灣龍實小消防演習方案

　　一、指導思想

　　根據國家教委、公安部、省、市、區等有關教育安全部門連續發文，強調學生的安全工作和安全教育等問題。為確保學生的人身安全，提高消防意識，增強自救互救能力，促進學校安全教育的開展，特舉辦學校消防演習活動。

　　二、時間、地點、程序

　　1、演習的時間：****年12月26日上午10點到11點之間

　　2、演習的地點：本校教學樓、綜合樓

　　3、演習的程序：（1）火情報警；（2）火災時的疏散逃生；

　　（3）、火場救護；（4）、觀看消防表演。

　　三、組織領導

　　1、現場組織指揮系統：

　　總指揮：z

　　副總指揮：z

　　廣播管理組：z

　　報警組：z

　　疏散組：z及全體班主任

　　警戒聯絡組：z

　　醫護組：z

　　攝制組：z

　　救災組：所有到場的學校老師

　　現場布置組：zz

　　2、參加演習人員：全體師生及狀元消防中隊戰士

　　四、任務分配

　　黃瑞華校長：現場指揮

　　廣播管理組：負責廣播系統，打開報警、發疏散令。

　　疏散組：站在各安全通道口和轉彎處，維持疏散秩序，告訴同學疏散地點，疏散結束后清查教室、清查人數并進行滅火救災。

　　現場指揮：將有關情況傳遞給相關人員。

　　現場布置組：布置火場，指定受傷受困人員（事先準備若干頂小黃帽）。

　　醫護組：救護受傷人員并將受傷人員護送到就近醫院救治。

　　救災組：因地制宜，轉移易燃易爆物品，解救受困人員。

　　各班主任：匯報本班的疏散情況和人數情況，并協助維持秩序，穩定同學情緒。

　　五、假定著火點、疏散地點、路線

　　1、假定著火點：三（2）、二（5）班教室內

　　2、疏散地點：學校大操場集合。

　　3、疏散路線：

　　疏散路線：

　　綜合樓一樓

　　一（1）班一（2）班二（1）班

　　向A通道口疏散

　　綜合樓三樓

　　四（1）班四（2）班五（1）班

　　向A通道口疏散

　　綜合樓二樓

　　二（2）班三（1）班三（2）班

　　向B通道口疏散

　　綜合樓四樓

　　五（2）班六（1）班六（2）班

　　向B通道口疏散

　　教學樓二樓

　　二（7）班二（6）班二（5）班二（4）班二（3）班

　　向C通道口疏散

　　教學樓四樓

　　四（7）班四（6）班四（5）班四（4）班四（3）班

　　向C通道口疏散

　　教學樓五樓

　　五（5）班五（6）班

　　向C通道口疏散

　　教學樓三樓

　　三（3）班三（4）班三（5）班三（6）班三（7）班

　　向D通道口疏散

　　教學樓四樓

　　五（3）班五（4）班

　　向D通道口疏散

　　教學樓五樓

　　六（3）班六（4）班六（5）六（6）

　　向D通道口疏散

　　教學樓一樓

　　一（4）班一（3）班一（5）班

　　向E通道口疏散

　　教學樓一樓

　　一（7）班一（6）班

　　向F通道口疏散

　　六、器材準備

　　警報磁帶、煙霧、跑表10只、小黃帽若干頂

　　七、救護部門電話：

　　火警：119急救：120

　　灣龍實小政教處

　　****年12月22日

　　附件1

　　演練設計

　　階段情況

　　行動說明

　　報警

　　教學樓二（4）班、四（5）班教室內因電線短路，引起火災。

　　布置的現場燃放煙霧意示起火。

　　1．有學生發現火情，報給大隊輔導員（報警組）。

　　2．報警組用電話向應急預案領導小組報告失火情況；撥打“119”向消防隊報告火警。

　　3．現場指揮迅速到位，打開廣播系統，通過廣播講明火情情況，疏散路線及注意事項，要求班主任和同學做好疏散的準備。

　　4．廣播管理組拉響警報。

　　5．聽到警報，疏散組老師馬上帶上濕毛巾，到各安全通道口及轉彎處就位。

　　6．各班主任和同學聽到警報，拿上濕毛巾做好疏散的準備。

　　1．現場布置要提前到位，燃放煙霧。

　　2．啟動《啟急疏散預案》。

　　3．攝制組全程跟蹤拍攝。

　　疏散

　　火勢兇猛并蔓延，四五樓多有不同程度地起火，濃煙四起。

　　布置走廊各處用粉筆表明著火點，并畫出火勢范圍；加強煙霧效果。

　　1．警報聲持續播放。

　　2．現場指揮通過廣播講明現在的火情及疏散點，下令各同學開媽向一樓疏散（疏散令加重語氣。）

　　3．各同學聽到疏散令后用濕毛巾包住頭嘴，立即到走廊辯明方向，彎腰低姿，按疏散路線迅速疏散，途中必須服從指揮、聽從命令、避開著火點范圍。

　　4．疏散組人員維持疏散秩序，指明疏散地點，不斷提醒同學行動要迅速，不能推擠、不能慌亂。

　　5．各班疏散到大操場，班主任隨時清點人數，把情況報給現場指揮。（事先指定兩個學生清點人數）有缺席的要講明原因和去向。

　　6．警戒聯絡組到位，各老師間距10米包圍教學樓，開始警戒，不準人員入警戒范圍。

　　1．警戒聯系組同學隨其他同學一起疏散，疏散到一樓后馬上到警戒崗位，帶上紅色袖章。

　　2．疏散組同學等學生基本疏散完，改為醫護組。

　　救護

　　火勢繼續擴大，大部分學生已逃離火場；部分學生被煙熏傷、燒傷、磕碰傷。

　　1．警報聲停止：疏散令后5分20秒開始讀數。

　　2．大部分同學已疏散后；醫護組和疏散組（非班主任）在5分35秒時查看就近走廊，是否有受傷同學（戴黃帽者），如有受傷人員必須由醫護組攙扶、背、抬著撤離火場。

　　3．疏散組部分人員（非班主任）看大部分學生疏散后，馬上對每一教室進行搜查；搜查途中必須避開著火范圍，否則視為受傷。

　　4．如搜查到學生還沒疏散，要把學生帶在身邊，想辦法送離火場。

　　1．疏散組部分人員（非班主任）在各樓層巡查，發現學生疏散時沒避開著火范圍和沒帶毛巾或毛巾沒包住頭嘴的，定該生為燒傷；沒彎腰低姿的為煙熏傷者；推抗日的為磕碰傷者。

　　2．受傷者必須待在原地，分秒時由醫護組學和攙扶著，才可撤離火場。

　　滅火救人

　　電力中斷，廣播系統癱瘓；還有幾名學生被困在樓內。

　　布置組把教學樓、綜合樓鐵拉門關閉。

　　1．廣播讀數到5分55秒時，假定電力中斷，廣播室人員馬上撤離。

　　2．受困的學生打開窗戶，（揮舞紅領巾等鮮明東西），向外發現求救。

　　3．警戒聯系組老師發現求救信號，馬上把受困學生情況報給現場指揮。

　　4．現場指揮組織力量解救被困人員的滅火。

　　5．班主任再次清點人數，向現場指揮報告；除受困學生外，其他學生的到位情況。

　　1．布置組從疏散令下達開始記時：分秒關閉教學樓、綜合樓鐵拉門。

　　2．已封閉的地方，學生不準通過，如強行通過者視為重傷者或停止生命。

　　結束

　　險情已除，演練結束。

　　1．布置組統計受傷受困人員人數，把結果報給演練總指揮。

　　2．演練總指揮把全體師生集合起來，進行總結講評；公布受困受傷學生的情況。

　　受傷受困人數的多少，決定本次演練活動的好壞。

　　附件2

　　各階段各組各人員的行動要法和職責

　　組別

　　報警階段

　　廣播組

　　打開廣播系統調試。

　　黃瑞華

　　作演練前的動員指示發言。

　　攝制組

　　全程跟蹤拍攝。

　　布置組

　　燃放煙霧，燃放煙霧點：二（4）、四（5）班教室前臺插座處用粉筆表明著火點，并畫出火勢范圍。

　　學生

　　1．所有學生集合在各自教室中：有個學生發現火情，報給報警組（吳小秋）。

　　2．聽到警報時拿上濕毛巾，做好疏散的準備。

　　報警組

　　1．用電話向應爭預案領導小組報告失火情況；撥打“119”向消防隊報告火勢。

　　2．拉響警報。

　　通過廣播講明火勢情況，疏散路線及注意事項，要求各組各同學做疏散的準備。

　　疏散組

　　聽到警報時馬上帶上溫毛巾，到各安全通道口及轉彎處就位。

　　組別

　　疏散階段

　　廣播組

　　播放警報：疏散令后5分20秒開始讀數。

　　通過廣播講明現在的火情及疏散點，下令各同學開始向一樓疏散（疏散令要加重語氣）。

　　學生

　　1．各同學聽到疏散令后用濕毛巾包住頭和嘴鼻，立即到走廊辯明方向，彎腰低姿，按疏散路線迅速疏散，疏散到大操場后按平時晨會隊形排好；

　　2．途中必須服從指揮、聽從命令、避開著火點范圍（5分50秒前疏散到一樓）；

　　3．受傷者必須待在原地，5分35秒由醫護組學生攙扶著，才可撤離火場。

　　布置組

　　1．加強煙霧效果。

　　2．在各樓層巡查，發現學生疏散時沒避開著火范圍和沒帶毛巾或毛巾沒包住頭嘴的，定該生為燒傷；沒彎腰低姿的為煙熏傷者；推擠的為磕碰傷者。

　　3．把黃色帽發給受傷者，以示該生受傷，要求受傷者待在原地。

　　疏散組

　　1．維持疏散秩序，指明疏散地點，不斷提醒同學行動要迅速，不能推擠，不能慌亂、毛巾要包住頭和嘴鼻。

　　2．班主任隨時清點人數，把情況報給現場指揮。

　　警戒聯系組

　　間距10米包圍教學樓，帶上紅色袖章開始警戒，不準人員進入警戒范圍。

　　班主任

　　上報班級人數，有缺席的要講明原因和去向（事先指定兩個學生清點兩隊人數。）

　　z校長

　　根據上報的學生情況，組織好集合的學生并組織人員營救。

　　組別

　　救護階段

　　廣播組

　　警報聲停止。

　　醫護組、疏散組非班主任

　　分秒時查看每個班級和就近走廊，是否有受傷同學（戴黃帽者），如有受傷人員必須由醫護組攙扶、背、抬著撤離火場。

　　如有查到學生還沒疏散，想辦法送離火場搜查時必須避開著火范圍，否則視為受傷。

　　布置組

　　1．繼續在各樓層巡查。

　　2．從疏散令下達開始記時，5分55秒關閉各幢鐵拉門，切斷電源。

　　組別

　　滅火救人階段

　　廣播組

　　讀數到5分55秒時，電力中斷，廣播室人員馬上撤離。

　　布置組

　　5分55秒關閉各幢鐵拉門，切斷電源。

　　受困學生

　　5分55秒還沒疏散到一樓的學生，打開窗戶向外發出求救，已封閉的地方，學生不準通過，如強行通過者視為重傷或停止生命。

　　警戒聯絡組

　　發現求救信號，馬上把受困學生情況報給現場指揮。

　　現場指揮組織力量解救被困人員和滅火。

　　受困學生

　　在滅火救災組的解救下，都已轉移到安全區域。

　　班主任

　　再次清點人數，向現場指揮報告：除受困學生、醫務室學生和警戒聯系組學生外，其他學生的到位情況。

　　組別 結束階段

　　布置組

　　1．熄滅煙霧。

　　2．統計受傷困人員人數，把結果報給演練總指揮。

　　黃瑞華

　　1．把全體師生集合起來，進行總結講評。

　　2．公布受困受傷學生的情況；受傷受困人數的多少，決定本次演練活動的好壞。

　　附件3

　　火災疏散演習--學生的行動

　　1．全體學生集合；班主任對學生進行考勤。

　　2．在班級中認真聽取演習前的動員和要求；聽到警報聲時，拿上毛巾做好疏散前的準備。

　　3．聽到疏散令時用濕毛巾包住頭和嘴鼻，立即到走廊辯明方向，彎腰低姿，按疏散路線迅速向大操場疏散，途中必須服從指揮、聽從命令、避開著火點范圍（分秒前疏散到一樓）；在疏散時沒避開著火范圍和沒帶毛巾或毛巾沒包住頭嘴的為燒傷；沒彎腰低姿的為煙熏傷者；推擠的為磕碰傷者，受傷者必須待在原地，分秒時由醫護組學生攙扶著，才可撤離火場。

　　4．疏散到大操場后，馬上找到自己班級的位置，按廣播操隊形排好隊。

　　5．各班兩名學生清點人數（在班主任的口令下），班主任把人員情況報給現場指揮（黃校長）。

　　6．受傷人員分秒時由醫護組攙扶著才可撤離火場。

　　7．分秒還沒疏散到一樓的學生，全部打開窗戶，揮舞紅領巾等醒目東西，向外發信號求救，等待求助。

　　8．已封閉的地方，學生不準通過，如強行通過者視為重傷者或停止生命。演習要求：認真嚴肅、密切配合、迅速有序、確保安全。

　　疏散組（醫護組）的任務行動：

　　1．當聽到警報時馬上帶上濕毛巾，到各安全通道口及轉彎處就位。

　　2．維護疏散秩序，指明疏散地點，不斷提醒同學行動要迅速，不能推擠、不能慌亂、毛巾要包住頭和嘴鼻。

　　3．分秒時查看就近走廊，是否有受傷學生（戴黃帽者），如有受傷人員必須由醫護組攙扶、背、抬著撤離火場（集中大操場）。

　　4．疏散組和醫護組組長分配好各組員查看和救護的各點位置。

　　警戒聯系組的任務行動：

　　1．分秒警戒聯系組馬上到警戒崗位，帶上紅色袖章。

　　2．間距10米包圍教學樓，不準人員進入警戒范圍。

　　3．如發現有受困同學發出求救信號，馬上把受困學生情況報給現場指揮；如老師有信息傳達的，要做好聯絡的工作。

　　4．在聽到演習結束集合的命令后，集中大操場，站在各自班級位置的后面。

　　現場布置組的任務行動：

　　1．在疏散令前（在肆學生考勤的同時）燃放煙霧，要達到整個走廊都有煙霧并有煙霧冒出窗外為止，并用粉筆畫出火勢范圍。

　　2．各組員每人準備10個小黃帽，疏散令后在各樓層巡查，組長將其分配到各點，發現學生疏散時沒避開著火范圍和沒帶毛巾的，定該生為燒傷；沒彎腰低姿的為煙熏傷者；推擠的為磕碰傷者。把黃色帽發給受傷者，以示該生受傷，要求受傷者等在原地，如發現不安全因素，要及時解決。

　　3．分秒分配三位組員分別關閉教學樓、綜合樓鐵拉門。分秒后熄滅煙霧。

　　4．分鐘后到大操場，統計受傷受困人員人數，把結果報給演練總指揮（黃瑞華）。

　　廣播組的任務行動：

　　z：分秒開媽讀數，11，12，13，......35。

　　z：

　　1．經常提醒學生注意事項到分秒。

　　請同學們不要緊張，保持冷靜，注意安全，不得互相推擠，請按照疏散路線指示有秩序的疏散到大操場，請服從指揮，步調一致，保持秩序。

　　2．分秒后。

　　火勢正在蔓延，請疏散組成員馬上到各寢室巡查、搜救被困學生。被困學生請保持冷靜，呆在原地，注意安全，馬上有人來營救。

　　3．分秒。

　　請關閉教學樓、綜合樓鐵拉門，搜救完畢。

　　z：（疏散令）

　　教學樓二（4）班、四（5）班教室因電路短路，火勢正在蔓延。請同學們帶上濕毛巾包住頭和嘴鼻，打開房門，請不要驚慌，保持冷靜，注意安全，根據疏散路線，作好疏散準備，等待疏散指令。

　　現在開始向一樓疏散。

　　注：如演習的實際情況和方案出志不符合時，各位老師要根據實際情況作出及時的調整。

　　灣龍區實驗小學政教處

　　****年12月21日

　　周二預演注意事項

　　一、預演時間：周二下午第二節班隊課

　　二、注意事項：

　　1、鈴聲響，做好疏散的準備（濕毛巾，捂住口、頭、鼻、彎腰、低姿）

　　2、聽到疏散令開始向一樓疏散，要有秩序，按已定的線路

　　A通道綜合樓中間樓梯B通道綜合樓東邊樓梯

　　C通道教學樓西邊樓梯D通道教學樓中間樓梯

　　E通道教學樓一樓一（4）班旁

　　F通道教學樓一樓一（7）班旁

　　注（1）：按要求逃離教學樓和綜合樓后，再有秩序的走向大操場，按晨會的隊伍排好。

　　注（2）：班主任在疏散時要走在隊伍的后面，疏散后要走在前面，有秩序的帶領學生進大操場。

　　注（3）：疏散時各樓層同時疏散，樓上的班級要注意等樓下的走好再繼續走。

　　三、疏散組分配：

　　z

篇2：小區舉行消防演習的通知

　　小區舉行消防演習的通知

　　尊敬的業主/住戶：

　　根據上級機關文件指示精神，保障小區設施設備及業主人身、財產的安全；為增強我管理區域護衛人員素質及全體員工的消防意識，提高員工抗御初期火災的能力，我管理處特定于zzzz年zz月zz日在本小區停車場舉行消防演習，歡迎各位業主/住戶到場觀摩。

　　特此通知!

　　zz管理處

　　zz年zz月zz日

篇3：消防安全疏散演習體會

　　消防安全疏散演習體會

　　今日，在公司中，組織了一次消防安全疏散演習，勇敢、富有男子氣概的消防官兵們來到公司，為我們普及了一些有關在火場中，該怎么自救、迅速逃離火災現場等求生知識。

　　讓我體驗最深的，是在演習的最后階段，我有幸被選上，嘗試穿上消防服，來體驗一下消防員的生活，通過自我學習展現消防員的風采。

　　當我看到消防展示，迅速脫下自己的鞋子，雙腳踏入消防靴子中，雙手交叉拉起背帶，牢牢地把褲子扣在自己肩上，同時一伸手拎起上衣，快速穿上，扣緊腰帶，并且在最短的時間內帶好呼吸器、背上滅火器，不由得在心中贊嘆不已。要知道，想要達到這樣的速度，這樣的嫻熟，需要多少次的訓練才可以做到呀。

　　而我的穿著速度卻和消防戰士形成了鮮明的對比。當我遲緩的穿上鞋子，好容易把褲子拉上去，別說系好腰帶，就連上衣都是在消防戰士的幫助下穿上的呢。當我終于把全套消防服穿上，我感覺全身就像注滿了鉛，連抬一下頭，也得使勁兒用上一些力氣，邁出步子時，磕磕絆絆踉踉蹌蹌，幾乎走不動。

　　不比不知道。當我們疏散到操場上，消防車開過來后，大家眼睛來來不及眨一眨，消防戰士就跑到了教學樓的二樓。當時，我的心里還有點失望，覺得為什么不是從墻上爬上去呢？至少也得從窗戶里爬出來，讓我們見識一下你們的能耐呀。

　　此時此刻，當我穿著全套消防服，根本邁不開步子時，我才理解了眨眼之間消防戰士就跑到教學樓的二樓，是平時多么強的訓練，才能夠達到的結果。一想到消防戰士要穿著這樣沉重的衣服沖進火場，去挽救人民的生命和財產，內心對他們的崇敬油然而生。

　　在最后，我要感謝這些可愛的消防官兵，感謝您們用自己的青春生命去拯救他人的生命，感謝你們的無私奉獻精神。請讓我對您說一聲：“您們辛苦了！”