某校教育科研管理實(shí)施細(xì)則
深化教科研工作，是促進(jìn)我校特色發(fā)展，促進(jìn)新課程改革，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的重要保障，為切實(shí)提高教科研工作實(shí)效，使之常規(guī)管理有章可循、操作方便，形成良性循環(huán)，特制定本辦法。
第一章 總 則
第一條開展教育科學(xué)研究工作是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的先導(dǎo)工程，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的新的生長點(diǎn)。
第二條學(xué)校實(shí)施"科研興校"戰(zhàn)略，倡導(dǎo)廣大教師做研究型和學(xué)者型相結(jié)合的新一代創(chuàng)新型教師。
第三條學(xué)校教育科學(xué)研究工作應(yīng)以提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高為宗旨，以應(yīng)用研究為主，開展群眾性的教育教學(xué)研究活動(dòng)，教科研活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)于日常的教育教學(xué)實(shí)踐，作用于教育科學(xué)實(shí)踐。
第四條開展教育科學(xué)研究工作是每一位教職工義不容辭的職責(zé)和任務(wù)，教師是學(xué)校教科研工作的主力軍。行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、年級(jí)組長要以身作則，勇于探索，大膽實(shí)踐，求實(shí)務(wù)實(shí)，作好表率作用，克服形式主義。
第二章 組織機(jī)構(gòu)
第五條學(xué)校成立校"教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組"，加強(qiáng)對(duì)教科研的計(jì)劃管理、制度管理、隊(duì)伍管理、過程管理、成果管理、檔案管理、經(jīng)費(fèi)管理，圍繞教科研充分發(fā)揮咨詢和動(dòng)力作用。
第六條學(xué)校設(shè)立教科室，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的組織、實(shí)施、管理、考評(píng)。
第七條學(xué)校教科研工作接受上級(jí)教科研部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
第三章 教科研隊(duì)伍管理
第八條行政領(lǐng)導(dǎo)、教科室主任、教研組長、年級(jí)組長必須帶頭開展教科研工作，切實(shí)加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)，積極投身教育科研實(shí)踐，并結(jié)合實(shí)際主持一項(xiàng)校級(jí)以上課題研究，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平。
第九條全校專任教師必須結(jié)合實(shí)際開展一項(xiàng)校級(jí)以上(含校級(jí))課題研究。
第十條學(xué)校積極鼓勵(lì)青年教師開展教科研活動(dòng)，培養(yǎng)并形成一支有志于教育教學(xué)改革、想科研、會(huì)科研、善科研的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
第十一條對(duì)在教育科研中取得成績的老師在評(píng)優(yōu)、職評(píng)、晉級(jí)等方面予以優(yōu)先。
第四章 課題管理
第十二條 教科室負(fù)責(zé)每年制訂教育科研課題指南，為教師選擇申報(bào)課題提供參考。
第十三條 課題選擇應(yīng)以應(yīng)用性研究課題為主。教研組、年級(jí)組及各科任教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)選擇合適課題，一般教師主要解決教育教學(xué)中的疑難問題，骨干教師應(yīng)進(jìn)行較為深入的課題研究。
第十四條 教師申報(bào)課題應(yīng)填寫課題申報(bào)表，并制訂較為具體的實(shí)施計(jì)劃，報(bào)教科室審批并備案，校級(jí)課題實(shí)施周期一般為一年。
第十五條 教科室負(fù)責(zé)學(xué)校教師課題的申報(bào)、審批及檢查實(shí)施工作，并積極向上推薦學(xué)校的優(yōu)秀課題，爭取成為市、區(qū)立項(xiàng)課題。
第十六條 教科研領(lǐng)導(dǎo)小組、教科室負(fù)責(zé)校級(jí)課題的考評(píng)鑒定工作，結(jié)題時(shí)課題負(fù)責(zé)教師須填寫課題實(shí)施簡況表，并遞交相關(guān)研究成果報(bào)告(論文)一篇。
第十七條 學(xué)校要集中力量保證市、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的實(shí)施。
第十八條 課題研究實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，學(xué)校保證組長職權(quán)利同步到位，并在經(jīng)費(fèi)上予以保證。
第十九條 學(xué)校每2個(gè)月召開一次行政擴(kuò)大會(huì)議，匯報(bào)交流各課題進(jìn)展情況。
第二十條 學(xué)校對(duì)各組教科研的實(shí)施情況，進(jìn)行階段性的檢查測評(píng)，研究分析和指導(dǎo)，整個(gè)過程結(jié)束，將組織驗(yàn)收，對(duì)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)及效果明顯者，根據(jù)評(píng)估方案的具體要求認(rèn)真進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
第二十一條 各課題組、課題承擔(dān)教師可根據(jù)課題的選題合理性、計(jì)劃可行性、過程連續(xù)性、成果推廣應(yīng)用性向校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校申請(qǐng)教育科研經(jīng)費(fèi)。
第五章 資料信息管理
第二十二條 學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)向教師推薦、訂閱教科研信息資料、專業(yè)書刊。青年教師至少訂閱一種與學(xué)科教學(xué)直接相關(guān)的業(yè)務(wù)刊物。
第二十三條 每位教師必須注意資料的積累和交流，所做資料積累提倡在網(wǎng)絡(luò)上交流。圖書館、檔案室應(yīng)定期對(duì)各種原始資料進(jìn)行積累、收集、分類、編目、歸檔、保管，并力求便于查閱利用。
第二十四條 學(xué)校保證教師參加與本學(xué)科直接相關(guān)的教研學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
第二十五條 努力提高教師的教育科研素養(yǎng)，學(xué)校定期邀請(qǐng)專家、學(xué)者作教科研講座，每學(xué)年不少于2次。
第二十六條教科室要及時(shí)更新教科研網(wǎng)站，及時(shí)為教師提供科研動(dòng)態(tài)進(jìn)展。
第二十七條 專任教師每一學(xué)期至少撰寫一篇教育科研文章，教科室要重視積極向市、區(qū)報(bào)刊推薦教師的優(yōu)秀論文。
第六章 成果管理
第二十八條 學(xué)校及各組要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣在教科研工作中所取得的成果。
第二十九條 每年組織不少于一次育科研成果交流會(huì)，學(xué)校集中開展論文交流、評(píng)比以及對(duì)教科研成果的鑒定推廣。
第三十條 學(xué)校對(duì)各課題的階段
性成果要及時(shí)組織公開教學(xué)觀摩活動(dòng)，采取聽課、測查、展示、專題研討、講座、報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場會(huì)、學(xué)術(shù)交流、論文推薦、媒體宣傳等不同形式進(jìn)行宣傳推介，使科研成果轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力，促進(jìn)教改深化，教育發(fā)展。
第七章 投 入
第三十一條 時(shí)間投入：學(xué)校安排一定的教科研時(shí)間，安排教師定期聽理論講座、專題報(bào)告等活動(dòng)時(shí)間。
第三十二條 經(jīng)費(fèi)投入：學(xué)校從實(shí)際需要出發(fā)，每學(xué)年撥配相應(yīng)科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、資料、物品購置和評(píng)獎(jiǎng)、出論文集等開支，以利教科研工作正常開展。
第三十三條 人員投入：全校每位教師必須根據(jù)學(xué)校的總體安排，樂于承擔(dān)教科研專題。
第八章 評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)
第三十四條 每年由校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織教科研成果評(píng)比，對(duì)在教科研工作中取得成果的有關(guān)教研組、年級(jí)組教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)辦法除考核方案有關(guān)規(guī)定外，再設(shè)創(chuàng)新教育特別獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)情況與考核評(píng)優(yōu)、晉級(jí)相結(jié)合。
第三十五條 學(xué)校實(shí)行學(xué)術(shù)帶頭人的評(píng)選制度：必須曾主持過或正在主持市級(jí)以上課題研究，每年有市級(jí)以上論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。其他參照校學(xué)科帶頭人的評(píng)選方法。
第九章 附 則
第三十六條 本辦法由學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
第三十七條 本辦法自發(fā)布之日起實(shí)行。
篇2：中心小學(xué)教育科研管理細(xì)則
鎮(zhèn)中心小學(xué)教育科研管理細(xì)則
一、課題的選定
1.課題的確定應(yīng)遵循超前性、創(chuàng)造性和實(shí)效性等原則。根據(jù)小學(xué)教育發(fā)展的趨勢(shì)，針對(duì)小學(xué)教育中普遍存在的突出問題，從本地本校的實(shí)際出發(fā)，圍繞小學(xué)教育的目標(biāo)、管理、課程、教材、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織形式以及考試、評(píng)價(jià)等方面，進(jìn)行改革和實(shí)驗(yàn)研究。教師選題應(yīng)根據(jù)本人的基礎(chǔ)和已有的條件，力所能及，應(yīng)先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問題，應(yīng)盡量和自己的教育教學(xué)工作密切結(jié)合。
2.從上級(jí)教科研文件發(fā)布的課題選題指南中選擇相關(guān)課題。
3.教師可從本人的教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校教育教學(xué)及其管理工作急需解決的問題確立課題，進(jìn)行研究。
4.從學(xué)校科研規(guī)劃課題指南或?qū)W校承擔(dān)的市級(jí)課題的子課題必選題研究。
5.40周歲以下青年教師必須參加課題研究。
二、課題組的成立
1.設(shè)組長1人，課題組成員2--5人。
課題組組長職責(zé)是：①承擔(dān)并主持課題的主要研究任務(wù);②協(xié)調(diào)課題組成員力量，保證課題研究計(jì)劃順利開展;③加強(qiáng)上下聯(lián)系;④計(jì)劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經(jīng)費(fèi)。
2.課題組可根據(jù)研究工作需要聘請(qǐng)研究工作顧問或指導(dǎo)者。
3.課題組成員分工合作，具體職責(zé)：①在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分步實(shí)施課題研究;②收集信息，分析研究;③設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，訪問相關(guān)人物;④收集資料，并作初步分析;⑤配合組長撰寫研究報(bào)告或論文。
三、課題的申報(bào)立項(xiàng)
1.校級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng)：由個(gè)人或課題組向?qū)W校教科室提交書面申請(qǐng)，課題方案和研究工作計(jì)劃。學(xué)校教科室對(duì)課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校行政審批，批準(zhǔn)后即為校級(jí)課題。
2.z市級(jí)課題立項(xiàng)：
(1)由學(xué)校教科室向市教科室報(bào)送項(xiàng)目申請(qǐng)書，并提交課題方案。
(2)同意申請(qǐng)后，再交課題研究工作計(jì)劃一份，課題方案簡況一式三份。
(3)審查末通過的仍作為校級(jí)課題。
3．z市級(jí)、z省級(jí)課題立項(xiàng)
由課題組提出書面申請(qǐng)，按寧波市級(jí)、浙江省級(jí)課題申報(bào)材料要求組建檔案并申報(bào)，待上級(jí)主管部門立項(xiàng)審查通過。
四、課題的開題
l.課題開題工作由學(xué)校教科室與課題組共同完成。課題承擔(dān)人要認(rèn)真修改和完善課題方案，并準(zhǔn)備好如下材料方可開題：
A、課題開題通知; B、課題背景材料(或調(diào)查報(bào)告); C、課題方案; D、課題研究工作計(jì)劃; E、前期研究小結(jié)。
2.開題過程： A、宣讀立項(xiàng)通知; B、課題背景介紹; C、介紹課題方案; D、宣布課題研究工作計(jì)劃; E、前期研究小結(jié); F、課題咨詢與論證; G、開題會(huì)總結(jié)。
3.課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請(qǐng)有關(guān)人員參加開題會(huì)，會(huì)議涉及的問題有記錄并存檔，開題情況用教育信息形式上報(bào)上級(jí)主管部門。
五、課題的常規(guī)管理
1.校級(jí)課題由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處協(xié)助教科室進(jìn)行管理，其余課題由教科室負(fù)責(zé)管理。
2.教科室要加強(qiáng)對(duì)課題組的指導(dǎo)、監(jiān)督和資料管理。研究者要注意資料的積累和保管。
3.教師要努力完成研究計(jì)劃，取得預(yù)期成果，學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫出論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(結(jié)題成果或階段性研究成果)。
4.學(xué)科教學(xué)或班隊(duì)工作方面的研究課題，每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課，反映研究的情況。
5.學(xué)校對(duì)教師課題研究情況進(jìn)行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。教科室主任定期研究和親自承擔(dān)課題制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對(duì)教科研工作進(jìn)行例行研究，要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題的研究。
6. 教科室負(fù)責(zé)對(duì)校級(jí)以上課題的管理，具體檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。
編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果集《潮涌z教科研》雜志。
7.教科室對(duì)各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)、進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)獎(jiǎng)。由教科室負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)課題組提供服務(wù)與方法指導(dǎo)，舉辦科研方法講座，提供教科研信息。
8.承擔(dān)課題計(jì)入工作量并列入年終考核項(xiàng)目制度。
(1)40歲以下的教師，每學(xué)年要有科研課題，要有階段性成果或課題的總結(jié)性論文作為學(xué)年末評(píng)優(yōu)的條件之一。
(2)重大科研成果、論著(在市級(jí)以上書刊發(fā)表論文及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、區(qū)級(jí)學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)、市級(jí)學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)以上、省級(jí)三等獎(jiǎng)以上及國家級(jí)三等獎(jiǎng)以上)，學(xué)校將其作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件之一。
9.教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果的評(píng)審、展示和推廣。
六、課題的中期報(bào)告登記
學(xué)校教科室負(fù)責(zé)對(duì)不同層級(jí)的科研課題進(jìn)展情況進(jìn)行認(rèn)真登記，其內(nèi)容包括：①開題報(bào)告登記;②中期情況登記;③結(jié)題報(bào)告www.dewk.cn登記。登記表由教科室統(tǒng)一印刷
，不同層級(jí)的課題，分開題、中期、結(jié)題三項(xiàng)逐一登記，最后建立進(jìn)展報(bào)告登記冊(cè)，每次登記應(yīng)填寫登記表一式二份，由學(xué)校存檔。
七、課題的結(jié)題管理
l.課題結(jié)題時(shí)，學(xué)校教科室及時(shí)向上級(jí)管理部門提交結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告。
2.請(qǐng)求鑒定的成果應(yīng)包括如下的材料： A、課題結(jié)題鑒定申請(qǐng)書;B、課題研究方案;C、課題研究工作總結(jié)(工作過程總結(jié));D、課題研究報(bào)告、論文或?qū)Ｖ?E、課題研究(實(shí)驗(yàn))效果報(bào)告;F、推廣應(yīng)用方案;G、課題經(jīng)費(fèi)使用情況。
八、課題的檔案管理
1.課題研究的建檔范圍
①計(jì)劃選題階段。立項(xiàng)申請(qǐng)、審批手續(xù)、工作計(jì)劃、開題報(bào)告、方案論證等。
②研究階段。各種原始記錄、音像材料、工作日記、會(huì)議記錄、進(jìn)展報(bào)告、研究方案及修改記錄、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有關(guān)論文、教育教學(xué)效果測查情況、階段報(bào)告等。
③總結(jié)鑒定階段。課題進(jìn)展報(bào)告登記冊(cè)，研究報(bào)告、成果報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗(yàn)收有關(guān)材料(申請(qǐng)報(bào)告、鑒定會(huì)記錄、鑒定結(jié)論證書)等。
④成果推廣應(yīng)用階段。成果推廣應(yīng)用情況、效果、效益。
⑤成果獲獎(jiǎng)材料。
2.課題研究的檔案管理
①課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收集、整理和保管，并定期進(jìn)行檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。
②學(xué)校科研室應(yīng)責(zé)成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善管理。
③課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向上一級(jí)管理部門呈交下列檔案材料各一份： A、教育科研項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書; B、階段研究工作小結(jié); C、方案修訂情況; D、終結(jié)成果報(bào)告、研究報(bào)告、課題進(jìn)展登記冊(cè)、鑒定結(jié)論、證書; E、獲獎(jiǎng)情況; F、研究經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告。
④注意加強(qiáng)對(duì)檔案及成果的保密工作，在成果正式公布前給予保密性保護(hù)。
⑤項(xiàng)目研究檔案的建立與管理工作，應(yīng)作為評(píng)審表彰優(yōu)秀成果的組成部分。
九、課題科研成果的評(píng)價(jià)、鑒定和推廣
1.校教科室應(yīng)研究建立評(píng)價(jià)教育科研成果指標(biāo)系統(tǒng)和評(píng)價(jià)方法，逐步形成科研成果的科學(xué)評(píng)價(jià)制度。
2.建立定期科研成果評(píng)獎(jiǎng)制度。市級(jí)以上課題由上級(jí)主管部門組織評(píng)比，校級(jí)課題每年評(píng)一次。對(duì)在教育科研上作出貢獻(xiàn)的部門和個(gè)人，給予精神和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
3.科研成果應(yīng)通過觀摩課、展覽成果、作講座、作報(bào)告、論文交流等多種形式宣傳推廣。
十、此細(xì)則從20**年6月起實(shí)施。