職校德育工作會(huì)議規(guī)定

　　一、 班主任例會(huì)

　　(一)周例會(huì)

　　1.內(nèi)容：圍繞一段時(shí)間專業(yè)部、班級(jí)、班主任工作和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及日常行為表現(xiàn)，有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地分析學(xué)生存在問(wèn)題，研究解決學(xué)生在思想品德、行為習(xí)慣和尊師守紀(jì)等方面的問(wèn)題，提出措施和改進(jìn)意見(jiàn)。會(huì)議也要學(xué)習(xí)有關(guān)文件和學(xué)生管理工作中先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)議要有計(jì)劃性和有前瞻性，對(duì)下來(lái)的工作進(jìn)行布置。

　　2.主持人：專業(yè)部分管德育副部長(zhǎng)(副主任)。

　　3.參加人員：德育副主任、班主任和德育員。

　　4.時(shí)間：原則上每周一次。

　　(二)月例會(huì)

　　會(huì)議原則上以專業(yè)部為單位每月召開(kāi)1-2次，由專業(yè)部分管德育副部長(zhǎng)(副主任)主持。參加人員：德育副主任、班主任和德育員。重要會(huì)議邀請(qǐng)部長(zhǎng)(主任)參加。主要內(nèi)容：研究討論學(xué)生管理、班級(jí)建設(shè)、思想教育等與班主任有關(guān)工作，并聽(tīng)取班主任工作匯報(bào)。

　　二、學(xué)生大會(huì)

　　(一)學(xué)生大會(huì)：專業(yè)部每月至少召開(kāi)1次部學(xué)生大會(huì)。

　　(二)期中與期末召開(kāi)教育教學(xué)總結(jié)表彰會(huì)。

　　(三)思想品德、專業(yè)思想、心理健康教育、法制、交通、安全大會(huì)：每學(xué)期至少開(kāi)1次。要有宣傳報(bào)道、相關(guān)材料和照片。

　　三、家長(zhǎng)會(huì)

　　專業(yè)部每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)有關(guān)情況，形成學(xué)校家庭教育合力。

　　四、主題班會(huì)

　　專業(yè)部每學(xué)期至少進(jìn)行2次主題班會(huì)公開(kāi)課。

　　五、德育副部長(zhǎng)(副主任)會(huì)議

　　(一)學(xué)期初，由分管領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)新學(xué)期學(xué)校德育工作會(huì)議。專業(yè)部德育副部長(zhǎng)(副主任)、行政部學(xué)生處副部長(zhǎng)(副主任)、各專業(yè)副部長(zhǎng)(副主任)參加。內(nèi)容主要研究、落實(shí)本學(xué)期德育工作計(jì)劃，并要求行政部學(xué)生處、專業(yè)部德育副部長(zhǎng)(副主任)，結(jié)合學(xué)校德育工作計(jì)劃，制定專業(yè)部德育工作計(jì)劃。

　　(二)期中考試后，召開(kāi)由分管領(lǐng)導(dǎo)主持的學(xué)校階段性德育工作會(huì)議。專業(yè)部德育副部長(zhǎng)(副主任)、行政部學(xué)生處副部長(zhǎng)(副主任)參加。主要內(nèi)容是總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)行政部學(xué)生處、專業(yè)部德育工作情況，研究解決存在的問(wèn)題，布置下半學(xué)期德育工作。

　　(三)期末期間，召開(kāi)由分管領(lǐng)導(dǎo)主持的學(xué)期末德育工作總結(jié)會(huì)議。專業(yè)部德育副部長(zhǎng)(副主任)、行政部學(xué)生處副部長(zhǎng)(副主任)、各專業(yè)副部長(zhǎng)(副主任)參加。主要內(nèi)容是總結(jié)本學(xué)期德育工作，專業(yè)部分管德育副部長(zhǎng)(副主任)小結(jié)本專業(yè)部德育工作，交流做法與經(jīng)驗(yàn)，并研究解決存在的問(wèn)題，討論下學(xué)期德育工作。

　　本規(guī)定自20**年9月1日起實(shí)行，由ZZ市**職業(yè)技術(shù)學(xué)校行政部負(fù)責(zé)解釋。

篇2：中心小學(xué)德育工作長(zhǎng)遠(yuǎn)（五年）規(guī)劃

　　**中心小學(xué)德育工作長(zhǎng)遠(yuǎn)(五年)規(guī)劃

　　為了更好地發(fā)揮德育的育人功能，以學(xué)校創(chuàng)建特色品牌學(xué)校為新的起點(diǎn)，為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)德育示范校為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，特制訂學(xué)校德育工作五年規(guī)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以*理論及黨的十七大重要精神和“***”重要思想為指導(dǎo)，以黨的教育方針為原則，結(jié)合本校的實(shí)際，貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的有關(guān)文件精神與工作方針，努力實(shí)踐“以人為本”、“為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的教育理念。構(gòu)建建高素質(zhì)的、相對(duì)穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍，逐步形成符合本校實(shí)際的完整的德育工作體系。培育優(yōu)良的、富有特色的校風(fēng)，從而把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成素質(zhì)較高的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　二、工作目標(biāo)：

　　(一)總體奮斗目標(biāo)：

　　以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生追求為主線，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的政治方向，初步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗的志向，有良好的道德品質(zhì)、文明行為習(xí)慣和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，能適應(yīng)未來(lái)生存和發(fā)展需求的現(xiàn)代文明人。同時(shí)，通過(guò)五年的實(shí)踐，使我校德育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，學(xué)校德育工作具有鮮明的特色，全力爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)德育示范校。

　　(二)具體目標(biāo)：

　　1、德育工作具有鮮明的學(xué)校特色和地方特色。

　　2、開(kāi)發(fā)出自己的德育校本課程。

　　3、創(chuàng)建縣、市級(jí)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

　　4、開(kāi)展國(guó)家級(jí)、市級(jí)德育科研重點(diǎn)課題。

　　5、開(kāi)展心理健康教學(xué)研究，完善心理健康教育體系。

　　6、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境的育人功能，努力爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)綠色學(xué)校。

　　7、爭(zhēng)創(chuàng)市、省級(jí)德育示范學(xué)校。

　　三、工作思路：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師的德育素質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)德育科研，探索德育常規(guī)管理的新方法，追求德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性和主動(dòng)性。

　　3、規(guī)范和完善班級(jí)常規(guī)管理，研究網(wǎng)絡(luò)背景下德育工作的新對(duì)策。

　　4、豐富校園生活，寓德育于活動(dòng)之中，注重情感教育，發(fā)展心理健康教育特色。

　　5、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育功能，全方位構(gòu)建德育管理新模式。

　　四、工作措施：

　　(一)轉(zhuǎn)變觀念 是抓好德育工作的前提

　　教育界的人士常說(shuō)：“我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，知識(shí)和能力素質(zhì)不合格是次品，身體素質(zhì)不合格是殘品，思想品質(zhì)不合格則是危險(xiǎn)品。” 要求從校長(zhǎng)到教師的整個(gè)教育觀念進(jìn)行全面更新，形成一整套以學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和主動(dòng)發(fā)展為基礎(chǔ)、以生命觀為核心的涵蓋著目標(biāo)、價(jià)值、對(duì)象、活動(dòng)及管理的現(xiàn)代教育觀念系統(tǒng)，并通過(guò)積極的研究性實(shí)踐，將理念轉(zhuǎn)化為不斷創(chuàng)新的教育教學(xué)行為。

　　(二)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

　　重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)抓好班主任培訓(xùn)工作，要求班主任每學(xué)年必須寫一篇德育論文或案例，并在全校范圍內(nèi)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，要求班主任以科研為導(dǎo)向，以育人為目標(biāo)，一切為了學(xué)生，做到工作到崗，指導(dǎo)到場(chǎng)，示范到位。

　　(三) 完善和健全德育管理制度。

　　完善各項(xiàng)德育工作制度，強(qiáng)化德育管理，實(shí)現(xiàn)依法治校，使德育工作制度化、規(guī)范化。

　　1、健全班級(jí)質(zhì)量目標(biāo)管理考核制度，加強(qiáng)督促檢查工作，做到制度化，規(guī)范化。

　　2、完善清潔衛(wèi)生以及兩操的檢查管理工作，認(rèn)真落實(shí)，形成好的校風(fēng)、校貌。

　　3、加強(qiáng)年級(jí)組對(duì)德育工作的管理，建立年級(jí)德育工作管理制度。

　　4、強(qiáng)化班主任的管理，繼續(xù)實(shí)行量化管理，并建立完善的檢查考核制度。

　　5、 完善“三好”學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)員，先進(jìn)班集體等評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度，做到公開(kāi)，公平，公正。

　　6、繼續(xù)堅(jiān)持和完善家長(zhǎng)學(xué)校制度、家訪制度，加強(qiáng)家校的聯(lián)系。

　　7、 完善學(xué)生少先隊(duì)的各項(xiàng)工作制度，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的重要作用。

　　8、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善其他德育工作制度。

　　(四)積極探索德育創(chuàng)新之路，重視德育實(shí)效。

　　要牢固確立以科研興德育的觀念，加強(qiáng)德育科研工作。至少有兩項(xiàng)德育科研立項(xiàng)課題，實(shí)施分年級(jí)管理，分層次教育，有效地與家庭、社會(huì)相結(jié)合，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)教育委員會(huì)和關(guān)工委等的作用，形成一種新的“互動(dòng)式”德育工作格局;

　　(五)進(jìn)一步開(kāi)展校園文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)全面育人的校園環(huán)境

　　校園文化建設(shè)是社會(huì)文化在校園內(nèi)的折射，校園文化應(yīng)以培養(yǎng)社會(huì)所期望的人才為主。我們追求人性化的管理空間，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的校園環(huán)境。學(xué)校通過(guò)豐富的校園文化環(huán)境建設(shè)，潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的道德情感。學(xué)校及各班級(jí)開(kāi)辟各種宣傳版地、專欄、學(xué)習(xí)園地，教育方針、職業(yè)道德、行為規(guī)范、學(xué)生守則等上墻，開(kāi)辟班級(jí)宣傳角，布置國(guó)旗和有教育性的名人名言上墻。

　　(六)以活動(dòng)為載體，調(diào)動(dòng)主體積極參與，從而完成道德認(rèn)知、道德情感、道德行為的自我構(gòu)建。

　　活動(dòng)中突出學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)各種道德情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中體察領(lǐng)悟，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為一種信念，并付諸行動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展豐富多采的各種活動(dòng)，如國(guó)情教育、革命傳統(tǒng)教育、中華美德教育、法制教育、安全教育、集體主義教育、審美教育、勵(lì)志教育以及小主人活動(dòng)系列。寓教于愉快的活動(dòng)中，在參與中自我管理，自我教育，對(duì)學(xué)生的思想、品德、行為、習(xí)慣、意志等等無(wú)不產(chǎn)生潛移默化的教育作用，收到了良好的效果。

　　(七)健全學(xué)校、家庭、社會(huì)的育人網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校

　　建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)是德育工作中的重要一環(huán)。學(xué)校將定期開(kāi)辦講座，開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家教觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家教方法，正確處理對(duì)子女過(guò)高的期望與教育子女低水平之間的矛盾。使家長(zhǎng)懂得家庭對(duì)子女行為習(xí)慣的養(yǎng)成，品德的形成和個(gè)性發(fā)展所起的作用，要家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育主要通過(guò)親子之情的感化激勵(lì)、家庭生活的滲透、熏陶及家長(zhǎng)的言傳身教而起作用，充分發(fā)揮家庭教育的德育功能對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的重要作用。學(xué)校要建立一支事業(yè)心強(qiáng)，具有家庭教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的骨干隊(duì)伍，幫助家長(zhǎng)選好教材，訂好家庭教育有關(guān)刊物，經(jīng)常征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，使家長(zhǎng)的教育落到實(shí)處。

　　**中心校

　　20**.9

篇3：（學(xué)校）德育主任職責(zé)

>　　中學(xué)(學(xué)校)德育主任職責(zé)

　　一、努力學(xué)習(xí)馬列主義、*思想和*同志建設(shè)有***主義理論，學(xué)習(xí)教育行政管理業(yè)務(wù)和教育理論，注重調(diào)查研究，探索德育工作規(guī)律，不斷提高理論和工作水平。

　　二、提出班主任人選名單，供校長(zhǎng)審定聘任。制訂和組織實(shí)施學(xué)生的思想政治品德教育工作計(jì)劃要符合上級(jí)有關(guān)行政部門及本校的實(shí)際情況。學(xué)期末寫出工作總結(jié)。

　　三、主持每周或重大節(jié)日升旗儀式。

　　四、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)德育大綱》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則”的政治方向教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、“史情”教育、法制教育和時(shí)事教育，大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力培養(yǎng)“四有”新人。

　　五、面向全體學(xué)生，堅(jiān)持正面教育，抓典型。深入開(kāi)展“行為規(guī)范”的養(yǎng)成教育。組織優(yōu)秀班集體和“三好”學(xué)生的評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)工作。每年5月份召開(kāi)學(xué)校“三好生、特長(zhǎng)生、優(yōu)秀班集體及金鑰匙獎(jiǎng)”表彰頒獎(jiǎng)大會(huì)。

　　六、審定年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作計(jì)劃和工作總結(jié)。檢查班主任貫徹《班主任工作條例》情況。堅(jiān)持班主任、年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)制，部署階段工作，學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)與論文，分析全校學(xué)生思想狀況和學(xué)生表現(xiàn)情況，有針對(duì)性的開(kāi)展教育工作，努力提高班主任的思想理論水平。抓好主渠道的德育滲透，加強(qiáng)政治思想教育隊(duì)伍的建設(shè)。

　　七、指導(dǎo)班主任對(duì)學(xué)生的操行評(píng)定工作。

　　八、支持共青團(tuán)、少先隊(duì)的教育活動(dòng)。在教育活動(dòng)中互相交流情況，緊密結(jié)合。做好學(xué)生干部的培訓(xùn)和管理工作。

　　九、組織全校學(xué)生的“愛(ài)科學(xué)”、“學(xué)科學(xué)”的科技周、科技月活動(dòng)，搞好國(guó)防教育，開(kāi)展豐富多彩的校園文化體育活動(dòng)。

　　十、經(jīng)常深入年級(jí)、班級(jí)，開(kāi)展調(diào)查研究，掌握學(xué)生思想狀況，及時(shí)研究和提出開(kāi)展學(xué)生思想政治品德教育的意見(jiàn)和建議。

　　十一、協(xié)助校長(zhǎng)召開(kāi)不同層次、不同類型的家長(zhǎng)座談會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，探索學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育模式和途徑。

　　十二、認(rèn)真實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，做到獎(jiǎng)罰分明，大力表彰優(yōu)秀班主任、班集體、班干部、三好生、特長(zhǎng)生。充分調(diào)動(dòng)師生積極性，鼓勵(lì)先進(jìn)，嚴(yán)懲違紀(jì)者，樹(shù)立良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

　　十三、配合各處室做好其他有關(guān)工作。

　　十四、主持召開(kāi)處務(wù)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)處內(nèi)日常行政工作。

　　十五、完成上級(jí)教育行政部門和校長(zhǎng)交辦的有關(guān)事宜。