中學(xué)校長(zhǎng)在全校班主任會(huì)上的講話
在學(xué)校百年華誕到來(lái)之際，我們召開(kāi)全校班主任大會(huì)，為的就是我們要以全新的姿態(tài)迎接廣大校友和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。下面我講這樣幾個(gè)方面的問(wèn)題：
一、衛(wèi)生問(wèn)題
根據(jù)學(xué)校黨委的意見(jiàn)，全校的衛(wèi)生工作這樣來(lái)抓：
1、每周三下午第四節(jié)課清潔大掃除時(shí)間，全校各班進(jìn)行教、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)域大掃除。學(xué)校將公共區(qū)域已劃分各年級(jí)各班。請(qǐng)各年級(jí)辦公室將劃分表分發(fā)到各班，班主任要親自分解任務(wù)，親自督促（每周三晚放學(xué)的時(shí)間為5：30）。學(xué)校團(tuán)委要檢查，年級(jí)辦公室要督改。
2、每周高一、高二年級(jí)各派出一個(gè)班進(jìn)行值周，高一年級(jí)負(fù)責(zé)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、行政樓所在區(qū)域的衛(wèi)生，高二年級(jí)負(fù)責(zé)藝術(shù)樓、學(xué)校景觀區(qū)、食堂、公寓、體育館、田徑場(chǎng)所在區(qū)域的衛(wèi)生。學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)檢查，年有辦公室負(fù)責(zé)整改。教學(xué)樓內(nèi)外、公寓內(nèi)外的衛(wèi)生按照安排，各班每天按時(shí)打掃。每天的衛(wèi)生按照早餐前、午休前、讀報(bào)前三個(gè)時(shí)段完成。公寓內(nèi)外的衛(wèi)生在早上進(jìn)教室前完成。
3、不準(zhǔn)帶吃、唱的東西進(jìn)教室、進(jìn)寢室。公寓倒垃圾只限于起床后進(jìn)教室前，教室倒垃圾只限于早餐前和午休前，其它時(shí)間不準(zhǔn)倒垃圾到大垃圾筒。
班主任要教育學(xué)生不用一次性飯盒吃飯，少吃袋裝食品。垃圾要入筒、入箱，不準(zhǔn)亂丟亂扔，學(xué)校團(tuán)委要成立環(huán)境保護(hù)志愿者進(jìn)行督促檢查。
二、門(mén)房管理和公寓管理
1、早餐時(shí)間任何人不準(zhǔn)到外過(guò)早或買(mǎi)早餐。
2、上課時(shí)間不準(zhǔn)請(qǐng)假外出，特殊情況的如突發(fā)嚴(yán)重疾病、家事的班主任要注明，年級(jí)辦公室領(lǐng)導(dǎo)要簽名，并電話通知門(mén)房或由門(mén)房電話核實(shí)。
3、中餐、晚餐時(shí)間學(xué)生請(qǐng)假外出，只限于病假和家事假，不準(zhǔn)請(qǐng)假購(gòu)買(mǎi)東西、外出吃飯。
4、請(qǐng)假條的簽批程序。請(qǐng)假人和班主任到年級(jí)辦公室領(lǐng)請(qǐng)假單，學(xué)生填寫(xiě)請(qǐng)假條，班主任簽字，年級(jí)加蓋公章。班主任不在的，年級(jí)辦公室要打電話核實(shí)后年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章。若請(qǐng)假條發(fā)送到班主任的年級(jí)辦公室要收回，政教處也要回收一部分請(qǐng)假條。
5、不規(guī)范的請(qǐng)假單和沒(méi)有請(qǐng)假單，門(mén)房不準(zhǔn)放行。
6、不準(zhǔn)家長(zhǎng)接學(xué)生到租住地吃飯，家長(zhǎng)接學(xué)生出校門(mén)要登記。
7、每周門(mén)房要把請(qǐng)假外出、家長(zhǎng)接學(xué)生外出的，統(tǒng)計(jì)反饋到年級(jí)，反饋到各班主任。班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育并整改。
8、各年級(jí)把教師子女名單落實(shí)，若教師子女要外出吃飯的，以年級(jí)為單位找我輸教師子女證明。原則上不辦理特別通行證，確實(shí)有重大疾病需吃藥打針的要求出示病歷，報(bào)黨委批準(zhǔn)后方可辦理。
9、午休前各班要清點(diǎn)人數(shù)，防止學(xué)生翻墻外出、從門(mén)房混出上網(wǎng)，年級(jí)辦公室要作好記載并即時(shí)反饋到班主任。
10、高一、高二年級(jí)公寓10：10關(guān)門(mén)，高三年級(jí)公寓10：40關(guān)門(mén)，請(qǐng)班主任作好宣傳并提出要求。
11、班主任中午值班和晚查寢值班，請(qǐng)各年級(jí)分層到人，班主任做好清點(diǎn)人數(shù)和督查紀(jì)律工作，等學(xué)校安裝門(mén)禁系統(tǒng)以后，班主任就只需督查紀(jì)律和整改了。
三、安全和紀(jì)律
1、消防設(shè)施不要?jiǎng)?，不要破壞?/p>
2、要教育學(xué)生不要在樓梯間追鬧、推擠、手牽手走路；要教育學(xué)生不要在走廊上追鬧，不要坐在欄桿上；要教育學(xué)生不要在花壇上、草坪上行走，不要拈花惹草；要教育學(xué)生尊重師長(zhǎng)，尊重管理人員，說(shuō)話待人要和氣；要教育學(xué)生排隊(duì)進(jìn)餐，不要插隊(duì)，也不要讓人代買(mǎi)飯菜；要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，不要亂刻、亂畫(huà)，也不要攀爬文化石。
3、嚴(yán)禁學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)上學(xué)，門(mén)房堅(jiān)決不準(zhǔn)學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)進(jìn)校，自行車(chē)一律停在綜合樓架空層下。
4、不準(zhǔn)學(xué)生使用大車(chē)率電器，不準(zhǔn)學(xué)生熄燈后使用臺(tái)燈、電筒，不準(zhǔn)私接電線，不準(zhǔn)學(xué)生作用打火機(jī)等火種。
5、租車(chē)上學(xué)的要求學(xué)生與車(chē)主簽訂安全保險(xiǎn)合同，告訴家長(zhǎng)要車(chē)主買(mǎi)保險(xiǎn)。
6、下周三班會(huì)主題“做文明學(xué)生，迎天中百年校慶”。
篇2：全國(guó)中小學(xué)班主任會(huì)議心得
全國(guó)中小學(xué)班主任會(huì)議心得
班主任，不僅肩負(fù)著教書(shū)的責(zé)任，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。班主任工作是平凡的，但平凡中孕育著崇高，班主任工作是簡(jiǎn)單的，但簡(jiǎn)單中包含著復(fù)雜。
在這春意盎然，萬(wàn)物重生的季節(jié)，“專(zhuān)業(yè)品質(zhì)與細(xì)節(jié)完美”全國(guó)中小學(xué)班主任工作研討會(huì)在文化底蘊(yùn)深厚、書(shū)香氣息濃郁的浙江大學(xué)華家池校區(qū)召開(kāi)。高金英、任小艾、高謙民、桂賢娣，這些班主任管理領(lǐng)域的領(lǐng)航者們“做有價(jià)值的老師”、“用情、用智，做快樂(lè)的班主任”等精彩報(bào)告，機(jī)智、詼諧、幽默中，不乏思考、啟發(fā)。猶如陣陣春風(fēng)化作絲絲細(xì)雨，滋潤(rùn)著全場(chǎng)近千名一線班主任工作者。
如何使班主任工作做實(shí)做好？與會(huì)專(zhuān)家的講座中透露出本質(zhì)的一致，那就是：在工作中踏實(shí)認(rèn)真，做到“積少成多”；真正認(rèn)識(shí)了解學(xué)生，提高班級(jí)管理效率。
班級(jí)日常管理工作千頭萬(wàn)緒，班主任應(yīng)從細(xì)小之處入手。對(duì)學(xué)生的教育和管理要耐心仔細(xì)，給予足夠的時(shí)間，一次不行兩次，兩次不行三次，通過(guò)不斷反復(fù)來(lái)感化學(xué)生和鞏固管理成果。班主任老師不僅要自己明白“積少成多”的道理，也要使學(xué)生明白這個(gè)道理。
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生自我意識(shí)不斷加強(qiáng)，許多學(xué)生可能對(duì)條條框框的約束不能理解，部分學(xué)生可能已經(jīng)形成了違紀(jì)的慣性。針對(duì)這些學(xué)生，老師應(yīng)該靈活運(yùn)用“積少成多”的道理，幫助學(xué)生改正經(jīng)常違反紀(jì)律的慣性。在班級(jí)管理過(guò)程中，老師切忌存在一步到位、一勞永逸的樂(lè)觀思想。學(xué)生不服從管理的情況不是一朝一夕就有的，也不可能一下子就自覺(jué)的糾正過(guò)來(lái)。對(duì)這些學(xué)生，班主任在明確規(guī)章指出錯(cuò)誤的同時(shí)，允許他們一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程是非常必要的。采取過(guò)激行為，會(huì)使矛盾激化，適得其反。如：針對(duì)某位學(xué)生上課經(jīng)常走神現(xiàn)象的糾正，肯定不能一下子就解決，老師的一次批評(píng)提醒不能保證學(xué)生下次不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。班主任老師有目的的經(jīng)常性地給一句溫馨的提醒、一個(gè)贊許的眼神……久而久之水滴石穿，老師所做的努力就會(huì)在學(xué)生身上發(fā)生作用。班級(jí)管理過(guò)程中的親歷親為、持之以恒，就會(huì)“積少成多”，使班主任工作更合理、有效地開(kāi)展，減少工作中的盲目與粗暴。
班主任服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，在班主任工作中要學(xué)會(huì)認(rèn)人、識(shí)人。只有了解了學(xué)生，才能有效地進(jìn)行班級(jí)管理。也只有這樣才能真正提高班主任工作的效率。
不同的學(xué)生個(gè)體有不同的性格特征，有的學(xué)生性格內(nèi)向、不善于表達(dá)；有的學(xué)生性格開(kāi)朗、性情豪放；有的學(xué)生不急不燥、心平氣和……。對(duì)不同性格的學(xué)生，班主任老師如果用單一的尺度標(biāo)準(zhǔn)約束學(xué)生勢(shì)必給班級(jí)管理增加難度，甚至?xí)箓€(gè)別學(xué)生產(chǎn)生對(duì)抗情緒。作為班主任首先要做的是去了解學(xué)生、摸清學(xué)生的性格特征，根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性心理進(jìn)行不同的引導(dǎo)，對(duì)癥下藥。對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)應(yīng)多疏導(dǎo)少批評(píng)，對(duì)性格外向大大咧咧的問(wèn)題學(xué)生應(yīng)多激勵(lì)少?zèng)_突……。班級(jí)日常管理中班主任應(yīng)本著因人而異的原則，通過(guò)科學(xué)合理的引導(dǎo)，讓學(xué)生自覺(jué)自愿地向班級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)靠攏。也就是說(shuō)班主任老師不能盲目地以班級(jí)的紀(jì)律規(guī)章壓人，而是在認(rèn)真分析了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥使學(xué)生自覺(jué)自愿地遵守班級(jí)管理制度，變被動(dòng)為主動(dòng)，由此來(lái)減輕班級(jí)管理的難度。
篇3：中學(xué)(學(xué)校)班主任會(huì)議發(fā)言材料
中學(xué)（學(xué)校）班主任會(huì)議發(fā)言材料
20**年下期班主任會(huì)議（第一次）發(fā)言材料(提綱）
一、上期班級(jí)工作小結(jié)。
在學(xué)校的的統(tǒng)一部署和陳校長(zhǎng)正確指導(dǎo)下，通過(guò)各班主任的大力配合（恪盡職守、基本堅(jiān)持了"五到"，即早讀、讀報(bào)、課間操、自習(xí)、班會(huì)，還的班主任還做到了課堂、課間到班管理），我校各年級(jí)各班班級(jí)工作取得到了一些成效，各項(xiàng)工作開(kāi)展比較順利，校容校貌比較整潔，校園秩序良好，絕大多數(shù)的班級(jí)班風(fēng)較好，學(xué)風(fēng)較濃，但在這些成績(jī)的背后也存在不少問(wèn)題。
1、衛(wèi)生：好差參半。好的方面主要表現(xiàn)在同學(xué)們認(rèn)真值日，絕大多數(shù)班級(jí)的教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃干凈、徹底，甚至有的班主任還親自動(dòng)手帶領(lǐng)學(xué)生打掃。存在的問(wèn)題是：①環(huán)境區(qū)存在衛(wèi)生死角（如教學(xué)樓后面的衛(wèi)生，教室前的欄桿、天花板上有蜘蛛網(wǎng)等）②衛(wèi)生工具的亂擺放③學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣比較差亂丟亂扔的現(xiàn)象屢禁不止，主要集中地上教學(xué)樓東面樓梯處、足球場(chǎng)內(nèi)；④打掃衛(wèi)生時(shí)十分懶散，有時(shí)一掃就是30、40分鐘。
2、紀(jì)律：好現(xiàn)象占主流。絕大多數(shù)同學(xué)自覺(jué)性強(qiáng)，不遲到、早退；大多數(shù)班級(jí)課間追打吵鬧現(xiàn)象、違紀(jì)現(xiàn)象少；課堂紀(jì)律比較好，同學(xué)們能專(zhuān)心聽(tīng)講；校園內(nèi)沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)事件，沒(méi)有發(fā)生安全事故。存在主要問(wèn)題是：①個(gè)別班的少數(shù)同學(xué)自覺(jué)性差：下課后追追打打，上課不聽(tīng)講，不是講小話就是睡大覺(jué)，還有遲到缺課現(xiàn)象。②早讀課、讀報(bào)課開(kāi)始前的紀(jì)律有待加強(qiáng)③學(xué)生來(lái)了不進(jìn)教室，到處追、吵。
3、課間操：還要在"快、齊、靜、好"上下功夫，班主任必須到位。
二、提幾點(diǎn)建議：
1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。如學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生的儀容儀表，課堂、課間紀(jì)律，將一些良現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)。
①培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生的明辨是非的能力（承擔(dān)起該承擔(dān)的責(zé)任，明確是非美丑，明確自己該如何做）②從小事抓起（出勤、衛(wèi)生值日、課堂課間表現(xiàn)、同學(xué)之間的關(guān)系等），③抓典型，抓實(shí)事,剛?cè)嵯酀?jì)，以柔克剛。④記分利用一切教育契機(jī)（A巧用壞事變有利教育機(jī)會(huì)，做好反面材料正面引導(dǎo)；B學(xué)校宣布的紀(jì)律三分之一，及時(shí)結(jié)合班級(jí)現(xiàn)象進(jìn)行教育，培養(yǎng)他們的班集體榮譽(yù)感；C發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，班上出現(xiàn)的一些積極因素及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，做到優(yōu)點(diǎn)公開(kāi)，錯(cuò)誤個(gè)別談心但在班上不點(diǎn)名講現(xiàn)象以示警戒其他同學(xué)，懲前毖后）⑤加強(qiáng)前途理想教育，講實(shí)際一點(diǎn)⑥班主任做好榜樣作用（多做，言必行，行必果）
2、注重培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮班干部的作用，（想管：為自己鍛煉能力，為班級(jí)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；敢管：授權(quán)、維權(quán)；能管：有定組織協(xié)調(diào)能力包括個(gè)別在某些方面自覺(jué)性差但想進(jìn)步有一定能力的同學(xué)）利用一切積極力量，爭(zhēng)取調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性。（早讀、讀報(bào)必須及時(shí)到班管理，莫做甩手掌柜）
4、克服一種無(wú)所謂的心態(tài)，以高度的責(zé)任感來(lái)做好班級(jí)工作，認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)工作（三項(xiàng)競(jìng)賽，班主任工作考評(píng)已經(jīng)開(kāi)始），給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境（衛(wèi)生、班紀(jì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等）。