許屋學(xué)校書香校園創(chuàng)建班級圖書漂流活動(dòng)方案

　　各班、各位同學(xué)：

　　本著引領(lǐng)廣大師生閱讀好書，分享讀書快樂，辦班打造書香班級，共同營造書香校園為目的，在全校開展“我分享，我快樂”圖書漂流活動(dòng)。

　　1、以圖書漂流的形式，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展，形成讀書氛圍，促進(jìn)校園文化，逐步形成和樂許屋、書香校園特色。

　　2、鼓勵(lì)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生。

　　3、通過漂流書角活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源的共享，積極倡導(dǎo)誠信讀書，構(gòu)建和諧校園。

　　活動(dòng)對象：全體學(xué)生

　　活動(dòng)主題：我分享 、我快樂

　　活動(dòng)口號：漂出書香、漂出誠信、漂出和諧

　　活動(dòng)計(jì)劃：希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

　　活動(dòng)時(shí)間：本次“圖書漂流活動(dòng)”從20**年11月開始至學(xué)期結(jié)束。班級圖書漂流活動(dòng)時(shí)間：小學(xué)部：午休靜校，中學(xué)部：午休時(shí)間。

　　活動(dòng)方式：

　　動(dòng)員全班學(xué)生，每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書（每人至少5本），并附上“圖書漂流”的自制書簽，將書放到專設(shè)的班級圖書角（或者班級靠近走廊窗臺）推薦給自己的同學(xué)和伙伴，進(jìn)行圖書漂流。受漂者在漂流標(biāo)簽上填寫姓名，并在書簽上留言或讀書心得；看完書后，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書投放到漂流角，或推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束，圖書將歸還給主人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　第一階段：十月

　　以班級為單位，號召、發(fā)動(dòng)學(xué)生將自己喜歡的約七成新的各類書籍，主動(dòng)捐獻(xiàn)到班級，由班主任組織統(tǒng)一蓋上“圖書漂流”專用書簽，以班級為單位編寫漂流號（一（1）班101-1、2、3號；一（2）班102-1、2、3號，以此類推）。并請各位捐書者在自制扉頁或書簽上寫上自己的班級、姓名和推薦理由，投放到班級的漂流角。學(xué)生參加漂流的書籍帶到學(xué)校，班主任要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進(jìn)入“漂流”場所。班主任組織學(xué)生編號、填寫書簽，將本班漂流的書籍上架。

　　第二階段：十一月

　　1、進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，鼓勵(lì)班內(nèi)讀書漂流。

　　2、在班級博客上或班級宣傳欄開設(shè)讀書專欄，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表留言或讀書心得、微感想。

　　第三階段：十二月

　　1.繼續(xù)進(jìn)行讀書漂流，鼓勵(lì)同級同學(xué)級內(nèi)圖書漂流活動(dòng)，形成眾多“漂友”組成的“圖書漂流”接力閱讀活動(dòng)。

　　2.級內(nèi)各班自由結(jié)成對子，互相交換圖書進(jìn)行漂流。

　　第四階段：一月份

　　1、評選“讀書漂流之星”“書香班級”等。

　　具體措施：

　　1.班上每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書（可多本），放置于班級的圖書柜，或直接推薦給自己的伙伴，進(jìn)行圖書漂流。

　　2.制作漂流標(biāo)簽，在漂流標(biāo)簽或書本扉頁上書寫姓名，留言或讀書心得等?？赐陼?，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書進(jìn)行推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束后，將書本歸還給主人。

　　3. 小學(xué)部：午休靜校，中學(xué)部：午休時(shí)間，進(jìn)行圖書漂流及閱讀活動(dòng)，享受閱讀，快樂閱讀。（小學(xué)部午休靜校時(shí)間統(tǒng)一為閱讀時(shí)間）

　　4.在活動(dòng)期間，學(xué)校鼓勵(lì)老師為學(xué)生“好書推薦”、也鼓勵(lì)師生書寫“讀書心得”，并在校內(nèi)交流。

　　5．編輯《班級讀書感想》，圖書經(jīng)過漂流后，漂流卡上一定有許多好的讀書感言，從中選出一些優(yōu)秀的讀書感言，匯編成《班級讀書感想》

　　6.評出班級“閱讀之星”，“漂流之星”；校級“閱讀之星”和書香班級。

　　z許屋學(xué)校

　　20**、10

　　z許屋學(xué)校書香校園創(chuàng)建--班級圖書漂流活動(dòng)圖書登記表

　　班級：班主任：管理員：

　　編號 101-1書目 所有者價(jià)格

　　第頁

　　z許屋學(xué)校書香校園創(chuàng)建--圖書漂流自制書簽

　　所有者書目： 價(jià)格

　　推薦理由：

　　漂友感言：

篇2：醫(yī)院開展創(chuàng)建書香三院活動(dòng)實(shí)施方案

　　醫(yī)院關(guān)于開展創(chuàng)建“書香三院”活動(dòng)實(shí)施方案

　　各科室：

　　為不斷提高全院黨員干部職工的綜合素質(zhì)能力，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院、學(xué)習(xí)型干部職工，以適應(yīng)新形勢、新要求、新挑戰(zhàn)，根據(jù)zz市委《關(guān)于實(shí)施“書香工程”推進(jìn)全民讀書的意見》的通知（新發(fā) [20**]17號）和zz市衛(wèi)生局《關(guān)于開展創(chuàng)建“書香單位”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求（新衛(wèi)發(fā)[20**]4號），結(jié)合我院實(shí)際，制定如下方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)*****大精神，鞏固深化“三提三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，以醫(yī)院開展的“展示新風(fēng)采、爭創(chuàng)新業(yè)績”活動(dòng)為載體，大力實(shí)施“書香工程”，突出“書香三院、全院讀書”活動(dòng)主題，引導(dǎo)全院干部職工多讀書、讀好書，通過開展豐富多彩、富有特色、扎實(shí)有效的活動(dòng)，不斷提升醫(yī)院干部職工的思想文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提高黨員干部的政治理論水平和履職創(chuàng)新能力，促使全體黨員干部職工養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的習(xí)慣，為建設(shè)“美麗三院、幸福三院、和諧三院、人文三院”提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想保證和智力支持。

　　二、主要目標(biāo)

　　通過打造“書香三院”，在全院形成濃厚的讀書氛圍，構(gòu)建讀書學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，整合讀書學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)新讀書學(xué)習(xí)載體，建設(shè)讀書學(xué)習(xí)陣地，完善讀書學(xué)習(xí)長效機(jī)制。在黨員干部職工中樹立持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的觀念，培育書香科室、書香黨員和書香職工，實(shí)現(xiàn)全院黨員干部職工綜合素質(zhì)明顯提高、領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)能力明顯提高、創(chuàng)新能力明顯提高、工作效能明顯提高的目標(biāo)。

　　三、閱讀范圍

　?。ㄒ唬┊?dāng)代中國馬克思主義理論著作。馬克思主義理論素養(yǎng)是黨員干部思想素質(zhì)的核心和靈魂，黨員干部要認(rèn)真研讀馬克思主義中國化最新成果，重點(diǎn)學(xué)習(xí)*****大精神，學(xué)習(xí)中國歷史和世界歷史知識，特別要深入學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史和*黨史，不斷深化對人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識。

　?。ǘ└鞣N業(yè)務(wù)知識書籍。結(jié)合各科室業(yè)務(wù)職責(zé)，組織科室干部職工學(xué)習(xí)掌握好工作必需、崗位必備的各種知識，包括法律法規(guī)、專業(yè)技能、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等方面的知識，也包括黨的路線方針政策、黨的重大決策決議和戰(zhàn)略部署等方面的知識。

　?。ㄈ┕沤裰型鈨?yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍作為古今中外文化精華的傳世之作，其智慧光芒穿透歷史，思想價(jià)值跨越時(shí)空，成為人類共有的精神財(cái)富。引導(dǎo)全院干部職工工作之余經(jīng)常閱讀中外歷史經(jīng)典、文學(xué)經(jīng)典、哲學(xué)經(jīng)典、倫理經(jīng)典等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，接受優(yōu)秀文化熏陶，吸收前人在修身處事等方面的智慧和經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)浩然之氣，塑高尚人格，不斷提高人文素質(zhì)和精神境界。

　　四、實(shí)施載體

　?。ㄒ唬└骺剖乙茖W(xué)制定“書香飄科室”學(xué)習(xí)年度計(jì)劃。每個(gè)科室設(shè)立讀書角，科主任和護(hù)士長要帶頭做到愛讀書、讀好書、善讀書，樹立讀書學(xué)習(xí)的表率。

　?。ǘ┙M織全院黨員干部職工參加醫(yī)院讀書月活動(dòng)。為響應(yīng)每年4月23日“世界讀書日”活動(dòng)，在讀書活動(dòng)期間，醫(yī)院將舉辦讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書論壇、讀書征文以及精品圖書推薦，向“雙千雙萬”活動(dòng)中結(jié)對共建村捐贈(zèng)圖書，開展“贈(zèng)書獻(xiàn)愛心”捐贈(zèng)助讀等系列活動(dòng)。

　　（三）實(shí)施“人人薦書、天天讀書”工程。在全院大力開展“讀書、薦書”活動(dòng)，做到“日讀一小時(shí)、月讀一本書、半年一交流”，全院職工每人每年推薦學(xué)習(xí)書籍不少于一本，并寫出推薦理由，促使醫(yī)院職工擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，用好業(yè)余時(shí)間，多讀書、讀好書。

　?。ㄋ模╅_展形式多樣的讀書活動(dòng)。醫(yī)院將結(jié)合實(shí)際積極開展“領(lǐng)導(dǎo)講黨課、專家講理論、先進(jìn)講事跡、黨員講體會(huì)”的“四講”活動(dòng)；以重大節(jié)日為契機(jī)，開展相應(yīng)主題讀書活動(dòng)；開展讀書講座、短期培訓(xùn)、交流研討、評書薦書等有特色的讀書活動(dòng)。通過開展多種形式的讀書活動(dòng)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)吸引力，擴(kuò)大讀書學(xué)習(xí)參與面，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)效果，形成人人愛讀書、讀好書、善讀書的生動(dòng)局面。

　　五、考核管理

　　（一）考核對象和原則?？己藢ο鬄槿狐h員干部職工。按照定性考核與定量考核、年終考核與平時(shí)考核、過程考核與效果考核相結(jié)合的原則，客觀公正、科學(xué)合理、全面準(zhǔn)確地評價(jià)各科室活動(dòng)開展情況和提升素質(zhì)能力情況。

　　（二）考核方法和內(nèi)容?？己瞬扇÷爡R報(bào)、查資料、看讀書成果等方式進(jìn)行。考核內(nèi)容分四個(gè)方面。一是制定計(jì)劃情況。重點(diǎn)檢查有沒有制定符合本科室實(shí)際的讀書計(jì)劃。二是讀書活動(dòng)開展情況。重點(diǎn)檢查有沒有落實(shí)學(xué)習(xí)制度，科主任、護(hù)士長是否發(fā)揮了表率作用，有沒有開展“月薦一本書”、“日讀一小時(shí)、月讀一本書、半年一交流”等讀書系列活動(dòng)等。三是讀書成效情況。重點(diǎn)檢查各科室讀書取得哪些效果，是否寫了讀書筆記，提出了有建設(shè)性的工作建議和創(chuàng)新成果等，是否全面提升了素質(zhì)能力，有效地推動(dòng)了工作。

　?。ㄈ┛己私Y(jié)果運(yùn)用。要突出讀書學(xué)習(xí)在各項(xiàng)考核中的分值，綜合運(yùn)用好讀書學(xué)習(xí)考核結(jié)果，將讀書活動(dòng)開展情況及成效與科室的評先評優(yōu)相聯(lián)系，把讀書學(xué)習(xí)考核情況作為科室評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

　　六、活動(dòng)要求

　?。ㄒ唬└叨戎匾暎袑?shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？剖邑?fù)責(zé)人要充分發(fā)揮示范表率作用，帶頭讀書、引領(lǐng)帶動(dòng)科室職工積極參與讀書活動(dòng)，著力在開拓視野、理清思路、提升素養(yǎng)、學(xué)以致用、推動(dòng)工作。各科室要按照實(shí)施方案的要求，完善讀書學(xué)習(xí)制度、建立科室和個(gè)人讀書計(jì)劃，建立學(xué)習(xí)檔案，精心設(shè)計(jì)、組織、落實(shí)好每一個(gè)步驟。各科室要切實(shí)采取各種有效措施，為職工讀書學(xué)習(xí)做好引導(dǎo)、創(chuàng)造條件，確保此項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。

　?。ǘ┳ズ眯麄鳎瑺I造良好學(xué)習(xí)氛圍。大力宣傳讀書活動(dòng)的先進(jìn)典型，增強(qiáng)讀書活動(dòng)的吸引力，擴(kuò)大讀書活動(dòng)的影響面，努力營造全院干部職工參與閱讀的良好讀書氛圍，提高讀書活動(dòng)的實(shí)際效果。

　　（三）學(xué)用結(jié)合，促進(jìn)本職工作開展。各科室要自覺把讀書活動(dòng)與推動(dòng)工作、推動(dòng)發(fā)展結(jié)合起來，按照缺什么補(bǔ)什么的原則，針對工作中容易出現(xiàn)的“庸、懶、散、慢、亂”等現(xiàn)象，主動(dòng)做到靠學(xué)習(xí)拓展思路、靠實(shí)干取得突破；要在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐，堅(jiān)持學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，學(xué)有所思、學(xué)有所得、學(xué)以致用，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，確保各項(xiàng)工作順利開展。

　?。ㄋ模┒酱贆z查，形成讀書學(xué)習(xí)長效機(jī)制。各科室要將讀書活動(dòng)抓好抓實(shí)，認(rèn)真探索總結(jié)讀書活動(dòng)中一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，建立起讀書學(xué)習(xí)常態(tài)機(jī)制，形成濃厚的讀書氛圍，確保打造“書香三院”穩(wěn)步推進(jìn)。

　　二〇一三年五月五日

　　附：“書香三院”推薦書目

　　書香工程推薦書目

　　專業(yè)類：

　　共識：　　人文社科類：

　　家庭教育類：

　　哲學(xué)類：

　　文學(xué)傳記隨筆類：

　　文史類：

　　文學(xué)類：

篇3：街道小學(xué)創(chuàng)建書香校園親子共讀倡議書

　　街道小學(xué)創(chuàng)建書香校園親子共讀倡議書

　　尊敬的家長、朋友：

　　您好！“最是書香能致.遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。讀書能改變?nèi)松?，讀書能讓人明理，啟智。為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來，共同努力，讓好書伴隨孩子健康成長，讓濃濃的書香也飄溢你美好的家園。請您在百忙之中關(guān)注小孩的閱讀生活，努力做到與小孩分享閱讀，共同感受閱讀的樂趣，創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營建和諧幸福之家。

　　現(xiàn)結(jié)合我校開展“文學(xué)節(jié)”的具體活動(dòng)，特向各家長發(fā)出“親子共讀”的讀書倡議，具體如下：

　　一、“親子共讀”時(shí)間：11月20日——12月25日。

　　二、“親子共讀”注意事項(xiàng)：

　?。ㄒ唬┱埣议L配合做到如下幾項(xiàng)閱讀工作：

　　1.和您的小孩共同選合適的經(jīng)典的書?？梢允抢L本圖書，童話故事，科普小說，人文哲學(xué)，名人傳記等；學(xué)校也有提供部分適合“親子共讀”的優(yōu)秀作品，家長和小孩可以選擇其中，也可以自已選擇。（看附表一）

　　2.為您的小孩提供良好的讀書環(huán)境。盡可能地為小孩創(chuàng)設(shè)良好的讀書空間，讓小孩能有個(gè)舒適安靜的讀書環(huán)境，讓小孩在豐富的閱讀生活中健康成長。

　　3.與您的小孩一起交流讀書心得，共讀共寫讀書感受。在繁忙的工作之余，請您主動(dòng)抽時(shí)間和孩子一起閱讀，與孩子共同體驗(yàn)和分享閱讀的樂趣；定期與孩子一起交流讀書心得，相互激勵(lì)，共同提高。讀書時(shí)，不需要相同的閱讀進(jìn)度，需要的是家長多跟小孩交流讀書體會(huì)，適當(dāng)時(shí)候給予幫助、引導(dǎo)、評價(jià)，鼓勵(lì)小孩養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，可以在書上或讀書筆記本上做簡單批注。

　　（二）請家長與小孩共同完成“親子共讀”申報(bào)表。并在12月25日前上交各班主任，學(xué)校將擇優(yōu)評選出優(yōu)秀“親子共讀”心得體會(huì)，匯集成冊，交流分享。（請下載后面的附表二，填寫后交給老師。）

　　為了更好地了解各家長參與活動(dòng)情況，請家長在閱讀“倡議書”后填寫好“回執(zhí)”交回班主任。謝謝支持！（請復(fù)制下載后填寫好交給老師。）

　　回執(zhí)

　　班學(xué)生姓名

　　1、是否愿意為了讓孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，和孩子共同參與到“親子共讀”活動(dòng)中來，并積極配合學(xué)校的相關(guān)安排？1、我愿意。（）2、我不愿意，原因是：。

　　2、請你提出關(guān)于如何組織“親子共讀”活動(dòng)的寶貴建議，我校將充分考慮。謝謝！

　　家長簽字：

　　20**年月日

　　(表一）zz中心小學(xué)“親子共讀”50本童書推薦書目

　　適合年級

　　序號

　　書名

　　作者

　　出版社

　?。ū矶?*新區(qū)zz中心小學(xué)“親子共讀”活動(dòng)申報(bào)表

　　班級：學(xué)生姓名：家長姓名：

　　孩子藏書數(shù)：

　?。ǎ﹥?/p>

　　主要書目（10本以上）：

　　家長藏書數(shù)：

　　（）冊

　　主要書目（10本以上）：

　　本學(xué)期孩子購書

　?。ǎ┍?/p>

　　主要書目：

　　“親子閱讀”書名

　　親子共讀時(shí)間

　　月日——月日

　　孩子平均每天

　　課外閱讀時(shí)間

　　1．30分鐘至1小時(shí)內(nèi)；（）

　　2．1小時(shí)以上（）

　　家長的話：

　　親子共讀心得體會(huì)

　　提示：可以寫上家庭讀書故事、親子閱讀的感受，或讀后感。（300字以上，可另附頁）

　　建議家長下載本表附上電子文稿)

　　家長簽名：

　　年月日

　　溫馨讀書場景

　　提示：由家庭提供有關(guān)家庭讀書環(huán)境或親子共讀場景等。

　?。ㄕ迟N照片）

　　說明：小學(xué)是讀書的黃金階段，請家長與小孩同讀美文或經(jīng)典書籍，體驗(yàn)“悅”讀的樂趣，營建和諧幸福家園。