幼兒園大七班家長會家長發(fā)言稿

　　**的爸爸zz

　　各位老師、家長大家好!

　　首先自我介紹一下，我是**（小名叫**）的爸爸，在進行發(fā)言以前，我想請在座的家長們和我一起對三位老師表示真誠的謝意！我們的孩子入園以來都有了很大的進步，這是有目共睹的，平時我們帶一個孩子有時都覺得很難，何況老師們要帶這么多孩子呢！另外，在這兒對于我能入選家長委員會，我也表示我真誠的感謝。下面我首先說一下有關家長委員會方面的內(nèi)容：

　　一、家長委員會性質

　　它是學校的參謀，咨詢機構，又是促進學校，家庭，社會聯(lián)系，加強學校，家庭，社會三結合教育的一種組織形式。

　　二、家長委員會的職能

　　1、參與功能:積極參與學校的教育管理。

　　2、配合功能:主動配合學校深化教學改革，強化學生素質教育。

　　3、督促功能:督促學校全面貫徹教育方針，保證德，智，體，美，勞五育全面發(fā)展。

　　4、溝通功能:溝通學校與家庭，學生，老師和家長之間的聯(lián)系。

　　三、具體任務

　　1、聽取學校工作安排，提供咨詢提出意見的建議。

　　2、有計劃地參與學校的重要活動，積極提供教育基地，社會實踐基地的課外活動基地，積極提出教育，教學等建議，并幫助落實。

　　3、參與學校管理，為改善辦學條件，提出合理化建議，組織家長提供力所能及的支持和幫助。

　　4、通過各種渠道了解家長對學校教育的要求，社會對學校和老師的反映。協(xié)助調解校，班，家長這的爭端。負責向社會傳遞信息，促進社會逐步形成尊師重教的良好風氣。

　　5、協(xié)助學校召開家長會議或家長代表會議，研討工作，交流經(jīng)驗，適當籌集家長委員會的活動經(jīng)費，定期審議開支。

　　我個人認為，家長委員會就象咱們國家的政協(xié)組織一樣，它的成立就是為了集教育力量之大成，全面貫徹教育方針，把學校辦成學園，樂園，花園，家園，讓師生都得以健康快樂成長的現(xiàn)代化學校。說白了，就是為了咱們孩子的成長。

　　今天幼兒園領導、老師讓我談談教育孩子的一些心得體會，說真的我也不知道該說些什么，我就隨便說說，與在座的各位家長、老師交流一下。

　　孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。家長對孩子的家庭教育負有不可推卸的責任，如何使家庭教育更加有效是每位家長都關注的。在此我談幾點自己的看法：

　　一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力

　　現(xiàn)在這個階段我們培養(yǎng)孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養(yǎng)一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓他自己去嘗試。比如讓他自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要他能夠做的一定要讓他去嘗試。在學校里每當他回家告訴我說：“爸爸，我們老師今天表揚我了!給我貼小花了!”這時我總要對他說：“沐沐真厲害，越來越向個小大人了。”在這時候我會不失時機的說：“在家也要表現(xiàn)出色，自己的事情自己做，做好了爸爸也給你貼小貼畫。”他也會很認真的點點頭說：“嗯!”

　　二、重視孩子的道德培養(yǎng)

　　父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次，因為一件小事兒特別讓我生氣，我順口說了一個臟字兒，誰知沐沐在旁邊聽到了，他也學會了，有一段時間經(jīng)常說這個字，盡管他不明白這個字的意義。當我發(fā)現(xiàn)時反復給他講這是臟話，小孩子不能說，但他卻瞪著大眼睛問我，“爸爸，什么是臟話，為什么你能說呀？”弄的我好不尷尬，當時我紅著臉給他道了歉，并說“爸爸錯了，以后爸爸一定改。相信小沐沐也能改，對嗎？”因此以后在他面前說話我很注意，也改了我不少說口頭語的毛病。平時在走在街上，我也經(jīng)常和他進行交流，讓他對一些是非有一個概念，這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時也讓他學會遵守社會公德。

　　三、注意與孩子的溝通

　　作為家長，在忙也要與孩子多溝通，好明白孩子的需要，所思所想，以便于對孩子進行教育和管理。記得有一天早晨他媽媽給他穿好衣服，我催他快點上學，他撅著小嘴很不高興的樣子，我忙問他：“沐沐怎么了?為什么鬧脾氣了?”他很委屈的說：“媽媽不給我穿那雙亮鞋。”原來，他所說的亮鞋是他伯伯給他買的走起路來能發(fā)光的鞋，特別是晚上，很遠就能看到，沐沐特別喜歡這雙鞋，記得當時給他穿上后他高興的在屋里跑著不肯脫下，甚至晚上睡覺時要放在枕頭旁邊。我問：“那你自己想穿哪一雙呢?”他說：“我要穿伯伯買的那雙鞋。”我讓他換上，他很高興的穿上，開開心心的上學了。請家長們千萬不要忽視了與孩子溝通，如果您忽視了，那可能造成很大的甚至無法彌補的損失。記得在戒除網(wǎng)癮方面很成功的專家陶宏開教授曾分析過，染上網(wǎng)癮的孩子70%多的原因是因為與家人長期缺乏溝通造成的。我想關于溝通的問題，不只是現(xiàn)在，今后無論孩子上小學、中學、大學甚至參加工作之后也要經(jīng)常與他們進行溝通，我們才能掌握他們的思想，他們的行動，這樣我們才能有的放矢的對孩子進行管理，進行引導，才能有利于他們成材。

　　說到教育，在這兒我順便多說一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方國家的教育方式不同，他們家長去接孩子的時候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。他們讓小學生開展課題研究，讓他們自己開展調查，收集資料，寫研究報告。小學生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。大家也可能聽說過，現(xiàn)在小學階段、中學階段的教學中都采用了小組合作這種形式，老師不再是單純的教，而

是讓學生們自己動手，讓學生在探究中發(fā)現(xiàn)新知，對于我們幼兒園的家長來說，完全可以借鑒學校的教育方法，創(chuàng)設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學校一道共同教育好子女。

　　四、養(yǎng)成良好的習慣

　　在入小學前，家長還應重視孩子良好的生活、學習習慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣，有規(guī)律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，生活節(jié)儉習慣等。因為好的習慣可以讓一個人受益終生，特別是對于現(xiàn)在生活節(jié)奏非常緊張的我們來講，讓孩子在小學一、二年級前養(yǎng)成一個良好的學習習慣、生活習慣是非常重要的，如果孩子的習慣養(yǎng)成了，孩子會自覺得學習、生活，我們也會省很多力氣。因此，不論我們多忙，目前也要靠上去，幫助孩子們養(yǎng)成一個非常好的學習習慣、生活習慣。

　　其實，每一個父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實現(xiàn)自己的夢想，這點，我也不例外，我也希望我兒子有一個很美好的將來。但是，對今天的他來說，還是有點言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個屬于自己的快樂的童年。我兒子很喜歡上幼兒園，很多時候，兒子會把在幼兒園里學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦，還會講講認識了那些朋友。我覺得這樣就很好了，他學會了認真聽講，學會了與人交往，是終身受益的。我們不必去強求讓孩子學很多知識，比如會認、寫多少個字啊，會多少數(shù)學啊，這些都會導致以后上小學一年級不認真聽講的后果。而且有的家長教的不得法，到了小學很難糾正。幼兒園階段最重要的是培養(yǎng)良好的習慣和注意力。現(xiàn)在我們辛苦一點，多花點精力培養(yǎng)孩子自覺學習的好習慣，習慣好了，以后家長就會很省力，孩子學起來也特別輕松。反之，如果習慣不好，大人要時時催促孩子學習，非常辛苦，而孩子也很被動，會產(chǎn)生抵觸心理。

　　孩子的學習能力和生活能力是不可分割的，從現(xiàn)在開始，還要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。孩子在生活上自己能做的事讓他自己做，不要代勞。開始時，你可幫忙，孩子一定要在場，邊做邊教他方法，慢慢再放手讓他自己做。比如：解紐扣、拉拉鏈、穿鞋襪都可以叫他自己完成了。平時多讓孩子一起幫忙做做力所能及的家務事，比如：收拾玩具，把房間里的垃圾撿干凈，給家長拿東西，拖地板。這樣孩子才會更懂事，更體貼，更懂得關心長輩。在學校，生活自理能力越強的小孩，大家就越喜歡他，當班長，班干部那些都是自理能力強，善于表現(xiàn)自己的小孩。很多家長都知道要培養(yǎng)孩子的生活能力，又擔心孩子做不好或有危險，總是控制不住自己要去代勞。我兒子的自理能力也不太好，剪刀不會用，吃飯總是慢，遇到不太會做的事就叫：“我不會，就是不會。”等著我來幫他做。比如穿鞋子，其實他會穿，就是對他來說有點費勁，他就不想動手，就叫我來穿。有時，我一著急，就幫他穿好了。他下次又懶著不動，又要叫我了。我們家長要學會控制自己，不要去代勞，要多教他方法，讓他多嘗試。

　　平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“迷”，早上聽收音機，晚上看節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看的學生版本了，問他，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。

　　五、好孩子是夸出來的。

　　家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

　　六、注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。所以作為家長適當?shù)霓D變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。

　　七、多培培孩子，多和孩子一起玩。

　　現(xiàn)在的孩子，大多一個家庭就一個，有時，在家里也沒人玩，形成了電視迷，電腦迷，時間長了造成了與人交流、交往的困難。在這兒我呼吁在座的家長們，抽時間多和孩子一起玩，不要讓孩子感到孤獨，以免形成自閉癥等一些嚴重的心理問題。

　　推薦一本書：《中國英才家庭造》。

　　內(nèi)容簡介

　　中國教育界領軍人物、實戰(zhàn)派教育專家王金戰(zhàn)揭秘英才成長全攻略。

　　無論是金光閃閃的成功人士，還是勤扒苦做的工薪階層；無論孩子品學兼優(yōu)，或者各項平平，或者困難重重，甚至昨晚剛跟您大吵一架，摔門而去……只要孩子3—18歲，智力正常，您都能在這本書里，找到為他量身打造的英才成長方案。

　　20**年，《英才是怎樣造就的》一經(jīng)出版，立即在社會上引起了強烈的共振，鋪天蓋地的求助隨之而來，其中數(shù)量最大的來自家庭。隨后，作者被聘請為國家“十一五”重點課題“素質教育中的家長作用研究”課題組組長，并多次接受中央電視臺、鳳凰衛(wèi)視、北京衛(wèi)視、新浪網(wǎng)等主流媒體專訪。這些都讓作者有機會、有責任、全方位、多角度地接觸中國的家庭教育。

　　本書直擊家庭教育五大難題——規(guī)劃、溝通、習慣、激勵、沖刺，運用200個第一手教育實例，全程指導英才成長。同時，書中還首次披露“老王獨家”，錦囊妙計，出奇制勝；更有“王金戰(zhàn)英才教育光盤”超值贈送，讓讀者與神奇老師面對面。

　　作者簡介

　　王金戰(zhàn)，中國科學院博士、全國優(yōu)秀教師、人民大學附屬中學數(shù)學教師、國家“十一五”重點課題《素質教育中的家長作用研究》課題組組長、美中英才教育聯(lián)盟理事長。出版教育專著十本，在國家級刊物上發(fā)表論文二十余篇，有三篇論文獲全國優(yōu)秀論文一等獎，兩次在國際學術大會上宣讀論文，十多次在中央電視臺等主流媒體舉辦專題講座。 本著“每個孩子都是潛在英才”的理念，他形成了一整套獨特而實用的教育模式。20**年，他把人大附中高三（12）班55名學生中的37人送進了清華大學

和京北大學，10人送進了英國劍橋大學、牛津大學、美國耶魯大學等名校；20**年，他又把自己獨生女兒送上北京大學；20**年。他出版的教育勵志書《英才是怎樣造就的》，暢銷百萬冊，一舉奪得20**年教育類銷售冠軍，被新浪網(wǎng)、鳳凰衛(wèi)視等媒體評為“20**年度中國教育界領軍人物”、“全國十大名牌教師”。

　　媒體評論

　　在訪問量突破300萬的王金戰(zhàn)自己的博客上，在王金戰(zhàn)負責的國家級家庭教育課題研究中，在他的新作《中國英才家庭造》里，我發(fā)現(xiàn)王金戰(zhàn)對如何當父母、家庭在教育中的作用有很多獨到的見解；對中國家庭教育的現(xiàn)狀和問題，有著一針見血的研究。 ——《中國教育報》

　　20**年底，王金戰(zhàn)在長江文藝出版社推出了新書《中國英才家庭造》，又一次吸引了各路媒體的目光。這個中國教育界領軍人物、全國十大名牌教師，以一套獨到而實用的教育理念和模式而著稱。 ——《中國圖書商報》

　　被稱為全國十大名牌教師之一的人大附中數(shù)學教師王金戰(zhàn)，攜手長江文藝出版社推出新書《中國英才家庭造》。該書的首發(fā)式成為一次家長培訓班，許多家長焦急地詢問有什么方法能迅速提高孩子的成績。 ——《北京晨報》

　　這段時間，因為本報正在連載《中國英才家庭造》一書，省內(nèi)眾多中小學生的家長都在議論這部書的作者——一位名叫王金戰(zhàn)的中學老師。這位老師究竟有什么點石成金之術？他什么時候能來武漢與家長面對面交流？一時成為我省的熱門話題。 ——《楚天都市報》

　　王金戰(zhàn)是這樣一種老師：我們少年時代都喜歡的老師，希望他能做我們班主任的老師。據(jù)說他是年度最紅的教育人物，但我看重的不僅是這些，而是他和孩子們之間的那種融洽關系。 ——陳魯豫

　　把簡單的事情做到最好就不簡單了；把平凡的事情做得完美就不平凡了，這就是王金戰(zhàn)的偉大；也是我們每一個人應該追求的偉大。 ——和晶

　　培養(yǎng)一個孩子要做的事情還有許多，我們家長要做一個學習型的家長，為了孩子，不斷學習育兒經(jīng)驗，積極與學校老師配合，共創(chuàng)美好未來。

　　謝謝大家！

篇2：小學家長會家長發(fā)言

　　小學家長會家長發(fā)言

各位老師、家長好！

　　我是一（5）班的家長* * *，很高興今天有機會和大家一起交流。每位家長對孩子的教育方式都有差異，但都抱著一個共同的目的：就是讓孩子健康，快樂的成長。今天，談不上介紹，只想和各位分享一下家庭教育中的一些感觸！

　　我們平時對孩子的態(tài)度主要是鼓勵，寬容，引導，當然在她任性，蠻不講理的時候，也會適當采取一些強硬手段，畢竟她還只是一年級的孩子。平時，像“加油、繼續(xù)努力、不錯、再來一次、你真棒”之類的話語還是講得比較多的。從開學起，家庭作業(yè)都是她自己獨立完成后再幫她作檢查，不懂或錯誤的地方再作訂正，解釋。拼音學完就給她買了新華字典，教她一些簡單的字，詞語的查詢方法，一般來講這些后序工作三五分鐘就可解決！ 然后就是自由活動，諸如做手工，做游戲，看電視之類（電視一小時，我個人認為有點長，現(xiàn)在的動畫片實在是太多，也不能全部怪小孩，我們小時候的阿童木，一休哥好象都只有在晚飯間后的一段時間），最后到點休息，一個人進房，不用哄著陪著。

　　現(xiàn)在的小孩都很聰明，但考試的粗心大意是所有小孩的通病，我們一般都是以“下次注意”為準，不要為了一兩分再給她們壓力。學習上給她講的最多的是：上課一定要認真聽老師講課！！！這樣子學習肯定輕松的，這一點好像做的還行，所以她玩的時間還是比較多。平時好的表現(xiàn)作為獎勵就是帶她去新華書店買書（當然她選擇的全部是童話，動漫類的。除了她個人的興趣愛好（跆拳道），我們平時，經(jīng)常會帶她去釣魚（大人的），帶著賬蓬，燒烤爐具，食物去野餐，還有旅游（去西安看兵馬俑，皇陵），在她好好學習的同時，有著自己的童趣和記憶！

　　五小在社會上有著很好的聲譽，對于學校和班級組織開展和活動，我認為和學習同等重要。

　　我們知道，一年級的孩子事事都還需要多關照，班主任與老師們要管學生的學習，生活，活動，一定很忙很累，所以當班主任老師詢問我是否有意愿，共同參與班級管理工作時，我欣然接受了這份工作，成為了家長班委的一員，我覺得學校為我們家長搭建了一個很好的平臺，讓我們有機會盡自己的綿薄之力為學校添磚加瓦，為班級工作增加后備力量。

　　下面我就談談我們www.dewk.cn是怎樣配合學校，老師做好工作的。

　　一、“兵馬未動，糧草先行”，充分地做好各項活動的準備工作。充分，周到的準備工作能促進各項活動的順利進行，特別是學校組織的大型活動。所以，只要學校一布置活動內(nèi)容，我們就提前協(xié)助班主任，老師做好工作。記得學生入學不久時召開的校運會上，我們幾位家長分工，合作，有負責帶隊的，有負責扛標語的，有負責拍照的，還有專門負責為學生服務的。所以盡管學生入學不久，第一次經(jīng)歷這樣的大場面，但還是有模有樣的完成了整個過程。另外，像秋游等大型活動，我們都是把問題考慮在先，共同協(xié)作，以保證活動中的安全，有序，順利地完成了活動。

　　二，“以我為主，全家動員”，調動每個人的工作熱情與參與精神。經(jīng)過接觸，我知道學校工作千頭萬緒，細碎又繁雜，在組織活動時，我總覺得多一個人就多一份力量。所以，每當我自己參與班級活動時，我總是動員我妻子也一起來參與。她也很理解我，不上班的話不用說了，就算是要上班，她也會提早調好班，和我一起來學校。記得本學期開學前，她主動提出和我一起來學校整理教室，我們5、6個家長，不到一個小時就把教室打掃得干凈、整潔。那天，一起來學校打掃教室的孩子表現(xiàn)也很出色，他們協(xié)助大人們一起勞動，那份熱情與快樂，令人欣慰。

　　三“敢于擔當，樂于付出”，積極承擔校外活動的組織工作。對學生的教育活動，光靠在校內(nèi)進行是不夠的，所以，我們努力地配合老師，為學生創(chuàng)設參與校外活動的機會。我班的一位家長委員，利用雙休日帶領部分假日小隊的學生參加社會實踐活動，很受大家的歡迎。為了更好地培養(yǎng)學生的組織性，紀律性及生活中的生命安全意識，我聯(lián)系了市消防大隊，擬定了一份實地參觀，實踐活動的計劃，準備牽頭組織一次有意義的參觀消防大隊的校外活動。今后，我們還會組織更多的校外活動，以豐富學生的精神生活。

　　家校聯(lián)手，共同教育好孩子，讓我們的孩子能健康，快樂地生活每一天，作為一名五小的家長，我感到很有信心，很放心！

　　感謝老師，謝謝大家！

　　一<5>班家長: * * *

篇3：小學三年級家長會家長發(fā)言稿

　　小學三年級家長會家長發(fā)言稿

各位家長、老師：

　　大家好！我是E的家長，前二天史老師打電話給我，要我在家長會上介紹一下有關孩子學習的事情。我說其實我覺得在教育孩子方面很不成功，但是既然老師想到了我，就當是抽簽抽中了，作為三（1）班的家長之一，來談一談這方面的事情，不能算經(jīng)驗。我相信有很多家長，特別是老師有很多這方面的經(jīng)驗，我希望能從你們身上學到更多。

　　家長是孩子的第一位老師，孩子的很多東西都是從家長身上學的。就拿孩子學習語言來說，很多家長會跟著孩子說“小孩子的語言”。比如吃飯說成是“吃飯飯”，睡覺說成是“睡覺覺”。其實這是本末倒置，孩子拿你當老師，你卻主動向孩子“學習”。我們從小就教育孩子要說規(guī)范的語言，說話時要做到表達清晰、語法準確。因此孩子練就了良好的口頭表達能力。同樣的，你要孩子對學習感興趣，家長自己得保持濃厚的學習興趣，你哪怕在家里經(jīng)常性地看看報紙，也可以裝模作樣地為孩子樹立起榜樣。相反地，當孩子有不良習慣時，家長要及時糾正，而不是一味地遷就孩子，“適應”孩子。

　　家長要與孩子交朋友，要讓孩子敢提問題、善提問題。有一天，孩子跟我說他把我當成朋友。我問：“為什么？”，

　　他說：“你可以說我，我也可以說你。”的確，平時他經(jīng)常叫我名字。這在很多家長看來，可能覺得有點大逆不道，但我覺得無所謂。名字本來就是一個人的符號，人人都可以叫，為什么自己的孩子反而不能叫呢？我也經(jīng)常對孩子說，家長也會說錯話，做錯事。沒有一個人是沒有錯誤的。這樣，孩子就不會對所有事情都盲從，而是喜歡用自己的大腦多思考。上課也能做到大膽地回答，甚至有創(chuàng)新地回答問題，同時也養(yǎng)成他寬容人、不苛求自己的好習慣。

　　要放手讓孩子自己摸索合適的學習方法。上星期，數(shù)學期中考試的前一天，我叫孩子為明天的考試準備一下。過了一會兒，他拿了一張紙頭給我看，只見上面寫著，考好試的三大要點：1、看清題目；2、認真計算；3、反復計算。他所說的“反復計算”就是檢查試卷。第二天考完試，回家后他對我說，“我今天考不到100分”。他說，在檢查試卷時www.dewk.cn，發(fā)現(xiàn)了一個錯誤，一開始將重量單位從大到小的次序寫成了從小到大，改回來了，但是后面沒有時間“反復計算”了。我就跟他說，看來你總結的三種方法，第三種方法不可靠，因為時間不一定來得及，你還是利用前二種方法，爭取一開始就不做錯。我想以后他在這方面會有所改進。

　　孩子的學習興趣比學習成績更重要。我們從來沒有對他考100分的要求，每當他對自己提出“下一次要考100分”的要求時，我們總是跟他說，考100 分是不容易的，我們并不希望你一定考100分，只要盡自己/努力就行了。而當孩子考試成績不理想時，我們也從來不責備他，而是希望他找找原因，爭取下次改進。

　　學習興趣的培養(yǎng)是一個漫長的過程，對學習的濃厚興趣是孩子主動學習的動力；學習方法的尋找更是一個長期的任務。我相信每個孩子都有他自己的合適的方法，只是需要時間去摸索。在培養(yǎng)孩子的學習興趣和養(yǎng)成良好的學習習慣方面，家長和老師能做的只能是配角，而主角永遠是孩子自己。

　　在對孩子的教育上，我也和所有的家長一樣，有著許多困惑和不解，比如如何提高孩子的學習效率，讓孩子有更多的時間用于玩，因為玩畢竟是孩子的天性。非常感謝史老師為我們家長搭建了一個交流的平臺，通過交流，我相信，每一位家長都或多或少地有所收獲。

　　謝謝大家！