小學預防甲型H1N1流感從自我做起倡議書

　　一、甲型H1N1流感簡介：

　　1．甲型H1N1流感（原稱豬流感）是由甲型H1N1流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。

　　2．甲型H1N1流感病毒能在人際間傳播，人群普遍易受到感染。感染者打噴嚏、咳嗽和密切接觸都可能導致甲型H1N1流感病毒在人群間傳播。

　　3．甲型H1N1流感的癥狀與其它流感相似，如發熱、咳嗽、肌肉痛、乏力等，有的可能出現腹瀉和嘔吐。

　　4．豬肉要燒熟了方可食用（豬肉烹制內部溫度達到71℃可殺死病毒）。

　　5．目前沒有專門用于人類的抗甲型H1N1流感疫苗。

　　6．甲型H1N1流感的傳染源是病人和隱性感染者。病人的傳染期是自出現癥狀前1天，至發病后7天，或至病例癥狀消失后2天。

　　7．目前資料顯示：奧司他韋（達菲）或扎那米等藥物對治療甲型H1N1流感病毒有效。

　　二、甲型H1N1流感預防措施：

　　預防措施一：注意個人衛生，勤洗手，保持室內通風。

　　預防措施二：咳嗽或者打噴嚏時應用紙巾掩住口、鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。

　　預防措施三：避免接觸流感樣癥狀（發熱、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人。

　　預防措施四：在甲型H1N1流感流行期間避免前往人多擁擠的場所。

　　預防措施五：

　　要盡量維持良好的身體健康狀況，保證充足的睡眠，保持好的精神心理狀態，喝足夠的水和食用有營養的食物。

　　洗手歌

　　預防甲型新流感，

　　勤洗雙手保健康。

　　打開水龍頭，

　　沖沖手心和手背，

　　手指交叉沖一沖。

　　用點香皂洗手液，

　　搓搓手心和手背，

　　手指交叉搓一搓，

　　流水徹底沖干凈。

篇2：中學科學應對預防H7N9禽流感倡議書

　　中學“科學應對，預防H7N9禽流感”倡議書

　　一、指導思想

　　行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。學生行為習慣的養成就是培養學生良好行為習慣的教育，在新的學年里，我們將繼續把學生良好習慣的培養作為學校進行德育建設的切入點，以“中學生日常行為規范”為主要內容，從小事抓起，從細節抓起，從現在做起，扎實有效地進行學生文明習慣養成教育。為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養，結合本校學生思想實際及德育工作現狀和特點，擬訂本方案。

　　二、工作目標

　　七年級：

　　1.加強對學校規章制度，管理制度的學習，特別是中學學生日常行為規范及中學生日常行為規范，創建良好班級體。

　　2.狠抓行為規范的養成教育，以文明用語、文明禮儀、規范服裝禮儀、安全行車為重點，培養良好行為習慣，通過簽定“自律保證書，”加強組織紀律性的培養。

　　3.建立班級管理制度，成立班委會，盡快使班級體形成一個團結友愛的“大家庭”。

　　4.根據新年級特點做好理想前途教育引導，做好學習方法的指導，確保學生盡快適應初中生活。

　　八年級

　　1.鞏固七年級取得的良好行為習慣和學習習慣，對問題學生進一步強化。

　　2.積極開展校內外實踐活動，增長知識、開拓眼界，提高學生分析、解決問題的能力。

　　3.加強學生學習的再教育，培養刻苦學習精神，防止學生出現松懈、滑坡、分化現象。

　　4.加強心理健康教育引導，形成積極向上的健康心理。

　　5.加強法制教育，不斷提高遵紀守法自覺性。

　　6.特別關注異性交往問題，指導學生處理好人際關系。

　　九年級

　　1.加強學習教育，珍惜每一分每一秒時間。

　　2.競爭意識的培養。

　　3.使學生認識到應在行為習慣方面起到模范帶頭作用。

　　4.學會復習。做好考前準備。

　　5.加強心理健康教育。培養良好心理素質。克服、戰勝困難的信心勇氣。消除焦慮心理。

　　6.做好畢業生學指導。幫助學生樹立正確的人生觀念、價值觀。實現自己的理想。

　　三、實施細則

　　(一)、衛生習慣養成教育。

　　講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，中學生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

　　1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

　　2、清潔區和教室每天要清掃干凈。

　　3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。

　　4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

　　5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

　　(二)、文明禮儀養成教育。

　　舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

　　1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。

　　2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

　　3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

　　4、向別人請教，態度要誠懇。

　　5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

　　6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

　　7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

　　8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

　　9、認真做好課間操、眼保健操，姿勢正確。

　　10、積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體。

　　(三)、安全習慣養成教育。

　　安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

　　1、不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線。

　　2、不進入施工工地和危險地段玩耍。

　　3、不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

　　4、不玩火，不觸摸電器設備。

　　5、進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領。

　　6、集合時做到“快”“靜”“齊”，放學路上注意安全。

　　7、不得聽從和跟隨不認識的人離開學?；蚣彝?。

　　(四)、學習習慣養成教育。

　　良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。

　　1、課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。

　　2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

　　3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。

　　4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。

　　5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。。

　　6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

　　7、考試答題要細心、準確、書寫規范。

　　四、工作措施

　　1、成立領導小組，具體制定、落實、實施方案。責任落實：各班班主任。

　　2、學生會成立抽查小組，及時糾正學生的不良行為。

　　3、將“學生行為規范養成教育”納入班級考核。

　　4、積極開展相關活動，促進“學生行為規范養成教育”活動的有效實施。

　　5、家校聯手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

　　6、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成教育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為常規檢查的主要內容，長期進行下去。