工藝美術勞動模范典型事跡材料：用愛澆灌事業
學生時代的余**尤其愛好工藝美術，到**玻璃廠工作后，余**不但保留著工藝美術這一愛好，他還將工藝美術的基礎修養融入玻璃深加工領域。即便是在從**玻璃廠申請離職后的十年間，他仍然從事著與工藝美術相關的行業：個體玻璃工藝實用美術品噴、印、畫綜合技術生產制造玻璃工藝品，供應蘇北市場。作為個體經營創業者他多次受到縣政府、鄉政府、縣工商聯合會獎勵和表彰。
1997年，余**加盟秀強公司，創建技術開發部，主要研發玻璃鑲嵌門，大、中、小型玻璃水族箱，該產業成為公司當時與玻璃周邊注塑并行的重要產業。
****年，余**參與創建彩晶玻璃產業。****年上半年，在自家樓房擴建尚未完工、自營網版印刷加工業訂單接二連三趕來時，余**接到公司老總指令：到上海國美電器看韓國三星在中國第一款彩晶玻璃面板。接下來等著他的就是馬不停蹄南下北上為開創彩晶玻璃產業找油墨、找設備、組建實驗室、培養技術骨干。在團隊共同努力下，半年內創造出國內第一款彩晶玻璃，填補了國內市場空白，產品受到海爾、新飛等知名企業的高度評價。而余**自己的“家事”也因此一拖再拖，直到自營的網版加工停業。
彩晶玻璃產業制造技術對于當時中國玻璃深加工行業是一項沒有樣板的新課題，對于秀強玻璃也不例外，要將產品做大做強，必須深入研究玻璃深加工技術，平面弧彎網印版制作技術、油墨調配技術、機器印刷一致性控制技術、有效烘干適度固化技術，并將此一系列冷門跨行業工藝技術橫向連接，縱向深入應用至開發、生產、營銷、售后各項工作中去。
為了研究內弧彎網版制作技術，余**多方請教國內外專家均未有良策，他不甘心，仍然白天黑夜地連續試驗，從無數次失敗中總結經驗。有一次因連續通宵血壓猛升鼻出血，住院強制止血后繼續指揮助手輪班夜戰。功夫不負有心人，國內專利發明“內弧彩晶玻璃”最關鍵的弧彎網版制作技術試驗成功了，自行設計委外制造的“內弧彎光柵定位精確套印手動印刷機”也投入了量產應用，解決了彩晶玻璃平面弧彎視窗口鏡面標識精確套準難的關鍵性瓶頸。
余**的發明****年4月被評為首屆宿遷市十佳發明創新成果獎，****年9月被中華全國工商聯合會、中華全國總工會授予全國“熱愛企業優秀員工”稱號。****年10月，他在中國玻璃印刷技術行業發展高端論壇發表題為“中國彩晶玻璃產業的發展歷程及前景展望”演講，受到業界同行高度贊譽。
篇2：市勞動模范教師事跡材料
市勞動模范教師事跡材料
z老師自1990年參加工作以來，忠于黨的教育事業，身正為范，教書育人。在長期的工作實踐中，注意自身素質建設，無論是在政治思想、職業道德方面，還是在教育理論、教學技巧方面，都有了長足的進步，鑄就了一顆為教育獻身的強烈事業心，練就了一身為教育耕耘的教學基本功，以高度的責任感和使命感，在教學工作中取得優異的成績。
從教24年來，該同志愛崗敬業，無私奉獻。先后任班主任12年，所帶班級一直以班風正、學風濃、成績優異而著稱。在教學中注重實施素質教育，大膽創新教學方法，在課堂教學中采用啟發式、互動式等先進教法，特別注意以培養學生創新精神和實踐能力為出發點，充分發揮教師的主導作用，重視學生的主體地位，提高了學生的創新能力和實踐能力，得到了廣大學生的信服與擁護。
由于自己勤奮學習，善于總結，該同志教育教學能力和教研教改能力不斷提高，教學成績也屢創新高，得到了領導和老師們的肯定。20**年12月和20**年成功舉行了z市級公開課，20**年成功舉行了z市名師開放課堂，得到了專家的一致好評；幾年來，發表省市論文10余篇，《語文課堂教學如何激發學生學習興趣》獲20**z省中小學教育科研優秀成果二等獎；《語文課堂教學如何激發學生學習興趣》發表在20**年《中國學術期刊學術交流》；《讓興趣成為學生學習的不竭動力》分別在《z教育》《z教育》《現代教育導報》上發表。
該同志憑著24年如一日的工作上一絲不茍、操守上嚴于律己、教學上銳意進取、成績上捷報頻傳，樹立了較高的個人威信，得到了廣大師生與家長的一致好評。20**年9月被評為z市優秀教師；20**年11月被評為z市青年教師優秀專業人才；20**年3月被評為z市三八紅旗手；20**年高考中以班級達線率第一的成績，被評為z市教學能手和z市優秀班主任；20**年被評為z市首席教師；20**年被評為z市學科帶頭人、z市優秀黨員；20**年被評為z市勞動模范。
篇3：市勞動模范教師先進事跡材料:心中有天才才能教出天才
市勞動模范教師先進事跡材料：心中有天才才能教出天才
——記z市勞動模范z
z老師從一位普通師范大學畢業生，成長為一位優秀的青年教師；從一名嶄露頭角的優秀青年教師到z市名師，在近21年的教育生涯中，憑著對教育內涵的深刻領悟，對教育理想的不懈追求，他用奮斗詮釋人生，用執著收獲希望，用智慧引領一方教育。在擔任班主任工作20年，教研組長8年，備課組長10年后取得了事業的成功，贏得了師生的贊譽，獲得了社會的稱頌，先后榮獲“z市教學能手”、“z市青年教師專業人才”、“z市教學能手”、“z市優秀教師”、“z市首席教師”“z市名師”“z市勞動模范”等榮譽稱號。
z老師把“德高為師、身正垂范”作為人生追求的目標，以“樸實做人、踏實做事”為座右銘，始終從事他所熱愛的班主任工作。孫老師認為做好班主任工作，首先是要以身作則。在教育教學中，要求學生學好，老師先要教好，要求學生做到的，老師自己先要做到。這些看似淺顯的道理，卻能體現一個教師崇高的思想素質和人格魅力，孫老師就是這樣十九年如一日地堅持著，不論是普通班、實驗班還是復讀班，在他的帶領下，都變成了文明班、先進班。就像學生說的那樣：“從孫老師的身上，我切實看到了，持之以恒地做小事，小事就能做成大事”。孫老師是個工作狂，工作起來常常忘了自己，忘了自己的家人。
他對自己和家人苛刻要求，對學生卻關懷備至。孫老師經常從物質上給予學生無償的援助，頭痛發燒，沒錢買藥的，周末回家，沒有路費的，生活困難拿不出生活費的……都是孫老師用自己不高的工資無私地為他們墊付著，從不考慮學生是否能償還。對學生的愛，像張滿的風帆，讓他渾身充滿了力量。他深知教育學生不僅要教學生做學問，還要教學生做人。他歷來的育人宗旨是培養學生自信樂觀、勤奮向上、尊重他人、自立自強的高尚品德。
多年來，他始終以高度的責任感對待班主任工作，以一言一行感化著學生，以慈父般的胸懷去呵護學生，努力實踐并深刻領會z一中全員育人導師制工作的深刻內涵。孫老師正是這樣用誠摯熾熱的情感熱愛每一個學生，愛得執著而熱烈，平和而輕柔，宛如春雨之于大地，灑脫之于原野，真正達到了師生心靈相通，以一顆純潔的愛生之心，全新全意為學生服務。多年的教育實踐使他認識到，教育的全部奧秘在于如何關愛學生。熱愛學生本身就是一種情感教育。
“隨風潛入夜，潤物細無聲?！边@就是教師的愛。做了十多年的高三畢業班班主任工作，他知道幾乎每年高考前一天，都會有學生因恐懼、害怕而焦躁不安，甚至整夜難眠。所以高考前十多天他幾乎都吃住在學校，當有學生向他訴說失眠的苦痛、考試的緊張與擔憂時，他一邊拿出預先準備好的西瓜給他們吃，一邊和風細雨地進行心理輔導，然后發給每人一片“特效安眠藥”(那是預先準備好的酵母片)。果然，孩子們吃了那“特效藥”，睡得扎實香甜，第二天就能輕輕松松地走進考場。在20**年高考的第一天剛考完數學，孫沖同學因自己認為數學考得不理想，情緒波動較大，他及時采取各種方法化解她的不穩定情緒，使她重新鼓足干勁面對高考，當她收到北京大學錄取通知書時首先對她的班主任孫老師說“老師多虧你的及時鼓勵我才沒有留下遺憾”。正因為如此，她所帶的班級被兩次被評為z市優秀班集體，一次被評為z省優秀班集體。
對教學，孫老師有著一種不解的情結。用他自己的話說，教學是他的根，學生是他的基，一個優秀教師是不可能沒有根基的。懷著對教學的執著追求，對學生的摯誠之愛，他在數學教學中不斷地追求和探索，形成了自己獨特的教學思想和教學風格，獲得www.dewk.cn了豐碩的教學成果。在具體的教學工作中，他始終堅持因材施教，分類指導的教學原則，結合學生實際，做到教學有目標，心中有學生，胸中有教法。他堅持不懈的探索新途徑，教中研、研中改，積極實踐新課程標準，創立了“嚴格要求學生，從學生實際出發，扎扎實實打基礎，積極啟發學生思維，雙邊活動活躍，教學形式靈活多樣”的教學風格。
因此，他所任教的班級數學教學成績突出。認為十多年送高三畢業班的緣故，為了準確把握每年高考的新動向，他總是在高考結束后主動放棄休息時間把本年剛剛考完的全國二十多省高考試題全部做完，然后全力以赴地鉆研命題著意圖以及新的動向并形成文字內容，盡可能地讓下屆學生在學習上少走彎路，多快好省的提高學生的學習成績。實現了“讓學生用最少的時間，爭取最大學習效益”的個人教學理念。孫老師作為z市教研室數學教研中心組成員，為能多種途徑提高自己的業務能力，積極參加教研室組織的各種教研活動。孫老師在教學之余，能夠積極學習教育理論，總結教學經驗，形成科研成果。
他四次成功舉行z市級公開課，在20**年成功舉行z市級公開課，20**年成功舉行一周z市名師開放課堂，全z市一百多人在一周內相繼來聽課學習，對推動z市的高中數學教學起到了很好的示范作用。20**年10月所申報的研究課題《新課程背景下的高中數學學習方法的研究》被確定為z市教育科研“十一五”規劃特級教師重點課題。撰寫z市級以上論文多篇，其中獲z市教委教研室教改論文評選一等獎兩篇，獲z市普通教研室論文評選二等獎一篇，獲z省教科研論文二等獎六篇，在《學習方法報》和《數理化研究》發表論文兩篇。他還積極參加數學競賽的輔導，多次榮獲z省數學競賽優秀輔導獎，所輔導的學生多人獲z省高中數學競賽一等獎，輔導的兩名學生在今年的全國數學競賽中獲全國數學競賽z賽區二等獎。
孫老師擔任數學教研組長八年和備課組長十年，他深知，眾人劃漿開大船，要想提高學校和年級組的數學教學水平，必須群策群力，必須不斷培養教學新秀，日常工作中必須甘當綠葉扶紅花。他能積極主動的關心青年教師的快速成長，積極配合學校的新老教師結對子，聽課、評課、集體備課、課后反思等教學活動。日常教學中，他悉心指導年青教師的教學，不厭其煩地幫助他們解決在教學中遇到的疑難問題，主動傳授自己的教學經驗和體會，經常上示范課，做好年青教師的傳、幫、帶工作，有利的促進了青年教師的快速成長。青年教師在他的指導下也快速成長，曾多次成功的舉行了市、區公開課，受到好評。
路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索。正因為教無止境，孫老師總是在不懈地追求，甘當人梯，無私奉獻，辛勤地培育出一批又一批新人，竭力為黨和人民的教育事業作出新的更大的貢獻。