XG小學教師管理制度

　　一、指導思想

　　校聘教師是我校教師隊伍的重要組成部分，是對我校教師隊伍的重要補充。為公平、公開吸納優秀教師來我校共謀發展，進一步規范和加強對校聘教師的管理，充分調動校聘教師的工作積極性，同時也為校聘教師營造施展才華的環境，以利于學校教育教學質量的提高，特制定本辦法。

　　二、校聘教師基本原則

　　(一)校聘教師在學校工作中、必須遵紀守法、熱愛學生、熱愛教育事業，接受學校領導和管理、嚴格遵守學校一切規章制度。較好地完成本人負責的教育教學任務。

　　(二)校聘教師和學校公辦教師平等享受學校福利。在臨時代課、出差補助方面等方面與公辦教師同工同酬。

　　(三)校聘教師不服從學校領導、工作不負責任，造成極壞的社會影響，學校有權辭退。

　　(四)校聘教師聘用時間為一年。下一年如果學校缺編。優先考慮上學年在職教師。按考核分從高分到低分重新聘任。

　　三、校聘教師職責

　　(一)忠誠人民教育事業，熱愛本職工作，全面貫徹黨的教育方針，遵守《中小學教師職業道德規范》，教書育人，以身作則，言傳身教，為人師表。

　　(二)自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校管理和工作安排。

　　(三)積極參加學校各項教育教學活動。

　　(四)嚴格按照學校有關要求開展教育教學工作，盡心盡責做好本職工作。

　　(五)刻苦鉆研業務，認真學習教育理論，掌握并努力做到精通教育教學專業知識。

　　(六)積極參加教育教學科研，積累自己的教學資料，及時總結教學經驗，積極撰寫教育教學論文。

　　(七)積極參加各類專業培訓、學歷進修和繼續教育，不斷改進教育教學方法，努力提高教育教學水平與能力以及教育教學質量。

　　四、校聘教師的管理

　　(一)聘任校聘教師程序

　　1.審驗材料 應聘人員遞交相關材料，填寫應聘表。教導處初步確定人選，匯總應聘人員基本情況。

　　2.組織面試 由教導處牽頭，組織說講課、能力測試，擇優推薦，將所有應聘人員的成績匯總。

　　3.確定名單 校長辦公會確定錄取名單，并進行公示。

　　4.簽訂合同 學校與應聘人員簽訂《勞動合同》。

　　(二)校聘教師的考核

　　相關級部或科室負責對校聘教師進行日常管理與考核。

　　按照學校對教師的考核方案，從德、能、勤、績等方面對校聘教師進行考核，考核分為四等：優秀、稱職、基本稱職、不稱職。

　　(五)校聘教師的辭退

　　校聘教師出現以下情況之一，由級部或所在科室提出，經學校研究，實行辭退。

　　1.出現重大教學事故、重大失誤對學校造成不良影響的、學生及家長反映強烈的，予以辭退。

　　2.因個人原因，影響自身工作的，造成不良影響的，予以辭退。

　　3.出現違法、違紀、違規行為的，對學校造成不良影響的，予以辭退。

　　4.出現嚴重瀆職行為的，予以辭退。

　　5.未經學校同意，擅自離崗超過7天及以上的，予以辭退。

　　6.不服從學校管理，不遵守工作紀律，經談話后無效果，予以辭退。

　　五、校聘教師的待遇

　　1、校聘教師每月績效工資的200元按《荊河街道XG小學校聘教師績效獎勵分配方案》執行。

　　2.班主任費按《荊河街道XG小學班主任費發放辦法》執行。

　　3.校聘教師享受與在編教師同等的評優、評先的權利。

　　4.部分校聘教師享受與在編教師同等的參觀、培訓、學習的權利。

　　5.校聘教師享受我校教師規定的福利待遇。

　　6.校聘教師寒假享有基本工資的待遇。

　　六、獎勵性績效工資分配辦法(200元/月)

　　根據《滕州市教育局關于義務教育學校獎勵性績效工資分配的指導意見》(滕教字【2010】34號)，結合我校實際制定，主要考核我校教職工的教學質量以及日常出勤情況，以此為依據發放獎勵性績效工資。

　　1. 把寒暑假所發工資作為前一學期的工作量化。一是教學成績量化(占比50%)。根據期中、期末監測成績，分三等對老師進行績效，此項由教導處提供。二是其它管理量化(占比50%)。根據我校對校聘教師的日常管理與各項考核分三等發放。此項由安全辦、政教處、教導處、工會等提供。

　　2.遲到、早退(包括集會)每次扣5元。

　　3.病假每天扣5元，累計病假超過10天的，超出部分每天扣10元，病假累計超過一個月的扣當月獎勵性績效工資。

　　4.事假每天扣10元。累計事假超過5天的扣當月獎勵性績效工資。

　　5.曠課一節扣10元，曠工一天扣50元，一個月累計曠工3天(含3天)以上的，扣除當月獎勵性績效工資。

　　6.常規教研、大型業務活動、學校集會等無故不參加的，一次扣20元。(2-6條由辦公室提供)

　　7.因公出差按出勤算。

　　8.法定公假(產假、婚假、喪假)和大病住院按照上級文件和《荊河學區關于教職工出勤情況處理的有關規定》執行。

　　9.考勤情況按自然月統計，每周一公示，按學期發放。

篇2：學校教師走動式管理制度

　　教師走動式管理制度

　　一、指導思想：以黨的十七大精神為指導，以改變領導作風為重點，切實走近管理、走進教師，深入保教第一線，動態把握課程實施情況，了解教師、幼兒在各項活動中的經驗與問題，提升行政管理領導力，學習關注全面、全方位、全過程的處事能力，保障正常的教育教學秩序協調有效的運行。堅持全心全意為教工服務，以求真務實作風推進各項工作。

　　二、實施要求：

　　1、建立領導干部“五深入、三服務”的走動式服務管理制度。

　　2、“五深入、三服務”的具體內容為：

　　“五深入”：

　　1)、深入校園門口。完善行政值班制度，拓展值班主任工作內涵，職責到位。使班子成員走進家長、走近教工、走近幼兒、加強溝通、關注需求、發現問題、提供服務平臺。

　　2)、深入班級。在全面巡視的基礎上深入班級，了解教師工作現狀，進行具體指導，質量把關。

　　3)、深入談心。了解教工心聲，及時給予關心支持、疏導和建議。談心做到有目標、有對象、有指標。每周不少于二個人次的談心。

　　4)、深入教研組。做到：引領指導、過程支撐、互動評價。

　　5)、深入帶班。每周固定進班帶教，了解幼兒、獲取信息、協調調整。

　　“三服務”：

　　1)、為教工提供生活保障服務。根據教工不同需求，提供個性化服務。

　　2)、為教師提供教育服務。教工學習創建必要的條件，建立信息資源庫，保障教育資源的豐富性。

　　3)、為教師提供培訓、展示機會。加強方法上的培訓指導，使不同能力不同特長的教師有展示的機會。

　　3、實行行政人員每天值日制，樹立全面管理的意識。一天值日具體做到 ：“三個時段”、“四個到位”。

　　“三個時段”--早上、中午、離園三個時段的深入、巡視。

　　“四個到位”--1、來園接待教師、家長、幼兒到位;

　　2、幼兒進餐、進點、午睡保育管理工作巡視到位。

　　3、離園時室內外巡視清場工作到位。

　　4、值日人員準時到崗，并認真做好記錄，及時做好溝通、交接工作。

　　三、具體安排：

　　分園值日：每人每周一次，并根據需要隨時到分園。具體安排:單周--z;雙周--z、z;z以分園為主，根據工作情況機動安排。

　　總園值日：

篇3：中學教師辦公電腦使用管理制度

>　　海路中學教師辦公電腦使用管理制度

　　一、教師辦公電腦只服務于學校的教育教學，不得用于其他方面。

　　二、各位教師在平時應做好所屬設備的使用、清潔和保養工作。

　　三、在長時間離開電腦前應設置屏幕保護或者退出系統并關機。

　　四、進行資料備份使用移動存儲設備前，必須確保無病毒。

　　五、定期升級殺毒軟件、查殺計算機病毒，確保運行環境安全健康。

　　六、所有設備不得安裝游戲軟件，嚴厲禁止在工作時間玩網絡游戲、網上聊天。

　　七、嚴厲禁止上網瀏覽有關*、黃色、暴力等不健康網站以及其他法律法規禁止的網站。

　　八、設備在使用中出現故障，，應及時向總務處報修，不得自己拆卸設備。

　　九、認真做好日常使用記錄，期末結束將記錄本交教研組長。

　　十、加強責任心，關心學校網絡發展，正確使用、積極維護，支持校園網建設。

　　上海市蔡路中學