百豪幼兒園消防安全演習工作方案

　　結合本園實際，為切實舉辦好幼兒園“119消防日”緊急疏散及防災自護活動，特制定本方案：

　　一、指導思想

　　深入學習貫徹十八大四中全會會議精神，以***為統(tǒng)領，全面落實《國務院關于進一步加強消防工作的意見》、《國務院辦公廳關于轉(zhuǎn)發(fā)教育部中小學公共安全教育指導綱要的通知》和《教育部關于貫徹落實中央會議精神進一步做好教育系統(tǒng)抗震救災和教育改革發(fā)展工作的意見》的要求，堅持以人為本，認真開展消防及防災自護宣傳教育工作，大力普及消防法律法規(guī)，切實提高教職工消防安全知識，努力提升全園教職工防災自護的意識和能力，為創(chuàng)建平安校園，構建和諧社會作出應有的貢獻。

　　二、活動目的

　　1. 通過演習，不但要學習簡單的疏散逃生技能及常見消防安全標志識別知識（疏散通道示意圖和安全出口標志），更應該在平時的課堂中讓幼兒熟悉每個班級的疏散通道，并且教師任何時候都要沉著冷靜，不能引起小朋友的驚慌，以免產(chǎn)生擁擠的狀況，造成不必要事故。提高全體幼兒的社會安全、意外傷害、自然災害、公共衛(wèi)生安全四大方面的防范意識。

　　2. 加強教職工自身，消防與防災自護安全知識，如消防基礎理論知識，在發(fā)生地震、火災等情況時，怎樣在撤離線路出現(xiàn)危險時，在體能出現(xiàn)問題時，當滅火器用完時，當火大的時候，保護自己生命不受威脅，同時還要熟悉學校周邊環(huán)境及避難場所，掌握避險、逃生、自護自救的方法，并明確教職工在突發(fā)事件中的崗位職責。

　　3 依法管理，科學管理，應當逐步建立“管理自主，安全自查，隱患自除，責任自負”的消防和防災自護管理機制。

　　4.按誰主管，誰負責，誰值班，誰負責，誰肇事，誰負責的規(guī)定來做好幼兒園消防和防災自護安全工作。

　　三、消防安全演習及防災自護具體安排

　　1、成立“百豪幼兒園消防安全領導組”。

　　2、召開全園教職工冬季防火暨消防安全工作會議

　　3、由園黨支部書記謝正祥組織行政后勤人員進行園內(nèi)安全措施排查工作。

　　4、請市消防中隊對我園教師進行防火自救的培訓。

　　5、組織幼兒參觀消防部隊，觀看消防演習。

　　6、各班制定“消防安全”活動計劃并予以實施。

　　7、消防安全演習

篇2：消防安全疏散演習體會

　　消防安全疏散演習體會

　　今日，在公司中，組織了一次消防安全疏散演習，勇敢、富有男子氣概的消防官兵們來到公司，為我們普及了一些有關在火場中，該怎么自救、迅速逃離火災現(xiàn)場等求生知識。

　　讓我體驗最深的，是在演習的最后階段，我有幸被選上，嘗試穿上消防服，來體驗一下消防員的生活，通過自我學習展現(xiàn)消防員的風采。

　　當我看到消防展示，迅速脫下自己的鞋子，雙腳踏入消防靴子中，雙手交叉拉起背帶，牢牢地把褲子扣在自己肩上，同時一伸手拎起上衣，快速穿上，扣緊腰帶，并且在最短的時間內(nèi)帶好呼吸器、背上滅火器，不由得在心中贊嘆不已。要知道，想要達到這樣的速度，這樣的嫻熟，需要多少次的訓練才可以做到呀。

　　而我的穿著速度卻和消防戰(zhàn)士形成了鮮明的對比。當我遲緩的穿上鞋子，好容易把褲子拉上去，別說系好腰帶，就連上衣都是在消防戰(zhàn)士的幫助下穿上的呢。當我終于把全套消防服穿上，我感覺全身就像注滿了鉛，連抬一下頭，也得使勁兒用上一些力氣，邁出步子時，磕磕絆絆踉踉蹌蹌，幾乎走不動。

　　不比不知道。當我們疏散到操場上，消防車開過來后，大家眼睛來來不及眨一眨，消防戰(zhàn)士就跑到了教學樓的二樓。當時，我的心里還有點失望，覺得為什么不是從墻上爬上去呢？至少也得從窗戶里爬出來，讓我們見識一下你們的能耐呀。

　　此時此刻，當我穿著全套消防服，根本邁不開步子時，我才理解了眨眼之間消防戰(zhàn)士就跑到教學樓的二樓，是平時多么強的訓練，才能夠達到的結果。一想到消防戰(zhàn)士要穿著這樣沉重的衣服沖進火場，去挽救人民的生命和財產(chǎn)，內(nèi)心對他們的崇敬油然而生。

　　在最后，我要感謝這些可愛的消防官兵，感謝您們用自己的青春生命去拯救他人的生命，感謝你們的無私奉獻精神。請讓我對您說一聲：“您們辛苦了！”

篇3：市幼兒園消防安全演習方案

　　市幼兒園消防安全演習方案

　　一、演習時間：20**年12月7日

　　二、人員安排：

　　總指揮：z

　　疏散路線：一樓、二樓分別從兩側樓梯安全疏散到大操場；三樓安全疏散到走廊；后樓安全疏散到小操場，一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后。

　　樓道安全負責人：一樓：z

　　二樓：z

　　三樓：z

　　后樓：z

　　職責：根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整。維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處引導；阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起。

　　班級指揮人員：各班老師和保育員

　　職責：分別到各自班級活動室，相互協(xié)助。負責：（1）演習前清點幼兒人數(shù)；（2）帶領幼兒撤退：（3）到達安全地帶后清點幼兒人數(shù)。（4）撤退后幼兒安全管理

　　安全救護：z

　　職責：具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。

　　安全警戒：門衛(wèi)

　　職責：活動前疏散園內(nèi)閑雜人員，負責撥打119電話，演習結束清場。

　　警鈴播放：z

　　攝像：z

　　攝影：z

　　三、活動前的安全教育

　　1、組織紀律教育

　　各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

　　2、安全注意事項

　　（1）在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓，下樓時要保持安靜，手應盡可能扶住欄桿或墻壁。

　　（2）任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。對易發(fā)事故的估計和應急措施。

　　3、主要防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而造成踩踏事故。采取的措施是：

　　（1）組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

　　（2）其他老師立即組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。

　　（3）組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫(yī)生進行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下，及時送往醫(yī)院檢查治療。

　　（4）視情況決定是否停止演練活動。

　　四、演練過程

　　1、總指揮講話，提醒幼兒做好心理準備。警鈴聲起；

　　2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。

　　要求：

　　（1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離；

　　（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；

　　（3）教師要組織幼兒有序撤離，主班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。

　　3、重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置安排到位）

　　4、集中大、小操場

　　要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排成二路縱隊

　　5、演習結束，總指揮點評。