z小學語文教研組活動通知

　　**月**日南京市教研室將在實小新校區舉辦“依據目標設計教學方式”的專題研討。 本次活動6位老師展示的是片斷研究課（每節課25分鐘）， 研討的是制定清晰的教學目標后，教學方式應如何選擇？如何在達到教學目標的同時還能調動學習情趣，豐厚學生語文素養？上課順序：

　　節次　時間　上課教師　教學內容　班級

　　聽課地點：新實小行政樓多功能教室（二）

　　聽課時間：上午8：30-12：00

　　本校語文教師應珍惜這一難得的學習機會，教導處特此提出以下要求：

　　1、請涉及的班級班主任提前十分鐘將學生帶到上課地點，由前門進后門出。

　　2、請新校區所有語文老師提前研討教材內容，并調好課務參加上午的聽課活動。老校區的語文老師如果能抽出空來，也盡量參加。

　　3、新校區每位語文教師聽完課后，將自己的心得體會加以整理，就某一節課或幾節課寫一篇聽課隨感作為期末“教學隨筆”，一周后發至校園網“教師頻道·教學隨筆”欄目。（請語文教研組長檢查本組教師的教學隨筆內容是否符合要求。）

篇2：實小新校-第二學期一年級語文教研組活動計劃

　　實小新校20**-20**第二學期一年級語文教研組活動計劃

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足“三十五分鐘”課堂的教學研究、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。

　　二、主要工作

　　1、重視對青年教師的培養，以老帶新，以新促老，開展教師間相互聽課、“同課異構”活動，進一步規范和落實教學常規管理，確保35分鐘課堂的質量。

　　2、增強組內教師的教科研意識，促使教研組的研風建設有實質性進展。

　　3、繼續夯實、鞏固漢語拼音教學，做好學生的寫字指導。努力創設各種途徑激發學生興趣，扎實提高書寫質量，培養學生良好書寫習慣。

　　4、開展形式多樣、內容豐富的語文學科活動，讓孩子在玩中學，在學中玩。

　　三、具體工作與措施

　　（一）做好各項常規工作，規范教師業務水平

　　1、備課：本教研組趙靜和張映華老師采用電子稿形式，她們在主備人的基礎上修改內容不少于三分之一。田青等其他八位老師手寫，要求字跡工整，30周歲以下老師要備詳案。

　　2、上課：每位老師做到課前要做好充分的準備，根據需要利用好新校區的多媒體設備，向35分鐘要效率。

　　3、作業：嚴格控制學生的作業量，減輕負擔，以配套的《補充習題》、《習字冊》為主，讓孩子有更多的時間進行大量課外閱讀和經典誦讀。寫話以循環日記的形式進行。

　　4、輔導：學困生以個別輔導的方式進行。同時充分發揮小助手的作用，根據教學進度、知識難度，利用中午時間進行輔導。

　　5、檢測：單元測試以區教研試卷為主，統一利用陽光活動時間各班同時進行。各班老師自己批改，集中反饋，縮小平行班距離，個別情況集體幫扶。

　　6、聽課：一學期里組內每位老師聽課不少于10節，名特優教師和骨干教師不少于15節，所聽的每一節課要有評析。

　?。ǘ┰鷮嶉_展教研活動，努力提高教研效率

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、本組課題：《35分鐘，如何提高效率？》

　　3、本組教研活動形式：校級與組級結合

　　4、本組老師的研究課:

　　劉平、趙靜、顏艷同課異構《螞蟻和蟈蟈》，大約在13周進行課堂教學。

　　5、鼓勵本組教師多參加校內外的教研活動，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思和專業成長。

　　6、集體備課的時間和地點：每周五的下午第二節課在5---206室。

　　四、具體安排

　　2月份

　　1、制定教研組計劃，進行本組的開學教學常規工作檢查。

　　2、開學教學常規工作檢查

　　3、擬定一下課外書推薦篇目，統一作業書寫、批改要求。

　　4、確定本組教研內容及形式。

　　3月份

　　1、開展低年級課外閱讀系列活動，各班制作讀書卡（一）。

　　2、配合教導處做好一年級的質量檢測并進行分析。

　　3、學習黃本榮主任的文章《提升教學品質的思考和探索》。

　　4、確定家長開放日開放篇目，教研組集體備課。

　　4月份

　　1、繼續開展低年級課外閱讀系列活動，各班制作讀書卡（二）。

　　2、根據同課異構篇目，觀看相關視頻，教研組集體解析教材。

　　3、做好期中檢測的復習準備工作。

　　4、組織老師們積極撰寫教育教學案例。

　　5月份

　　1、繼續開展低年級課外閱讀系列活動，各班制作讀書卡（三）。

　　2、本組4位老師同課異構進行課堂教學。

　　3、各班進行書寫考核，同時評選出班級的“小小書法家”。

　　4、教研組集體備課。

　　6月份

　　1、自查教學五認真的完成情況。

　　2、制定復習計劃，統一復習進度，統一資料庫，進行復習迎考。

　　3、各班進行漢字聽寫大賽。

　　3、完成《我最得意的一節課》的撰寫。

篇3：實小老校區-第二學期三四年級語文教研組活動計劃

　　實小老校區20**-20**第二學期三、四年級語文教研組活動計劃

　　一、指導思想

　　以學校教導處和教科室工作計劃為依據，以“輕負、高效”為目標，針對本教研組的實際情況，積極落實我校教學及教研工作所提出的總體思想——抓常規、抓落實，減負擔、增實效以及重集體智慧、顯學科特色。充分調動組內全體教師的積極性，面向全體學生，以學生的發展為本，培養學生良好的學習習慣和學習能力，使每一位學生和諧快樂的發展，全面提高學生的語文綜合素養和語文教學質量。

　　二、主要工作目標：

　　1、貫徹、落實語文課程標準，進一步規范和落實教學常規管理，深入課堂教學研究，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發展的空間和時間。

　　2、繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質；

　　3、改進教研活動的形式，方法和內容，增強組內教師的教科研意識，促使教研組的研風建設有實質性進展。

　　4、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發學生學習語文的興趣，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力、創新意識和實踐能力；

　　三、具體工作與措施：

　　教師方面：

　　1、繼續學習語文新課標，每位教師深入學習、研討新課標各年段要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導自己的教學工作，提高課堂教學質量。

　　2、每一位教師要分析本班學生的特點，分析教材的特點，總結上學年期語文教學的得失體會，根據自己的需要和教科室的要求，選擇有關學生學習品質方面的文章進行學習和摘抄。

　　3、積極開展教研組活動，每位教師能認真上好組內公開課，并加強相互之間常態課的交流。做到人人參與評課，及時自我反思，在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學能力。

　　4、觀看一些特級教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。同時，針對現行語文教學中存在的一些問題，及時進行交流和研討。

　　5、幫助學習有困難的學生，有針對性地進行補差，增強他們學習的信心，培養良好的習慣，讓成績好的同學幫助他們共同進步。

　　6、統一練習要求。必做：習字冊、補充習題和作文本；選做：大練和自評試卷。

　　7、備課：與新校區三、四年級語文教研組合作，實行集體備課，采用“一人主備，全員自改”的形式。

　　8、認真寫好每課的教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會，積累教學的思考、感悟，為自己撰寫教改論文和案例分析作鋪墊，同時積極參加各級各類的論文評比和文章發表。

　　學生方面：

　　1、繼續加強課外閱讀訓練，充分調動學生多看有益的課外書籍的積極性。三年級必讀《淘氣包馬小跳》系列叢書和《昆蟲記》；四年級必讀《男生賈里》和《林漢達中國歷史故事集》

　　2、三年級鋼筆字比賽；四年級75首古詩過關測試和“實小好作文”的現場作文競賽。

　　四、月重點工作安排：

　　二月份：

　　1、根據中年段學生特點，鉆研教材，制訂教研組計劃和課題研究計劃。

　　2、疏通教材，集體電子備課，明確分工。

　　3、上報組內研究課和校級研究課，積極策劃。

　　4、針對現狀，交流并統一作業要求。

　　（必做：習字冊、補充習題和作文本；選做：大練和自評試卷。）

　　5、討論并推薦學生課外閱讀書目。（三年級《馬小跳系列》四年級《男生賈里》和《林漢達中國歷史故事集》）

　　6、研討三年級第一單元和四年級第一單元的教學內容，著重備好《開學第一課——學習習慣篇》。

　　三月份：

　　1、落實學校制定的教學常規，把教導處關于備課、上課以及作業的常規要求。

　　2、認真組織好本組教師認真學習《溧水教育》20**年第12期的文章《提升教學品質的思考和探索》和《新課程標準解讀》。

　　3、組織本組教師觀看第17屆“現代與經典”全國小學教學觀摩研討會中吳永軍教授的報告《小學語文精讀教學策略》。

　　4、積極宣傳，營造氛圍，激發學生讀書興趣,下發必讀書目單。

　　5、月底進行三年級鋼筆字比賽。

　　四月份：

　　1、繼續學習、閱讀《新課程標準解讀》和培養學生學習品質方面的文章，及時摘抄，月底上交教科室。

　　2、認真組織好第一次組內研究課的活動。

　　3、認真組織并協助教導處做好期中教學檢查工作。

　　4、督促本組教師按時按質上傳本學期第一篇教育教學隨筆。

　　5、月底進行四年級75首必備古詩的過關測試。

　　五月份：

　　1、期中復習迎考及期中教學質量分析研討。

　　2、按照學校各處要求，狠抓學生的各項教學常規。

　　3、認真組織組內老師參加本組開展的校級研究課活動。

　　4、組織本組教師觀看第17屆“現代與經典”全國小學教學觀摩研討會臺灣名師何綺華的觀摩課《心得感想的寫法》

　　5、月底進行四年級的“實小好作文”的現場作文競賽。

　　六月份：

　　1、針對本年級的現狀，研討并制定本學期期末復習計劃。

　　2、課題研究成果匯總和

資料的收集整理。

　　3、認真閱讀教科室所推薦的相關文章并完成每月500字摘抄，上交教科室。

　　4、撰寫本學期的教學案例及教學論文，并按時按質上傳本學期第二篇教學隨筆。

　　5、認真完成期末教研組工作小結，做好期末教研組工作檢查及資料匯總工作。

　　6、每班評選出10名“讀書小明星”表彰。