一、教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成一專多能。鼓勵教職工利用業余時間進修或學習。
二、提倡互幫、互學，有經驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。
三、堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流。每學期根據需要有計劃地派送教師外出學習。
四、堅持業務學習制度，有計劃地安排業務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發展動態。
五、每學期各部門進行一次崗位技能競賽，表揚先進，推廣經驗。
篇2：某學校教職工報告制度
報告制度
1、報告制度是學校教職工向學校報告或學校向高新區社會事業局報告學校安全工作中相關事項的安全管理制度。
2、 校教職工對所負責的安全責任區域發現安全隱患，要及時以書面形式向學校安全辦公室或分管校長報告或直接向校長報告。
3、學校安全辦公室每季度向高新區社會事業局匯報本季度學校安全工作情況。
4、學校對安全隱患的整改結果在規定時間內向高新區社會事業局報告，對不能及時整改的安全隱患，要在報告中說明原因并提出防護措施。
5、 值周教師要向值周領導報告每天的值班情況，對值班過程中的偶發事件或異常情況要在第一時間向學校相關部門或分管領導報告，并妥善處理。
6、 學校發生安全責任事故或其他具有重大影響的事件，由學校校長向上級匯報，并在2小時之內書面報告上級。
篇3：學校教職工學習制度
教職工學習制度
為進一步報高教職工政治思想素質和業務水平，以促進本校的教育和教學工作，特制訂學習制度。
一、教職工的政治、業務學習，以分散自學和集中學習相結合，并以自學為主.
二、集中學習時間安排在周三晚上，相對固定，學習1小時，其中單周為政治學習，雙周為業務學習.
三、學習對象為全體教職工，集中學習時間實行點名制，無特殊情況不遲到、不早退、不無故缺席。并且學習參加情況的人期末工作考核。
四、政治學習由校長或分管校長主持，業務學習由分管校長或教務主任主持.
五、學習內容政治以當時的黨的方針政策及學校教育的法規為主;業務以教職工的不同工種特點選擇有關材料學習。
六、學校有關職能部門在期終組織專門學習考核，每位教職工寫好學習體會或心得。