初中二年級(jí)國(guó)旗下的演講稿：嚴(yán)以律己，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好！

　　12月4日是我國(guó)的法制宣傳日。今天我國(guó)旗下講話的題目是《嚴(yán)以律己，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生》。

　　俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。對(duì)國(guó)家、社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)矩就是法律。依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)基本方略，是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。

　　青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的未來(lái)希望。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段的學(xué)生，可塑性很強(qiáng)，從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行普法教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

　　*爺爺說(shuō)過(guò)：“法制教育要從娃娃抓起。”作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們要提高自身的法律意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí)，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民；我們要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，自覺(jué)不損害他人和社會(huì)的利益；我們要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動(dòng)周?chē)娜耍瑸闃?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　同學(xué)們，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，自覺(jué)做到知法、懂法、守法、護(hù)法，為推進(jìn)我國(guó)依法治國(guó)方略的實(shí)現(xiàn)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家！

篇2：法制教育報(bào)告會(huì)聽(tīng)后感:做遵紀(jì)守法小公民

　　法制教育報(bào)告會(huì)聽(tīng)后感:做遵紀(jì)守法的小公民

　　法律是衡量每個(gè)公民行為的一桿秤，是裁決孰是孰非的一臺(tái)天平。它用公平的準(zhǔn)則，以規(guī)范的制度，去約束我們的行為，糾正我們的錯(cuò)誤。因?yàn)樗鼰o(wú)數(shù)的心靈得到凈化，因?yàn)樗鎳?guó)的前景變得輝煌。以前幼稚的我一直片面地認(rèn)為法律只是懲治惡徒的一種手段罷了，但是今天的報(bào)告會(huì)使我懂得了法律不是用來(lái)毀人前程的，而是用來(lái)造福犯人未來(lái)的。

　　今天我們學(xué)校舉辦的以青少年普法教育為主題的報(bào)告會(huì)，令我的心潮久久不能平靜下來(lái)。在這場(chǎng)報(bào)告會(huì)中給我感觸最深的是四位少年犯的自述，他們闡述了自己從一個(gè)懷揣夢(mèng)想，努力拼搏的青年，到現(xiàn)在誤入歧途，鋃鐺入獄的罪犯，所經(jīng)歷的過(guò)程。從他們的演講中我聽(tīng)得出高墻外親人聲嘶力竭地呼喊；我看得見(jiàn)鐵牢里他們追悔莫及的淚水；我想得到他們對(duì)窗戶外湛藍(lán)天空的渴望；我讀得懂他們對(duì)監(jiān)獄里人生道路的迷惘。我不難想象，多少個(gè)日日夜夜他們失去自由，被思想和身體的雙重枷鎖所禁錮；多少個(gè)日日夜夜他們喪失信心，被生活中的挫折和失落所打擊。而導(dǎo)致他們今天這悲慘下場(chǎng)的重要原因就是不能克制生活中形形色色的誘惑。其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一個(gè)敵人，它隱藏在人心中的陰暗面里，它就是——欲望。人對(duì)享樂(lè)的欲望，對(duì)不勞而獲的欲望，促使他想占有一切他想要的東西。一旦這種貪婪的欲望得不到滿足時(shí)，他內(nèi)心的憤恨，嫉妒就會(huì)沖破他人性的底線。到那時(shí)他會(huì)對(duì)擁有他想要的東西的人產(chǎn)生憎恨的心里，最終讓欲望操控了自己，不擇手段的去掠奪自己想要的一切。這時(shí)，可以說(shuō)他便不再是“人”，而只是用來(lái)滿足自己欲望的一個(gè)機(jī)器罷了。

　　從他們身上我們不難發(fā)現(xiàn)這些少年犯都有許多共同點(diǎn)，比如說(shuō)：他們都沉浸在父母愛(ài)的海洋，都曾經(jīng)是學(xué)校的優(yōu)秀生，在犯法時(shí)都會(huì)受到良心的譴責(zé)，等等······但這些本該在人生的藍(lán)圖上譜寫(xiě)出自己理想詩(shī)篇的青少年如今卻走向違法犯罪的道路，只是因?yàn)樗麄円淮未蔚谋挥鶖[布，而當(dāng)他們的良心試圖去喚醒自己的主人時(shí)，他們得僥幸心理卻再次將他們拉入歧途，最后被欲望之海所淹沒(méi)，無(wú)法自拔。唐太宗李世民曾說(shuō)過(guò)“以人為鏡，可以知得失。”我想今天的四面“鏡子”，就是我們青少年的“前車(chē)之鑒”，能很好的教育我們的言行。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該用自己的行為和他們的作對(duì)比，以此來(lái)反省自己，端正自己的內(nèi)心。

　　古人云：“人之初，性本善”，我們每個(gè)人一開(kāi)始就是站在同一個(gè)起跑線上的，也就是說(shuō)上天給予我們的一切都是相等的，這對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的。在這種情況下，人生道路的黑暗與光明都是靠我們自己來(lái)抉擇的。要想不重www.dewk.cn倒他們的覆轍，揮灑出自己金色的理想，就必須控制住自己的貪欲，不能讓欲望占據(jù)了我們的心靈。在社會(huì)生活中難免會(huì)有許多意想不到的誘惑，而這些不良誘惑便是我們心中欲望的激發(fā)劑。如果不能遏制主他們的話，我們心中的良知就會(huì)被泯滅，人性的光輝就會(huì)悄然熄滅。你如果克制不住自己，讓你的內(nèi)心被欲望的黑洞所吞噬，那么當(dāng)你驀然回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你將要接受法律的制裁，在遙遙無(wú)期的刑期中“白了少年頭，空悲切“了吧。

　　這些少年犯的例子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在生動(dòng)的教育我們不能喪失人生的方向。我們應(yīng)該很慶幸，還能從他們的失敗中得到教訓(xùn)，及時(shí)改過(guò)自新。我們現(xiàn)在應(yīng)該很清楚，如果循著他們的道路走下去，那么等待著我們的將是法律無(wú)情的懲罰。那么就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民！

篇3：五年級(jí)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案:遵紀(jì)守法

　　五年級(jí)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：遵紀(jì)守法

　　題目：遵紀(jì)守法

　　活動(dòng)時(shí)間：12月14日

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．進(jìn)一步了解《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)。

　　2．利用一些典型案例，了解有關(guān)的法律知識(shí)。

　　3．引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法，會(huì)運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己，做社會(huì)主義合法公民。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)課

　　老師談話：同學(xué)們，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。有了法律，我們的生活才能井然有序。那么，在我們身邊的同齡人，他們做得怎么樣？

　　二、警鐘響起

　　1．閱讀聯(lián)合國(guó)禁毒和預(yù)防犯罪辦公室提供的一份資料。

　　2．看了這份資料，你有什么感受？

　　三、身邊的法律

　　1．分析案例1，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　依據(jù)有關(guān)法律：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，認(rèn)為其父母負(fù)有一定的主要責(zé)任。父母有義務(wù)撫養(yǎng)他們的兒子。在離異的情況下，孩子無(wú)人管教是不應(yīng)該的。依據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法里的規(guī)定，孩子要送至司法機(jī)關(guān)收容教養(yǎng)。

　　2．分析案例2及其危害。

　　探究其違法的原因：從小養(yǎng)成壞習(xí)慣。

　　3．補(bǔ)充案例3：不久前，某地一個(gè)小學(xué)生在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)遭到3個(gè)輟學(xué)少年的毆打，被搶走50多元錢(qián)。事情被老師知道了，老師領(lǐng)著他到派出所報(bào)案，同時(shí)也嚴(yán)肅批評(píng)了他去網(wǎng)吧的行為。

　　⑴分析案例及其危害。

　　⑵談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　四、小結(jié)

　　學(xué)習(xí)法律，自我保護(hù)。制定法律，就是為了保護(hù)公民的權(quán)利，所以，權(quán)利受到侵害的同學(xué)一定要拿起法律武器保護(hù)自己的權(quán)利。

　　附：

　　第二章　家庭保護(hù)

　　第十條　父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。

　　禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。

　　第十一條　父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣(mài)淫等行為。

　　第十二條　父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)教育未成年人。

　　有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)為未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提供家庭教育指導(dǎo)。

　　第十三條　父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

　　第十四條　父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展?fàn)顩r，在作出與未成年人權(quán)益有關(guān)的決定時(shí)告知其本人，并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。

　　第十五條　父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。

　　第十六條　父母因外出務(wù)工或者其他原因不能履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)。