鎮(zhèn)中心小學(xué)教育科研管理細(xì)則
一、課題的選定
1.課題的確定應(yīng)遵循超前性、創(chuàng)造性和實(shí)效性等原則。根據(jù)小學(xué)教育發(fā)展的趨勢，針對小學(xué)教育中普遍存在的突出問題，從本地本校的實(shí)際出發(fā)，圍繞小學(xué)教育的目標(biāo)、管理、課程、教材、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織形式以及考試、評價(jià)等方面，進(jìn)行改革和實(shí)驗(yàn)研究。教師選題應(yīng)根據(jù)本人的基礎(chǔ)和已有的條件，力所能及，應(yīng)先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問題，應(yīng)盡量和自己的教育教學(xué)工作密切結(jié)合。
2.從上級教科研文件發(fā)布的課題選題指南中選擇相關(guān)課題。
3.教師可從本人的教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校教育教學(xué)及其管理工作急需解決的問題確立課題，進(jìn)行研究。
4.從學(xué)校科研規(guī)劃課題指南或?qū)W校承擔(dān)的市級課題的子課題必選題研究。
5.40周歲以下青年教師必須參加課題研究。
二、課題組的成立
1.設(shè)組長1人，課題組成員2--5人。
課題組組長職責(zé)是：①承擔(dān)并主持課題的主要研究任務(wù);②協(xié)調(diào)課題組成員力量，保證課題研究計(jì)劃順利開展;③加強(qiáng)上下聯(lián)系;④計(jì)劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經(jīng)費(fèi)。
2.課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究工作顧問或指導(dǎo)者。
3.課題組成員分工合作，具體職責(zé)：①在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分步實(shí)施課題研究;②收集信息，分析研究;③設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，訪問相關(guān)人物;④收集資料，并作初步分析;⑤配合組長撰寫研究報(bào)告或論文。
三、課題的申報(bào)立項(xiàng)
1.校級課題申報(bào)立項(xiàng)：由個(gè)人或課題組向?qū)W校教科室提交書面申請，課題方案和研究工作計(jì)劃。學(xué)校教科室對課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校行政審批，批準(zhǔn)后即為校級課題。
2.z市級課題立項(xiàng)：
(1)由學(xué)校教科室向市教科室報(bào)送項(xiàng)目申請書，并提交課題方案。
(2)同意申請后，再交課題研究工作計(jì)劃一份，課題方案簡況一式三份。
(3)審查末通過的仍作為校級課題。
3．z市級、z省級課題立項(xiàng)
由課題組提出書面申請，按寧波市級、浙江省級課題申報(bào)材料要求組建檔案并申報(bào)，待上級主管部門立項(xiàng)審查通過。
四、課題的開題
l.課題開題工作由學(xué)校教科室與課題組共同完成。課題承擔(dān)人要認(rèn)真修改和完善課題方案，并準(zhǔn)備好如下材料方可開題：
A、課題開題通知; B、課題背景材料(或調(diào)查報(bào)告); C、課題方案; D、課題研究工作計(jì)劃; E、前期研究小結(jié)。
2.開題過程： A、宣讀立項(xiàng)通知; B、課題背景介紹; C、介紹課題方案; D、宣布課題研究工作計(jì)劃; E、前期研究小結(jié); F、課題咨詢與論證; G、開題會(huì)總結(jié)。
3.課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參加開題會(huì)，會(huì)議涉及的問題有記錄并存檔，開題情況用教育信息形式上報(bào)上級主管部門。
五、課題的常規(guī)管理
1.校級課題由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處協(xié)助教科室進(jìn)行管理，其余課題由教科室負(fù)責(zé)管理。
2.教科室要加強(qiáng)對課題組的指導(dǎo)、監(jiān)督和資料管理。研究者要注意資料的積累和保管。
3.教師要努力完成研究計(jì)劃，取得預(yù)期成果，學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫出論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(結(jié)題成果或階段性研究成果)。
4.學(xué)科教學(xué)或班隊(duì)工作方面的研究課題，每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課，反映研究的情況。
5.學(xué)校對教師課題研究情況進(jìn)行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。教科室主任定期研究和親自承擔(dān)課題制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對教科研工作進(jìn)行例行研究，要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題的研究。
6. 教科室負(fù)責(zé)對校級以上課題的管理，具體檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。
編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果集《潮涌z教科研》雜志。
7.教科室對各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)、進(jìn)行驗(yàn)收評獎(jiǎng)。由教科室負(fù)責(zé)對各項(xiàng)課題組提供服務(wù)與方法指導(dǎo)，舉辦科研方法講座，提供教科研信息。
8.承擔(dān)課題計(jì)入工作量并列入年終考核項(xiàng)目制度。
(1)40歲以下的教師，每學(xué)年要有科研課題，要有階段性成果或課題的總結(jié)性論文作為學(xué)年末評優(yōu)的條件之一。
(2)重大科研成果、論著(在市級以上書刊發(fā)表論文及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、區(qū)級學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)、市級學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)以上、省級三等獎(jiǎng)以上及國家級三等獎(jiǎng)以上)，學(xué)校將其作為評優(yōu)評先的條件之一。
9.教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果的評審、展示和推廣。
六、課題的中期報(bào)告登記
學(xué)校教科室負(fù)責(zé)對不同層級的科研課題進(jìn)展情況進(jìn)行認(rèn)真登記，其內(nèi)容包括：①開題報(bào)告登記;②中期情況登記;③結(jié)題報(bào)告www.dewk.cn登記。登記表由教科室統(tǒng)一印刷
，不同層級的課題，分開題、中期、結(jié)題三項(xiàng)逐一登記，最后建立進(jìn)展報(bào)告登記冊，每次登記應(yīng)填寫登記表一式二份，由學(xué)校存檔。
七、課題的結(jié)題管理
l.課題結(jié)題時(shí)，學(xué)校教科室及時(shí)向上級管理部門提交結(jié)題申請報(bào)告。
2.請求鑒定的成果應(yīng)包括如下的材料： A、課題結(jié)題鑒定申請書;B、課題研究方案;C、課題研究工作總結(jié)(工作過程總結(jié));D、課題研究報(bào)告、論文或?qū)Ｖ?E、課題研究(實(shí)驗(yàn))效果報(bào)告;F、推廣應(yīng)用方案;G、課題經(jīng)費(fèi)使用情況。
八、課題的檔案管理
1.課題研究的建檔范圍
①計(jì)劃選題階段。立項(xiàng)申請、審批手續(xù)、工作計(jì)劃、開題報(bào)告、方案論證等。
②研究階段。各種原始記錄、音像材料、工作日記、會(huì)議記錄、進(jìn)展報(bào)告、研究方案及修改記錄、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有關(guān)論文、教育教學(xué)效果測查情況、階段報(bào)告等。
③總結(jié)鑒定階段。課題進(jìn)展報(bào)告登記冊，研究報(bào)告、成果報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗(yàn)收有關(guān)材料(申請報(bào)告、鑒定會(huì)記錄、鑒定結(jié)論證書)等。
④成果推廣應(yīng)用階段。成果推廣應(yīng)用情況、效果、效益。
⑤成果獲獎(jiǎng)材料。
2.課題研究的檔案管理
①課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收集、整理和保管，并定期進(jìn)行檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。
②學(xué)校科研室應(yīng)責(zé)成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善管理。
③課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向上一級管理部門呈交下列檔案材料各一份： A、教育科研項(xiàng)目立項(xiàng)申請書; B、階段研究工作小結(jié); C、方案修訂情況; D、終結(jié)成果報(bào)告、研究報(bào)告、課題進(jìn)展登記冊、鑒定結(jié)論、證書; E、獲獎(jiǎng)情況; F、研究經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告。
④注意加強(qiáng)對檔案及成果的保密工作，在成果正式公布前給予保密性保護(hù)。
⑤項(xiàng)目研究檔案的建立與管理工作，應(yīng)作為評審表彰優(yōu)秀成果的組成部分。
九、課題科研成果的評價(jià)、鑒定和推廣
1.校教科室應(yīng)研究建立評價(jià)教育科研成果指標(biāo)系統(tǒng)和評價(jià)方法，逐步形成科研成果的科學(xué)評價(jià)制度。
2.建立定期科研成果評獎(jiǎng)制度。市級以上課題由上級主管部門組織評比，校級課題每年評一次。對在教育科研上作出貢獻(xiàn)的部門和個(gè)人，給予精神和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
3.科研成果應(yīng)通過觀摩課、展覽成果、作講座、作報(bào)告、論文交流等多種形式宣傳推廣。
十、此細(xì)則從20**年6月起實(shí)施。
篇2：（中學(xué)）教育科研工作制度
中學(xué)(學(xué)校)教育科研工作制度
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)學(xué)校教育科研管理，確保學(xué)校教育科研工作規(guī)范、有序地開展，走“科研興校”之路。特制定本制度。學(xué)校教育科研要堅(jiān)持“實(shí)踐性、服務(wù)性、前瞻性”原則，努力實(shí)現(xiàn)“推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建名優(yōu)品牌”的工作目標(biāo)。
二、組織機(jī)構(gòu)
1、科研處組織管理學(xué)校的教育科研工作，受校長室直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理和指導(dǎo)。
2、學(xué)校由科研處主任分管教育科研工作。
3、開展重大教育科研活動(dòng)時(shí)，學(xué)校可成立相應(yīng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)各方面的工作，組長由校長擔(dān)任。
三、課題管理
1、開展課題研究是學(xué)校教育科研的主要形式，全校教職工應(yīng)牢固樹立“科研興校”意識，積極參與教育科研課題研究活動(dòng)，努力提高科研能力。
2、認(rèn)真做好課題選題、論證和立項(xiàng)工作。
(1)課題選題要有針對性，研究內(nèi)容和研究規(guī)模要符合學(xué)校實(shí)際，課題研究周期一般不超過3年。
(2)課題立項(xiàng)前要確定研究成員，成立課題研究小組，推舉一位課題負(fù)責(zé)人，小組成員進(jìn)行合理分工。
(3)科研處幫助課題研究小組進(jìn)行課題的開題論證工作，課題研究小組要提交《開題報(bào)告》和《課題申報(bào)表》。
(4)對確定立項(xiàng)的課題，要認(rèn)真組織材料，積極向有關(guān)部門申報(bào)，或作為校內(nèi)教育科研課題。
3、課題實(shí)施過程要組織有序、講求實(shí)效。做好第一手材料的搜集、整理和保存工作。課題研究小組要定期和不定期召開中期碰頭會(huì)，解決實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，作好會(huì)議記錄，并如實(shí)填寫《課題研究中期記錄表》。
4、課題完成后，要及時(shí)組織結(jié)題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真做好成果轉(zhuǎn)化工作。
5、加強(qiáng)校本課題研究。
(1)校本課題應(yīng)具備以下特征：選題來源于學(xué)校辦學(xué)過程中的實(shí)際問題;研究過程由學(xué)校教職工自主承擔(dān);研究成果服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)校管理。
(2)通過校本研究不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)教職工的自我發(fā)展。
四、日常教研活動(dòng)
1、教研組、負(fù)責(zé)組織全組教師開展日常教育科研活動(dòng)，每學(xué)期初制定教研活動(dòng)計(jì)劃，各教研組每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，每學(xué)期至少安排一次專項(xiàng)教研活動(dòng)，學(xué)期末應(yīng)進(jìn)行工作總結(jié)。
2、學(xué)校建立行政聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處和科研處負(fù)責(zé)人每周至少一次下班級聽課。
3、學(xué)校支持并鼓勵(lì)本校教職工參加校內(nèi)外教研活動(dòng)。
(1)學(xué)校支持本校教職工參加教育主管部門組織的教育教學(xué)研討會(huì)，參加研討會(huì)人員通過一定途徑向?qū)W校反饋會(huì)議信息。
(2)教師對日常教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，學(xué)校鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，編寫教育教學(xué)論著，并鼓勵(lì)教師將自己的論文、論著進(jìn)行發(fā)表、交流、出版。
(3)學(xué)校支持教師參加教育主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽，多媒體課件制作競賽等其它教育教學(xué)技能競賽。
4、學(xué)校支持并協(xié)助教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
五、經(jīng)費(fèi)管理
1、科研經(jīng)費(fèi)是開展科研活動(dòng)的一項(xiàng)基本保證，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，以最小的經(jīng)費(fèi)消耗，獲得最大的效益。
2、教育科研所用紙張、印刷、教科研刊物、輔導(dǎo)材料等一律由學(xué)校承擔(dān)。
六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
1、學(xué)校每學(xué)年一次評選教育科研先進(jìn)教研組和教育科研先進(jìn)個(gè)人，同時(shí)每學(xué)年一次評選先進(jìn)課題研究小組，并對取得教育科研成果的教職工進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、教育科研方面的表彰獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果，作為教研組和教師年度考評依據(jù)之一。
七、檔案管理
1、教育科研檔案包括《教育科研課題檔案》，《教育科研成果檔案》。
2、教育科研檔案由學(xué)校檔案室集中保管。
篇3：中心小學(xué)教育科研管理細(xì)則
鎮(zhèn)中心小學(xué)教育科研管理細(xì)則
一、課題的選定
1.課題的確定應(yīng)遵循超前性、創(chuàng)造性和實(shí)效性等原則。根據(jù)小學(xué)教育發(fā)展的趨勢，針對小學(xué)教育中普遍存在的突出問題，從本地本校的實(shí)際出發(fā)，圍繞小學(xué)教育的目標(biāo)、管理、課程、教材、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織形式以及考試、評價(jià)等方面，進(jìn)行改革和實(shí)驗(yàn)研究。教師選題應(yīng)根據(jù)本人的基礎(chǔ)和已有的條件，力所能及，應(yīng)先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問題，應(yīng)盡量和自己的教育教學(xué)工作密切結(jié)合。
2.從上級教科研文件發(fā)布的課題選題指南中選擇相關(guān)課題。
3.教師可從本人的教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校教育教學(xué)及其管理工作急需解決的問題確立課題，進(jìn)行研究。
4.從學(xué)校科研規(guī)劃課題指南或?qū)W校承擔(dān)的市級課題的子課題必選題研究。
5.40周歲以下青年教師必須參加課題研究。
二、課題組的成立
1.設(shè)組長1人，課題組成員2--5人。
課題組組長職責(zé)是：①承擔(dān)并主持課題的主要研究任務(wù);②協(xié)調(diào)課題組成員力量，保證課題研究計(jì)劃順利開展;③加強(qiáng)上下聯(lián)系;④計(jì)劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經(jīng)費(fèi)。
2.課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究工作顧問或指導(dǎo)者。
3.課題組成員分工合作，具體職責(zé)：①在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分步實(shí)施課題研究;②收集信息，分析研究;③設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，訪問相關(guān)人物;④收集資料，并作初步分析;⑤配合組長撰寫研究報(bào)告或論文。
三、課題的申報(bào)立項(xiàng)
1.校級課題申報(bào)立項(xiàng)：由個(gè)人或課題組向?qū)W校教科室提交書面申請，課題方案和研究工作計(jì)劃。學(xué)校教科室對課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校行政審批，批準(zhǔn)后即為校級課題。
2.z市級課題立項(xiàng)：
(1)由學(xué)校教科室向市教科室報(bào)送項(xiàng)目申請書，并提交課題方案。
(2)同意申請后，再交課題研究工作計(jì)劃一份，課題方案簡況一式三份。
(3)審查末通過的仍作為校級課題。
3．z市級、z省級課題立項(xiàng)
由課題組提出書面申請，按寧波市級、浙江省級課題申報(bào)材料要求組建檔案并申報(bào)，待上級主管部門立項(xiàng)審查通過。
四、課題的開題
l.課題開題工作由學(xué)校教科室與課題組共同完成。課題承擔(dān)人要認(rèn)真修改和完善課題方案，并準(zhǔn)備好如下材料方可開題：
A、課題開題通知; B、課題背景材料(或調(diào)查報(bào)告); C、課題方案; D、課題研究工作計(jì)劃; E、前期研究小結(jié)。
2.開題過程： A、宣讀立項(xiàng)通知; B、課題背景介紹; C、介紹課題方案; D、宣布課題研究工作計(jì)劃; E、前期研究小結(jié); F、課題咨詢與論證; G、開題會(huì)總結(jié)。
3.課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參加開題會(huì)，會(huì)議涉及的問題有記錄并存檔，開題情況用教育信息形式上報(bào)上級主管部門。
五、課題的常規(guī)管理
1.校級課題由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處協(xié)助教科室進(jìn)行管理，其余課題由教科室負(fù)責(zé)管理。
2.教科室要加強(qiáng)對課題組的指導(dǎo)、監(jiān)督和資料管理。研究者要注意資料的積累和保管。
3.教師要努力完成研究計(jì)劃，取得預(yù)期成果，學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫出論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(結(jié)題成果或階段性研究成果)。
4.學(xué)科教學(xué)或班隊(duì)工作方面的研究課題，每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課，反映研究的情況。
5.學(xué)校對教師課題研究情況進(jìn)行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。教科室主任定期研究和親自承擔(dān)課題制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對教科研工作進(jìn)行例行研究，要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題的研究。
6. 教科室負(fù)責(zé)對校級以上課題的管理，具體檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。
編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果集《潮涌z教科研》雜志。
7.教科室對各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)、進(jìn)行驗(yàn)收評獎(jiǎng)。由教科室負(fù)責(zé)對各項(xiàng)課題組提供服務(wù)與方法指導(dǎo)，舉辦科研方法講座，提供教科研信息。
8.承擔(dān)課題計(jì)入工作量并列入年終考核項(xiàng)目制度。
(1)40歲以下的教師，每學(xué)年要有科研課題，要有階段性成果或課題的總結(jié)性論文作為學(xué)年末評優(yōu)的條件之一。
(2)重大科研成果、論著(在市級以上書刊發(fā)表論文及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、區(qū)級學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)、市級學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)以上、省級三等獎(jiǎng)以上及國家級三等獎(jiǎng)以上)，學(xué)校將其作為評優(yōu)評先的條件之一。
9.教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果的評審、展示和推廣。
六、課題的中期報(bào)告登記
學(xué)校教科室負(fù)責(zé)對不同層級的科研課題進(jìn)展情況進(jìn)行認(rèn)真登記，其內(nèi)容包括：①開題報(bào)告登記;②中期情況登記;③結(jié)題報(bào)告www.dewk.cn登記。登記表由教科室統(tǒng)一印刷
，不同層級的課題，分開題、中期、結(jié)題三項(xiàng)逐一登記，最后建立進(jìn)展報(bào)告登記冊，每次登記應(yīng)填寫登記表一式二份，由學(xué)校存檔。
七、課題的結(jié)題管理
l.課題結(jié)題時(shí)，學(xué)校教科室及時(shí)向上級管理部門提交結(jié)題申請報(bào)告。
2.請求鑒定的成果應(yīng)包括如下的材料： A、課題結(jié)題鑒定申請書;B、課題研究方案;C、課題研究工作總結(jié)(工作過程總結(jié));D、課題研究報(bào)告、論文或?qū)Ｖ?E、課題研究(實(shí)驗(yàn))效果報(bào)告;F、推廣應(yīng)用方案;G、課題經(jīng)費(fèi)使用情況。
八、課題的檔案管理
1.課題研究的建檔范圍
①計(jì)劃選題階段。立項(xiàng)申請、審批手續(xù)、工作計(jì)劃、開題報(bào)告、方案論證等。
②研究階段。各種原始記錄、音像材料、工作日記、會(huì)議記錄、進(jìn)展報(bào)告、研究方案及修改記錄、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有關(guān)論文、教育教學(xué)效果測查情況、階段報(bào)告等。
③總結(jié)鑒定階段。課題進(jìn)展報(bào)告登記冊，研究報(bào)告、成果報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗(yàn)收有關(guān)材料(申請報(bào)告、鑒定會(huì)記錄、鑒定結(jié)論證書)等。
④成果推廣應(yīng)用階段。成果推廣應(yīng)用情況、效果、效益。
⑤成果獲獎(jiǎng)材料。
2.課題研究的檔案管理
①課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收集、整理和保管，并定期進(jìn)行檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。
②學(xué)校科研室應(yīng)責(zé)成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善管理。
③課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向上一級管理部門呈交下列檔案材料各一份： A、教育科研項(xiàng)目立項(xiàng)申請書; B、階段研究工作小結(jié); C、方案修訂情況; D、終結(jié)成果報(bào)告、研究報(bào)告、課題進(jìn)展登記冊、鑒定結(jié)論、證書; E、獲獎(jiǎng)情況; F、研究經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告。
④注意加強(qiáng)對檔案及成果的保密工作，在成果正式公布前給予保密性保護(hù)。
⑤項(xiàng)目研究檔案的建立與管理工作，應(yīng)作為評審表彰優(yōu)秀成果的組成部分。
九、課題科研成果的評價(jià)、鑒定和推廣
1.校教科室應(yīng)研究建立評價(jià)教育科研成果指標(biāo)系統(tǒng)和評價(jià)方法，逐步形成科研成果的科學(xué)評價(jià)制度。
2.建立定期科研成果評獎(jiǎng)制度。市級以上課題由上級主管部門組織評比，校級課題每年評一次。對在教育科研上作出貢獻(xiàn)的部門和個(gè)人，給予精神和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
3.科研成果應(yīng)通過觀摩課、展覽成果、作講座、作報(bào)告、論文交流等多種形式宣傳推廣。
十、此細(xì)則從20**年6月起實(shí)施。