醫院宣教工作管理制度
為更好地組織與開展對本院醫務人員、患者和社區群眾的衛生宣傳、健康教育、健康促進等宣教工作，明確工作內容、工作要求及工作重點，制定本制度。
2、適用范圍
2.1本制度適用于醫院對宣傳教育工作的統籌管理與具體實施。
2.2本制度涉及院長(業務院長)、醫務部門(科室)與兼職健康教育工作人員。
3、工作內容
3.1醫院每年初應制訂全面的健康教育工作計劃。
3.2根據工作計劃具體組織實施各項健康教育活動。
3.3對本院健康教育的內容、方法、形式等進行全面的業務指導和業務培訓。
3.4收集、積累和編寫用于健康教育的文字、圖片、聲像資料等。
3.5及時制作與懸掛(張貼)全院各種標牌、標志，播放各種聲像資料，并定期更新。
3.6掌握各類健康教育設備的購置、制作、使用方法及應用效果。
3.7協調健康教育工作中的內外、上下以及科室之間的關系。
3.8開展有關健康教育方面的調查研究，總結經驗并交流推廣。
3.9統計、匯總健康教育的各種數據資料及日常事務性工作。
3.10推廣健康教育設備的使用，嚴格遵守操作規程，做好定期保養和維修。
4、工作要求
4.1組織管理工作要求
4.1.1健康教育工作必須納入醫院工作計劃，由總經理(院長)直接領導。醫院定期召開例會，研究確定全院健康教育工作計劃及專項經費預算;協調職能科室與各部門、科室的工作，形成合理的健康教育網絡;落實《衛生系統健康教育工作暫行規定》;對全院健康教育工作進行總結、評比和評價。
4.1.2健康教育職能科室或專(兼)職健康教育工作人員，在總經理(院長)的直接領導下，具體負責全院的健康教育業務計劃、組織管理、技術指導和方案實施;組織本院醫務人員參與全市(區)范圍的社會健康教育活動;督促檢查各部門、科室及社區健康服務中心的健康教育工作;收集、整理、制作和發放各類健康教育宣傳品，開展理論研究、課題設計，指導各部門、科室的健康教育效果評價，計劃和組織全院健康教育的培訓;實施健康教育工作報表制度。
4.2醫療崗位健康教育
4.2.1醫護人員每三年必須接受一次健康教育培訓，系統學習健康教育及相關學科的基本理論和方法，掌握必要的傳播手段和溝通技巧。
4.2.2全院員工每年至少參加一次本院舉辦的自我保健知識講座等活動，養成良好的生活習慣，形成良好的健康意識，為患者及家屬樹立榜樣。
4.3門診健康教育:
4.3.1門診部主任必須重視并主管門診健康教育，在候診室醒目位置設立閉路電視和健康教育專欄，宣傳各種常見病和季節性傳染病的預防、急救等知識，并應經常更換宣傳內容;督促醫護人員在門診過程中開展健康教育。
4.3.2門診醫護人員以口頭講解和健康教育處方等形式，對患者的行為和生活方式給予指導，及時向患者或其家屬發放健康教育宣傳品。
4.4住院健康教育:
4.4.1各臨床業務科室www.dewk.cn主任必須重視并主管住院健康教育，將此項工作納入崗位責任制;住院區設立健康教育專欄，并經常更換宣傳內容;召開醫患(或家屬)座談會或咨詢會，舉辦健康教育講座等;督促檢查醫護人員對患者入院、住院和出院過程中的健康教育工作。
4.4.2醫生利用查房和值班時間，針對患者的不同情況給予醫藥衛生保健知識、心理健康教育和行為指導，并把指導內容和行為目標提供給責任護士，由護士督促實施，開展和指導護士開展本科室健康教育效果評價。
4.4.3責任護士按護理程序系統搜集資料，評估患者的健康狀況，了解其心理需求，進行心理護理和行為教育，及時向主治醫生反饋患者信息;協助醫生開展綜合性的健康教育，督促和指導患者實現行為目標;為患者提供出院指導和康復指導，如疾病復發的預防和護理方法，輔助器械的使用和注意事項、康復訓練、隨訪等;開展效果評價。
4.5社區健康教育:
4.5.1醫院所屬社區健康服務中心主任必須重視并主管社區健康教育工作，嚴格按照《社區健康服務工作方案》中有關健康教育的規定，完成各項健康教育任務;結合法定宣傳日在社區開展宣傳活動;對老人、婦女、兒童、慢性病患者、康復患者以及社區企業職工等進行經常性的群眾教育;以電視、健康教育專欄、居民座談會、熱線電話、家庭訪談等方式，滿足社區居民的健康需求;督促全科醫生和護士把健康教育貫穿于健康服務的全過程。
4.5.2全科醫生在門診、家庭病床、巡回醫療、康復指導、心理咨詢、醫療咨詢等診療過程中，有針對性地開展健康教育和行為指導，并交由護士督促實施，開展社區健康教育效果評價。
4.5.3護士協助全科醫生實施健康教育和行為目標，并在導醫、咨詢、特殊護理、臨終關懷等方面進行全方位的健康教育，填寫《健康檔案》，協助全科醫生開展健康教育效果評價。
篇2：醫院宣教工作制度
醫院宣教工作管理制度
為更好地組織與開展對本院醫務人員、患者和社區群眾的衛生宣傳、健康教育、健康促進等宣教工作，明確工作內容、工作要求及工作重點，制定本制度。
2、適用范圍
2.1本制度適用于醫院對宣傳教育工作的統籌管理與具體實施。
2.2本制度涉及院長(業務院長)、醫務部門(科室)與兼職健康教育工作人員。
3、工作內容
3.1醫院每年初應制訂全面的健康教育工作計劃。
3.2根據工作計劃具體組織實施各項健康教育活動。
3.3對本院健康教育的內容、方法、形式等進行全面的業務指導和業務培訓。
3.4收集、積累和編寫用于健康教育的文字、圖片、聲像資料等。
3.5及時制作與懸掛(張貼)全院各種標牌、標志，播放各種聲像資料，并定期更新。
3.6掌握各類健康教育設備的購置、制作、使用方法及應用效果。
3.7協調健康教育工作中的內外、上下以及科室之間的關系。
3.8開展有關健康教育方面的調查研究，總結經驗并交流推廣。
3.9統計、匯總健康教育的各種數據資料及日常事務性工作。
3.10推廣健康教育設備的使用，嚴格遵守操作規程，做好定期保養和維修。
4、工作要求
4.1組織管理工作要求
4.1.1健康教育工作必須納入醫院工作計劃，由總經理(院長)直接領導。醫院定期召開例會，研究確定全院健康教育工作計劃及專項經費預算;協調職能科室與各部門、科室的工作，形成合理的健康教育網絡;落實《衛生系統健康教育工作暫行規定》;對全院健康教育工作進行總結、評比和評價。
4.1.2健康教育職能科室或專(兼)職健康教育工作人員，在總經理(院長)的直接領導下，具體負責全院的健康教育業務計劃、組織管理、技術指導和方案實施;組織本院醫務人員參與全市(區)范圍的社會健康教育活動;督促檢查各部門、科室及社區健康服務中心的健康教育工作;收集、整理、制作和發放各類健康教育宣傳品，開展理論研究、課題設計，指導各部門、科室的健康教育效果評價，計劃和組織全院健康教育的培訓;實施健康教育工作報表制度。
4.2醫療崗位健康教育
4.2.1醫護人員每三年必須接受一次健康教育培訓，系統學習健康教育及相關學科的基本理論和方法，掌握必要的傳播手段和溝通技巧。
4.2.2全院員工每年至少參加一次本院舉辦的自我保健知識講座等活動，養成良好的生活習慣，形成良好的健康意識，為患者及家屬樹立榜樣。
4.3門診健康教育:
4.3.1門診部主任必須重視并主管門診健康教育，在候診室醒目位置設立閉路電視和健康教育專欄，宣傳各種常見病和季節性傳染病的預防、急救等知識，并應經常更換宣傳內容;督促醫護人員在門診過程中開展健康教育。
4.3.2門診醫護人員以口頭講解和健康教育處方等形式，對患者的行為和生活方式給予指導，及時向患者或其家屬發放健康教育宣傳品。
4.4住院健康教育:
4.4.1各臨床業務科室www.dewk.cn主任必須重視并主管住院健康教育，將此項工作納入崗位責任制;住院區設立健康教育專欄，并經常更換宣傳內容;召開醫患(或家屬)座談會或咨詢會，舉辦健康教育講座等;督促檢查醫護人員對患者入院、住院和出院過程中的健康教育工作。
4.4.2醫生利用查房和值班時間，針對患者的不同情況給予醫藥衛生保健知識、心理健康教育和行為指導，并把指導內容和行為目標提供給責任護士，由護士督促實施，開展和指導護士開展本科室健康教育效果評價。
4.4.3責任護士按護理程序系統搜集資料，評估患者的健康狀況，了解其心理需求，進行心理護理和行為教育，及時向主治醫生反饋患者信息;協助醫生開展綜合性的健康教育，督促和指導患者實現行為目標;為患者提供出院指導和康復指導，如疾病復發的預防和護理方法，輔助器械的使用和注意事項、康復訓練、隨訪等;開展效果評價。
4.5社區健康教育:
4.5.1醫院所屬社區健康服務中心主任必須重視并主管社區健康教育工作，嚴格按照《社區健康服務工作方案》中有關健康教育的規定，完成各項健康教育任務;結合法定宣傳日在社區開展宣傳活動;對老人、婦女、兒童、慢性病患者、康復患者以及社區企業職工等進行經常性的群眾教育;以電視、健康教育專欄、居民座談會、熱線電話、家庭訪談等方式，滿足社區居民的健康需求;督促全科醫生和護士把健康教育貫穿于健康服務的全過程。
4.5.2全科醫生在門診、家庭病床、巡回醫療、康復指導、心理咨詢、醫療咨詢等診療過程中，有針對性地開展健康教育和行為指導，并交由護士督促實施，開展社區健康教育效果評價。
4.5.3護士協助全科醫生實施健康教育和行為目標，并在導醫、咨詢、特殊護理、臨終關懷等方面進行全方位的健康教育，填寫《健康檔案》，協助全科醫生開展健康教育效果評價。
篇3：館宣教部巾幗文明崗學習制度
> 博物館宣教部巾幗文明崗學習制度1、每月保證兩小時的政治或業務學習時間，不斷提高全體職工的思想、業務素質，適應博物館事業和素質教育的需要。
2、每周召開一次部室會議，統一步驟，精心安排工作。
3、每月召開一次部室民主生活會、職工民主生活會，開展批評和自我批評，做到互相監督，互相幫助。
4、定期召開“巾幗建功”領導小組專門會議，研究總結示范崗工作，為博物館發展獻計獻策，提出合理化建議和意見。
5、每次參加學習和會議的人員必須自覺遵守學習、會議紀律，認真摘錄筆記，不做其他事情或講空話，要專心聽講，努力提高學習和會議的效率。并把參加學習、會議的表現作為職工年度考核內容。