XX小學“校園之星”評選辦法
為進一步激發學生的興趣和活力，切實規范學生的行為與習慣，不斷加強學風、校風建設，著力營造快樂自信、文明和諧、奮發向上的校園文化氛圍，特在全校學生中，定期開展“校園之星”評選活動。
一、指導思想
以“五育并舉”為宗旨，以“立德樹人”為目標，以“近，小，實”為抓手，從身邊著眼，從小事做起，從實際出發，挖掘典型，樹立榜樣，通過養成教育和賞識教育，創新育人方式，培養“四有”新人。
二、評選標準
1.學習之星：勤思善學，刻苦用功，學習態度端正，學習習慣良好，學習方法科學，學習成績優異，思想健康，素質全面，品學兼優。
2.禮儀之星：尊老愛幼，親和友善，舉止文明，懂規矩，講禮貌，重情義，注重形象，尊重他人。
3.守紀之星：敬畏老師，團結同學，遵守課堂紀律，遵守規章制度，遵守法律法規，言行規范，自覺性和自律性較強。
4.運動之星：熱愛體育運動，堅持體育鍛煉，具有良好的身體素質、運動技能和突出的體育特長。
5.才藝之星：樂學肯鉆，興趣廣泛，勤于練習，勇于展示，具備文藝、書法、繪畫、表演等特長，并有較好表現成績。
三、評選時間
原則上每學期評選一次，入選名單期末前確定，學期末張榜公布。
四、評選程序
“校園之星“評選按個人申報，同學評議，班級推薦，學校審核程序進行。班級推薦工作應有科任教師參與，班主任負責把關。學校審核，應統籌名額、類別、分布、期次等情況。
五、評選要求
1.評選項目原則上應本著有則評無則缺要求開展。
2.評選名額不作硬性規定，本著寧缺毋濫原則。每期評選面可控制在學生總數的10%---50%之間。
六、表彰方式
1.“校園之星”評選結果，應在校內宣傳欄張榜表彰(制作版面，張貼照片，標注簡介)，并通過微信群進行宣傳、報道，同時向表彰對象頒發榮譽證書。
2.“校園之星”評選結果，應作為學校評選“三好學生”、“先進班集體”和“迎駕基石工程獎”學生人選落實的重要依據和優先條件。
3.“校園之星”評選結果，可納入班主任考核和文明班級評比的加分因素。
篇2：高級中學校園之星評選細則
高級中學“校園之星”評選細則
依據20**.1.14日校務例會精神，結合我校實際情況，學生教育管理出現了非常好的勢頭，在得到社會、家長普通認可的大好形勢下，我校涌現出了一批品學兼優、德才兼備的好學生，為了表彰先進，激勵后進，將德育工作落到實處，把學生中的優秀分子評選出來，作為同學們學習的榜樣。為了使“校園之星”的評選活動做到公開、公正、透明，現將評選細則指定如下：
一.組成評選小組
組 長：z
成 員：z 各班班長、團支書及學生
會骨干6人
二.評選步驟及過程
1.將各年級、班級上報的優秀學生進行第一輪評選，每一項只剩下5人;
2.將12項平均分成4組，一組3項，利用中午或晚自習之前的時間，進行公開評選;
3.在公開評選之前由申請的學生準備3分鐘的演講，之后分學生評和老師選兩項，學生評的權重為0.7，老師評的權重為0.3，合計出該生的總得票數;
4.審核、公布預選結果
5.對納入預選名單的同學進行公示，公示時間為3天，公示期間對同學們的反應的問題一經查實，取消該生“校園之星”的資格。
三.要求
1.如有弄虛作假者，取消評選資格，并通報批評。所謂弄虛作假指演講時所舉事例不真實，有拉票現象等舞弊行為;
2.每位優秀學生的三分鐘演講由參評者個人執筆，班主任把關，演講內容應以事實為依據，舉自身實際的先進事例為主，不要大而空，將表現突出的地方展示在評委面前;
3.所有評委要按時參加，時間另行通知。
四.表 彰
1.本學期評選之后，在大屏幕上公布結果;
2.下學期開學初開表彰大會，“校園之星”在假期寫好優秀感言和事跡材料，各年級對本年級評選上的“校園之星”組織人力進行典型事跡總結整理。
3.所評“校園之星”將在校園內專辟宣傳專欄，大力宣傳他們的先進事跡，同時還會在石油高中報、DQ教育報、其它的報紙或電視臺進行宣傳;
4、.在石油高中的學生中掀起學習的高潮，學習身邊人、身邊事，將德育教育具體化、鮮活化。
希望各年級、各班級重視起來，將真正優秀的學生推選出來，引導學生向健康向上的方向發展，牽引有不良習慣的學生革弊推新，盡快成人成才，為自己、他人、家庭、社會爭光。
篇3：小學校園之星評選辦法
XX小學“校園之星”評選辦法
為進一步激發學生的興趣和活力，切實規范學生的行為與習慣，不斷加強學風、校風建設，著力營造快樂自信、文明和諧、奮發向上的校園文化氛圍，特在全校學生中，定期開展“校園之星”評選活動。
一、指導思想
以“五育并舉”為宗旨，以“立德樹人”為目標，以“近，小，實”為抓手，從身邊著眼，從小事做起，從實際出發，挖掘典型，樹立榜樣，通過養成教育和賞識教育，創新育人方式，培養“四有”新人。
二、評選標準
1.學習之星：勤思善學，刻苦用功，學習態度端正，學習習慣良好，學習方法科學，學習成績優異，思想健康，素質全面，品學兼優。
2.禮儀之星：尊老愛幼，親和友善，舉止文明，懂規矩，講禮貌，重情義，注重形象，尊重他人。
3.守紀之星：敬畏老師，團結同學，遵守課堂紀律，遵守規章制度，遵守法律法規，言行規范，自覺性和自律性較強。
4.運動之星：熱愛體育運動，堅持體育鍛煉，具有良好的身體素質、運動技能和突出的體育特長。
5.才藝之星：樂學肯鉆，興趣廣泛，勤于練習，勇于展示，具備文藝、書法、繪畫、表演等特長，并有較好表現成績。
三、評選時間
原則上每學期評選一次，入選名單期末前確定，學期末張榜公布。
四、評選程序
“校園之星“評選按個人申報，同學評議，班級推薦，學校審核程序進行。班級推薦工作應有科任教師參與，班主任負責把關。學校審核，應統籌名額、類別、分布、期次等情況。
五、評選要求
1.評選項目原則上應本著有則評無則缺要求開展。
2.評選名額不作硬性規定，本著寧缺毋濫原則。每期評選面可控制在學生總數的10%---50%之間。
六、表彰方式
1.“校園之星”評選結果，應在校內宣傳欄張榜表彰(制作版面，張貼照片，標注簡介)，并通過微信群進行宣傳、報道，同時向表彰對象頒發榮譽證書。
2.“校園之星”評選結果，應作為學校評選“三好學生”、“先進班集體”和“迎駕基石工程獎”學生人選落實的重要依據和優先條件。
3.“校園之星”評選結果，可納入班主任考核和文明班級評比的加分因素。