鎮(zhèn)小學教學計劃管理制度

　　一、目的

　　根據(jù)教學目標和上級有關文件精神，制定教學計劃。

　　二、適用范圍

　　本制度適用于學校教學全過程。

　　三、職責

　　1.教導處負責對各專業(yè)教學計劃的制定提出原則性意見。

　　2.負責教學計劃的制定(修訂);各教研室、任課教師負責編寫教學計劃，由教研組長負責審定。

　　3.總務處設備科負責資源配備。

　　4.主管教學校長、教導主任負責教學計劃的審批。

　　四、工作程序

　　1.根據(jù)教學目標和教學要求，教導處首先就教學計劃的總學時、周學時、課程的門類及教學時間安排、各類課程的比例等提出原則性意見。

　　2.教導處具體負責制定(修訂)教學計劃。

　　3.任課教師負責編寫課程教學計劃。

　　4.各教研組審定本課程教學計劃。

　　5.年級組長提供師資配置計劃和設備添置計劃。

　　6.校辦人事科及設備科負責資源配置計劃實施。

　　7.教導處根據(jù)教學計劃制定學期實施性教學計劃，報主管教學副校長審定。

篇2：小學教學計劃編制、實施及控制制度

　　小學教學計劃編制、實施及控制制度

　　一、目的

　　對學校各門課程規(guī)定專門的質(zhì)量措施、教學資源和教學程序，以確保教學質(zhì)量。

　　二、適用范圍

　　適用于學校所有課程教學計劃的編制、實施和控制。

　　三、職責

　　1.教導處負責組織編寫教學計劃，并對其實施情況進行監(jiān)督檢查。

　　2.主管副校長負責審批教學計劃。

　　3.相關部門負責實施教學計劃。

　　四、工作程序

　　1.教學計劃編制時機

　　(1)設置新的課程。

　　(2)其他現(xiàn)有質(zhì)量體系中沒有涉及的特殊事項。

　　2.教學計劃編制的原則

　　(1)編寫教學計劃時應參照質(zhì)量管理手冊的有關內(nèi)容，要符合學校的質(zhì)量方針，并與質(zhì)量體系文件中的內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。

　　(2)已有的質(zhì)量體系中的內(nèi)容可以被引用，并可根據(jù)特殊的要求增加新的內(nèi)容。

　　(3)教學計劃中提出新的要求可嚴于原有的質(zhì)量文件。

　　(4)根據(jù)實際情況，可以編寫總體教學計劃，也可只編寫有關的教材采購、教學過程、教研教改、教學質(zhì)量評估等計劃。

　　3.教學計劃的編制、審批和發(fā)放

　　(1)教學計劃通常包括以下內(nèi)容：

　　①編制教學計劃的目的和適用范圍。

　　②應達到的目標和要求。

　　③學制及時間分配。

　　④課程設置和教學的基本要求。

　　⑤時間分配表和教學進度表。

　　⑥有關人員的職責、權限和所需配備的資源。

　　⑦應采用的特定程序、方法和有關指導手冊。

　　⑧具體的教學質(zhì)量評估方法。

　　⑨為達到質(zhì)量目標而采取的其他措施。

　　(2)教導處負責組織相關部門和人員(各年級專業(yè)骨干教師)編寫教學計劃，經(jīng)主管副校長審批后，以受控文件的形式發(fā)放到相關部門實施。

　　4.教學計劃的實施、監(jiān)督、檢查和修改

　　(1)各相關部門在貫徹執(zhí)行質(zhì)量體系各項活動中，要嚴格按照教學計劃所規(guī)定的內(nèi)容、進度、要求進行控制，并將計劃的執(zhí)行情況、存在問題等及時反饋到教導處。

　　(2)教導處對教學計劃實施情況進行檢查和評估，督促計劃的實施，協(xié)調(diào)有關教學資源的配置，并填寫《教學計劃實施情況檢查表》反饋給有關部門。

　　(3)當教學計劃在教學過程中需要修改時，由提出修改的部門填寫《文件修改申請單》，經(jīng)主管副校長批準后實施修改，并按照《文件控制程序》重新發(fā)放。