中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法

　　(教育部2018年11月8日修訂)

　　第一條為規(guī)范教師職業(yè)行為，保障教師、學生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》和《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》等法律法規(guī)和制度規(guī)范，制定本辦法。

　　第二條本辦法所稱中小學教師是指普通中小學、中等職業(yè)學校(含技工學校)、特殊教育機構(gòu)、少年宮以及地方教研室、電化教育等機構(gòu)的教師。

　　前款所稱中小學教師包括民辦學校教師。

　　第三條本辦法所稱處理包括處分和其他處理。處分包括警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除。警告期限為6個月，記過期限為12個月，降低崗位等級或撤職期限為24個月。是中共黨員的，同時給予黨紀處分。

　　其他處理包括給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評，以及取消在評獎評優(yōu)、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報人才計劃等方面的資格。取消相關(guān)資格的處理執(zhí)行期限不得少于24個月。

　　教師涉嫌違法犯罪的，及時移送司法機關(guān)依法處理。

　　第四條應予處理的教師違反職業(yè)道德行為如下：

　　(一)在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。

　　(二)損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。

　　(三)通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。

　　(四)違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。

　　(五)歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生。

　　(六)在教育教學活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。

　　(七)與學生發(fā)生不正當關(guān)系，有任何形式的猥褻、性騷擾行為。

　　(八)在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

　　(九)索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。

　　(十)組織、參與有償補課，或為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。

　　(十一)其他違反職業(yè)道德的行為。

　　第五條學校及學校主管教育部門發(fā)現(xiàn)教師存在違反第四條列舉行為的，應當及時組織調(diào)查核實，視情節(jié)輕重給予相應處理。作出處理決定前，應當聽取教師的陳述和申辯，聽取學生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見，并告知教師有要求舉行聽證的權(quán)利。對于擬給予降低崗位等級以上的處分，教師要求聽證的，擬作出處理決定的部門應當組織聽證。

　　第六條給予教師處理，應當堅持公平公正、教育與懲處相結(jié)合的原則;應當與其違反職業(yè)道德行為的性質(zhì)、情節(jié)、危害程度相適應;應當事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準確、處理恰當、程序合法、手續(xù)完備。

　　第七條給予教師處理按照以下權(quán)限決定：

　　(一)警告和記過處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定。民辦學校教師由所在學校決定，報主管教育部門備案。

　　(二)降低崗位等級或撤職處分，由教師所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。

　　(三)開除處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定并解除其聘任合同，報主管教育部門備案。

　　(四)給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評，以及取消在評獎評優(yōu)、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報人才計劃等方面資格的其他處理，按照管理權(quán)限，由教師所在學校或主管部門視其情節(jié)輕重作出決定。

　　第八條處理決定應當書面通知教師本人并載明認定的事實、理由、依據(jù)、期限及申訴途徑等內(nèi)容。

　　第九條教師不服處理決定的，可以向?qū)W校主管教育部門申請復核。對復核結(jié)果不服的，可以向?qū)W校主管教育部門的上一級行政部門提出申訴。

　　對教師的處理，在期滿后根據(jù)悔改表現(xiàn)予以延期或解除，處理決定和處理解除決定都應完整存入人事檔案及教師管理信息系統(tǒng)。

　　第十條教師受到處分的，符合《教師資格條例》第十九條規(guī)定的，由縣級以上教育行政部門依法撤銷其教師資格。

　　教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊。依據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格。

　　教師受記過以上處分期間不能參加專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審。

　　第十一條教師被依法判處刑罰的，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》給予降低崗位等級或者撤職以上處分。其中，被依法判處有期徒刑以上刑罰的，給予開除處分。教師受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，喪失教師資格。

　　第十二條學校及主管教育部門不履行或不正確履行師德師風建設管理職責，有下列情形的，上一級行政部門應當視情節(jié)輕重采取約談、誡勉談話、通報批評、紀律處分和組織處理等方式嚴肅追究主要負責人、分管負責人和直接責任人的責任：

　　(一)師德師風長效機制建設、日常教育督導不到位;

　　(二)師德失范問題排查發(fā)現(xiàn)不及時;

　　(三)對已發(fā)現(xiàn)的師德失范行為處置不力、方式不當或拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞的;

　　(四)已作出的師德失范行為處理決定落實不到位，師德失范行為整改不徹底;

　　(五)多次出現(xiàn)師德失范問題或因師德失范行為引起不良社會影響;

　　(六)其他應當問責的失職失責情形。

　　第十三條省級教育行政部門應當結(jié)合當?shù)貙嶋H情況制定實施細則，并報國務院教育行政部門備案。

　　第十四條本辦法自發(fā)布之日起施行。

篇2：某教師職業(yè)道德規(guī)范

　　教師職業(yè)道德規(guī)范

　　1、依法治教，學習和宣傳馬列主義、*思想和*同志建設有***主義理論，擁護黨的基本法線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得違背黨和國家方針、政策的言行.

　　2、愛崗敬業(yè).熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德.認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想.

　　3、熱愛學生.關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生.對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰;或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展.

　　4、 嚴謹協(xié)作.謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體、維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風.

篇3：高中教師職業(yè)道德規(guī)范

　　高級中學教師職業(yè)道德規(guī)范

　　一、依法執(zhí)教。學習和宣傳馬列主義、*思想和*同志建設有***主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

　　二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，切實做到“教學六認真”。在提高自身道德素養(yǎng)的同時，努力培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，不傳播有害學生身心健康的思想。

　　三、熱愛學生。始終堅定“胸中裝著每一位學生，讓每一位學生都能獲得成功”的理念，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、和諧、健康發(fā)展。

　　四、嚴謹治學。樹立優(yōu)良教風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，積極探索教育教學規(guī)律，自覺改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

　　五、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明和諧校園。

　　六、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

　　七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

　　八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。