小學(xué)“我為治水作貢獻(xiàn)”活動(dòng)倡議書(shū)
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我們富陽(yáng)自古以來(lái)就是一個(gè)山清水秀，人杰地靈之地，難怪元代畫(huà)家黃公望會(huì)在此駐足，留下《富春山居圖》這一千古名畫(huà)。但現(xiàn)在，富陽(yáng)山青依舊，水秀卻已不在。在我們周?chē)?，隨處可見(jiàn)肆意排放的工業(yè)廢水，未經(jīng)處理的生活污水，被農(nóng)藥污染過(guò)的農(nóng)田污水……水資源已經(jīng)遭到大范圍的侵蝕。水，已成為影響我們生產(chǎn)生活的大問(wèn)題，所以，治水也成了我們刻不容緩的工作?！爸挝鬯?、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”實(shí)現(xiàn)“五水共治”的總目標(biāo)，是20**年浙江省委、省政府做出的重大決策，也是建設(shè)美麗富陽(yáng)，促進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的民心工程。
“五水共治”行動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在富陽(yáng)市“兩會(huì)”期間，富陽(yáng)市人大代表、政協(xié)委員已經(jīng)先后捐款，富陽(yáng)各級(jí)黨員干部、群眾也紛紛響應(yīng)號(hào)召，獻(xiàn)上自己的一份力量。作為小學(xué)生，雖然不能成為當(dāng)中的主力，但也不能成為旁觀者。在此，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校學(xué)生提出倡議：“捐出一元壓歲錢(qián)，我為治水作貢獻(xiàn)”，在我們力所能及的前提之下，為“五水共治”出一份力量，營(yíng)造“全民治水”的良好氛圍，喚醒每個(gè)公民的強(qiáng)烈責(zé)任感與緊迫感。
同時(shí)，根據(jù)富陽(yáng)市教育局的統(tǒng)一部署，我校將在今年組織全校師生開(kāi)展“我為治水作項(xiàng)獻(xiàn)”“十個(gè)一”系列活動(dòng)，我們?nèi)w學(xué)生將通過(guò)開(kāi)展水資源調(diào)查、節(jié)水金點(diǎn)子征集、環(huán)保小論文撰寫(xiě)等實(shí)踐活動(dòng)，了解我們的生存環(huán)境，也為上級(jí)部門(mén)對(duì)水環(huán)境的治理提供參考依據(jù)，更能將我們的知識(shí)與能力服務(wù)于富陽(yáng)的環(huán)境建設(shè)。
治水為大家，治水靠大家?！拔逅仓巍焙帽任鍌€(gè)手指頭，治污水是大拇指，防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水分別是其他四指，分工有別、和而不同，捏起來(lái)就形成一個(gè)拳頭，在“五水共治”行動(dòng)中，讓我們重拳出擊吧！
魚(yú)兒跳躍，鴨鵝嬉鬧，蛙聲不斷，流水潺潺……同學(xué)們、老師們，為了還世界一份恬淡與自然，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)做治水的宣傳者、實(shí)踐者和推動(dòng)者，努力營(yíng)造全校動(dòng)員、全員參與的良好氛圍，從隨手關(guān)緊水龍頭開(kāi)始，節(jié)約用水、合理用水、保護(hù)水資源，治出綠水青山，讓每個(gè)富陽(yáng)人可以重拾童年記憶，喝到好水，呼吸到好空氣，重新感受一份鐘靈毓秀，沐浴一江兩岸如畫(huà)，重繪現(xiàn)代版《富春山居圖》。
篇2：小學(xué)我為治水作貢獻(xiàn)活動(dòng)倡議書(shū)
小學(xué)“我為治水作貢獻(xiàn)”活動(dòng)倡議書(shū)
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我們富陽(yáng)自古以來(lái)就是一個(gè)山清水秀，人杰地靈之地，難怪元代畫(huà)家黃公望會(huì)在此駐足，留下《富春山居圖》這一千古名畫(huà)。但現(xiàn)在，富陽(yáng)山青依舊，水秀卻已不在。在我們周?chē)?，隨處可見(jiàn)肆意排放的工業(yè)廢水，未經(jīng)處理的生活污水，被農(nóng)藥污染過(guò)的農(nóng)田污水……水資源已經(jīng)遭到大范圍的侵蝕。水，已成為影響我們生產(chǎn)生活的大問(wèn)題，所以，治水也成了我們刻不容緩的工作?！爸挝鬯?、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”實(shí)現(xiàn)“五水共治”的總目標(biāo)，是20**年浙江省委、省政府做出的重大決策，也是建設(shè)美麗富陽(yáng)，促進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的民心工程。
“五水共治”行動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在富陽(yáng)市“兩會(huì)”期間，富陽(yáng)市人大代表、政協(xié)委員已經(jīng)先后捐款，富陽(yáng)各級(jí)黨員干部、群眾也紛紛響應(yīng)號(hào)召，獻(xiàn)上自己的一份力量。作為小學(xué)生，雖然不能成為當(dāng)中的主力，但也不能成為旁觀者。在此，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校學(xué)生提出倡議：“捐出一元壓歲錢(qián)，我為治水作貢獻(xiàn)”，在我們力所能及的前提之下，為“五水共治”出一份力量，營(yíng)造“全民治水”的良好氛圍，喚醒每個(gè)公民的強(qiáng)烈責(zé)任感與緊迫感。
同時(shí)，根據(jù)富陽(yáng)市教育局的統(tǒng)一部署，我校將在今年組織全校師生開(kāi)展“我為治水作項(xiàng)獻(xiàn)”“十個(gè)一”系列活動(dòng)，我們?nèi)w學(xué)生將通過(guò)開(kāi)展水資源調(diào)查、節(jié)水金點(diǎn)子征集、環(huán)保小論文撰寫(xiě)等實(shí)踐活動(dòng)，了解我們的生存環(huán)境，也為上級(jí)部門(mén)對(duì)水環(huán)境的治理提供參考依據(jù)，更能將我們的知識(shí)與能力服務(wù)于富陽(yáng)的環(huán)境建設(shè)。
治水為大家，治水靠大家?！拔逅仓巍焙帽任鍌€(gè)手指頭，治污水是大拇指，防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水分別是其他四指，分工有別、和而不同，捏起來(lái)就形成一個(gè)拳頭，在“五水共治”行動(dòng)中，讓我們重拳出擊吧！
魚(yú)兒跳躍，鴨鵝嬉鬧，蛙聲不斷，流水潺潺……同學(xué)們、老師們，為了還世界一份恬淡與自然，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)做治水的宣傳者、實(shí)踐者和推動(dòng)者，努力營(yíng)造全校動(dòng)員、全員參與的良好氛圍，從隨手關(guān)緊水龍頭開(kāi)始，節(jié)約用水、合理用水、保護(hù)水資源，治出綠水青山，讓每個(gè)富陽(yáng)人可以重拾童年記憶，喝到好水，呼吸到好空氣，重新感受一份鐘靈毓秀，沐浴一江兩岸如畫(huà)，重繪現(xiàn)代版《富春山居圖》。
篇3：關(guān)于文明使用小區(qū)門(mén)禁的倡議書(shū)
關(guān)于文明使用小區(qū)門(mén)禁的倡議書(shū)
尊敬的XX小區(qū)的各位業(yè)主/住戶：
您好!
小區(qū)是我們業(yè)主共有的家，小區(qū)環(huán)境的安全與否，門(mén)禁管理是第一道屏障。共建安全家園，從文明使用門(mén)禁開(kāi)始。為此，我們倡議如下：
一、請(qǐng)文明使用門(mén)禁
1、進(jìn)出請(qǐng)主動(dòng)刷卡，并及時(shí)將門(mén)禁關(guān)閉，避免陌生人員尾隨進(jìn)入;
2、愛(ài)護(hù)門(mén)禁設(shè)施，輕開(kāi)輕關(guān)，如發(fā)現(xiàn)他人破壞，積極舉報(bào)，共同監(jiān)督;
3、來(lái)訪人員請(qǐng)按操作提示使用可視對(duì)講呼叫您訪問(wèn)的戶室;
4、保持警惕心，不要給陌生人開(kāi)門(mén)，如發(fā)現(xiàn)異常請(qǐng)立即通知物業(yè)服務(wù)中心。
二、愛(ài)護(hù)門(mén)禁設(shè)施，杜絕不文明行為
1、請(qǐng)勿用石頭或木塊擋門(mén)，以免損壞閉門(mén)器;
2、請(qǐng)勿強(qiáng)行拉拽或用腳大力踹門(mén)，以免導(dǎo)致單元門(mén)變形，門(mén)吸、把手脫落;
3、請(qǐng)勿敲砸門(mén)禁面板，以免損壞門(mén)禁主機(jī);
門(mén)禁門(mén)是屬于我們?nèi)w業(yè)主的共有財(cái)產(chǎn)，請(qǐng)各位業(yè)主提高愛(ài)護(hù)小區(qū)公共設(shè)施的意識(shí)，相互監(jiān)督。
感謝您對(duì)我們工作的支持與理解!
XX物業(yè)服務(wù)中心