(bào)刊雜志等。

　　5. [蘇]蘇霍姆林斯基著：《給教師的建議》

　　6. 袁振國(guó)著：《教育新理念》

　　10. 朱永新著：《新教育之夢(mèng)》

　　11. 郭思樂(lè)著：《教育走向生本》

　　12. 朱慕菊主編：《走進(jìn)新課程--與課程實(shí)施者對(duì)話》

　　13.蘇霍姆林斯基著：《給教師的100條建議》

　　14. 周弘著：《賞識(shí)你的孩子--一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》

　　15. 李鎮(zhèn)西著：《愛(ài)心與教育--素質(zhì)教育探索手記》

　　三、讀書(shū)要求

　　（一）泛讀與精讀相結(jié)合。閱讀過(guò)程中，特別重視教育名著的閱讀，清楚、深入地把握教育名著中最主要的思想觀點(diǎn)及其理論邏輯，并與其它相關(guān)的教育名著進(jìn)行比較對(duì)照，體會(huì)教育理論的發(fā)展邏輯，準(zhǔn)確、扎實(shí)地進(jìn)行教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和研究，獲得真正系統(tǒng)的而不是一知半解的知識(shí)，并從中悟出精神、形成思想，在理論上正本清源，走向教育理論的源頭。除專(zhuān)業(yè)性讀物外，教師應(yīng)進(jìn)一步拓寬閱讀領(lǐng)域。

　　（二）多讀教育研究方法類(lèi)圖書(shū)。教育研究已不再是專(zhuān)業(yè)研究人員或高校學(xué)者們的專(zhuān)利。小學(xué)教師開(kāi)展教育研究，不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量，而且有利于教師更新知識(shí)、激發(fā)創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)時(shí)代需求，它已成為教師職業(yè)生活的重要組成部分。通過(guò)教育研究方法類(lèi)圖書(shū)的閱讀，可以指導(dǎo)教師從事教育研究，并不斷提高研究水平。

　　（三）做到"讀"以致用。對(duì)課堂教學(xué)具有較強(qiáng)指導(dǎo)作用，操作性強(qiáng)的學(xué)科教育理論圖書(shū)，也應(yīng)成為教師閱讀的重要內(nèi)容。教師應(yīng)結(jié)合教育和教學(xué)工作實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的學(xué)科教育理論圖書(shū)。通過(guò)這些書(shū)籍的閱讀，可為教師的教學(xué)活動(dòng)提供嶄新的視角，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的順利展開(kāi)。

　　（四）對(duì)一些重要的書(shū)籍做批注、寫(xiě)心得。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

　　四、讀書(shū)的具體措施

　　１．堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書(shū)為友，充實(shí)思想。

　　２．讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，堅(jiān)持每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

　　３．堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　4．認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，討論交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多總結(jié)。

　　五、讀書(shū)具體時(shí)間安排：

　　（一）在校工作之余。

　　（二）每晚８點(diǎn)之后。

　　（三）節(jié)假日。

　　六、我的讀書(shū)宣言讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)，讓知識(shí)伴我成熟！