幼兒園教務處主任工作自我鑒定(二)

　　本人劉瀏，現為株洲市幼兒園教務處主任。****年十一月通過教育局考核被評為市幼教授教養科帶頭人。轉眼間一年過去了，在園領導的準確領導下，在全園同事的支持合作中，我較好的完成了****年的各項工作任務，現評價如下：

　　****年我被派任到株洲市幼兒園鉆石園擔任教授教養園長助理一職，上半年兼任蒙氏班班主任，下半年承擔了蒙氏班和奧數班的教授教養任務。作為學科帶頭人本人果斷支持園領導的發展立異辦園思路，能積極的投入到幼兒園的發展事業之中，出謀出力，當真學習了《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規程》，積極介入教研課程，多次參加園內外的各項流動，并取得了可喜的成績。

　　一、踏實做好本職工作，盡心完成教授教養職責

　　在鉆石園任蒙氏班班主任期間，開班時只有****小朋友，我通過多次的家長開放流動，幼兒展示流動，到學期結束時全班小朋友增加到2****,我為蒙氏班每為孩子建立了“個人成長檔案”,將其在園的表現，流動情況，成長過程都記其實案，每個孩子每周都有一篇觀察記實，wm*z.cn如實反映了孩子的各項能力的發展，受到家長一致肯定。“六一兒童節”肖雅瑜市長和趙湘珍書記到鉆石園慰問小朋友，蒙班幼兒還進行了出色的蒙氏工作展示。

　　經由一學期的學習，兩個班幼兒的數學邏輯思維、數理概念、計算能力等有了顯著的進步，在學期末的成績展示會上，與平行班幼兒比較上風凸現，得到了家長的一致肯定。****年5月，我積極參加教授教養研究，設計的主題探究流動《走近土著》獲荷塘區一等獎，市調教課一等獎，并作為示范課在省級教研流動中開放。

　　二、以教研促進自身發展，努力成為“學習型、教研型、反思型”教師

　　作為學科帶頭人，我力求使自己成為“教研型”教師，****年我園進行了省級課題“幼兒多元智能開發研究”,作為課題組成員，我大量的學習了相關的書籍、資料、積極的介入討論、學習。****年12月，我園的課題通過省、市級專家組的評議順利開題。

　　作為教授教養園長助理，我積極配合教授教養園長的工作，為教授教養新思路出謀劃策，有目的、有計劃的對老師進行工作檢查，隨堂聽課、點評、多次組織老師們的教研業務培訓，wm*z.cn請專家上門講座，和老師一起交流經驗，在園內舉行的觀摩流動中多次開展了示范觀摩，與老師們一起探討最新教育觀點和最好的教育方法。暑假期間我參加了蒙特梭俐教授教養培訓和幼兒奧林匹克數學教授教養培訓，從知識技能和教授教養方法上給自己進行了充電。

　　三、施展自己特長，展示自我風貌

　　“六一兒童節”我配合跳舞老師劉軍，一起組織排練幼兒跳舞《我的夢》獲區一等獎，市一等獎。“六一兒童節”兩園一起承辦了“周周樂”文藝晚會，作為主持人、節目策劃者及表演者，我積極的投入到各項工作之中，“周周樂”晚會獲得了圓滿的成功。

　　****年11月幼兒園工會組織了“爭做幼兒園有心人”的演講比賽，我通過預賽，復賽，決賽獲得一等獎的好成績。****年兩園舉行了“新春聯誼會”,我再次作為主持人、節目策劃者、表演者積極的介入配合各項工作，聯誼會邀請了市教育局各級領導參加，我的工作也得到大家的一致好評。

　　四、作好模范作用，帶動青年教師共同提高

　　幼兒園一直都有“一幫一”的優良傳統，****年我也帶了兩位“門徒”,一位是現任蒙班班主任的賴冰老師，一位是現任奧數班班主任的文梅老師，她們兩位老師都很年青，對待工作當真負責，但作為年青老師缺乏教授教養經驗，于是我跟她們之間開展了多種互動流動，如“上示范課、觀摩流動、隨堂聽課、跟班跟蹤記實、介入班級流動”等，兩位老師現在都有了不同程度的提高，賴冰老師在****年5月參加荷塘區調教課獲二等獎，文梅老師因為工作凸起，****年小學期被選為年級組長。現在她們兩個班的工作都開展得非常好，家長也給予了一致的肯定和好評。

　　回顧****年，本人在教授教養能力，治理能力上都得到了很多鍛煉和進步，工作中也取得了一些成績，但我知道工作中仍存在很多不足之處，作為學科帶頭人，今后將更加努力工作，爭取更好的起到示范帶頭的作用。

篇2：五年級班主任教師自我鑒定

五年級班主任教師自我鑒定

董秀麗同志是撫順小學一名普通的五年級班主任教師,長年擔任畢業班的教育教學工作。經過十幾年的努力工作和不斷學習，受益匪淺,感觸頗多.在此總結一下我的工作。

教師作為人類靈魂的工程師，需要有良好的師德。因此近一年來我堅持學習黨的各種先進理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所以無論在什么情況下，我都沒忘政治學習，并以品德至上來要求自己。平時一直懷著謙虛誠懇的態度待人做事，能和同事和睦相處。常常不忘幫助別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多益處，幫助別人的同時也是在幫助自己。在與學生的接觸中，我注意方式方法，耐心細心地進行教學工作，深受家長歡迎。

教學是一項細致的工作，不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，及時反思并調整教學設計，盡量讓學生發揮學習的自主性，讓學生快樂學習并學有所獲。在校詩歌比賽中,我班表演的古詩誦讀獲最佳表演獎,在撫順杯每人一節課中獲教學一等獎.**年.**年和**年獲區優秀教師的光榮稱號;**年.**年和**年年獲校優秀教師的光榮稱號;**年獲道里區數學基本功大賽一等獎;**年年獲道里區數學基本功大賽二等獎;多篇論文在國家.省市區獲獎,至今,已順利送走了七屆畢業班,這些成績的取得是和校領導的幫助分不開的。在教學中，我所任的班級學生學習都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵與鞭策。當然，這些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上,認真學習新課標,在不斷反思中積累寶貴的經驗,做一名優秀的小學人民教師。

篇3：人大常委會主任工作的自我鑒定

　　人大常委會主任工作的自我鑒定

　　我叫，與20**年根據組織安排被派到**市擔任市人大常委會主任以來，無論是從思想上還是從行動上，都起到了引領發展的作用，以下是我對自己工作的自我鑒定。

　　一、真抓實干，工作實績突出。

　　一是和代表聯絡工委主任一道認真檢查鄉鎮人大工作，督促各鄉鎮健全了各項工作制度，設立了鄉鎮人大辦公室，配備了專職人大干事和通訊員。二是重視人大信訪工作，一年來，共接待*人數30人次，并認真督辦落實*人員所反映的問題。三是認真督辦代表意見建議。四是積極配合全市中心工作，所包抓典型成效顯著。

　　二、立足本職、勤政為民意識濃。

　　他自任職以來，時刻不忘自己的職責。全面貫徹落實“執政為民”的思想，下鄉調研時，他始終做到“傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿”，力求把情況“摸透”，把問題“吃準”，真正做到下情上達。

　　三、注重學習，有較高的政治理論素養。

　　他始終堅持學習馬列主義、*思想、***理論和“***”重要思想，堅持用科學的理論武裝頭腦，指導實踐。能夠認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，黨性意識和宗旨意識強，在重大事件上立場堅定，旗幟鮮明，具有較強的政治敏銳性和鑒別力。

　　四、以身作則，廉潔自律意識強。

　　他能自覺遵守中央有關廉潔自律方面的有關規定，不斷增強反腐倡廉的意識和自律能力。以身作則，帶頭發揚吃苦在前，享受在后，艱苦奮斗的優良傳統，表率促廉，要求群眾做到的自己首先做到，要求群眾不做的自己堅決不做，保持了一名黨員領導干部應有的品格。

　　五、開拓創新，組織協調能力強。

　　他具有比較豐富的實踐經驗，嚴于律已、寬以待人，形成了自己的人格魅力、領導魅力;他平常一貫樂于與人溝通，也善于與人溝通，群眾基礎好;在工作中善于協調各方關系，善于與他人同心協力，并見賢思齊，取長補短，注重團隊精神，顧全大局。在自己聯系政法口工作中，與市委、政府、政協班子成員一道，精誠團結，堅持經常深入聯系部門，調查研究，指導工作，圓滿完成了各項工作任務。

　　自從擔任市人大常委會主任單位以來，我嚴格要求自己，在紀律上更是不斷提醒自己不能犯任何錯誤。工作能夠認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持市委的領導，按照市委、市人大常委會的工作部署，恪盡職守，扎實工作，圓滿完成了本職工作任務。