中學國旗下講話：讓校園充滿“正能量”
老師、同學們：
早上好！開學一個半月過去了。回顧過去的一個半月，我們完成了本學期第一階段的學習，三個年級都進行了第一次月考，大多數(shù)同學都有不同程度的進步。高一年級的同學很快適應(yīng)并融入高中的學習生活，高三的同學們也很快進入高三狀態(tài)，你追我趕，爭分奪秒在備考，高二年級的大多數(shù)同學也在為明年的高三夯實基礎(chǔ)。在過去的一個半月中，我們開展了9月弘揚和培育民族精神月活動；舉行9.18防空疏散隱蔽演練；開展了國慶墻報比賽；語文教研組組織了詩歌朗誦比賽、規(guī)范書寫漢字比賽；數(shù)學教研組組織了數(shù)學知識競賽；我校籃球隊在為參加桂林市第十六屆重點中學學生籃球賽進行緊張的訓練；有24位高一、二年級的同學代表縣里面排練了一個大型舞蹈，昨天參加了桂林市“漓江之聲”舞蹈大賽，取得了縣區(qū)第二名的好成績。
但是在這一個半月中，也有很多部和諧的音符：有的同學的進步不大；有些同學文明素質(zhì)差；不守紀律、不講規(guī)則，如有的同學缺乏公德意識，毀壞公共設(shè)施，破壞學校環(huán)境衛(wèi)生，隨手亂丟亂放，在樓梯上、在樓梯樓轉(zhuǎn)角處的消防栓箱上隨時丟有包裝盒、包裝袋等垃圾，男生宿舍樓的樓梯及部分宿舍內(nèi)經(jīng)常垃圾遍地；遲到現(xiàn)象嚴重，特別是下午第六節(jié)上課；違反《龍勝中學學生使用手機管理辦法》，被處分人次達一百幾十人次；有打架的；有抽煙喝酒的，上周周六晚上，有男女生數(shù)十人喝酒酒醉，有背回來的，有兩個人架起回來的，有不省人事的，有大聲哭鬧的，有喊打喊殺的，影響極壞。我相信相關(guān)的法律法規(guī)和校紀校規(guī)，每個同學都清楚；煙酒對身體危害也知曉，而且酒后容易導致行為失控，誘發(fā)各種事故甚至危及生命。。。。。。學校一定要調(diào)查清楚，從嚴處理。
當前，全市開展衛(wèi)生交通文明大教育大行動，全國上下深入貫徹落實*****屆三中全會精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。作為學校、學生更應(yīng)該積極響應(yīng)，帶頭踐行。作為高中生來說踐行社會主義核心價值取向，關(guān)鍵是要落實到日常學習生活中：文明——就是要落實到遵規(guī)守紀，語言文明，穿著得體，孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學，愛護設(shè)施，節(jié)約資源，不亂扔亂丟，不抽煙喝酒等等的具體行動中。愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現(xiàn)中華民族的偉大復興、實現(xiàn)“中國夢”而發(fā)奮讀書；要落實到以莊嚴神圣的態(tài)度參加每一次升旗儀式，落實到熱愛家鄉(xiāng)，落實到熱愛學校，愛護學校的一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學習任務(wù)，學有所成。誠信——就是要誠實做人，踏實做事。友善——就是要尊敬師長，團結(jié)同學，助人為樂。如果做到了這些，身上就凝聚了“正能量”。一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧；一個社會層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一個學校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上；一個人只有凝聚正能量才能變得正直、積極、樂觀、向上。希望每位同學都做傳遞“正能量”的使者，讓我們的校園充滿“正能量”。我希望，我們龍勝中學的每一位同學成為文明素質(zhì)高、文化成績好、身心健康的優(yōu)秀中學生。
篇2：第八周國旗下講話:擁有正能量活出新自我
第八周國旗下講話--擁有正能量活出新自我
老師們、同學們：大家上午好！
今天我講話的題目是“擁有正能量活出新自我”。
在開始今天的講話之前，我給同學們準備了一道簡單的數(shù)學題：大家都知道，1的365次方等于1。接下來，如果在1的基礎(chǔ)上，適當增加一點點，1.01的365次方等于37.8，1.02的365次方等于1377.4；相反地，如果在1的基礎(chǔ)上，適當減少一點點，0.99的365次方等于0.03，0.98的365次方等于0.0006。很顯然，這兩種情況得出的結(jié)果卻截然不同、大相徑庭。
如果我們把這里的“1”看作是每個人努力的起點，把“365”看作是屬于我們每個人一年的時間，這個數(shù)學題給我們?nèi)松膯l(fā)是：一個不斷進取、擁有正能量的人會選擇1.02，積硅步以致千里，最終會走向成功；而一個不思進取、擁有負能量的人會選擇0.98，積怠惰以致深淵，結(jié)果卻一事無成。
什么是“正能量”？ “正能量”本是物理學名詞，而“正能量”的流行源于英國心理學家理查德?懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望，我們的期待。
我們每個人的內(nèi)心，就是一座“能量場”，既隱藏著自信、豁達、樂觀、進取等正向能量，又暗含著自卑、狹隘、悲觀、懈怠等負向能量。這兩種能量，會此消彼長，當一個人的正能量不斷被激發(fā)時，會源源不斷地向外輻射出樂觀向上、積極進取的活力，而負面情緒、負向能量會逐漸被取而代之，人的幸福感、成就感就會大大增加。 簡單的說，就是一旦你擁有了正能量，你就是積極的、向上的、有希望的好學生。
那么，我們該如何讓自己擁有正能量呢？
第一，活出全新的自己
每個人的心理都潛藏著正能量和負能量，如果你的正能量一旦被激發(fā)出來，一定能成就你的學業(yè)。相反地，負能量占據(jù)上風，足以讓你一生一事無成。我們每個人都應(yīng)該將內(nèi)心負能量不斷地轉(zhuǎn)化為正能量，提升我們內(nèi)在的自信、豁達、樂觀、進取等正向能量，規(guī)避自卑、狹隘、悲觀、懈怠等負向能量，讓自己擁有更多的正能量。
第二，常葆心靈的活力
擁有正能量的人，會堅定自己的信念，擁有人生的目標，知道自己的所需并為之不斷努力。當困難來臨時，他們沒有畏懼，他們知道山丘后面會有道更美麗的風景。當心靈疲倦時，他們知道如何調(diào)整自己的內(nèi)心，讓心靈重獲能量。
第三，笑對人生坎坷路
生活本來就悲喜交加，當快樂來臨時，會盡情享受，當煩擾來襲時，就理性解決。同樣，人生路上有平坦也有坎坷，擁有正能量的人會坦然面對。他們相信改變的力量，確實無法改變時，就坦然接受。
第四，激發(fā)內(nèi)心光明面
擁有正能量的人，分得清世界的黑白曲直，不會在人生的道路上跑偏也不會隨波逐流，不會扭曲事物的本質(zhì)，不會夸大事情的不利面。他們知道世界運作的原理，明白人人都有優(yōu)點和弱點，也知道如何去克服人性的弱點和發(fā)揮人性的優(yōu)點。
第五，正確搭建人際交往圈
我們在人際交往中常常有這樣的體驗：和某些人打交道，能讓你感覺“活著真好”，因為，他們身上帶有正能量，和這樣的人交往能將正能量傳遞給你，令你感染到那種快樂向上的感覺。而另一些人則相反，因為他們身上負能量過多，會不斷地向你傳遞悲觀、絕望、無聊的情緒。
正能量是一切給予人向上，給予人希望和追求，使人行動的動力和情感，這對我們的人生而言，擁有正能量無疑是一筆巨大的財富！所以，每一位同學都要重視用積極的心態(tài)調(diào)整自己，讓自己擁有更多的正能量，活出一個全新的自我。
我的講話完了，謝謝大家！
篇3：高級中學國旗下講話:傳遞正能量
高級中學國旗下講話：傳遞正能量
老師們，同學們.大家好，我今天演講的題目是《傳遞正能量》。
自古有：“出淤泥而不染”之句，然而能做到的卻很少，一個人的處事態(tài)度，很大程度上取決于他所處的環(huán)境，接觸到的人，你的行為和心態(tài)很有可能成為你身邊同學，朋友，情緒調(diào)節(jié)器。因此，我們要學會將好的情緒傳遞給他人，成為他人的正能量。
讓自已成為他人的正能量，首先自已要有陽光樂觀的心態(tài)，如今我們的年紀，或許是青春中固有的小憂傷，或許是整勞苦下的身心疲憊，我們有了太多本不該那么悲傷的悲傷。悲觀之人，以悲觀之眼觀物，故物皆著悲之色彩。而身邊的人，也會被悲觀的情緒感染。這就需要一種陽光的力量來喚醒生機。你掛在嘴角的微笑，是緊張生活的一種緩解，既為他人，也為自己。你積極向上的言行，你的從容樂觀，會在身邊營造出一種積極向上的氛圍，在這個氛圍里你會和大家一起勇敢向前，無畏無懼。在這里，我也想對那些沉浸在自己小憂傷世界里的同學們說：“花未開全月未圓。一切都還有圓滿的余地，何妨揚眉笑笑，心境從容。”
讓自已成為他人的正能量，要彰顯在一點一滴的生活中。操前記憶時，你的放聲誦讀會給“困酣嬌眼”中的他們一種正能量；上課時，你的聚精會神會給哈欠連連的他們一種正能量；吃飯時，你的效率和井然的秩序會給他人一種正能；，生話中，你科學的生話規(guī)律，按時吃飯，按時休息，高效的學習，會給他人傳遞一種正能量；學習中，當他人遇到問題一籌莫展家時，你要幫助他的就不只是講題而已，更需要學習的方法。“授人以魚不如授人以漁”將你在平常學習中總結(jié)出來的方法，技巧與大家分享，既提高了自已的能力，又幫助了他人，何樂而不為呢？
同學們，以樂觀之心態(tài)觀物。以端正之心態(tài)做事，正能量，就會在我們每個人心中傳遞下去，成為推動我們走下去的不竭動力.我的演講完了，謝謝大家！