湖建活動中心附屬幼兒園簡介

　　我園坐落在湖建縣城中心位置，北臨希望廣場，環(huán)境優(yōu)美。園所占地面積4000多平方米，建筑面積3000平方米，全園有7個班級，現(xiàn)有教職工25人，教師學(xué)歷達標(biāo)率100%。自1993年開園以來，經(jīng)過十多年的奮力開拓，以全新的育人理念，可持續(xù)發(fā)展的辦園實效，努力辦成一個“小而精致”的精品幼兒園。

　　我園以特色教育為切入點，全面提高保教質(zhì)量。以“藝術(shù)健體、藝術(shù)睿智、藝術(shù)輔德、藝術(shù)創(chuàng)美”為目標(biāo)，積極開展幼兒藝術(shù)教育研究，不斷地探索藝術(shù)教育的途徑和方法，創(chuàng)設(shè)一個感受美、體驗美、創(chuàng)造美的空間，通過充滿藝術(shù)氛圍的美術(shù)創(chuàng)意室、音樂室、舞蹈室，給每個幼兒提供展現(xiàn)自我表現(xiàn)的機會，讓幼兒在美的環(huán)境中得到潛移默化的熏陶。同時，重視專業(yè)化老師的引領(lǐng)，讓幼兒體驗多種藝術(shù)風(fēng)格，接受多元文化，開拓藝術(shù)視野。經(jīng)過不斷地嘗試與研究，我園的藝術(shù)教育取得累累碩果。多年來，有1000多名幼兒美術(shù)作品參加國家、省、市、縣級比賽，獲得一、二等獎；幼兒舞蹈《鄉(xiāng)下老鼠》獲市藝術(shù)節(jié)展演一等獎，被教育部藝教委評為“全國繪畫組織工作先進集體”。

　　我園始終堅持科研引領(lǐng)，把教研工作與幼兒園的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，通過一系列的活動，如：“讀書暢談會”、“結(jié)隊辯論會”等形式提高理論水平，加強多元培養(yǎng)，構(gòu)建梯隊，逐步提高特色師資，讓每個教師有一技之長，逐步形成了一支業(yè)務(wù)精良、具有高凝聚力的團隊。

　　我園以活動中心為依托，實現(xiàn)人力、物力、活動場地資源的共享。活動中心擁有繪畫室、三棋室、舞蹈室、聲樂室、器樂室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、多功能廳等各類專用活動室21間。平時我們把有涉及這類教學(xué)或活動的班級拉進專用教室，借助于這些教室里的設(shè)備進行教育教學(xué)或開展活動，使所有幼兒享受到了其他幼兒園孩子享受不到的優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　我園先后被評為“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”、“江蘇省巾幗示范崗”、“A級食堂”、“鹽城市美術(shù)教育特色幼兒園”、“鹽城市綠色學(xué)校”、“縣師資隊伍建設(shè)先進集體”等 。

篇2：幼兒園園所簡介(2)

　　幼兒園園所簡介（二）

　　zz幼兒園創(chuàng)辦于20**年，現(xiàn)擁有“蠻會園”、“四支園”兩所朝陽園，教職員工20余人，在園幼兒200余人。經(jīng)過多年的不懈努力，在“立足朝陽、服務(wù)家長、辦出特色”的辦園思想指導(dǎo)下，依靠一流的教學(xué)設(shè)施和高素質(zhì)的教師隊伍，以其獨特的教育模式、科學(xué)的教育方法、出色的教育成果受到上級領(lǐng)導(dǎo)及其各界朋友的高度評價。

　　蠻會園：投資70余萬元興建標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，設(shè)備設(shè)施已基本齊全，并將一步步投入逐步完善。全園統(tǒng)一地?zé)崛∨@內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，配有滑梯、秋千、蹺蹺板、蹦蹦床等大、中、小型各類玩具，為幼兒創(chuàng)建了沙坑、嬉水池等活動場所。室內(nèi)配有活動室、教職工宿舍及辦公室、室內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生間，園內(nèi)統(tǒng)一安裝攝像頭，班內(nèi)安裝閉路電視，DVD、錄音機，音響等電教設(shè)備。現(xiàn)開設(shè)小、中、大、學(xué)前、蒙氏共7個教學(xué)班。為培養(yǎng)幼兒廣泛興趣愛好，特開設(shè)了舞蹈、電子琴、美術(shù)等興趣班。

　　四支園：環(huán)境衛(wèi)生整潔，有獨立的教室、臥室，全園統(tǒng)一被褥，園內(nèi)安裝有攝像頭，配備滑梯、木馬、蹦蹦床等大、中、小型各類玩具。班內(nèi)有音響，風(fēng)扇。現(xiàn)開設(shè)小、中、大、學(xué)前四個教學(xué)班。在20**年年12月杭錦后旗教育局對全旗42所幼兒園年終評估檢查中，“四支園”被評為唯一一所農(nóng)村民辦達標(biāo)幼兒園。并在杭教字（20**）32號文件中給予了全旗通報表揚。

　　望未來，我們堅信：用自己的實力，抓住良好機遇，發(fā)揮全員優(yōu)勢，突出辦園特色，打造一流品牌，是我們永不停息的追求，每一位“朝陽人”一定會為幼兒園創(chuàng)造更輝煌的歷史，為幼教事業(yè)譜寫更亮麗的篇章。

　　優(yōu)質(zhì)的早期教育，家長的迫切需求，促使朝陽幼兒園不斷發(fā)展壯大。

　　朝陽思想：

　　立足朝陽、服務(wù)家長、辦出特色

　　朝陽定位：

　　開朗合群、彬彬有禮，活潑自信、勇敢堅毅，好奇好問、聰明伶俐，身心健康、自立自為。

　　朝陽理念：

　　明主、和諧、人文、創(chuàng)新（明主：尊重幼兒，尊重家長，尊重教師的意見和建議；平等善待每一位幼兒、家長、教師；創(chuàng)造條件讓教師、幼兒、家長參與幼兒園的管理；和諧：幼兒園各種要素之間的關(guān)系協(xié)調(diào)一致，相得益彰；幼兒與幼兒之間，幼兒與老師之間，幼兒與環(huán)境之間，老師與老師之間，老師與管理者之間，老師與制度之間協(xié)調(diào)融洽；幼兒身心和諧、全面完美的發(fā)展;人文：以幼兒發(fā)展為本，以家長的需要為本，以教師的成長為本，采取個性化的管理及個性化教學(xué)，讓幼兒、家長、教師倍感人文關(guān)懷；創(chuàng)造條件和機會發(fā)揮個人專長、激發(fā)個人潛能；全體成員團結(jié)互助、友好合作、奮進向上，富有責(zé)任心;創(chuàng)新：不受約束的空間環(huán)境，靈活的游戲安排，生成式的課程，讓幼兒和教師時刻感受到自由與創(chuàng)新的氣息；推崇創(chuàng)造性地解決問題，不斷學(xué)習(xí)，推陳出新。）

　　朝陽精神：

　　朝陽精神概括為：“多一點”。“多一點”精神本質(zhì)上涵蓋了——勇敢進取的精神、堅持不懈的精神、永不自滿的精神、自我超越的精神。

　　（“多一點”先要跟自己比，今天比昨天“多一點”，今年比明年“多一點”。快樂“多一點”，愛心“多一點”，禮貌“多一點”，堅強“多一點”，勤快“多一點”，讀書學(xué)習(xí)“多一點”……自己比自己總是“多一點”，最后一定會比別人多一點！）

　　朝陽教育宗旨：

　　一切為了孩子、為了孩子的一切

　　朝陽教育觀：

　　心靈比知識更重要，習(xí)慣比技能更重要

　　園風(fēng)：

　　團結(jié)進取、嚴(yán)肅活潑

篇3：實驗小學(xué)幼兒園簡介范文(1)

　　實驗小學(xué)幼兒園簡介范文1

　　聊城實驗小學(xué)幼兒園于1949年建園，20**年啟用現(xiàn)在西校區(qū)的新園，建園近六十年來，我園以治園嚴(yán)謹(jǐn)、理念先進、特色突出而享譽社會，曾分別于1993年和2000年兩次被市區(qū)托幼辦審核為一類示范幼兒園，20**年12月，又被評為市級規(guī)范幼兒園。

　　一、幼兒園設(shè)備規(guī)模情況

　　幼兒園現(xiàn)有十一個教學(xué)班，在園幼兒六百多人。我園環(huán)境優(yōu)雅，擁有大面積活動場地，有采光好、設(shè)施全的幼兒活動室，健康舒適的休息室，寬敞明亮的舞蹈室等，每座活動室均配備空調(diào)、電視、DVD、多媒體教學(xué)設(shè)備、電子琴、錄音機等，為幼兒創(chuàng)設(shè)了健康、優(yōu)美、富有童趣的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　二、辦園特色

　　我園努力創(chuàng)設(shè)“和諧”育人環(huán)境，全方位實施素質(zhì)教育，以“愛、勤、精、新、快”五字精神為園風(fēng)，以“每天給孩子一個微笑，每天給孩子一個問候，每天給孩子一個贊許，每天給孩子一個肯定——讓每個孩子快樂成長每一天！”為辦園理念。充分利用各種教育資源，開展多姿多彩的教育活動，與家庭、社會通力合作，形成了廣泛而穩(wěn)定的立體育人網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)幼兒“自信、自立、關(guān)心、合作、探索、創(chuàng)新”的意識。多年來，堅持以教研促教改，先后完成了“注音識字，提前閱讀”，“幼兒行為習(xí)慣與幼小銜接”、“漢語拼音在幼兒園教學(xué)中的實驗研究”等省、市、區(qū)研究課題；開發(fā)了《快樂學(xué)拼音》、《唱古詩》等幼兒喜愛的校本課程。

　　幼兒園在崗職工36人，其中包括園長一人，園長助理一人，專業(yè)教師24人，保育老師11人：有省級優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)撸惺小^(qū)級教學(xué)能手，有市級家庭教育先進工作者，教師論文曾多次在國家、省、市級報刊上發(fā)表或在各級論文評比中獲獎，制作的玩教具曾獲省、市級比賽一等獎，多年來，我園教師輔導(dǎo)的孩子多次在國家、省、市、區(qū)各級各類比賽中獲優(yōu)異成績。

　　幼兒園加強科學(xué)管理，完善制度管理、量化管理的措施，深化教育改革，提高保教質(zhì)量，結(jié)合幼兒園實際，對幼兒園的管理制度、各崗位人員職責(zé)、獎懲標(biāo)準(zhǔn)進行了全面的修訂改革，制定了量化考核評分標(biāo)準(zhǔn)，并在日常工作和年終考核工作中滲透實行，使職工的品德行為從外延到內(nèi)化，從他律到自律，使保教質(zhì)量達到全市實驗性、示范性幼兒園水平；由于幼兒園實行了量化考核的評優(yōu)制度，促動了老師對自己業(yè)務(wù)硬件和軟件的高度重視，實現(xiàn)了由他律到自律，由外壓到內(nèi)化的過程。