學(xué)校消防演練總結(jié)講話

　　為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)的逃生、自救能力，我校在今天大課間開(kāi)展了消防演習(xí)活動(dòng)。

　　演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)4分18秒。整個(gè)演練過(guò)程基本做到了快速、安全、有序。 這次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開(kāi)的。

　　1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序，責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

　　2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的消防疏散演練方案。

　　3 、11月12日下午，召開(kāi)了德育干部及班主任工作例會(huì)，讓各班班主任明白演練細(xì)節(jié)，明確自身責(zé)任;同時(shí)，還根據(jù)教師對(duì)演練工作的一些提議，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。

　　4、對(duì)全校師生下發(fā)了消防知識(shí)宣傳資料，學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)

　　5、醫(yī)療救護(hù)組的老師們也能夠迅速到位，為師生們的安全做好了保障工作。

　　6、總務(wù)處的老師們積極配合這次演練活動(dòng)，為廣播、電源等做好了相應(yīng)的布署。

　　今天的消防演習(xí)過(guò)程中，高一高二年級(jí)各年級(jí)干部、班主任齊心協(xié)力，在演習(xí)總指揮的統(tǒng)一調(diào)度下，組織好學(xué)生安全撤離教學(xué)區(qū)，老師和同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，真正做到了快速、安全、有序。

　　當(dāng)然，今天的演練也還反應(yīng)出了一些問(wèn)題，有的學(xué)生組織紀(jì)律性不強(qiáng)，行動(dòng)緩慢;部分學(xué)生在演練過(guò)程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅，注意力不夠集中;個(gè)別班級(jí)紀(jì)律有些松散，秩序有些紊亂。

　　希望老師們和同學(xué)們通過(guò)這次演練進(jìn)一步重視消防安全，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自護(hù)和自救能力。

　　今天的消防演習(xí)活動(dòng)到此結(jié)束

篇2：區(qū)中心小學(xué)消防演練細(xì)則

　　區(qū)中心小學(xué)消防演練細(xì)則

　　一、演練前準(zhǔn)備：

　　1、班主任10月11日前，通知學(xué)生每日上學(xué)可以帶白開(kāi)水。

　　2、各班主任利用10月12日周五下午第一節(jié)課，對(duì)學(xué)生講解《火災(zāi)逃生自救常識(shí)》。讓學(xué)生熟悉疏散演練的程序。下午第二節(jié)課任課教師旁聽(tīng)，熟悉演練步驟。

　　3、本周五下午第二節(jié)按課程表正常上課，火災(zāi)警報(bào)發(fā)出后，當(dāng)堂任課教師負(fù)責(zé)組織該班學(xué)生按演練細(xì)則要求撤離到集合地點(diǎn)。

　　二、疏散組織:

　　1、疏散組組長(zhǎng)歐建業(yè)（安保主任）負(fù)責(zé)按照演練細(xì)則監(jiān)督、指揮全校師生應(yīng)急疏散工作。

　　2、由演練總指揮發(fā)布演練開(kāi)始指令，副總指揮用電發(fā)布火警警報(bào)。疏散組組長(zhǎng)用擴(kuò)音器組織各班撤離到集合地點(diǎn)。

　　3、火警發(fā)出時(shí)，各班當(dāng)堂任課教師為當(dāng)時(shí)學(xué)生安全第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生的疏散工作。情況允許時(shí)，各班班主任、副班主任可以協(xié)同任課教師共同組織本班學(xué)生撤離。

　　三、演練程序：

　　1、火警發(fā)出后，教師要先組織學(xué)生在一分鐘內(nèi)用水沾濕紅領(lǐng)巾或手帕，然后用濕手帕或紅領(lǐng)巾捂住口鼻，彎腰按撤離路線以一路縱隊(duì)撤離。

　　2、各班撤離路線和順序：

　　任課教師必須按學(xué)校規(guī)定的順序和路線組織本班學(xué)生排成一路縱隊(duì)撤離，并避免發(fā)生擁擠、摔倒、踩踏等安全事故。具體安排：

　　①教學(xué)樓一層：教室內(nèi)的學(xué)生聽(tīng)到警報(bào)后直接按照一行的隊(duì)形撤離到集合地點(diǎn)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書的學(xué)生按順序依次迅速撤離教室。

　　②教學(xué)樓二層：二年級(jí)一年級(jí)以及在二樓電腦教室上課的班級(jí)依次由任課教師帶領(lǐng)快速?gòu)亩谴髲d樓梯撤離。涂昌菊校長(zhǎng)在此樓梯口處協(xié)助疏散工作。二年級(jí)1班任課教師留在一層大廳中央出口維護(hù)疏散秩序。

　　③教學(xué)樓三層：五六年級(jí)依次從東側(cè)樓梯撤離，五年級(jí)2班任課教師留在一層?xùn)|側(cè)樓梯口處維護(hù)疏散秩序。六年級(jí)1班任課教師留在二層?xùn)|側(cè)樓梯出口處維護(hù)疏散秩序。三年級(jí)2班依次從西側(cè)樓梯撤離。六年4班任課教師留在一層西側(cè)樓梯口維護(hù)疏散秩序。三年級(jí)2班任課教師留在二層西側(cè)樓梯口維護(hù)秩序。

　　3、一層大廳南出口由王培艷老師組織，一層大廳北出口由王曉明老師組織。

　　4、在各樓梯口和各出口負(fù)責(zé)維護(hù)秩序的老師，要堅(jiān)守到此出口最后一名學(xué)生撤離后再撤離，并不斷告誡學(xué)生“不要慌”、“不要急”，同時(shí)防止擁堵和踩踏事故的發(fā)生。

　　5、撤離時(shí)，不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，在安全和秩序得到保障的前提下，做到快速撤離。

　　6、到操場(chǎng)后，各班以到達(dá)的先后次序，由**校長(zhǎng)和**主任組織，在操場(chǎng)中央按兩列隊(duì)形集合，先到的班級(jí)在操場(chǎng)中間集合，后到的班級(jí)就近依次緊靠先到的班級(jí)隊(duì)伍向東西兩側(cè)排列（即先中間后兩邊）。所有人員一律聽(tīng)從疏散組的調(diào)度和指揮，不得擅自四處亂跑，要避免行進(jìn)路線的交叉，更不能亂喊亂叫。

　　7、各班到達(dá)集合地點(diǎn)后，任課教師站在本班隊(duì)伍最前列，盡快統(tǒng)計(jì)本班人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)實(shí)到人數(shù)與應(yīng)到人數(shù)不符，要查明原因，并迅速準(zhǔn)確地報(bào)告給疏散組組長(zhǎng)。疏散組組長(zhǎng)將集合情況及時(shí)匯總后向總指揮報(bào)告。（各班學(xué)生已全部安全疏散到集合地點(diǎn)。）

　　8、聯(lián)絡(luò)組迅速查看集合現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)五年級(jí)1班兩位同學(xué)手部燒傷，立即聯(lián)絡(luò)救護(hù)組查看，發(fā)現(xiàn)是小面積輕度燒傷，于是采取清水沖洗、干凈布巾包裹覆蓋傷口等措施作簡(jiǎn)單處理，然后模擬送醫(yī)。

　　9、疏散的學(xué)生到達(dá)集合地點(diǎn)以后，滅火組取滅火器，在一層大廳預(yù)定地點(diǎn)演練滅火。滅火完畢后，滅火組組長(zhǎng)向總指揮報(bào)告火情（明火已經(jīng)撲滅）。

　　10、程程老師在大門口處待命。維持大門口處的秩序。保障救援車輛、撤離人員暢通無(wú)阻，同時(shí)禁止閑散人員進(jìn)入，注意監(jiān)控出入人員，防止盜搶財(cái)物情況發(fā)生。

　　11、副總指揮宣布演練結(jié)束，全體師生在校操場(chǎng)集合，聽(tīng)取總指揮對(duì)本次演練作總結(jié)講話。

　　12、總指揮總結(jié)。

　　13、全體解散。

　　四、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、突發(fā)事件發(fā)生在教學(xué)過(guò)程中，課堂上的任課教師是學(xué)生安全第一責(zé)任人。

　　2、任課教師在疏散學(xué)生過(guò)程中，重點(diǎn)注意疏散路線中各樓梯口處的安全。

　　3、如果在本方案人員分工中，需擔(dān)負(fù)多重任務(wù)時(shí)，首先完成自己課堂上本班學(xué)生的疏散工作，其次按時(shí)間先后完成《方案》安排的其他工作。

篇3：年度小學(xué)消防演練總結(jié)

　　20**年小學(xué)消防演練總結(jié)

　　我校于20**年11月27日在全校開(kāi)展消防應(yīng)急演練，此次消防演練以加強(qiáng)全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強(qiáng)生命教育，提高學(xué)生消防安全防范意識(shí)，此次演練，我們按照預(yù)定方案進(jìn)行了一次“防火逃生技能演練”活動(dòng)，活動(dòng)包括：“模擬火情”;學(xué)生逃生(學(xué)生在安全負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓);講解滅火器知識(shí)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生模擬逃生中存在的問(wèn)題和注意事項(xiàng);周校長(zhǎng)總結(jié)了次消防演練活動(dòng)。本校學(xué)生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃生技能和安全意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)消防官兵的崇敬之情，使學(xué)生切實(shí)感受到社會(huì)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，進(jìn)一步明確了“珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人”的教育主題。

　　一、精心準(zhǔn)備

　　我校針對(duì)這次防火演習(xí)制作了防火宣傳板，讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。制作了各個(gè)樓層的防火疏散圖，學(xué)生在進(jìn)入校內(nèi)的時(shí)候可以一目了然，一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個(gè)防火通道門撤離。

　　二、我們的嚴(yán)密部署

　　針對(duì)這次防火演習(xí)，校長(zhǎng)召開(kāi)全體老師會(huì)議，布置了消防工作的具體實(shí)施方案。明確每個(gè)員工的具體位置和職責(zé)要求。反復(fù)強(qiáng)調(diào)此次消防演習(xí)的重要性和每個(gè)員工在這次演習(xí)當(dāng)中的所起到的作用

　　三、消防演習(xí)

　　11月27日上午8：10，一聲令下，學(xué)生們迅速?gòu)姆阑鹜ǖ揽诔冯x。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場(chǎng)。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃生到操場(chǎng)之后，就會(huì)招到相應(yīng)的隊(duì)伍排成方隊(duì)。

　　本次消防安全疏散演習(xí)歷時(shí)2分鐘40秒，可以說(shuō)是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動(dòng)，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)演習(xí)，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個(gè)人應(yīng)該做什么;如何正確報(bào)警;如何正確撲救;如何疏散學(xué)生;如何自救和逃生。

　　演習(xí)中，學(xué)校教職工態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。通過(guò)集中演練，使大家在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到重視安全、防火工作。演習(xí)結(jié)束后王校長(zhǎng)以“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主題對(duì)本演習(xí)做小結(jié)。本次演習(xí)取得了圓滿成功。