一年級教學工作總結

　　一學期即將結束，回顧這段時光，教學工作緊張而忙碌，有收獲也有不足。在這一學期中，我嚴格執行 xxx 學校 2024 - 2025 學年教育教學工作計劃，積極探索創新教學方法，將新課程標準的新思想、新理念與數學課堂教學的新思路、新設想相結合。同時，立足本校實際教學條件與學生的實際情況，勤勤懇懇、有條不紊地開展教學工作。現將本學期教學工作總結如下：?

　　一、備課方面?

　　備課是教學的基礎環節，我始終秉持認真嚴謹的態度。不僅深入研究學生的知識基礎、學習能力與興趣特點，還仔細鉆研教材內容，把握教學重難點，精心設計教學方法。根據教材內容和學生實際，確定每節課的類型，詳細規劃教學過程的程序與時間安排，并認真撰寫教案。每一節課都提前做好充分準備，制作如色彩鮮艷的數字卡片、生動有趣的圖形教具等，以此吸引學生注意力。課后，及時對課堂教學進行總結反思，撰寫教學反饋，系統搜集每課書的知識要點，為后續教學積累經驗 。?

　　二、教學方面?

　　為提升教學質量，我致力于增強上課技能。在課堂教學中，力求講解清晰、條理分明、準確無誤，同時融入情感，讓講解更加生動形象，做到線索清晰、層次分明、深入淺出。課堂上，特別注重調動學生的積極性，通過提問、小組討論、游戲互動等方式，加強師生交流，充分體現學生的主體地位，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識。堅持精講精練原則，盡量減少教師的講授時間，鼓勵學生多動口、動手、動腦，積極參與課堂活動。并且，充分考慮不同層次學生的學習需求與能力，設計分層教學任務，讓每個學生都能在原有基礎上有所提高 。?

　　三、提高業務水平方面?

　　在教學過程中，我始終保持著虛心學習的態度，堅持 “有疑必問”。在各個章節的教學準備階段，積極向經驗豐富的教師請教，學習他們的教學方法與技巧。同時，主動參與聽課活動，邊聽邊思考，學習他人的優點，反思自身不足。此外，我還經常閱讀各類教育教學資料，如《小學數學教育》等專業期刊，關注教育前沿動態，學習先進的教學理念與方法，不斷提升自己的業務水平 。?

　　四、作業批改方面?

　　在作業布置環節，我注重針對性和層次性，根據教學內容與學生的學習情況，精心設計作業題目，確保作業既能鞏固課堂所學知識，又能滿足不同層次學生的學習需求。批改作業時，盡量做到面批面改，與學生面對面交流，及時指出作業中的問題，給予針對性指導。認真分析并詳細記錄學生的作業情況，對學生在作業過程中出現的問題進行分類總結，在課堂上進行透徹的評講。同時，根據作業反饋情況，及時調整教學方法與策略，做到有的放矢 。?

　　五、培優轉差工作?

　　除了課堂教學，我還十分重視課后的培優轉差工作。針對不同層次的學生，制定個性化輔導計劃。對于學習困難的學生，不僅進行知識輔導，更注重學習思想的引導。通過談心交流、鼓勵表揚等方式，幫助他們解開學習心結，讓他們認識到學習的重要性和趣味性，激發他們的求知欲和上進心，使他們從被動學習轉變為主動學習。在此基礎上，教給他們科學的學習方法，幫助他們提高學習技能，并認真做好查漏補缺工作，彌補知識斷層。對于學有余力的學生，提供拓展性學習任務，培養他們的思維能力和創新能力，進一步提升他們的學習水平 。?

　　六、不足之處及今后的改進措施?

　　盡管本學期教學工作取得了一定成績，但仍存在不足之處。在教學中，對學生學習積極性的調動還不夠充分，教學方法的多樣性有待進一步提高，課堂教學的效率也有提升空間。今后，我將針對這些問題，有的放矢地進行改進。例如，深入研究學生心理，采用更多新穎有趣的教學方法，如情境教學、項目式學習等，激發學生的學習興趣;加強教學研究與實踐，不斷優化教學過程，提高課堂教學效率，努力提升自己的教育教學水平 。

篇2：一年級體育教學計劃

　　20**年一年級體育教學計劃

　　周次教學內容課次

　　一 看圖學習體育知識 室內游戲：拍拍手 1 隊列練習 游戲：快快集合 2

　　二廣播操：初生的太陽（1-3） 游戲：頂上、胯下傳球 3 廣播操：初生的太陽（4-5） 游戲：快快集合 4

　　三廣播操：初生的太陽（6.7） 游戲：一切行動聽指揮 5 廣播操：初生的太陽（1-7） 游戲：挑戰應戰 6

　　四 隊列練習 復習體操 7 300-500跑走交替 游戲：開火車 8

　　五 體育常識：做游戲的好處 室內活動：勞動模仿操 9 兩臂放在不同部位的走 游戲：障礙賽跑 10

　　六 投球進筐 游戲：障礙賽跑 11 廣播操：出生的太陽（1-8） 游戲：接力賽跑 12

　　七 跑：30米跑 游戲：搶凳子 13 跳短繩 游戲：迎面接力跑 14

　　八 跳躍：各種方式雙腳跳 15 體育常識：體育課前的準備 室內活動：勞動模仿操 16

　　九 原地高抬腿跑游戲：拍拍手 17 游戲：動物園 玩毽子、繩子 18 周次 教 學 內 容 課次

　　十 跳躍：雙腳連續跳上跳下 游戲：拍球比多 19 投擲：

　　十一原地側向投 游戲：搬運接力 20

　　十二 跑：30米快速跑 游戲：拋拋接接 21 跳躍：助跑幾步屈腿跳起 游戲：鉆環賽跑 22

　　十三 游戲：快快跳www.dewk.cn起來 技巧：前滾翻接力 23 跳躍：助跑、踏跳 游戲：一對好伙伴 24

　　十四 蹲撐前滾翻抱腿起 技巧：前滾翻接力 25 跳躍：立定跳遠（考核） 游戲：拍球比多 26

　　十五 30米快速跑 游戲：猜人入坐 27 游戲：播種與收割 韻律活動 28

　　十六自我表現 游戲：播種與收割 29 健康常識：預防沙眼 室內活動：傳口令 30

　　十七 技巧：滾翻成坐撐 接力游戲 31 跑：追逐跑投擲輕物 32

　　十八 天天堅持鍛煉身體 33

　　十九 自評、互評成績 34 注：期間有天氣變化，或者特殊情況課次可另行調整：學生分析　　一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育。

　　二：教材分析 本冊教材內容有：體育基礎知識、韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、隊列練習、跳繩。

　　三：目的任務

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

　　2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

　　3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四：重點與難點

　　1、重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

　　2、各種韻律活動。

　　五：教學措施與教改思路

　　小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。具體教學計劃附下：

篇3：學年人教版一年級數學下冊教學計劃

　　20**學年人教版一年級數學下冊教學計劃

　　一、學生基本情況分析

　　學生經過上一學期的數學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發現學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業,但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統一規范課堂常規，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。

　　二、教學目標

　　這一冊教材的教學目標是，使學生：

　　1．認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

　　2．能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3．經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

　　4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

　　5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。

　　6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

　　7．會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。

　　8．初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

　　9．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　10．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　11．通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　三、教材分析

　　這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。

　　教學重難點

　　（一）教學重點

　　這冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的范圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分www.dewk.cn，即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養學生用數學解決問題的能力

　　（二）教學難點

　　100以內的加減法口算，以及數學思維的訓練。

　　四、教學措施

　　1、在教學中不僅要考慮數學自身的特點，而且也要遵循學生學習數學的心理規律，關注每一個學生在情感態度、思維能力等方面的進步和發展。

　　2、重視基本口算和筆算的訓練，培養和逐步提高學生的計算能力。

　　3、 重視分析應用題的數量關系，培養學生解答應用題的能力。

　　4、結合教學內容，重視培養學生的數學能力。

　　5、注意教學的開放性，重視培養學生的創新能力。

　　6、結合教學內容，對學生進行思想品德教育。